2026届高三二轮复习生物：生命系统的反馈调节和信息交流、, 调节类实验大题课件

生命系统的反馈调节和信息交流、调节类实验大题 课 时 4 目录 目 录 跨膜块整合1 生命系统中的反馈调节和信息交流 调节类实验大题突破 跨模块整合2 目录 2 知识盘查 曾经这样考 跨膜块整合1 生命系统中的反馈调节和信息交流 还会这样考 目录 1.生命系统的反馈调节整合 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 知识盘查 目录 2.生命系统的信息交流 (1)常见信息分子 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 知识盘查 目录 (2)三个层次的信息交流 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 知识盘查 目录 C 1.(2024·河北卷，8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是(　　) A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 解析　甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，从而降低血糖浓度，即甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖，B正确； 血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，也能负反馈调节升高血糖的激素分泌，C错误； 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。因此，激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节，D正确。 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 2.(2024·全国甲卷，5)某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是(　　) B A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响 B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者 C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者 D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 解析　结合题图信息分析可知，甲数量下降可导致乙数量下降，乙数量下降可导致丙数量下降，A错误； 分析图示，甲数量下降可导致乙数量下降，乙数量下降可导致甲数量增加，甲数量增加可导致乙数量增加，乙数量增加导致甲数量下降，可知甲和乙的种间关系为捕食(甲→乙)；又知乙数量下降可导致丙数量下降，丙数量下降可导致乙数量增加，乙数量增加导致丙数量增加，丙数量增加导致乙数量下降，可知乙和丙的种间关系为捕食(乙→丙)，所以乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者，B正确； 结合题图分析可知，若甲是生产者，则该生态系统中存在食物链：甲→乙→丙，在该食物链中丙是次级消费者，据题中信息不能判断出丙是初级消费者，C错误； 生态系统中的能量在流动过程中是单向流动、逐级递减的，能量流动的方向为甲→乙→丙，D错误。 A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响 B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者 C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者 D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 3.(2023·湖南卷，10)关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是(　　) A.一种内分泌器官可分泌多种激素 B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 D 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 解析　一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素和生长激素等，A正确； 一种信号分子可由多种细胞合成和分泌，如氨基酸类神经递质(如谷氨酸、甘氨酸)，B正确； 多种信号分子可协同调控同一生理功能，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调节，C正确； 激素发挥作用的前提是具有识别该激素的受体，但不一定是位于细胞膜上的受体，某些激素的受体在细胞内部，D错误。 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 4.(2024·海南卷，11)细胞因子作为免疫活性物质在免疫调节中发挥重要作用。Ⅰ型干扰素具有抑制真核细胞蛋白质合成等多种作用，是一类临床上常用于治疗疾病的细胞因子。下列有关叙述正确的是(　　) A.细胞因子与神经递质、激素都属于信号分子，它们的受体结构相同 B.细胞因子能促进T淋巴细胞和浆细胞的分裂、分化 C.Ⅰ型干扰素可用于治疗肿瘤和病毒感染性疾病 D.干扰素、抗体、溶菌酶都属于免疫活性物质，三者发挥相同的免疫作用 C 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 解析　信号分子与受体的结合具有特异性，因此受体结构不同，A错误； 细胞因子能促进T淋巴细胞和B淋巴细胞的分裂、分化，B错误； Ⅰ型干扰素具有抑制真核细胞蛋白质合成等多种作用，可用于治疗肿瘤和病毒感染性疾病，C正确； 抗体与抗原发生特异性结合；溶菌酶是一种酶，具有催化作用，能水解细菌细胞壁，同时又作为一种免疫活性物质，具有免疫作用；干扰素(如：Ⅰ型干扰素)具有抑制真核细胞蛋白质合成等多种作用，三者发挥不同的免疫作用，D错误。 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 曾经这样考 C 5.(2025·湖北襄阳五中联考)长时程增强(LTP)是突触前神经纤维受到高频刺激后，突触传递强度增强且能持续数小时至几天的电现象，与人的长时记忆有关。如图是海马区某区域LTP产生机制示意图。下列叙述错误的是(　　) 注：NMDA受体、AMPA受体均可识别谷氨酸。 A.Ca2＋/钙调蛋白复合体能引起大量谷氨酸释放 B.突触后膜反应增强与AMPA受体量增加有关 C.阻断了NMDA受体的作用依然能引起LTP D.据图示机制判断LTP的产生属于正反馈调节 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 还会这样考 解析　分析题图可知，Ca2＋/钙调蛋白复合体能促进NO合成酶合成NO，从而增强神经递质释放，即引起大量谷氨酸释放，A正确； 神经递质与突触后膜上的受体结合后起作用，引起突触后膜所在神经元产生相应的反应，故突触后膜反应增强与AMPA受体量增加有关，B正确； 阻断NMDA受体的作用，不能促进Ca2＋内流，从而不能形成Ca2＋/钙调蛋白复合体，不能促进NO合成酶合成NO，从而不能引起LTP，C错误； 由题图可以看出，突触前膜释放谷氨酸后，经过一系列的信号变化，会促进NO合成酶合成NO，进一步促进突触前膜释放更多的谷氨酸，即LTP的发生属于正反馈调节，D正确。 注：NMDA受体、AMPA受体均可识别谷氨酸。 A.Ca2＋/钙调蛋白复合体能引起大量谷氨酸释放 B.突触后膜反应增强与AMPA受体量增加有关 C.阻断了NMDA受体的作用依然能引起LTP D.据图示机制判断LTP的产生属于正反馈调节 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 还会这样考 6.(不定项)(2025·山东名校联考)每个蜂群都有独特的气味，保卫蜂检查返巢的采食蜂时以这种气味作为是否放行的依据；蜜蜂自身发出的很多气味、蜂王发出的信息素使得蜜蜂王国的社会生活井然有序。蜜蜂也能借助摩擦翅肌发出声音来传递蜂群分群信息，还能借助舞蹈传递蜜源地距离和方位信息。下列相关说法正确的是(　　 ) A.蜜蜂通过化学信息、物理信息和行为信息进行交流 B.蜜蜂可在一个蜂群和另一个蜂群之间进行信息传递 C.蜂群的正常生命活动和繁衍离不开个体间的信息传递 D.蜜蜂个体之间及其与环境之间的信息传递都是双向的 ABC 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 还会这样考 解析　气味属于化学信息，蜜蜂借助翅膀振动发声属于物理信息，借助舞蹈传递信息属于行为信息，所以蜜蜂通过化学信息、物理信息和行为信息进行交流，A正确； 蜜蜂可以在一个蜂群内进行信息传递，也可以在不同蜂群之间进行信息传递，比如侦查蜂发现新蜜源可能会吸引其他蜂群的蜜蜂，B正确； 蜂群的正常生命活动和繁衍需要个体间的信息传递来维持社会生活井然有序，例如蜂王信息素维持蜂群秩序等，C正确； 蜜蜂个体之间的信息传递往往是双向的，但蜜蜂与环境之间的信息传递不一定都是双向的，比如环境中的光照等信息影响蜜蜂活动，而蜜蜂对环境的信息反馈相对有限，D错误。 目录 跨膜块整合1　生命系统中的反馈调节和信息交流 还会这样考 跨模块整合2　 调节类实验大题突破 知识盘查 曾经这样考 还会这样考 目录 神经—体液调节的相关实验分析 (1)常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。 (2)自变量控制中的加法原理和减法原理 跨模块整合2　调节类实验大题突破 知识盘查 目录 (3)方法示例 ①验证甲状腺激素的生理功能 跨模块整合2　调节类实验大题突破 知识盘查 目录 ②验证胰岛素的生理功能 跨模块整合2　调节类实验大题突破 知识盘查 目录 (4)注意事项 ①根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽和蛋白质类激素一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。 ②注意设置对照实验：如进行注射实验时空白对照组不做处理或注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水，也可设置自身前后对照、相互对照等。 ③生理实验中要注意排除无关变量的干扰：如手术处理、溶解药物的溶剂、内源激素等。 跨模块整合2　调节类实验大题突破 知识盘查 目录 1.(2024·贵州卷，18节选)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是________，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________。 促胰液素 将生理状态相同的未进食正常狗分为A、B两组，A组静脉注射促胰液素， B组静脉注射等量的生理盐水，检测比较两组狗的胰液分泌量 解析　食糜进入小肠后，刺激小肠黏膜释放促胰液素，促进胰腺分泌胰液。要验证促胰液素的功能，可将生理状态相同的未进食正常狗分为A、B两组，A组静脉注射促胰液素，B组静脉注射等量的生理盐水，检测比较两组狗的胰液分泌量即可。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 曾经这样考 2.(2024·山东卷，23节选)由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节方式如图所示。 (1)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量________(填“增加”或“减少”)。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量，以达到治疗效果，从水盐调节角度分析，该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为_________________________________________________ __________________________________________________________。 增加 药物A作用后，钠离子重吸收减弱，细胞外液渗透压 降低，抗利尿激素分泌量减少，水的重吸收作用减弱 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 曾经这样考 (2)为研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠Ⅰ细胞所在通路的影响，据图设计以下实验，已知注射各试剂所用溶剂对实验检测指标无影响。 实验处理：一组小鼠不做注射处理，另一组小鼠注射________(填序号)。 ①ACh抑制剂 ②CCK抗体 ③ACh抑制剂＋CCK抗体 检测指标：检测两组小鼠的_____________。 实验结果及结论：若检测指标无差异，则下丘脑所在通路不受影响。 ② ACh含量 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 曾经这样考 解析　(1)正常情况下血浆中含有大量的蛋白质，肝细胞合成功能发生障碍时，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，渗透到组织液的水分增多，导致组织液的量增加。药物A竞争性结合醛固酮受体，抑制了醛固酮的作用，使肾小管对钠离子的重吸收减少，尿量增加，组织液的量恢复正常。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 曾经这样考 (2)实验目的是研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠Ⅰ细胞所在通路的影响。小肠Ⅰ细胞所在通路相关的物质是CCK，即自变量是“是否注射CCK”，因变量必须是“下丘脑所在通路特有的物质即乙酰胆碱(ACh)含量”。若因变量为两条通路共有的物质，其变化可能是阻断小肠Ⅰ细胞所在通路直接造成的。所以实验处理为一组小鼠不做注射处理，另一组小鼠注射CCK抗体。实验检测指标为检测两小组小鼠的乙酰胆碱(ACh)。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 曾经这样考 3.(2025·山东菏泽二模)应激反应是动物在面对威胁时作出的本能反应，表现之一为血糖快速上升。经典理论认为，该反应由下丘脑—垂体—肾上腺轴(HPA)或者自主神经—肾上腺轴(SAM)来完成刺激应激激素响应，但时间上有明显延迟，不符合应激过程快速释放血糖的生理需求。近年研究发现，下丘脑—交感神经—肝脏轴(HSL)在早期应激血糖(应激后到3min内的血糖变化)的产生中十分关键。请回答下列问题： (1)HPA轴是人体重要的分级调节系统，由下丘脑产生并启动HPA轴连锁反应的关键激素为________________________，该调控可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 促肾上腺皮质激素释放激素 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (2)通过SAM轴升高血糖比通过HPA轴升高血糖速度________，原因是___________________________________________________。 快 SAM轴引起肾上腺素的分泌只有神经调节，速度快 (3)为了探究HSL轴通路和传统的HPA轴通路对应激血糖产生及生物体应激反应的影响，某实验小组设计了如下实验： 步骤一：选取生理状态相似且健康的雄性小鼠若干只，禁食12h后均分成A、B、C三组。 步骤二：A组小鼠进行假手术处理，B组阻断垂体与肾上腺的通路，C组切断交感神经与？的通路。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 步骤三：对三组小鼠施加相同且适宜强度的足部电击，测定三组小鼠受刺激后的血糖水平，得到了三组小鼠刺激后反应时间与血糖浓度关系的图像。 请据图回答： ①步骤二中的“？”为________。A、B、C三组实验分别对应图中曲线________________。 ②丙组小鼠早期应激血糖上升且显著快于乙组的原因是____________________ ______________________________________________________。 ③此实验设计运用了________(填“加法”或“减法”)原理。 肝脏 甲、丙、乙 HSL轴激活导致肝糖原 分解，其发挥作用的速度比HPA轴快 减法 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 解析　(1)HPA轴是人体重要的分级调节系统，由下丘脑产生并启动HPA轴连锁反应的关键激素为促肾上腺皮质激素释放激素，可作用于垂体，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺，分泌肾上腺素；该调控属于分级调节，分级调节可放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 (2)SAM轴引起的肾上腺素的分泌只有神经调节，较HPA轴经过激素调节，SAM轴引起的肾上腺素的分泌速度快。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (3)①根据题干，C组切断了交感神经与肝脏 的通路，因为HSL轴(下丘脑－交感神经－肝 脏轴)是早期应激血糖升高的关键通路；A组 小鼠进行假手术处理，未阻断任何通路，血 糖升高最快，对应曲线甲；B组阻断垂体与 肾上腺的通路，阻断了HPA轴，C组切断了交感神经与肝脏的通路，阻断了HSL轴，小鼠早期应激血糖上升速度较缓慢，但后期能维持血糖的稳定，其原因HPA轴通过作用速度较慢的体液调节来调节血糖，作用较持久，故B对丙，C对应乙。②丙组小鼠(HSL轴正常，HPA轴阻断)小鼠早期应激血糖上升显著快于C组，原因是HSL轴激活导致肝糖原分解，其发挥作用的速度比HPA轴快。③此实验设计除去相关因素，研究单一因素对实验结果的影响，运用了减法原理。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 4.(2025·广东卷，20)为探索神经活动调节体液免疫反应机理，我国科学家以实验小鼠为对象，对实验组小鼠进行手术并用药物处理以去除脾神经(交感神经纤维进入脾脏的分支)，对照组小鼠进行同样手术但不去除脾神经。术后恢复6周，腹腔注射抗原NP－KLH免疫小鼠。 回答下列问题： (1)对小鼠注射NP－KLH后，通过抗原呈递，激活________细胞为B细胞增殖分化提供第二个信号。 辅助性T 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (2)免疫后第7、13天，采用荧光标记的特定抗体与细胞膜上相应________结合进行识别的方法，对 B细胞和浆细胞分类计数，计算浆细胞占总B细胞的百分比(如图)。由第13天的数据可得出的结论是______________________________。 在免疫后第7天，实验组脾脏浆细胞数量平均值低于对照组平均值，但研究者并不能依据该数据得出上述结论，原因是___________________________________ _________。 抗原 脾神经能促进浆细胞的形成 第7天，实验组与对照组的数据无显著 差异 注：图中圆圈表示小鼠不同个体的数据；黑色短横线表示平均值；上方p值为统计分析所得概率值，p<0.05时表示两组数据有显著差异。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (3)研究发现，脾神经末梢与脾脏T细胞形成突触样结构，释放去甲肾上腺素促进T细胞合成并释放乙酰胆碱(ACh)，基于ACh可与ACh受体(AChR)结合的事实，结合上述研究，研究者推测：ACh通过直接________________________________以实现脾神经兴奋对体液免疫反应的调节作用。 为证实该推测，首先需要确认脾脏B细胞是否存在AChR。由于小鼠体内存在多种类型的AChR，研究者采用PCR检测各类型AChR的mRNA，结果见表。根据该结果，首选AChR－α9进行研究，理由是____________________________________。 与B细胞表面ACh受体结合 生发中心B细胞中AChR－α9表达量最高 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 细胞样本 AChR类型 AChR－β1 AChR－β4 AChR－α9 总B细胞 ＋＋＋ － ＋ 生发中心       B细胞 ＋＋ － ＋＋＋ 浆细胞 ＋＋＋ ＋＋ ＋＋ 注：生发中心是B细胞活化后增殖分化为浆细胞的场所， ＋表示有检出，＋越多表示检出量越多；－表示未检出。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 研究者将小鼠AChR－α9基因敲除，然后对_____________进行处理并免疫小鼠，再检测各实验组与对照组小鼠脾脏浆细胞和抗体生成量，从而验证以上推测是否合理。 小鼠脾神经 解析　(1)体液免疫过程中，B细胞的增殖分化需要辅助性T细胞提供第二个信号。 (2)抗原与抗体的结合具有特异性，分析题意可知，荧光标记的特定抗体需与细胞膜表面的抗原结合进行识别， 由第13天的数据可知，去除脾神经的实验组浆细胞的比例明显低于对照组，说明脾神经能促进浆细胞的形成；p<0.05时表示两组数据有显著差异，第7天时实验组和对照组数据p>0.05，此时两组脾脏浆细胞比例无显著差异，不能用于得出上述结论。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (3)基于ACh可与ACh受体结合的事实和ACh会影响B细胞增殖分化的研究结果，推测ACh通过直接与B细胞表面 ACh受体结合实现脾神经兴奋对体液免疫反应的调节作用；生发中心B细胞是接受ACh信号，发生增殖分化的细胞，优先选择生发中心B细胞中表达量高的AChR－α9受体进行研究。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 5.(2025·安徽淮北调研)为研究迷走神经对心脏肌肉收缩的控制作用机理，科学家设计了双蛙心灌流实验，实验处理如图1所示。实验中离体蛙心2的迷走神经被剥离，离体蛙心1的迷走神经未被剥离，回答下列问题： 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (1)电刺激迷走神经，引起离体蛙心1的心脏搏动曲线发生改变，如图2所示，说明迷走神经可使心跳________，由此推知，迷走神经属于____________(填“交感神经”或“副交感神经”)。 减慢 副交感神经 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (2)在进行图1所示实验时，科学家基于的假说是__________________________ ____________________________________________________________________。 符合该假说的实验预期结果是在灌入离体蛙心1的部分任氏液后，离体蛙心2出现______________________________________________________________。 迷走神经对心脏肌肉收缩的 控制是通过化学信号(或某种化学物质)实现的 与离体蛙心1相同的心脏搏动曲线(或与离体蛙心1相同的心跳减慢现象) 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 解析　(1)由图2可知，电刺激迷走神经后，心跳减慢，即迷走神经可使心跳减慢。交感神经兴奋，使心跳加快，副交感神经兴奋，使心跳减慢。该实验刺激离体蛙心1的迷走神经，离体蛙心1跳动减弱，说明支配心脏的迷走神经为副交感神经。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 (2)离体蛙心1保留迷走神经，离体蛙心2剥离了该神经，说明离体蛙心1有神经支配，离体蛙心2没有神经支配。刺激离体蛙心1迷走神经，离体蛙心1的跳动减慢；从离体蛙心1的任氏液中取一些液体注入离体蛙心2的任氏液中，若离体蛙心2跳动也会减慢，则说明刺激离体蛙心1的迷走神经后产生了某种化学物质，该化学物质也能作用于离体蛙心2，引起相同效应，证明神经元与心肌细胞是通过化学信号联系的。所以，科学家基于的假说是迷走神经对心脏肌肉收缩的控制是通过化学信号(或某种化学物质)实现的，符合该假说的实验预期结果是在灌入离体蛙心1的部分任氏液后，离体蛙心2出现与离体蛙心1相同的心脏搏动曲线(或与离体蛙心1相同的心跳减慢现象)。 目录 跨模块整合2　调节类实验大题突破 还会这样考 $