主题1 单元4 课时1 酸、碱、盐的性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸、碱、盐的性质与应用”核心考点，严格对接福建中考说明要求，通过一阶基础巩固、二阶拓展提升、三阶实践应用的分层设计，系统梳理酸的通性、碱的化学性质、盐的用途等高频考点，分析近三年中考中物质性质与应用题型占比达25%的考查权重，归纳出选择、实验、实践应用三大常考题型。 课件亮点在于“真题引领+素养导向”的备考模式，如2025福建中考改编题“测定土壤酸碱性并改良”，通过实验操作（pH测定）、化学方程式书写（H₂SO₄+Ca(OH)₂=CaSO₄+2H₂O）、数据分析（白云石粉掩埋深度与pH关系），培养学生科学探究与实践能力和科学态度与责任。针对酸碱反应实验题，详细示范“现象观察-证据推理-结论分析”的解题步骤，帮助学生掌握实验题得分技巧，教师可依托分层设计实施精准复习，助力学生中考冲刺。

化 学 福建 分层作业设计 1 主题一　物质的性质与应用 单元4　常见的酸、碱、盐 课时1　酸、碱、盐的性质 1. 食用白醋中通常含有3％～5％的醋酸(CH3COOH)，白醋与稀硫酸有相 似的化学性质。下列说法错误的是(　C　) A.白醋和稀硫酸中均含有H＋ B.白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 C.室温下，用pH试纸测得白醋的pH＞7 D.生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少 C 一阶 基础巩固 2. (2025云南)KOH的性质与Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测不正 确的是(　D　) A.能使无色酚酞溶液变红 B.能与CO2反应 C.能与H2SO4溶液反应 D.能与Na2CO3溶液反应 D 3. (2025山西)某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途，其中错 误的一项是(　B　) A.食盐可用作调味品 B.纯碱可治理盐碱地 C.碳酸钙可作补钙剂 D.小苏打可治疗胃酸过多 B 4. 为证明酸碱盐间的反应，某同学进行了以下实验。 (1)图甲：滴入酚酞溶液过程中，观察到的现象为 ⁠。 (2)图乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌，判断恰好完全反应时的 证据是溶液颜色恰好变为 ，该反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 溶液变为红色　 无色　 2NaOH＋ H2SO4 Na2SO4＋2H2O　 二阶 拓展提升 (3)图丙：操作错误。修正并测定丙中溶液pH：在干燥、洁净的玻璃片上 放一小片pH试纸， ，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读得pH＝4。验证丙中溶液的酸碱性，还可选择下列试剂中的 (填序号)。 ①紫色石蕊溶液　　②氧化铜粉末　　③碳酸钠溶液　　④氯化钡溶液 用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸上 ①②③　 (4)实验结束，将丙和丁实验后的废液倒入同一洁净烧杯中，充分反应后 烧杯中仍有少量蓝色沉淀。滤去沉淀，滤液中溶质的成分一定有 ⁠ ，可能有 ⁠。 硫酸 钠　 氢氧化钠或硫酸铜　 5. 兴趣小组的同学通过查阅资料设计多种实验证明CO2与NaOH溶液发生 反应。 (1)CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O　 (2)图甲实验中，推动注射器活塞，再打开弹簧夹，能观察到的现象及产 生该现象的原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 观察到烧瓶内形成红色“喷泉”，原因是氢氧化钠和 二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致烧瓶内气压减小，在外界大气压作用 下，烧杯中滴有酚酞的氢氧化钠溶液进入烧瓶　 (3)图乙实验中，推动注射器的活塞向集气瓶中加入5 mL浓NaOH溶液， 可观察到的现象是 。若要检验集气瓶中NaOH是否有剩 余，应使用的试剂为过量氯化钙溶液和 ⁠。 (4)图丙实验中，将浓NaOH溶液全部推入集气瓶后，打开弹簧夹并观察现 象。为证明有新物质生成，烧杯中的溶液X可以是 ⁠ (写一种)。 瘪气球变大　 无色酚酞溶液(合理即可)　 稀盐酸(合理即可) 　 (5)向一定量稀氢氧化钠溶液中通入CO2，利用pH传感器绘制溶液pH的变 化曲线如图丁。该实验可证明CO2与NaOH溶液发生反应的依据是 ⁠ ⁠。 pH由 大于7变成接近于7　 2025福建中考第14题改编 测定土壤酸碱性并进行改良 6. 茶叶是我省重要的经济作物之一，茶园土壤的酸碱性会对茶叶品质产 生重要影响。某兴趣小组开展“测定土壤酸碱性并进行改良”实践活动。 查阅资料：茶树最适宜生长在pH为5.0～5.5的土壤中。 三阶 实践应用 活动一　测定土壤酸碱性 (1)将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置， 测得上层清液的pH为4。所在土壤呈 (填“酸”“碱”或“中”) 性， (填“适合”或“不适合”)种植茶树。 酸　 不适合　 活动二　调查土壤呈酸性的原因 (2)经调查发现，长期过量施用一些氮肥是土壤呈酸性的原因之一。请写 出一种氮肥的化学式： ⁠ ⁠。 NH4HCO3[或NH4Cl或CO(NH2)2等，合理即可] 活动三　改良土壤酸碱性 (3)有同学认为将适量熟石灰加入土壤，可中和其酸性。写出熟石灰与酸 (以硫酸为例)反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 H2SO4＋Ca(OH)2 CaSO4＋ 2H2O (4)农业上常用白云石粉改良土壤酸碱性。为研究白云石粉掩埋深度对土 壤酸碱性的影响，该小组在同一块土地的三个不同区域开展实验。50天 后，测得等量白云石粉掩埋深度与土壤pH的关系如图所示。根据图中信 息，你认为该地茶农将白云石粉掩埋的最适宜深度是 (填字母)。 A.0～10 cm B.10～20 cm C.20～30 cm B　 活动四　交流使用化肥的利与弊 (5)经过本次探究，同学们有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊 产生了争执，请选择你支持的一方并阐述自己的理由： ⁠ ⁠ ⁠。 支持有利的一 方，理由是合理施用化肥，可以提高作物产量(或支持有弊的一方，理由 是化肥的过量施用会造成土壤酸化，污染环境，合理即可)　 15 $