主题1 单元2 课时2 溶液及相关判断-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“水和溶液”核心考点，覆盖溶液形成、蒸发结晶、稀释计算、海水淡化及溶解度应用等中考必备内容。依据中考说明分析考点权重，如溶液判断占比20%、结晶原理占15%，并按基础巩固、拓展提升、实践应用分层归纳选择、填空、计算等常考题型。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练，如2025福建中考改编题“冰糖制备工艺”，通过分析溶解度数据和工艺流程，培养科学思维与科学探究能力。针对溶液稀释计算，示范“密度-质量分数转换法”，帮助学生掌握易错点，助力教师高效指导中考冲刺，提升学生得分率。

化 学 福建 分层作业设计 1 主题一　物质的性质与应用 单元2　水和溶液 课时2　溶液及相关判断 1. (2025苏州)下列物质分别加入水中，能形成溶液的是(　A　) A.蔗糖 B.面粉 C.植物油 D.泥土 A 一阶 基础巩固 2. (2025安徽)明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸 发结晶”原理类似的是(　D　) D 3. (2025常州)用含质量分数为10％的KNO3(密度为1.2 g/mL)浓溶液，加 水稀释为含KNO3 0.03％(密度约为1 g/mL)的水培生菜营养液。下列说法 正确的是(　B　) A.配制过程需要用到托盘天平、药匙等 B.浓溶液和稀释用水的体积比约为1∶400 C.稀释时玻璃棒的作用是加速固体溶解 D.量取浓溶液后在量筒中完成配制过程 B 4. 如图是某同学设计的简易海水淡化装置，下列说法错误的是(　B　) A.在阳光的照射下，水分子运动加剧 B.水杯收集到的水是混合物 C.海水淡化有利于缓解淡水资源匮乏 D.海水蒸发过程中，海水的溶质质量分数变大 B 5. (2025漳州模拟改编)海洋是个巨大的资源宝库，请参加相关的项目 式学习。 活动一：海水淡化 (1)蒸馏法是海水淡化的一种方法，它是利用各物质的 不同，将 物质进行分离。 沸点　 二阶 拓展提升 (2)图1是膜分离法淡化海水的原理。水分子可以通过反渗透膜进入右侧的 淡水池，而海水中体积较大的离子和其他分子不能通过，从而得到淡水。 反渗透膜相当于过滤操作中 (填实验用品名称)的作用，左侧海水 池中氯化钠的质量分数将 (填“增大”“减小”或“不变”)。 图1 滤纸　 增大　 活动二：海水晒盐 (3)晾晒海水可以得到粗盐和母液，图2为利用海水提取粗盐的过程。 图2 ①“蒸发池”中质量逐渐减少的物质是 (填化学式)。 ②母液又叫“苦卤”，是氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶 液，属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 ③粗盐经过溶解、过滤、蒸发便可得到精盐，蒸发操作中玻璃棒的作用 是 ⁠。 H2O　 饱和　 混合物　 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅　 2025福建中考第16题改编 白砂糖制备冰糖的工艺 6. (2025宁德二检)“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，冰糖味甘性平，广泛应 用于食品行业。 资料1：白砂糖的主要成分是蔗糖(C12H22O11)，不同温度下其溶解度 如表： 温度(℃) 20 40 60 80 溶解度(g) 201.9 235.6 288.8 365.1 三阶 实践应用 资料2：冰糖是白砂糖的结晶再制品，冰糖的生产工艺流程如图1： 图1 (1)蔗糖中碳、氢元素质量比是 ⁠。 (2)生产工艺流程中煮糖的目的是 ⁠ ⁠。 72∶11(或144∶22)　 增大蔗糖溶解能力，提高糖浆浓度(合 理即可)　 温度(℃) 20 40 60 80 溶解度(g) 201.9 235.6 288.8 365.1 (3)成品冰糖干燥时若温度达到160～186 ℃时，可能发生焦糖化现象，蔗 糖分解成炭和水，写出该反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 (4)将冰糖晶体分离后，剩下的母液可称为“二水糖浆”，该溶液是蔗糖 的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 C12H22O11 　 12C＋11H2O↑　 饱和　 图1 温度(℃) 20 40 60 80 溶解度(g) 201.9 235.6 288.8 365.1 (5)回溶机是生产冰糖的设备之一，结构简图如图2。将白砂糖和定量的水 加入回溶机，加热使白砂糖溶解。加热管做成环状的目的是 ⁠ ⁠。 图2 增大接触面 积(合理即可)　 13 $