主题1 单元1 一阶 考点4 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(7年7考)-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“一氧化碳和二氧化碳的性质与用途”核心考点，对接中考说明中“7年7考”的高频考查要求，通过表格梳理物理性质、化学性质及用途的对应关系，分析二氧化碳（7年7考）和一氧化碳（7年2考）的考点权重，归纳性质判断、用途分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合2023福建中考真题及易错辨析（如“煤炉旁放水防煤气中毒”等错误判断），通过蜡烛熄灭实验分析CO₂密度与不助燃性、塑料瓶变瘪实验探究溶解性等，培养科学探究与实践能力，运用化学观念（结构决定性质）和科学思维（证据推理）指导学生掌握考点突破方法，助力学生提升应试技巧，为教师复习教学提供系统指导。

化 学 福建 课堂精讲册 1 主题一　物质的性质与应用 单元1　空气、氧气、二氧化碳 一阶　教材知识梳理 考点4　一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(7年7考) 1. 一氧化碳的性质与用途(7年2考) (1)物理性质：无色、无臭的气体， 溶于水。 (2)化学性质和用途 性质 反应原理(化学方程式)或现象 用途 可燃性 ⁠ 现象：燃烧时放出大量的热，火焰呈 ⁠ 作燃料 难　 2CO＋O2 2CO2　 蓝色　 性质 反应原理(化学方程式)或现象 用途 与某些 氧化物 反应 与氧化铁反应： ⁠ ⁠ 冶炼金属 与氧化铜反应： ⁠ 毒性 一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合， 使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺 氧，严重时会危及生命 3CO＋Fe2O3 2Fe＋ 3CO2　 CO＋CuO Cu＋CO2　 2. 二氧化碳的性质与用途(7年7考) (1)物理性质：通常状况下为无色、无臭的气体，密度比空气的 ， 溶于水，在一定条件下会变成固体(俗名 )，易升华吸热(可用于人工增雨)。 大　 能　 干冰　 (2)化学性质和用途 性质 原理/化学方程式 用途 不能燃烧也不支持燃烧 (密度比空气大) 灭火 与水反应(能溶于水) ________________________ 制碳酸饮料 与碱 反应 澄清石灰水 _________________________________ 实验室检验 二氧化碳 氢氧化 钠溶液 ⁠_________________________________ 实验室吸收 二氧化碳 H2O＋CO2 H2CO3　 Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O　 性质 原理/化学方程式 用途 与碳反应 ⁠ 为高炉炼铁提供一氧化碳 光合作用 的原料 绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化 为有机物和氧气 作气体肥料 C＋CO2 2CO　 易错辨析 1. 冬季取暖时在煤炉旁放一盆水用以防止煤气中毒 (　✕　) 2. 将燃着的木条伸入集气瓶中，若燃着的木条立即熄灭，证明该气体是 二氧化碳 (　✕　) 3. 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可采用点燃的方法 (　✕　) 4. 一氧化碳和二氧化碳的性质不同是因为分子构成不同 (　√　) ✕ ✕ ✕ √ 随堂训练 1. (2023福建6题3分)国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为 0.15％。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理 的措施，不正确的是(　B　) A.从教室不同位置多点采集空气样品 B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C.测得二氧化碳浓度为0.28％，说明二氧化碳浓度超标 D.为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 B 2. (人教九上136页实验改编)二氧化碳的性质实验。 (1)图1中观察到的现象是 ，说明二氧化碳 具有的性质是 ⁠。 两支蜡烛自下而上依次熄灭　 CO2不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大　 (2)图2中振荡后观察到 ，该实验 (填“能”或 “不能”)直接证明二氧化碳能与水发生反应。 (3)实验(Ⅱ)中溶液 。实验(Ⅲ)中加热之后溶液 ⁠ ，写出解释此现象的化学方程式： ⁠。 软塑料瓶变瘪　 不能　 变为红色　 由红色变为 紫色　 H2CO3 H2O＋CO2↑　 11 $