《3.3 守护生命的摇篮》（教学设计）-2025-2026学年 苏少版美术三年级下册

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 (5 分 钟) 1.情景导入:播放海洋风光短视频 (展示蔚蓝海洋、多样海洋生物),提问:“同学们,视频里展示的是什么地方?这里有哪些可爱的生命?”引导学生自由发言。 2.转折提问:“可是现在,这片美丽的海洋正在遭受伤害,很多废旧物品被乱扔,最终流入海洋,伤害了海洋生物。大家看看这些图片 (展示海洋污染图片),说说你有什么感受?”3.引出课题:“海洋是生命的摇篮,保护海洋就是保护我们自己。今天,我们就一起来学习《守护生命的摇篮》,用身边的废旧物品,制作海洋生物,守护我们的蓝色家园。” 1.观看短视频和图片,积极发言,分享自己看到的海洋生物和对海洋污染的感受。2.认真倾听教师提问,理解海洋污染的危害,明确本节课的学习主题和核心任务。 通过情景创设,结合视觉冲击,快速吸引学生注意力,激发学生对海洋的热爱和对海洋污染的惋惜之情,自然引出课题,为后续的环保教育和手工创作奠定情感基础,贴合三年级学生“直观感知”的认知特点。 讲授新课 (15 分 1.教材解读:结合PPT 课件,带领学生研读教材内容,明确本节课核心任务————用废旧材料制作海洋生物、举办保护海洋主题 1.跟随教师研读教材,明确学习任务,理解废旧物品再利用与保护海洋 结合教材内容,兼顾知识讲解与技能示范,既让学生理解环保理念,又掌 学科网(北京)股份有限公司 钟) 展。2.知识讲解:简单讲解海洋的作用