专题1 统一多民族国家的形成与发展-【一战成名新中考】2026云南中考历史·二轮复习·专题串讲

一战成名目 中国古代史模块专题 专题一统一多民族国家的形成与发展 热点概览++ 周年热点：秦国发动统一全国的战争2255周年；西汉朝廷设置西域都护2085周年；文成公主入藏 1385周年；土尔扈特部回归祖国255周年；西藏和平解放75周年 时政热点：西夏陵申遗成功 十十一十十一十一十十 十一十十十十 线索①民族交往交流交融铸就中华民族共同体—民族认同 多元 统一多民族国家建立 中华民族多元一体格局 中华民族多元 中华民族多元 中华民族多元 一体 巩固：中华民族多元 重建，民族交融进一步 体格局得到巩固 体格局得到进 一体格局重建 格局 体格局初步形成 加强，进入封建社会的 步的巩固和扩大 和完善 发展 鼎盛时期 (1)秦北击匈奴 唐朝实行开明的民族政 册封宗教首领、设 实行民族区域 策：设安西都护府和北 立机构、平定叛乱 自治制度：各 统 南征百越 时期 (2)汉北击匈奴 庭都护府管辖西域，对 人口大规模流动， 反击侵略，巩固 民族共同团结 设西域都护 少数民族首领进行册封 民族交融进一步 边疆，强化统一 奋斗、共同繁 与少数民族和亲、会盟 发展，回族形成 加深了民族交融 荣发展 秦汉 隋唐 元朝 明清 当今 春秋 三国两晋 五代十国 战国 南北朝 辽宋夏金 中原的“诸华”“诸 北方少数民族内迁 民族政权并立 总结 夏”在同周边的戎 分裂 北人南迁；各民族大 对峙，战争与 (1)方式：战争、和亲、会盟、册封 时期 狄、蛮、夷等民族长期 规模的迁徙、交融： 和平交织，民 设置行政机构、人口迁徙等 交往和斗争中，出现 各民族政权积极学习 族互动与认同 了大规模的民族交融 汉族文化，以儒家文 2)特点：有战有和，和平交往是主流 不断深入 化为核心的中华文明 (3)认识：我国是各族人民共同缔造的 得到各族人民认同 统一多民族国家，在漫长的历史发 出现第一次民族交 展中，我国各族人民密切交往、相 民族 融高潮；华夏文明 互依存、休戚与共，形成了中华民 交融 得到更新、发展， 出现第二次民族交融高 族多元一体格局，共同推动国家的 也得到更大范围的 潮：中华民族共同体进 出现第三次民 发展和进步 认同、继承 一步发展 族交融高潮 提炼观点 观点：民族交融推动中华民族不断向前发展。 史实：三国两晋南北朝时期，北方民族内迁，汉族与内迁的各族人民互相学习，在政治、经济、文化 等方面相互交融。唐朝实行开明的民族政策，朝廷的许多重要官职由少数民族人士担任，少数民 族建立的政权与唐王朝关系密切，文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，民族之间的交融 进一步发展。 总结：民族之间的不断交融，丰富了中华民族文明，推动中华民族发展兴盛。 我来补充观点 支撑观点的史实 得出总结 民族团结是维护国家统一 唐朝开明的民族政策：民族 民族团结有利于维护国家统一，增强 的基石 区域自治制度 国家的凝聚力和向心力 专题串讲·云南历史 1 线索2)国家统一是中华民族兴盛的根基 分裂时期 统一时期 春秋战国（前770一前221年）】 秦汉（前221一220年） 1.诸侯争霸，强大的诸侯国不断兼并扩张，国 1.秦的统一，结束了春秋战国以来长期争 家出现了统一的趋势 战混乱的局面，建立起我国历史上第 2.中原和周边地区的联系加强，出现了大规模 个统一的多民族的封建国家 的民族交融 2.汉朝在秦朝的基础上进一步巩固了大 统的局面，统一多民族国家继续发展 三国(220一280年)】 西晋统一（280一316年) 1.东汉末年，州牧割据形成混战，兼并战争后 1.结束了三国分裂的局面，统一了全国 期形成了魏蜀吴三个局部统一的政权，客观 2.西晋统治者大封同姓诸王，派其据守州 上为西晋统一奠定了基础 郡重镇，又压迫内迁各族人民，导致了 2.促进了西南偏远地区及江南地区的开发，促 西晋统一的局面非常短暂 进了民族关系的发展 东晋南北朝(317一589年) 隋唐(589一907年) 1.北方陷入了长时间的混战局面，直接导致 1.隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺 了北方人口大量南迁，客观上促进了南方 应了统一多民族国家的历史发展大趋势 经济的发展 2.统一多民族国家空前发展，出现了“贞 2.北方地区的民族在混战中交往、交流、交 观之治”“开元盛世”的繁荣局面 融，进一步丰富了中华民族的物质文化和 3.唐朝实行开明的民族政策，得到了周边 精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁 各族的拥戴，加强了民族之间的关系， 荣与发展奠定了基础 民族交融进一步发展 元明清前中期(1279一1840年) 五代十国辽宋夏金(907一1279年) 1.元朝统一全国，结束了我国历史上较长 1.北宋结束了中原和南方的分裂割据局面， 时期的政权并立局面，明清延续全国统 两宋与同时期少数民族建立的政权并立， 一的局面，形成了较长时间的大一统 分裂中蕴含着统一 2.中央与边疆的关系空前加强，各民族之 2.游牧民族与汉族有了更深、更广泛的交 间不可分离的关系形成，统一多民族国 流，民族多样性和统一性进一步发展 家得到巩固和发展，奠定了现代中国发 展的基础 提炼观点 观点：国家统一是社会发展的重要保障 史实：公元前221年，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家，秦朝政治上采取中央集权、经济上采取统一度量衡等措施，巩固 了秦朝的统一和推动了社会经济的发展。隋唐的统一，结束了南北朝长期分裂的局面，统治者采 取轻徭薄赋、重视农桑、包容开放的措施，使隋唐时期社会获得较大的发展，形成了盛世局面。 总结：综上所述，国家统一推动社会发展，捍卫国家统一符合各族人民的共同利益。 我来补充观点 支撑观点的史实 得出总结 唐朝大一统，形成了“贞观之治”“开 国家大一统是盛世局面产 社会获得大发展的重要前 元盛世”的局面：清朝大一统，形成了 生的重要基础 提是国家统一 “康乾盛世”的局面 2 专题串讲·云南历史 一战成名新中考 线索3中国古代重要王朝巩固大一统的措施及意义 时期 巩固大一统的措施 意义 (1)政治：国家的最高统治者称为皇帝；中央设丞相、 太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事 秦的统一不仅从疆域上奠定了此后 务：地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡 中国发展的基础，更从文化上、民族 县制 秦朝 心理上铸就了不可撼动的牢固根 (2)经济文化：统一文字、货币、度量衡 基。祖国统一、民族团结自此成为 (3)军事：北击匈奴，修筑长城：统一岭南及东南沿海 中国历史发展的必然趋势 地区 (4)交通：统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠 (1)政治：实行“推恩令”，使诸侯王的封地和势力越 来越小：建立刺史制度，加强了中央的监察权 (2)思想：罢黜百家，尊崇儒术，推行儒学教育，兴办 汉朝开始以一个高度文明、富强的 太学，教授儒家经典 汉朝 国家闻名于世，其主体居民也由此 (3)经济：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐 确立了“汉人”“汉族”的固定名称 铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑 物价 (4)军事：北击匈奴 (1)政治：完善三省六部制：制定法律，减省刑罚：开 隋唐王朝实施了许多新的举措，开 创科举制，促进了社会文化的发展，促进了社会 创了封建王朝的大一统的兴盛局 阶层的流动 面：隋唐王朝积极进取的社会风气 隋唐 (2)经济：开通大运河，加强了南北地区政治、经济和将中华文化传播至四方睦邻，形成 文化交流 了中华文化圈，推动了周边国家乃 (3)民族关系：开明的民族政策和开放的对外政策，使 至世界历史的发展，成为光芒四射 唐朝与少数民族关系融洽、与周边国家互通有无 的世界文化中心 (1)政治：重文轻武的政策（新课标教材：崇文抑 武)：采取分化事权的办法，削弱相权 宋朝民族关系进一步交融发展，少 (2)军事：解除禁军高级将领兵权，控制军队调动，定 数民族统治者逐渐接受中原王朝的 宋朝 期换防 统治理念，重文轻武的政策使文化 (3)地方管理：派文臣担任各地州县的长官，实施三 教育达到一个新的高度，影响深远 年一换的制度：在各州府设置通判，以分知州的 权力：在各地设置转运使，把地方财赋收归中央 元朝开启“大中国”时代，不仅版图 (1)政治：由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、 辽阔，而且在边疆地区的控制上更 户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务：设御史台 具备统治的有效性和稳定性。元朝 负责监察事务 打破人为的文化屏蔽现象，中华文 元朝 (2)军事：设枢密院负责全国的军事事务，调度全国 化多样性的现实得到了社会的普遍 的军队 认可，“四海为家”“天下一家”的观 (3)地方管理：地方设行中书省（行省），实行行省 念深人人心，多元一体格局在统一 制度 的环境里变为事实 专题串讲·云南历史 3 (1)明朝：在中央，废除丞相制度和中书省，权分六 部：设五军都督府，分散兵权；朱元璋设立由皇帝 直接指挥的锦衣卫，明成祖成立了东厂，这两个 机构合称“厂卫”。在地方，将行中书省的权力一 进一步巩固了统一多民族的封建 明清 分为三，设立“三司”；分封诸子为王，镇守各地 国家 (2)清朝：在西藏册封宗教首领、设驻藏大臣、实行金 瓶掣签制度：在新疆设伊犁将军；在台湾，1684 年设台湾府，1885年正式建省 提炼观点 观点：从秦汉到明清封建王朝的各项措施巩固了大一统的局面。 史实：秦汉时期，秦始皇建立了中央集权制度，统一了度量衡、货币和文字。汉承秦制，汉武帝时期 尊崇儒术，秦汉从政治、思想、文化上巩固了早期的大一统局面。隋唐王朝开创了科举制度，开凿 了大运河，并实行开明的民族政策和开放的对外政策，使大一统局面达到了兴盛阶段。明清时期 进一步加强对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展，为今天的中国版图及国家统一局 面莫定了基础。 总结：中国古代大一统的历史潮流，为今天中华民族的大一统局面奠定了历史渊源。 我来补充观点 支撑观点的史实 得出总结 制度创新促进了统一多民族国 郡县制加强了对地方的管理； 适时进行制度创新，推动国家 家的形成与发展 科举制加速了社会阶层的流动 发展 小切口拓展中国古代选官制度与国家治理 1.中国古代选官制度的演变 名称：禅让制一世卿世禄制 一军功一察举制一九品 ·科举制 授爵制 中正制 时期：尧舜禹 夏、商、 战国、 两汉 魏晋 隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明清 西周、春秋 秦朝 南北朝 开创健全完善时断繁荣 时续衰落 方式：民主推选→世袭 军功→推举 考试 2.重要选官制度对国家治理的影响 时期 选官制度 特点 影响 素朝 有利于国家选拔军事人才，满足了国家统一的社 军功爵制 按照军功大小授予不同 爵位 会需求 由地方推选人才为官，中 人才选取范围扩大，为西汉王朝选拔了一大批有 汉朝 察举制 央任命 杰出才能的人（如董仲舒） 魏晋南 九品中 官员选拔看重门第，不太 世家大族垄断中高级官职，威胁国家统治 北朝 正制 注重才学 隋唐至 通过考试选拔官员，文化 扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，显著提高了 科举制 明清 水平与官员选拔紧密关联 整个官僚队伍的文化素养，提高了国家治理水平 专题串讲·云南历史 一战成名新中考 提炼观点 观点：科举制提高了中国古代国家治理水平。 史实：魏晋南北朝时期选拔官员主要采取九品中正制，官员的选拔看重出身门第，其次是才学，造 成平民子弟难以晋升，中高级官员由世家大族垄断的局面。隋唐时期的科举制通过考试选拔官 员，个人的文化水平与官员选拔紧密关联，这一选官制度的改革显著提高了整个官僚队伍的文化 素养，提高了国家治理水平。 总结：中国古代的国家治理与官员个人能力紧密相关，科举制通过考试选拔官员显著提高了官员 执政能力。 我来补充观点 支撑观点的史实 得出总结 官员的选拔方式与 战国时期，战争频发，选官采取军功授爵制；三国 官员的选拔方式受时 时代背景紧密关联 两晋南北朝时期门阀势力强大，采取九品中正制 代影响，推动社会进步 线索④中国历代中央政府对边疆地区的管辖 新疆 台湾 (1)西汉：公元前60年，设置西域都护（新课标教材：西域都护府），标志着 (1)元朝：设澎湖巡检司，历史上中央 西域正式归属中央政权 政府首次在台湾地区正式建立 (2)唐朝：唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府 的行政机构 3)元朝：设北庭都元帅府等机构管理西域的车政事务 (2)清朝：郑成功收复台湾：1684年 4)清朝：设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 清朝设台湾府，隶属福建省 (5)现代：1955年，新疆维吾尔自治区成立；20世纪末，实施西部大开发战略 1885年，在台湾正式建省 (3)民国时期：1945年，日本投降，台 西藏 湾回到祖国怀抱：1949年，国民党 (1)元朝：设立宣慰使司都元帅 败退台湾，台湾与祖国大陆再次 府，由宣政院直接统辖 分离 2)清朝：册封“达赖喇嘛”“班 (4)现代：20世纪80年代初以来，在 “和平统一、一国两制”基本方针 禅额尔德尼”；1727年，设 的指引下，海峡两岸交往日益密切 置驻藏大臣：设噶厦；颁布 《钦定藏内善后章程》29 条：实行金瓶掣签制度。加 南海 强了中央政府对西藏的管钳 签1)秦汉南海成为重要的海上航路 3)现代：1951年，西藏和平解放： (2)清朝设立琼州府管辖 1965年，西藏自治区成立 (3)现代：设立三沙市管辖 香港、澳门 (1)1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权：1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权 (2)2020年6月30日，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到 治走向由治及兴的新阶段 提炼观点 观点：中国古代对西北边疆的管辖呈现不断加强的趋势。 史实：西汉时期，设置西域都护管辖广袤的西域：唐朝时设置了安西都护府和北庭都护府分别管 辖西域的天山南北地区，管辖更加细致；清朝时设置伊犁将军管辖整个新疆地区，并派军驻扎，进 一步加强了对西北地区的管辖。 总结：中国古代不断加强对边疆地区的管辖，巩固和发展了统一多民族国家。 我来补充观点 支撑观点的史实 得出总结 对边疆地区的管辖促中央政府在边疆地区设置正式的管理机 历代政府对边疆的管辖维护了边 进了民族国家的发展 构（西域都护、伊犁将军、驻藏大臣等） 疆地区的稳定，有利于国家发展 温馨提示【随堂练/课后练：《分层作业本》P73一74：《开放探究题专练》P7一8】 专题串讲·云南历史 5