12.古诗三首 第三课时 九月九日忆山东兄弟（分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）

第12课 古诗三首 分层作业 第三课时 同学们，欢迎来到“穿越时空的思乡之旅”！这一次，我们将走进唐代诗人王维的内心世界，与他一同度过一个难忘的重阳节。在旅程中，你们将成为“情感观察员”，用诗句解锁古代游子的思念密码，感受那份跨越千年的亲情与牵挂。让我们从三个站点开启探索吧！ 作业内容 分层要求 首先，请进入“字词探秘站”。这里藏着古诗中的关键词语、节日知识和情感线索。只有细心拼读、准确判断，才能揭开诗人藏在字里行间的秘密，拿到下一站的“通关钥匙”。 【基础感知】 1.结合情境，看拼音写词语。 每逢jiā jié（ ），独自在yì xiāng（ ）的游子，总会格外sī qīn（ ）。远在故乡的兄弟们登高时，人人头上都插着zhū yú（ ），却发现少了远行的亲人。 2. 选择题。 （1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是（ ） A. 唐・杜牧 B. 唐・王维 C. 宋・王安石 （2）“九月九日” 指的是农历（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 重阳节 （3）“遍插茱萸少一人” 中 “少一人” 少的是（ ） A. 诗人的兄弟 B. 诗人自己 C. 诗人的朋友 3. 判断正误。 （1）“每逢佳节倍思亲” 中 “倍” 是 “加倍、更加” 的意思。（ ） （2）重阳节的习俗有登高、插茱萸、赏菊、吃月饼。（ ） （3）这首诗表达了诗人在节日里思念家乡、思念亲人的感情。（ ） 4. 诗句深度理解。 （1）“独在异乡为异客” 中，“独” 写出诗人 的心情，“异乡” 指 。 （2）“遥知兄弟登高处” 中，“遥知” 的意思是 ，诗人想象家乡的兄弟们在 。 5. 诗句改写。 把 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 改写成现代汉语通顺的句子。 6. 把下列习俗按节日分类（填序号）： ①扫墓 ②登高 ③放爆竹 ④插茱萸 ⑤踏青 ⑥贴春联 春节： 清明： 重阳： 必做题 ☆☆ 接下来，请移步“思辨交流角”。古人的思念穿越千年，在今天科技发达的时代是否依然动人？请你化身小小评论员，结合诗句和生活感悟，大胆分享你的观点，来一场有深度的对话。 【能力进阶】 有人说：“现在科技发达，视频、电话随时能见面聊天，不需要再像古人那样‘倍思亲’了。” 你同意吗？结合诗句说明理由。 必做题 ☆☆☆ 最后，欢迎来到“生活记录站”。诗人的思念落在笔尖，而我们的牵挂藏在心里。请你打开记忆的闸门，写下一段属于你自己的思念故事，让真挚的情感在文字中静静流淌。 【拓展运用】 结合诗句意思，写一写你思念家人 / 朋友的经历，用上 “思念、佳节、远方、牵挂” 等词，100 字左右。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 佳节、异乡、思亲、茱萸 解析 结合《九月九日忆山东兄弟》的诗句语境拼读拼音，准确书写字词，重点注意“茱、萸”是上下结构，不要写错笔画。 2.（1）B（2）C（3）B 解析 （1）牢记文学常识，《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维；A 选项杜牧是《清明》作者，C 选项王安石是《元日》作者，据此排除。 （2）农历九月初九是重阳节；春节是正月初一，清明节在春季，与日期不符，直接判断。 （3）诗人独自在异乡，想象家乡兄弟登高插茱萸，唯独少了自己，所以 “少一人” 指诗人自己。 3. （1）√（2）×（3）√ 解析 （1）“倍” 的意思是加倍、更加，诗句指每到节日就更加思念亲人，字词解释准确。 （2）登高、插茱萸、赏菊是重阳节习俗，吃月饼是中秋节习俗，习俗对应错误。 （3）全诗围绕诗人异乡过节思念家乡亲人展开，核心情感就是思乡、思亲。 4.（1）孤独、孤单；外地、他乡 （2）远远地想到；登高 解析 （1）“独” 字直接体现诗人孤身一人的状态，“异乡” 指不是自己家乡的地方，结合诗句语境理解字词情感与含义。 （2）“遥知” 是遥想、远远地知道；重阳节有登高的传统习俗，诗人想象家乡兄弟在做这件事。 5. 我独自在他乡作客，每到喜庆的节日，就更加思念家乡的亲人。 解析 逐字逐句翻译诗句，保留原意，用通顺的现代汉语表达，不添加额外内容。 6. 春节：③⑥ 清明：①⑤ 重阳：②④ 解析 结合三首古诗内容与生活常识分类，春节放爆竹、贴春联；清明扫墓、踏青；重阳登高、插茱萸。 【能力进阶】 不同意。虽然科技发达，视频、电话能随时联系，但 **“每逢佳节倍思亲” 是内心深处的情感牵挂 **，视频通话只能看到画面、听到声音，代替不了家人在身边的陪伴与温暖，思念亲人的真挚情感不会因为科技进步而消失。 解析 先明确表态，再结合诗句核心情感，对比科技联系与真实陪伴的区别，说明思念的情感不会被科技替代。 【拓展运用】 示例： 每逢佳节，我总会想起远方的爸爸妈妈。他们在外地工作，我心里满是思念，也时刻牵挂着他们。就像诗里说的 “每逢佳节倍思亲”，距离再远，也隔不断我对家人的想念，盼着早日和他们团圆。 解析 ①紧扣诗句情感，融入 “思念、佳节、远方、牵挂” 指定词语；②结合自己真实的思念经历；③字数控制在 100 字左右，情感真挚自然。 2 学科网（北京）股份有限公司 $