2.1 建造房屋的材料有哪些（教学课件）科学沪教科技版二年级下册（新教材）

2.1 建造房屋的材料有哪些 沪教科技版二年级下册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 结论 1 情境 • 猜想 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：知道建造房屋有天然与人造两类材料，了解房屋材料随时代演变，感知材料与生活、自然的联系，形成初步的材料认知观念。 科学思维：能通过观察、比较对房屋材料分类，归纳天然与人造材料特点，发展简单的比较、分类、归纳逻辑思维能力。 探究实践：参与房屋材料调查、模拟造房子活动，学会用表格整理信息，提升观察、动手操作与合作探究能力。 态度责任：感受建筑材料的发展，体会人类智慧与科技进步，树立爱护材料、节约资源、环保利用的责任意识。 01 情境·猜想 情境与猜想 我们身边有各种各样的房屋，建造房屋的材料有哪些?这些材料有什么特点? 情境与猜想 借助表格比较 情境与猜想 借助表格，我们可以先确定从哪些方面进行比较，然后罗列出观察到的信息。 02 探究·结论 探究与结论 房屋的演变 很早以前，人们住在天然的山洞里。 探究与结论 后来，人们居住在茅草屋、木屋、砖屋里。 房屋的演变 探究与结论 现在，人们用钢筋、混凝土建造房屋。 房屋的演变 探究与结论 “造”房子 　☆材料与工具 塑料瓶、超轻彩泥、剪刀等。 　 ☆步骤 1. 画一画你想造的房子。 探究与结论 “造”房子 ☆步骤 2. 制作房子。 ①剪开塑料瓶，用瓶身的上半部分作为房子主体，并用彩泥包裹。 探究与结论 “造”房子 ☆步骤 2. 制作房子。 ②用彩泥捏出门、窗、屋顶等，并进行组合。 探究与结论 “造”房子 ☆步骤 3. 展示交流各自房子模型的结构。 探究与结论 建造房屋的材料有很多，有些材料可以从自然界直接获得，有些是经过加工、处理后得到的。 房屋材料的发展 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 √ √ 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 √ √ 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 √ √ √ 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 √ √ 探究与结论 说一说表格中的材料哪些是自然界本来就有的，哪些是经过加工、处理后得到的。 调查房屋中的建筑材料 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 木头 泥土 石头 竹子 直接来自于大自然的材料，被称为天然材料。 共同特点：来自于大自然 探究与结论 调查房屋中的建筑材料 是经过加工、处理后得到的材料，被称为人造材料。 共同特点：经过加工、处理才能得到 砖 混凝土 钢筋 玻璃 情境与猜想 说一说 你还知道哪些天然材料和人造材料? 03 拓展 • 迁移 拓展与迁移 建筑材料发展史 拓展与迁移 新型环保建筑材料 04 巩固·练习 巩固与练习 一、选择题 1. 下列属于天然材料的是（ ）。 A. 木头 B. 砖 C. 玻璃 2. 现代房屋常用的人造材料是（ ）。 A. 泥土 B. 钢筋 C. 竹子 3. 直接来自大自然的材料是（ ）。 A. 人造材料 B. 天然材料 C. 混凝土 A B B 二、填空题 巩固与练习 1. 建造房屋的材料分为 和 。 2. 木头、石头属于 材料。 3. 砖、玻璃属于 材料。 4. 远古人们用 作为居住场所 天然材料 天然 人造材料 人造 山洞 1. 混凝土是直接从大自然获得的材料。（ ） 2. 茅草是天然材料。（ ） 3. 玻璃是经过加工得到的人造材料。（ ） 4. 现代房屋只用天然材料建造。（ ） 5. 竹子可以用来建造房屋。（ ） √ √ 巩固与练习 三、判断题 × × √ 05 总结·评价 总结与评价 今天我们了解了房屋从山洞到现代高楼的演变，认识了砖、木头等常见建筑材料，学会区分天然材料与人造材料，还动手模拟造房子。大家在探究中提升了观察与分类能力，感受到材料发展与人类智慧，课后要继续观察生活中的房屋材料。 课堂总结 总结与评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结与评价 作业布置 1. 回家观察自家房屋，记录3种材料，区分天然与人造材料，明天课堂分享。 2. 用废旧天然材料（树枝、树叶）和人造材料（纸盒），制作小房子模型。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $