第三单元综合练习（基础版） -2025-2026学年语文六年级下册统编版
（六下）第三单元综合练习（基础版） 班级： 姓名：
一、基础积累与运用（45分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
nuó yí zhē wǎn mínɡ mèi dān ɡe yī wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jīnɡ huánɡ chóu chànɡ róu cuō fān xiānɡ dǎo ɡuì chén yù
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2. 请找出下列每组加点字中，读音错误的一项。（4分）
(1) A. 涔涔 (cén) B. 尽管 (jǐn) C. 旋转 (zhuàn) D. 薄雾 (bó) （ ）
(2) A. 徘徊 (huái) B. 急遽 (jù) C. 念叨 (dāo) D. 咔嚓 (cā) （ ）
(3) A. 搓手 (cuō) B. 惆怅 (chànɡ) C. 华侨 (qiáo) D. 依偎 (wèi) （ ）
(4) A. 不禁 (jīn) B. 挪移 (nuó) C. 缥缈 (piāo) D. 挨打 (āi) （ ）
3. 请找出下列每组词语中，字形错误的一项。（4分）
(1) A. 蒸融 B. 伶利 C. 痕迹 D. 赤裸 （ ）
(2) A. 绊倒 B. 耽搁 C. 惊惶 D. 拔弄 （ ）
(3) A. 翻箱倒柜 B. 一声不吭 C. 念念叼叼 D. 空空落落 （ ）
(4) A. 明媚 B. 沉郁 C. 消逝 D. 元箫 （ ）
4. 请根据语境，给加点字注音。（3分）
星期天的早上，妈妈 着 ______ 急地催促我起床，说：“快着 ______，我们要迟到了！”我揉揉眼睛，慢吞吞地穿着 ______ 衣服，心里却不慌不忙。
5. 请选择正确的字填入括号中。（3分）
(1) 望着空 ____ （矿 / 旷）的原野，他的心情逐渐平静下来。
(2) 妹妹依 ____ （偎 / 喂）在妈妈怀里，听着故事。
(3) 听到这个消息，他感到十分惊 ____ （惶 / 慌）。
6. 选择“薄”字意思相同的一组是（ ）（4分）
A.薄雾 / 刻薄 B.薄饼 / 地皮薄 C.薄弱 / 薄礼 D.日薄西山 / 薄暮冥冥
7. 查字典。（4分）
(1) “挪”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。用部首查字法应查______部，除去部首还有______画。第六画是______。在“挪移”一词中，“挪”的意思是____________。
(2) “媚”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。用部首查字法应查______部，除去部首还有______画。在“明媚”一词中，“媚”的意思是____________。
(3) “绽”字的第五画是______。用部首查字法应查______部。
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（六下）第三单元综合练习（基础版） 班级： 姓名：
8. 下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）（4分）
A. 虽然母亲一直在忙碌，但是她始终没有忘记带我去玩儿的承诺。
B. 只要我出门前做好准备，就不会像那天一样慌乱了。
C. 因为时间一去不复返，所以我们要珍惜时间。
D. 我既然答应了你，就一定会做到。
9. 补充词语并按要求填空。（4分）
千（ ）万（ ） （ ）（ ）匆匆 一声（ ）（ ） 阳光（ ）（ ）
(1) 形容非常安静，一句话也不说的词语是： 。
(2) 形容时间过得极快，像飞箭一样的词语是： 。
10. 按要求完成句子练习。（5分）
(1) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
(2) 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（仿写一个包含连续动作的句子）
(3) 下面这段话有一处病句，请用修改符号在原句上修改。
读了《匆匆》这篇课文，使我深受感动。
二、课文内容与判断（10分）
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
(1) 《匆匆》是一篇抒情散文，作者朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （ ）
(2) 《那个星期天》的作者是史铁生，文章主要运用了直接抒情的方式，如“我蹲在她身边，看着她洗”直接表达了内心的焦急。 （ ）
(3) 《别了，语文课》中，作者通过内心独白“我张了张嘴，说不出话来”直接表达了对语文课的留恋。 （ ）
(4) 《阳光的两种用法》中，作者把情感融入到“阳光”这个具体事物中，属于间接抒情。 （ ）
(5) “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这句话运用了设问的修辞。 （ ）
(6) 《那个星期天》通过描写光线的变化来暗示“我”心情的变化，这是融情于景的写法。 （ ）
2. 判断没有语病的句子，在括号里打“√”。（4分）
(1) 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 （ ）
(2) 我们认真听取并讨论了校长的报告。 （ ）
(3) 他对自己能否考上理想的中学充满信心。 （ ）
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（六下）第三单元综合练习（基础版） 班级： 姓名：
(4) 春天的江南是一个美丽的季节。 （ ）
三、阅读理解（25分）
（一）课内对比阅读（10分）
【甲】《匆匆》节选
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
【乙】《那个星期天》节选
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
1.【甲】文中，作者运用了______的修辞手法，通过一连串的______，直接抒发了对时光流逝的____________之情。（3分）
2.【乙】文中，作者通过描写“我” 、 、 等动作，间接表现了“我”等待时____________的心情。（3分）
3.两篇课文在表达情感的方式上有什么不同？请简要分析。（4分）
（二）文言文阅读（7分）
陈太丘与友期行
1.解释下列加点字的意思。（2分）
(1) 陈太丘与友期行：________ (2) 相委而去：________
2.翻译句子：“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”（2分）
3.从文中可以看出元方是一个怎样的孩子？（1分）
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