3.2一个师傅仨徒弟（教学课件+素材）音乐人音版（北京）二年级下册（新教材）

《一个师傅仨徒弟》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过聆听童声合唱《一个师傅仨徒弟》，感受歌曲稍快、活泼的情绪，体会 2/4 拍明快的韵律；结合《西游记》师徒插画，感知音乐与神话故事融合的审美意境，理解 “西天取经” 的勇敢与坚持。 艺术表现：能跟随音乐演唱核心段落，模仿孙悟空、猪八戒等角色的动作，用体态律动表现师徒取经的坚定；准确拍击迷宫中的节奏型，提升音乐节奏感。 创意实践：结合 “探索・展示” 任务，扮演角色进行情景表演，完成节奏迷宫挑战；小组合作创编取经小故事，提升音乐表现与合作实践能力。 文化理解：了解歌曲选自动画片《西游记》，感受师徒四人不畏艰险、勇往直前的精神，培养勇敢、坚持的品质，体会音乐讲述经典故事的魅力。 情境激趣 走进西游记 01 看图识趣・初识师徒 小朋友们，看看屏幕上的图画，这是哪部动画片里的人物？他们分别是谁呀？ 揭晓课题・了解歌曲 这首热闹的歌叫《一个师傅仨徒弟》，是动画片《西游记》的片尾曲，讲的是唐僧师徒西天取经的故事。今天我们就一起欣赏这首歌，和师徒一起去取经！ 互动问答・分享故事 你听过《西游记》的故事吗？你最喜欢哪个角色？为什么？ 聆听赏析 学唱歌曲 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《一个师傅仨徒弟》，大家闭上眼睛听，说说歌曲的情绪是怎样的？歌词里讲了师徒们遇到了什么困难？ 回应探索问题・跟随演唱（回应第 1 题） 跟随音乐唱一唱，重点学唱 “白龙马，蹄儿朝西” 这段，感受歌曲的欢快。 学唱副歌・体会坚定 我们学唱 “都挡不住火眼金睛的如意棒” 这段，要唱得更有力，表现师徒们不怕困难的决心。 完整演唱・传递勇气 现在我们跟着伴奏，完整演唱一遍《一个师傅仨徒弟》，边唱边做 “骑马、挥棒” 的动作，表现师徒们的勇敢与坚持。 节奏探究 迷宫挑战 03 认识 2/4 拍・感受强弱 《一个师傅仨徒弟》是 2/4 拍的歌曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背，像白龙马走路的节奏。 认识节奏型・学习拍击 我们认识迷宫里的节奏型：♫♫（八分音符）和♩（四分音符），♫♫是 “哒哒”，♩是 “哒”，跟着老师拍一拍。 回应探索问题・迷宫挑战（回应第 3 题） 帮助师徒找到出口，走出迷宫吧！我们沿着入口到出口的路，把遇到的节奏按顺序记下来。 回应探索问题・节奏拍击（回应第 4 题） 将沿路遇到的节奏按顺序写在方框中，再拍一拍。（答案：按迷宫路线顺序书写节奏，拍击时做到 “哒哒”“哒” 的节奏准确，强弱分明） 创意拓展 角色表演 04 小组合作・创编角色表演 根据 “探索・展示” 第 2 题，小组合作，扮演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，创编 “赶路 — 打妖怪 — 前进” 的情景表演，边唱边演。 情景表演・演绎勇敢 我们跟着音乐，完整演绎师徒取经的故事，用动作和声音表现不怕困难的勇敢精神。 小组展示・互相评价 每个小组展示你们的表演，大家互相评一评，看看哪个小组最能表现师徒的勇敢，表演最生动！ 拓展延伸・传承精神 我们试着续编一句歌词，比如 “不怕困难向前走，取得真经乐悠悠”，表达对勇敢坚持的赞美。 教师结语 小朋友们，今天的欣赏课太精彩啦！我们一起学唱了《一个师傅仨徒弟》，走进了《西游记》的取经故事，认识了勇敢的师徒四人，还挑战了节奏迷宫，表演了精彩的角色故事。大家在歌声和表演中体会到了不怕困难、勇往直前的精神，也学会了准确拍击节奏。希望课后大家能像师徒四人一样，勇敢面对学习和生活中的困难，坚持到底，做生活里的小勇士！下课啦！ 谢谢大家观看 经典动画片主题曲--白龙马 儿童歌曲 null 137932.17 XXX - 酷我音乐 $着唐三藏跟着仨土地。上大路就是几万里，什么妖魔鬼怪，什么。把千金百计，什么妖魔鬼怪，什么刀山火海什么的轨迹，轻轻的护送师徒唱戏曲。用那波儿。小跑仨兄弟西天去。容易干不成大业绩。什么魔法狠毒自有招数。神奇母亲十来编织的什么魔法很自由，找出神奇81是指的情合力打破。 白龙马蹄儿驮着唐三藏跟着仨。上大路上。什么妖魔鬼怪。什么美。什么让我对在神话美丽画题神话，刀山火海神话。无从试图唱戏。有那花瓶儿烟波，唐玄奘小跑仨酒瓶西天去。终于干不成大业绩，沉默，我把爱独自有招数，神奇八十一难来七十二变之力，什么魔法，找出神奇八十一难拦路。同心合力，大步。欢迎下载喜马拉雅手机客户端，添加安娜妈咪早教公益播读，加微账号收听节目。