期末核心素养能力演练卷(二)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册数学（人教版·新教材）

4.平283130 5.9解析：分析题意观察图可知，空白部分①=正 方形的面积一重合部分面积，空白部分②=长方 形的面积一重合部分面积，根据差的变化规律（被 减数和减数同时减去一个相同的数，差不变)，空 白部分①和空白部分②的面积差就是长方形和正 方形的面积差。据此列式解答即可。 6.301507 7.2524 8.20 二、1.AC2.B3.C4.B5.A6.C7.B 三、1.30370905.29012.35.639 44.560 2.8.28.19178(竖式及验算略) 3.29.227023 四、(/)()()(/) 五、1.(1)880÷5÷8=22（个） (2)彩纸：245÷4=61（组）……1（包） 安全剪刀：204÷3=68（组） 固体胶：150÷2=75（组） 61<6875 最多可以满足61组家庭同时比赛。 2.3.5+2.8-0.6=5.7(米) 3.(1)(105+68)×2=346(米) (2)40×2=80(米)16×4=64（米） 80+64=144(米) 4.早上9：00=9：00 下午1：00=13：00 13:00-9:00-30分钟=3小时30分钟 30分钟行驶：80÷2=40（千米） 3×80+40=280(千米) 280千米<320千米 下午1：00不能到达江北区。 +50+ 期末核心素养能力评估卷（二)】 一、1.④①②③⑤ 2.60.37 3.35 4.21 5.不能 二、1.B2.A3.B4.B5.A 三、1.1242800908.58018.50103 2.290 2.25.555.538102…5(竖式及验算略) 3.6.751328 四、1.香蕉27梨5 2.90 3.因为喜欢吃香蕉的同学最多，喜欢吃梨的同学最 少，所以在采购水果的时候，会多采购一些香蕉， 少采购一些梨。（合理即可） 五、1.264÷6=44（盒） 2.(1)1422 (2)9.2-3.8=5.4(千米) 3.96÷8÷4=3(盒) 4.(1)68÷2-25=9(米) 25×9=225(平方米) 解析：根据长方形周长=（长十宽）×2，则宽= 周长÷2一长，再根据长方形面积=长X宽计 算这块长方形空地的面积是多少平方米。 (2)25×1=25(平方米)9×1×2=18（平方米） 1×1×2=2(平方米)25+18-2=41（平方米） (225-41)×8=1472(元) 解析：小路总面积=1条长25米、宽1米的小 路面积十2条长9米、宽1米的小路面积一三 条小路十字路口重复了2个边长1米的正方 形面积，再用长方形空地的面积减去小路总面 二、1.(1)六十七点一三33.43(2)晚上10：13 积，再乘每平方米草坪的价格8元即可求出铺 (3)16小时13分 草坪一共需要多少元。 2.44850072 期末核心素养能力演练卷（一) 3.103 4.3630 一、1.A2.B3.B 5.20 4.C解析：原来这张长方形纸的面积=原来的长X 6.4 原来的宽；其中，原来的长=第二种剪法增加的周 三1.254.42006070100511.33260 长÷2，原来的宽=第一种剪法增加的周长÷2；据 2.8.245.720962(竖式及验算略) 此即可解答。 3.8.3560408 5.A6.A7.A 四、1.3 二、1.366522八点二零 2.有道理。因为凤仙花第一周的高度是10厘米，向 2.(1)3100(2)张珊 日葵第一周的高度是11厘米，凤仙花和向日葵第 (3)李思谢明周飞 一周的高度接近，从第二周开始，向日葵的生长高 3.145628770 度比凤仙花的生长高度越来越大，所以“向日葵比 4.22 凤仙花长得快”有道理。（合理即可） 5.90 五、1.(1)150÷3=50（元） 三、1.1.660704.9807.910105 (2)30+53.3=83.3(元) 0.740 100-83.3=16.7(元) 2.19.16.369…2103(竖式及验算略) 16.7>15.8 3.567416360 剩下的钱够买一个“知足常乐”。 四、1.(/)()()(/) (3)每条手串30元一共花了多少钱 4×2×30=240(元) 2.96 2.(1)12×4÷6=8(组) 五、1.3.8+4.5=8.3（千克） (2)①2×2×15=60（平方分米） 10-8.3=1.7(千克) ②15=1×15,15=3×5，当“扎染展区”长为5 2.上午8时是8时，下午2时是14时。 幅、宽为3幅正方形扎染作品时周长最短， 14时一8时=6小时1020÷6=170（千米） 贴的花边最少。 3.7×5=35(平方米)24÷3=8（米） 5×2=10(分米) 8×8=64(平方米) 3×2=6(分米) 第一个长方形地的面积是35平方米，第二个正方 (10+6)×2=32(分米) 形地的面积是64平方米。 32分米=320厘米 期末核心素养能力演练卷（二) “扎染展区”长为5幅、宽为3幅正方形扎染 -、1.C2.B3.B4.C5.B 作品贴的花边最少，最少为320厘米。钢名港 数学三年级下册RJ 期末核心素养能力演练卷（二） 密 ①测试时间：60分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 毁 一谨慎选择。(10分) 1.(新情境)观察如图所示三张图片，飞船的发射升空运动是 现象， 二七纪念塔的造型设计蕴含着 现象，风力发电机风叶的转动过程 中蕴含着 现象。下列选项正确的是()。 神舟飞船发射升空 二七纪念塔 风力发电机 封 A.平移，旋转，轴对称B.轴对称，平移，旋转C.平移，轴对称，旋转 2.(新角度)一幅元代的《婴戏图》，就刻画了孩童嬉戏的欢乐场面，也把滑梯 的出现时间定格至宋元时期。以图中儿童为参考，估一估，当时滑梯面的 面积大约是( )。 孙 A.2平方分米 B.2平方米 C.20平方米 3.妈妈和小敏一起做了一件新衣服，小敏测量出新衣服的长度比1米少3个 0.1米，下面能表示新衣服长度的是( )。 A B 6分米 7分米 8分米 线 A.A点 B.B点 C.C点 4.张老师把240粒向日葵种子平均分给2个班，每个班有4个小组，平均每 个小组分了多少粒种子？下面算式中，先算“平均每个班分了多少粒种子” 的是( )。 A.240÷4÷2 B.240÷(2×4) C.240÷2÷4 5.聪聪把两张长8.3厘米的纸条粘在一起，粘好后长14.6厘米。聪聪的粘 法是( )。 A.C 1cm B C. 2cm 3 cm 二仔细填空。（每空2分，共26分) 1.(新情境)郑许线是一条连接郑州航空港区长安路北站与许昌市建安区许 昌东站的城市轨道交通路线。北端起于郑州航空港区长安路北站，南端止 于许昌市许昌东站，线路全长67.13km,其中郑州段长三十三点四三km, 许昌段长33.7km,共设车站27座。从长安路北站往许昌东站方向的列 车，每天首班车发出时间是6：00，末班车到达许昌东站的时间是22：13 (1)横线上的数读作( ),波浪线上的数写作( )。 (2)双下划线上的时间用普通计时法表示为( )。 (3)郑许线全天的运营时间一共是( )。 2.400平方厘米=( )平方分米 4年=( )个月 5平方米=( )平方分米 3日=( )小时 3.实验小学的科技节活动中，同学们纷纷尝试用人工智能解答各种各样的问 题。9天时间里人工智能帮同学们解答了927道题，平均每天解答() 道题。 4.如右图，有一块长11米、宽6米的长方形菜地。在菜地 11米 的一端留出一块最大的正方形地种土豆，其余的地种黄6米 瓜。种土豆的面积是()平方米，种黄瓜的面积是 ( )平方米。 5.把2个长5厘米、宽3厘米的长方形重叠成如图的图形。这个 新图形的周长是( )厘米。 6.把一张长方形纸连续对折3次，按下面的方式剪一剪，能剪出( )个完 整的五角星。 +43+ 目细想快算。(31分) 1.直接写出得数。(10分) 1.1+0.9= 2.4+52= 400÷2= 480÷8= 550÷8≈ 700÷7= 255÷5= 9.7-8.4=96÷3= 361÷6≈ 2.列竖式计算。（带※的题要验算）(9分) 6+2.2= 50.5-4.8= 627÷3= ※372÷6= 3.计算下面各题。(12分) 5.6-1.6+4.3 700-700÷5 204÷2×4 四（跨学科）下面是科学小组种植的凤仙花和向日葵的生长高度记录表。(5分) 植物 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 凤仙花 10厘米 12厘米 15厘米 19厘米 26厘米 向日葵 11厘米 15厘米 32厘米 57厘米 90厘米 1.第三周时凤仙花长高了( )厘米。(2分) 2.芳芳说：“向日葵比凤仙花长得快。”你觉得芳芳说得有道理吗？结合记录 表中的数据说明理由。(3分) 五解决问题。（28分) 主题情境：走近传统工艺 传统工艺指以天然材料为基础，具有鲜明的民族风格和地方特色的工艺 品种和技艺，是历史和文化的载体。一般具有百年以上历史以及完整工艺 流程。 +44+ 1.红木家具，是中华传统工艺的瑰宝。李叔叔去仙游县榜头镇旅游时，看到 某商店有很多特色的红木小件（如图）。 密 手串 牛气冲天 知足常乐 大象摆件 密 30元/条 53.3元/个 15.8元/个 150元/3个 (1)买一个大象摆件需要多少元？(3分) 封 (2)李叔叔用100元钱买了一条手串和一个“牛气冲天”后，剩下的钱还够 买一个“知足常乐”吗？(4分)》 线 (3)(新考法)李叔叔帮朋友买了4盒手串，每盒2条， 内 ？(选择题中信息，再提出用连乘方法解决的问题并 解答)(6分)》 封 请 2.扎染技艺是国家级非物质文化遗产之一。某学校的扎染普及课上，三(1) 班的同学以小组合作的形式进行选材、设计、扎结、染色。 (1)如果每组有4人，可以分成12组。如果每组6人，可以分成几组？(4分) 勿 (2)三(1)班要把15幅边长为2分米的正方形扎染作品放到一起，做一个 答 长方形的“扎染展区”。 ①“扎染展区”的面积是多少平方分米？(4分) 线 题 ②要在“扎染展区”的四周贴上花边，怎样设计“扎染展区”，才能使贴的 花边最少，最少为多少厘米？(7分)