第5课《黄河颂》课后练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编语文七年级下册——《黄河颂》课后习题 一、 基础积累与运用 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 山巅（ ） 狂澜（ ） 哺（ ）育 澎湃（ ）（ ） 九曲（ ）连环 万丈狂lán（ ） 摇lán（ ） 屏zhàng（ ） 2. 下列诗句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 黄河以它英雄的气魄。（气势） B. 筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的城防） C. 浊流宛转，结成九曲连环。（浑浊的水流） D. 将要在你的哺育下/发扬滋长！（喂养，这里指黄河对中华民族的养育） 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 通过这次语文综合性学习，让我们感受到了黄河的魅力。（删去“通过”或“让”） B. 我们要继承和发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗。（在句末加上“的精神”） C. 能否保护好黄河，是维持黄河健康生命的关键。（删去“能否”） D. 黄河沿岸大约有800多万人依赖黄河水生活。（删去“大约”或“多”） 4. 填空。 《黄河颂》选自组诗《 》，作者是，由______谱曲。全诗以______为抒情主体，赞颂了黄河______、______的气魄。 二、 课内精读与赏析 阅读诗歌节选部分，回答问题。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 1. 诗人从哪些角度描绘了黄河的“英雄气魄”？请结合选段中的具体词语简要分析。 2. “把中原大地/劈成南北两面”一句中的“劈”字用得非常传神，请赏析其表达效果。 3. 选段中“啊！黄河！”反复出现，请说说它在结构和情感表达上有什么作用？ 4. 诗人为什么将黄河比作“中华民族的摇篮”？ 三、 比较阅读与拓展 阅读下文，回答问题。 黄河――中华民族的摇篮（节选） ①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 ②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 ③相传中华民族的始祖——黄帝，就居住在黄河流域。在很长历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，中华民族勤劳勇敢的人民在这片广阔的土地上辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。 1. 《黄河颂》中说黄河“把中原大地/劈成南北两面”，文段①中与此相对应的描述是哪一句？ 2. 文段②中称黄河流域是“中华民族成长的摇篮”，这与《黄河颂》中“你是中华民族的______”一句寓意相同。请结合两文内容，谈谈你对这个比喻的理解。 四、 语言运用与综合实践 1. 【仿写训练】 根据语境，仿照画线句子，再续写一句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。 2. 【综合性学习】 班级开展“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【解说黄河】 请结合课文内容和课外知识，为“黄河”写一段解说词，用上“孕育”“奔流”“民族精神”三个词。 【保护黄河】 面对黄河日益严峻的断流和污染问题，请你拟写一条宣传标语，呼吁人们保护母亲河。 参考答案 1. diān；lán；bǔ；péng pài；qū；澜；篮；障 2. C（浊流：浑浊的水流，这里指黄河） 3. D（“大约”和“多”语义重复，可删去其一） 4. 《黄河大合唱》；光未然（张光年）；冼星海；“望”；伟大、坚强（或：一往无前、无坚不摧） 5. ①从横向空间角度：如“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”描写黄河波涛汹涌的气势；②从纵向历史角度：如“浊流宛转，结成九曲连环”描写黄河形态的曲折；③从地理跨度角度：如“从昆仑山下/奔向黄海之边”表现黄河流程的漫长；④从力量强大角度：如“把中原大地/劈成南北两面”表现黄河的冲击力。 6. “劈”字运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了黄河劈开大地、不可阻挡的宏伟气势，表现了黄河的力量之美和英雄气概。 7. 结构上：将诗歌分为三个层次，分别对应黄河养育、保卫和激励中华民族，环环相扣，层次分明。情感上：加强了抒情气势，直接抒发了对黄河的赞美之情，增强了诗歌的感染力。 8. 因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世世代代的炎黄子孙，就像婴儿在摇篮里成长一样。 9. 她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流……像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 10. 摇篮。两文都强调了黄河对中华文明的哺育作用。黄河不仅为原始人类提供了优越的自然条件，还是古代政治、经济、文化的中心，中华始祖和灿烂的古代文化都发源于此，如同摇篮孕育婴儿一般。 11. 如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。（句式一致，比喻恰当即可） 12. 【解说黄河】 示例：黄河，从青藏高原奔流而下，历经九省，注入渤海。它用甘甜的河水孕育了灿烂的华夏文明，是中华儿女心中不息的脉搏，更以其奔腾向前的姿态象征着伟大的民族精神。 【保护黄河】 示例：保护母亲河，就是保护我们的生命源。 / 同饮黄河水，共护母亲河。 / 不要让黄河的涛声，成为绝响。 学科网（北京）股份有限公司 $