第二单元（B卷·能力提升卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题3分，共15分） 1.下列加点字的读音，有误的一项是（ ） A.浔阳（xún） 阑干（lán） 钿头（diàn） 呕哑嘲哳（yā） B.玉醅（pēi） 泠泠（líng） 赓续（gēng） 谨赓一绝（gēng） C.蟊贼（máo） 紊乱（wěn） 吮吸（yǔn） 繁文缛节（rù） D.山岨（jū） 擂鼓（léi） 埋怨（mán） 莞尔一笑（wǎn） 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.转轴拨弦 杜鹃啼血 暮霭沉沉 良辰美景 B.杯盘狼藉 举案齐眉 蝇头微利 淡烟暮霭 C.莫名其妙 饱经沧桑 哀声叹气 走投无路 D.清澈见底 芳草萋萋 依山傍水 安然无恙 3.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A.白居易在序中交代了写作缘由：“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口。” B.崔莺莺叮嘱张生：“此一行得官不得官，疾便回来。” C.哈姆莱特问：“生存还是毁灭？这是一个值得考虑的问题。” D.翠翠说：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我。” 4.下列对句子修辞手法的分析，正确的一项是（ ） A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，运用借代手法，以景物代指离别之情。 B.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，运用了反问手法，强调了离人的悲伤。 C.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，运用了拟人手法，赋予柳树以人的情感。 D.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，运用了通感手法，将听觉转化为视觉。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.能否坚持以人民为中心的创作导向，是文艺作品能否成功的关键。 B.通过《边城》的学习，使我们感受到了湘西人民淳朴善良的人性美。 C.《长亭送别》不仅语言优美，而且情节跌宕起伏，具有很高的艺术价值。 D.哈姆莱特的悲剧不仅在于他的犹豫，还在于他所处的黑暗社会造成的。 二、判断题（每题2分，共10分） 1.“轻拢慢捻抹复挑”中的“拢、捻、抹、挑”都是琵琶的演奏指法。 （ ） 2.《长亭送别》是《西厢记》的第三本第四折，是全剧的高潮部分。 （ ） 3.《哈姆莱特》中，奥菲利亚的死亡是因为父亲被哈姆莱特杀死，悲痛过度、精神失常，在采摘野花时失足落水，溺水而死。 （ ） 4.《边城》沈从文1934年创作的长篇乡土小说，是中国现代文学史上“牧歌式小说”的代表作。 （ ） 5.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”体现了诗人与琵琶女天涯沦落、命运相似的同病相怜，抒发了自身被贬失意的悲愤。 （ ） 三、填空题（每题2分，共10分） 1.________________，此时无声胜有声。 2.大弦嘈嘈如急雨， 。 3.《琵琶行》的作者是唐代伟大的现实主义诗人 。 4.《长亭送别》的作者是元代戏曲作家 。 5.现代作家沈从文，原名 。 四、阅读（25分） 1.阅读《边城》选文，回答问题。（12分） 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己职务对于本人的意义，只是靜靜地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶硐军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戍兵士便想约了她一同向下游逃去。但从逃走的行为上看来，一个违了背了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。经过一番考虑后，屯戍兵见她无远走勇气，自己也不便毀去作军人的名誉，就心想一同去生既无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃人深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲卷了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切溜刷在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗨使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。在岩上的个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱!” 爷爷到溪中央于是便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。实则歌声的来复，反而使一切更加寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒地攀引缆索，让船缓缓地过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边;且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。 茶峒山城只隔渡头一里路，买油买盐时，逢年过节祖父得喝一杯酒时，祖父不上城，黄狗就伴同翠翠人城里去备办节货。到了卖杂货的铺子里，有大把的粉条、大缸的白糖，有炮仗，有红蜡烛，莫不给翠翠一种很深的印象，回到祖父身边，总把这些东西说个半天。那里河边还有许多上行船，百十船夫忙着起卸百货，这种船只比起渡船来全大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘记。 1.下面对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.老船夫勤劳善良，七十岁了仍不辞辛劳管理渡船，从不想利用职业为自己捞取不义之财,与孙女相依为命，体现出责任担当精神。 B.老船夫知道女儿和屯戍军士的事情后“不加上一个有分的字眼儿”，并把日子过得很“平静”，说明他对此事并不在意。 C.小说重细节的表现力，翠翠面对陌生人时的神态和行为，生动地表现出翠翠对陌生人的防范心理, 也表现出淳朴天真的性格。 D.小说为读者营造出一个和谐联洽的理想世界，宛如清新悠远的牧歌，倾诉着沈从文对自然的感怀和对至善至美的人情的赞美。 2.前两段在文中起什么作用？请简要概括。（4分） 3.翠翠是一个有着浓郁人性美的形象,这种人性美主要表现在嘟些方面？请简要分析。（6分）     2.阅读《长亭送别》选文，回答问题。（12分） 【正宫】【端正好】 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】 恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！ 【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥!兀的不闷杀人也么哥!久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草凄迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。 【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知;猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣 【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。 1.【滚绣球】中，莺莺希望用柳丝系住马、用疏林留住夕阳，表现了她对张生__________的情感。（2分） 2.对【端正好】中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”两句理解正确的一项是（ ）（2分） A.描写了清晨霜林被红色颜料染透的壮观景色。 B.运用设问手法，将红叶比作离人的泪水，借景抒情。 C.表现了莺莺对大自然美景的赞美之情。 D.说明秋天的树林本来就是红色的，与离人无关。 3.【幺篇】中“但得一个并头莲，煞强如状元及第”一句表现了崔莺莺的价值观是（ ）（2分） A.认为考中状元比拥有爱情更重要。 B.渴望成为相国夫人，追求荣华富贵。 C.看重真挚的爱情，轻视功名利禄。 D.希望张生尽快考取功名，早日团聚。 4.结合【滚绣球】中的“马儿迍迍的行，车儿快快的随”一句，简要分析这一细节描写在文中的作用。（6分）   五、诗歌鉴赏（10分） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 　　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 　　低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 　 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1.下列对选段内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.“主人忘归客不发” 写出乐声的动人，侧面烘托琵琶女技艺高超。 B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” 描摹出琵琶女矜持、羞涩又略带迟疑的情态。 C.“未成曲调先有情” 突出琵琶女技艺娴熟，弹奏随意，并无太多情感寄托。 D.结尾以江心秋月、四周寂静的环境描写，侧面烘托乐曲余韵无穷。 2.试赏析“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句的表达效果。（4分） 3.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属于什么描写？这种描写有什么表达效果？（4分） 六、口语实践（10分） 班级开展“好书推荐”口语交际活动，请你为《平凡的世界》写一段150字左右的推荐词，语言简洁，情感真挚，能打动同学。 七、写作（25分） 以《我身边的平凡微光》为题，写一篇记叙文，记录你身边一位普通劳动者（如工匠、店员、环卫工人等）的日常片段，展现其身上的精神品质，字数不少于600字。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题3分，共15分） 1.下列加点字的读音，有误的一项是（ ） A.浔阳（xún） 阑干（lán） 钿头（diàn） 呕哑嘲哳（yā） B.玉醅（pēi） 泠泠（líng） 赓续（gēng） 谨赓一绝（gēng） C.蟊贼（máo） 紊乱（wěn） 吮吸（yǔn） 繁文缛节（rù） D.山岨（jū） 擂鼓（léi） 埋怨（mán） 莞尔一笑（wǎn） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C项，“吮吸”的“吮”正确读音应为“shǔn”。 故选C 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.转轴拨弦 杜鹃啼血 暮霭沉沉 良辰美景 B.杯盘狼藉 举案齐眉 蝇头微利 淡烟暮霭 C.莫名其妙 饱经沧桑 哀声叹气 走投无路 D.清澈见底 芳草萋萋 依山傍水 安然无恙 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C项，“哀声叹气”的正确书写应为“唉声叹气”。 故选C 3.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A.白居易在序中交代了写作缘由：“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口。” B.崔莺莺叮嘱张生：“此一行得官不得官，疾便回来。” C.哈姆莱特问：“生存还是毁灭？这是一个值得考虑的问题。” D.翠翠说：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我。” 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C项， 问号应改为逗号，句号改为问号。 故选C 4.下列对句子修辞手法的分析，正确的一项是（ ） A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，运用借代手法，以景物代指离别之情。 B.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，运用了反问手法，强调了离人的悲伤。 C.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，运用了拟人手法，赋予柳树以人的情感。 D.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，运用了通感手法，将听觉转化为视觉。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A项，为景物描写、渲染气氛，非借代；B项，为设问，非反问；C项，为比喻，非拟人；D项，将听觉的琴声化作视觉画面，运用通感，分析正确。 故选 D 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.能否坚持以人民为中心的创作导向，是文艺作品能否成功的关键。 B.通过《边城》的学习，使我们感受到了湘西人民淳朴善良的人性美。 C.《长亭送别》不仅语言优美，而且情节跌宕起伏，具有很高的艺术价值。 D.哈姆莱特的悲剧不仅在于他的犹豫，还在于他所处的黑暗社会造成的。 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 A项，无语病；B项，成分残缺，“通过……使……”连用导致主语残缺，删去“使”；C 项，《长亭送别》以抒情为主，“情节跌宕起伏”不合文意；D项，句式杂糅，删去“造成的”。 故选 A 二、判断题（每题2分，共10分） 1.“轻拢慢捻抹复挑”中的“拢、捻、抹、挑”都是琵琶的演奏指法。 （ ） 2.《长亭送别》是《西厢记》的第三本第四折，是全剧的高潮部分。 （ ） 3.《哈姆莱特》中，奥菲利亚的死亡是因为父亲被哈姆莱特杀死，悲痛过度、精神失常，在采摘野花时失足落水，溺水而死。 （ ） 4.《边城》沈从文1934年创作的长篇乡土小说，是中国现代文学史上“牧歌式小说”的代表作。 （ ） 5.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”体现了诗人与琵琶女天涯沦落、命运相似的同病相怜，抒发了自身被贬失意的悲愤。 （ ） 【答案】1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、填空题（每题2分，共10分） 1.________________，此时无声胜有声。 2.大弦嘈嘈如急雨， 。 3.《琵琶行》的作者是唐代伟大的现实主义诗人 。 4.《长亭送别》的作者是元代戏曲作家 。 5.现代作家沈从文，原名 。 【答案】1.别有幽愁暗恨生 2.小弦切切如私语 3.白居易 4.王实甫 5.沈岳焕 四、阅读（25分） 1.阅读《边城》选文，回答问题。（12分） 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己职务对于本人的意义，只是靜靜地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶硐军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戍兵士便想约了她一同向下游逃去。但从逃走的行为上看来，一个违了背了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。经过一番考虑后，屯戍兵见她无远走勇气，自己也不便毀去作军人的名誉，就心想一同去生既无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃人深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲卷了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切溜刷在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗨使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。在岩上的个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱!” 爷爷到溪中央于是便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。实则歌声的来复，反而使一切更加寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒地攀引缆索，让船缓缓地过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边;且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。 茶峒山城只隔渡头一里路，买油买盐时，逢年过节祖父得喝一杯酒时，祖父不上城，黄狗就伴同翠翠人城里去备办节货。到了卖杂货的铺子里，有大把的粉条、大缸的白糖，有炮仗，有红蜡烛，莫不给翠翠一种很深的印象，回到祖父身边，总把这些东西说个半天。那里河边还有许多上行船，百十船夫忙着起卸百货，这种船只比起渡船来全大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘记。 1.下面对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.老船夫勤劳善良，七十岁了仍不辞辛劳管理渡船，从不想利用职业为自己捞取不义之财,与孙女相依为命，体现出责任担当精神。 B.老船夫知道女儿和屯戍军士的事情后“不加上一个有分的字眼儿”，并把日子过得很“平静”，说明他对此事并不在意。 C.小说重细节的表现力，翠翠面对陌生人时的神态和行为，生动地表现出翠翠对陌生人的防范心理, 也表现出淳朴天真的性格。 D.小说为读者营造出一个和谐联洽的理想世界，宛如清新悠远的牧歌，倾诉着沈从文对自然的感怀和对至善至美的人情的赞美。 2.前两段在文中起什么作用？请简要概括。（4分） 3.翠翠是一个有着浓郁人性美的形象,这种人性美主要表现在嘟些方面？请简要分析。（6分）     【答案】1.B 2.①交代了老船夫的职业和翠翠的出身，也写出了老船夫善良的品质；为翠翠的命运蒙上了一层淡淡的忧伤，或引发人们对翠翠命运的同情；为引出翠翠和爷爷的事做铺垫。 3.①美在天真活泼：对凄苦的身世，清贫的生活，单调的日子。她没有抱怨，不想残忍事，从不发愁从不动气。 ②美在善良孝顺：帮助爷爷摆渡，逢年过节让爷爷喝上酒，自己进城备办东西。 ③美在热爱生活：聚精会神听故事，与爷爷吹笛和唱，采野花把自己装扮成新娘子。 2.阅读《长亭送别》选文，回答问题。（12分） 【正宫】【端正好】 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】 恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！ 【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥!兀的不闷杀人也么哥!久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草凄迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。 【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知;猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣 【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。 1.【滚绣球】中，莺莺希望用柳丝系住马、用疏林留住夕阳，表现了她对张生__________的情感。（2分） 2.对【端正好】中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”两句理解正确的一项是（ ）（2分） A.描写了清晨霜林被红色颜料染透的壮观景色。 B.运用设问手法，将红叶比作离人的泪水，借景抒情。 C.表现了莺莺对大自然美景的赞美之情。 D.说明秋天的树林本来就是红色的，与离人无关。 3.【幺篇】中“但得一个并头莲，煞强如状元及第”一句表现了崔莺莺的价值观是（ ）（2分） A.认为考中状元比拥有爱情更重要。 B.渴望成为相国夫人，追求荣华富贵。 C.看重真挚的爱情，轻视功名利禄。 D.希望张生尽快考取功名，早日团聚。 4.结合【滚绣球】中的“马儿迍迍的行，车儿快快的随”一句，简要分析这一细节描写在文中的作用。（6分）   【答案】1.依依不舍/难舍难分（意思对即可） 2.B 3.C 4.运用了动作细节。描写了马儿缓慢前行、车儿快速跟随的动态画面。生动形象地表现了崔莺莺不忍与张生分离、希望能多陪伴片刻的焦急与依恋。 五、诗歌鉴赏（10分） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 　　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 　　低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 　 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1.下列对选段内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.“主人忘归客不发” 写出乐声的动人，侧面烘托琵琶女技艺高超。 B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” 描摹出琵琶女矜持、羞涩又略带迟疑的情态。 C.“未成曲调先有情” 突出琵琶女技艺娴熟，弹奏随意，并无太多情感寄托。 D.结尾以江心秋月、四周寂静的环境描写，侧面烘托乐曲余韵无穷。 2.试赏析“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句的表达效果。（4分） 3.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属于什么描写？这种描写有什么表达效果？（4分） 【答案】1.C 2.运用比喻、对偶的修辞手法，将大弦的繁密厚重比作急雨，小弦的轻柔细碎比作私语，视听结合，形象生动地写出乐声轻重缓急的变化，表现出琵琶女高超的演奏技艺。 3.属于环境描写。以景色的寂静寥廓，侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，从侧面表现了琵琶女弹奏的动人。 六、口语实践（10分） 班级开展“好书推荐”口语交际活动，请你为《平凡的世界》写一段150字左右的推荐词，语言简洁，情感真挚，能打动同学。 【答案】今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》。这本书讲述了孙少安、孙少平兄弟在艰苦岁月里，靠劳动和坚持改变生活的故事。他们平凡、普通，却从不向命运低头，在困境中依然保持善良、努力和尊严。 作为中职学生，我们更能体会到脚踏实地、认真做事的重要。这本书告诉我们，平凡的人也能活出不平凡的人生。它温暖、有力量，值得我们认真读一读，从中汲取成长的勇气和动力。 七、写作（25分） 以《我身边的平凡微光》为题，写一篇记叙文，记录你身边一位普通劳动者（如工匠、店员、环卫工人等）的日常片段，展现其身上的精神品质，字数不少于600字。 【写作提示】 1.选取具体事件，比如他/她在工作中认真负责、克服困难的瞬间； 2.运用细节描写（动作、神态、语言），让人物形象更鲜活； 3.结尾可升华主题，表达对平凡劳动者的敬意，呼应“平凡人也能创造不平凡价值”的内核。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $