专题06 作文（期中真题汇编，天津专用）七年级语文下学期

命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06作文 核心 必练 一、命题作文 1.(24-25·七下天津市第七中学·期中)写作。 红军因为翻越了长征中第一座难走的山一老山界，才有了二万五千里长征的胜利：探险者因为翻越了心 中恐惧的“山”，才有了人生的不断成长：成长中，我们因为一次次逆风飞翔，翻越了学习中挫折的“山” ,才有了雨后彩虹。 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。 ④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 100 200 300 1/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 400 500 600 700 800 2.(24-25·七下天津市和平区第一中学·期中)作文。 时光不停步，从我们身边溜走。匆匆中，我们会忽略那些自以为无关紧要的时间碎片，然而，许许多 多美丽就隐藏在那一瞬间：就在那一瞬间，流星闪耀着划破天际：就在那一瞬间，泪水悄悄地流过脸颊： 就在那一瞬间，列车消失在视野尽头… 2/21 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 请以“就在那一瞬间”为题，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或校名。 100 200 300 400 500 3/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 600 700 800 3.(2425·七下天津河北·期中)对于宗璞来说，院中的紫藤萝是一缕芬芳：对于贾平凹来说，眼前的 小桃树是一缕芬芳，对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳…对于你来说，留在记忆里的芬芳是什 么？ 请以《一缕芬芳》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，思路清晰，内容具体充实；②说真话抒真情；③字迹工整，卷面整洁，不少于600字； ④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤文中请回避与你相关的人名、校名等。 100 4/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 200 300 400 500 600 700 5/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 800 4.(24-25·七下天津河西·期中)总有那么一刻，让我内心感到暖暖的。或许是妈妈温柔的叮嘱，老师亲 切的眼眸，朋友开心的击掌，抑或是校园保洁阿姨辛劳的背影，陌生路人无私的援手…那一刻，是你带给 了我深深的感动与真挚的温暖。 请以“暖心的你”为题，写一篇作文。 要求：①运用恰当的人物描写方法写出文中的那个“你”的特点。 ②突出暖心的那一刻的细节描写，完整叙述，文通字顺。 ③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。 ④采用记叙文写作方式，不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 100 200 300 6/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 400 500 600 700 800 5.(24-25·七下天津南开区崇化中学·期中)作文。 世界的确是由那些杰出人物推进的，但世界又是靠许许多多平凡的人物撑的。务农的人日出而作、日 落而息，为世界奉献的是蔬菜和粮食：打工的人走南闯北、风餐露宿，为世界奉献的是繁荣和财富：行医 的人治病救人、救死扶伤，为世界奉献的是健康和平安：从教的人三尺讲台、默默耕耘，为世界奉献的是 7/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 知识和人才…这些人在平凡的岗位上演绎着精彩的人生，他们用平几撑起了世界。 请以《平凡中的精彩》为题写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限（诗歌戏剧除外）； (3)字数不少于600字；(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 100 200 300 400 8/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 500 600 700 800 6.(24-25·七下天津大学附属中学·期中)照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。这些照片， 有的让你回味，有的给你启示，有的令你捧腹大笑，有的让你潸然泪下… 请以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得 出现真实的人名、校名和地名。 100 9/21 1Z/Ol 002 009 009 00币 008 00Z 游皇重索接具 山0)'YXXZ'MMM 创博右型 专题06 作文 一、命题作文 1.（24-25˙七下天津市第七中学˙期中）写作。 红军因为翻越了长征中第一座难走的山——老山界，才有了二万五千里长征的胜利；探险者因为翻越了心中恐惧的“山”，才有了人生的不断成长；成长中，我们因为一次次逆风飞翔，翻越了学习中挫折的“山”，才有了雨后彩虹。 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 翻过那座山 数学试卷发下来的那一刻，我仿佛听见了世界崩塌的声音。58分——那个鲜红的数字像一把烧红的烙铁，深深烫在我的心上。周围的欢呼声、讨论题目的嘈杂声都消失了，只剩下自己急促的心跳。 这已经是第三次不及格了。 放学后，我独自留在空荡荡的教室里。夕阳透过窗户，把课桌染成橘红色。我盯着试卷上密密麻麻的红色叉号，它们像一道道伤口，提醒着我的无能。最让我绝望的是最后那道15分的大题，我甚至连题目都读不懂。 “又在看试卷？”数学李老师不知什么时候站在门口，“我看你最近总是最后一个离开。”她轻轻坐在我旁边，没有急着讲题，而是指着窗外：“你看远处那些山，每天放学都能看到它们被夕阳染成金色，很美对吧？” 我顺着她指的方向看去，确实很美。 “可是你知道吗？”她继续说，“对一只小蚂蚁来说，翻越其中任何一座山都需要巨大的勇气。你现在遇到的困难，就是你的山。 ”李老师开始一道题一道题地帮我分析。讲到那道让我绝望的大题时，她让我拿出草稿纸：“我们一步一步来，不要想着一下子征服整座山，先迈出第一步。” “先读懂题意。”她用红笔圈出关键词，“把复杂的问题拆解成小问题，就像爬山要一步一步来。” 那个傍晚，我们用了整整一个小时才把那道题完全理清。当最终解出答案时，我惊讶地发现，原来它并没有想象中那么可怕。 从那天起，我的书桌上多了一个厚厚的错题本。每天晚上，我都会把当天的错题认真整理一遍，用不同颜色的笔标注出错原因和正确解法。有时一道题要反复研究好几遍才能弄懂，但每次攻克一道难题，我都感觉自己在山路上又前进了一步。 两个月后的期中考试，数学试卷上又出现了类似的大题。这次，我没有慌张，而是按照李老师教的方法，一步一步拆解、计算。当最终得出答案时，我的手心全是汗，心里却充满了一种前所未有的踏实感。 78分——虽然不算很高，但对我来说，这20分的进步比任何满分都珍贵。因为我知道，自己终于翻过了心里那座名为“恐惧数学”的大山。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。“翻过那座山”这一题目，核心在于“山”的象征意义与“翻过”的行动过程。从字面看，“山”是自然障碍，但深层含义可延伸为人生中的困难、挑战或心理障碍。立意上，可聚焦于克服困难后的成长与蜕变，展现坚韧不拔的精神。若写记叙文，可围绕个人经历，如克服学习难题、战胜内心恐惧等，通过具体事件展现翻越“山”的过程与感悟；若写议论文，则可探讨面对困难时的态度与方法，强调勇气、坚持的重要性，鼓励读者勇于挑战自我，超越极限。无论哪种文体，都需紧扣“翻过”后的收获与变化，体现积极向上的主题。 选材构思。选材时，应紧密结合生活实际，选取具有代表性和感染力的素材。记叙文方面，可回忆自己或他人面对困难时的真实经历，如参加运动会时克服身体极限完成比赛，或是通过努力提升成绩，翻越学习上的“高山”。通过细腻的心理描写和场景刻画，展现翻越过程中的挣扎与坚持，以及翻越后的喜悦与成长。议论文则可选取历史人物、名人故事或社会现象作为论据，如红军长征翻越老山界的坚韧不拔，或是科学家面对研究难题时的永不放弃，以此论证面对困难应有的态度与策略。构思上，无论记叙文还是议论文，都需结构清晰，逻辑严密，通过开头引入主题，中间展开论述或叙述，结尾总结升华，使文章层次分明，引人入胜。 2.（24-25˙七下天津市和平区第一中学˙期中）作文。 时光不停步，从我们身边溜走。匆匆中，我们会忽略那些自以为无关紧要的时间碎片，然而，许许多多美丽就隐藏在那一瞬间：就在那一瞬间，流星闪耀着划破天际；就在那一瞬间，泪水悄悄地流过脸颊；就在那一瞬间，列车消失在视野尽头…… 请以“就在那一瞬间”为题，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或校名。 【答案】例文： 就在那一瞬间​ 午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在小区的水泥路上，光影交错。我抱着篮球，脚步轻快，满心期待着与小伙伴们在球场上的较量。​ 刚到球场，就看见小伙伴们已经分成两队，热身正酣。我迅速加入队伍，比赛随即开始。篮球在大家手中传递，每一次投篮、每一次防守，都伴随着紧张与兴奋的呼喊。​ 激烈的对抗中，我方比分落后。我心急如焚，持球突破时，却被对手巧妙地抢断。那一瞬间，我的心猛地一沉，仿佛坠入冰窖，自责与懊恼如潮水般涌上心头。“都怪我，要是没失误就好了……”我小声嘟囔着，脚步也变得沉重起来。​ 就在这时，队长小明跑过来，重重地拍了拍我的肩膀，目光坚定地看着我，大声说道：“别灰心！一次失误算不了什么，咱们还有机会！”他的声音坚定有力，如同洪钟般穿透了我心中的阴霾。那一刻，我看着他真诚的眼神，队友们也纷纷围过来，为我加油打气，他们的目光中满是信任与鼓励。​ 瞬间，一股热流从心底涌起，驱散了我内心的沮丧。我深吸一口气，重新振作起来，在球场上奔跑得更加卖力。队友们默契的配合，让我一次次接到传球，突破、投篮，我的状态越来越好。​ 比赛进入白热化阶段，比分紧咬。最后一分钟，我方仅落后一分。球权在我们手中，我带球快速冲向篮下，对手层层阻拦。就在我即将出手投篮时，一个高大的身影猛地扑来，试图封盖。千钧一发之际，我眼角的余光瞥见了篮筐右侧的空位，毫不犹豫地将球传了过去。队友接球，高高跃起，投篮出手。篮球在空中划过一道完美的弧线，空心入网！那一刻，时间仿佛凝固，紧接着，球场爆发出震耳欲聋的欢呼声。我们赢了！​ 看着队友们激动拥抱的画面，我的眼眶湿润了。就在那一瞬间，我明白了团队的力量。一次失误不能定义我，队友们的信任与鼓励，让我重拾信心，完成了自我的突破。这份团结与信任，如同黑暗中的明灯，照亮了我，也照亮了我们共同前行的道路。它将永远铭刻在我的记忆深处，激励着我在未来面对困难时，永不退缩，勇往直前。 【解析】本题考查全命题作文 审题立意：“就在那一瞬间”以时间的短暂性为核心，强调那些易被忽略却饱含深意的片刻。审题时需抓住“瞬间”的突发性与震撼力——它可能是视觉上的冲击，如流星划破夜空；可能是情感的爆发，如泪水悄然滑落；也可能是关系的转折，如列车消失在视野尽头。这些瞬间虽转瞬即逝，却往往凝结着生命中最真实的感动、成长的顿悟或人性的光辉。立意应突破对瞬间表象的描摹，深入挖掘其背后的情感重量与精神价值：或许是瞬间的温暖照亮了漫长岁月，或许是刹那的领悟改变了人生轨迹，或许是短暂的交汇成为永恒的记忆。写作时需将瞬间置于具体的生活语境中，让“一瞬间”成为情感的锚点，折射出亲情、友情、成长或对生活的热爱，体现“于细微处见真情”的深刻主题。 选材构思：选材可从生活场景的多个维度展开，捕捉那些具有画面感与情感张力的瞬间。比如亲情维度，可写冬日清晨母亲为赶早班的自己煮面，蒸汽模糊了她鬓角的白发，转身时围裙带子滑落的瞬间，突然发现她动作不再利落，那一刻读懂了岁月的重量；或是与父亲争执后摔门而去，回头时看见他举着伞站在雨里，伞柄倾斜向自己离开的方向，雨水打湿了他的肩膀，瞬间消解了所有怨怼。友情层面，能选取毕业那天同学递来的笔记本里，夹着一张画了多年的拙朴笑脸，背面写着“怕你忘了我”，翻开的瞬间眼泪决堤，明白陪伴的意义不在于时刻相守，而在于彼此心底的牵挂。成长视角中，可记录第一次独自登台演讲，双腿发抖时看见台下老师比出的加油手势，那一瞬间的目光交汇，让胆怯化为勇气，懂得成长需要他人的托举。自然与生活的细微处也藏着灵感，比如雨后初晴时，发现墙角的蒲公英种子被风吹起，其中一粒在蛛网的缝隙中挣扎着起飞，那瞬间的倔强让人看见生命的韧性；或是深夜伏案时，窗外的月光突然穿过云层，照亮书桌上母亲削好的苹果，果肉上的齿痕还带着温度，瞬间感受到平凡日子里的温柔。这些选材均以具体的瞬间为切入点，通过细节描写放大情感浓度，让“一瞬间”成为串联过往与当下的纽带，在短暂中见永恒，在细微中显深刻。 3. （24-25˙七下天津河北˙期中）对于宗璞来说，院中的紫藤萝是一缕芬芳；对于贾平凹来说，眼前的小桃树是一缕芬芳，对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 请以《一缕芬芳》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，思路清晰，内容具体充实；②说真话抒真情；③字迹工整，卷面整洁，不少于600字；④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤文中请回避与你相关的人名、校名等。 【答案】例文： 一缕芬芳 梦里花落知多少。时间的流转，季节的更替，惟有那一朵花永驻心间，散发出一缕迷人的芬芳。 淅淅沥沥的春雨，一如昨日般飘落，有征兆却似乎没有尽头。我站在教室的走廊里，等待着来接我的母亲。良久，春雨中依旧空空的，留下些许关于香的残存。远处，一个妇女正在雨中疾驰，没有穿雨衣，衣服湿了一大片，我看清了那是母亲。 一阵刹车声将我的烦躁统统激起，我一脸生气，“怎么到现在才来呀？”“我本来很早就来了，因为今天是你的生日，就去做了个蛋糕，没想到竟来晚了。”听到母亲的话，生气的表情渐渐变得缓和，我的视线绕过母亲，射向了那件雨衣，雨衣下面确实盖着什么。“你为什么不穿雨衣呢？”“哦，我把雨衣盖在了蛋糕上，以防把它打湿。”我的心一惊，望着被雨淋湿的母亲，看着雨衣盖着的蛋糕，心里不知是酸还是甜。 思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向去年的今天。依旧是春雨淅沥，依旧是春风裹香，疲劳工作了一天的母亲，一回家便瘫倒在床上，似乎已经忘了今天的日子，我有些生气，却不忍唤起母亲。突然，母亲像上了发条般从床上“弹”起、拿起雨衣匆匆出门，我不知道母亲去干什么，只是隐约的被失落笼罩着。春花的芬芳掠过鼻间，我却无心玩赏。一会儿，母亲回来了，手里提着蛋糕——用雨衣盖住的蛋糕，我的眼眶里有液体在涌动。 “我们走吧。”母亲的话将我的思绪从回忆中唤回，此刻的情景和那年的今天重叠，放映着一场短暂却深刻的电影，电影的主角是母亲，而我只是被感动的观众。我要用我最响亮的掌声来赞扬这样令人回味的电影，告诉电影的主角，我对她的感谢。 感谢母亲为我所做的一切，感谢母亲赐予我的感动，感谢母亲在我心中植下了这朵散发着一缕芬芳的花。 春雨淅沥，春风吹拂，春花的花瓣被无情地吹落，惟有心中的那一缕芬芳，不会因时光而萎谢，不会因环境而凋落。 它是被爱加了保险的一缕芬芳，永远不会消逝。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。标题“一缕芬芳”的核心在于“芬芳”，它并非单指嗅觉上的香气，更应是记忆中带来温暖、感动、启迪的美好瞬间或事物。需紧扣“留在记忆里”这一限定，挖掘具有个人独特体验的素材，如亲人的关怀、朋友的帮助、陌生人的善意，或是自然景物、某件物品承载的情感。立意上，要通过“芬芳”的具象化呈现，传递出对生活的热爱、对真情的珍视，或成长中的感悟。写作时需融入真情实感，避免泛泛而谈，让“芬芳”既有具体载体，又有情感温度，符合初中生对生活细节的观察与情感表达特点。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可以“记忆中的芬芳”为线索，选取具体事物或场景作为“芬芳”的载体，通过细节描写展现其背后的故事与情感，体现“芬芳”对自己的意义。比如以祖母晾晒的艾草为载体。描写夏日午后祖母在院子里翻晒艾草的场景，艾草的清香与祖母的白发、温和的叮咛交织，后来祖母离世，艾草香成为思念的寄托，每次闻到都想起祖母的爱。或者以雨中陌生人递来的一把丁香花伞为载体。放学遇大雨，陌生阿姨将沾着丁香花的伞借给我，花瓣的香气与阿姨的微笑留在记忆里，让我明白善意如芬芳般可传递。还可以墙角倔强生长的野蔷薇为载体。描写它在贫瘠环境中绽放的样子，花香虽淡却执着，初三备考时它的存在给予自己坚持的力量，芬芳成为奋斗路上的精神慰藉。写作时要善于运用细节描写（如动作、神态、气味）增强画面感；采用倒叙或插叙，让“芬芳”的出现更具感染力；将“芬芳”的嗅觉体验与情感体验结合，使抽象情感具象化，语言朴实真挚，贴近初中生生活实际。 4.（24-25˙七下天津河西˙期中）总有那么一刻，让我内心感到暖暖的。或许是妈妈温柔的叮嘱，老师亲切的眼眸，朋友开心的击掌，抑或是校园保洁阿姨辛劳的背影，陌生路人无私的援手……那一刻，是你带给了我深深的感动与真挚的温暖。 请以“暖心的你”为题，写一篇作文。 要求∶①运用恰当的人物描写方法写出文中的那个“你”的特点。 ②突出暖心的那一刻的细节描写，完整叙述，文通字顺。 ③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。 ④采用记叙文写作方式，不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 暖心的你 在我的记忆长河中，有许多人和事如繁星般闪烁，但总有那么一颗，散发着独特而温暖的光芒，那就是你——小区门口修车铺的王大爷。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我像往常一样骑着自行车回家。寒风如刀割般划过脸颊，我不由得加快了蹬车的速度。突然，“咔嚓”一声，自行车链条断了，我一个踉跄，差点摔倒。看着罢工的自行车，又看看四周渐渐暗下来的天色，我的心瞬间沉入了谷底。 正当我焦急万分、不知所措时，不远处修车铺的灯光吸引了我。我像抓住了救命稻草一般，拖着自行车艰难地朝那灯光走去。修车铺里，王大爷正坐在小板凳上，借着昏黄的灯光修理着一辆自行车。他穿着一件洗得有些发白的旧棉袄，头戴一顶黑色的毛线帽，脸上布满了岁月的皱纹，但眼神却十分专注。 “大爷，我的自行车链条断了，您能帮我修修吗？”我带着哭腔问道。王大爷抬起头，那和蔼的面容上立刻浮现出一抹温暖的笑容，他连忙站起身来，拍了拍身上的灰尘，说：“孩子，别着急，放这儿吧，大爷给你修。”说着，他便蹲下身子，仔细地查看起自行车来。 只见王大爷熟练地打开工具箱，从里面拿出扳手、钳子等工具，开始拆卸断掉的链条。他的双手虽然粗糙，但却十分灵活，每一个动作都干净利落。寒风依旧呼啸着，吹得修车铺的遮阳棚呼呼作响，可王大爷却仿佛感觉不到寒冷，他的额头渐渐冒出了细密的汗珠，他也顾不上擦一擦。 在修理的过程中，王大爷还时不时地跟我聊上几句。“孩子，这么冷的天，怎么一个人骑车回家呀？”“学习累不累呀？”他的话语就像冬日里的暖阳，温暖着我的心。不一会儿，链条就修好了。王大爷又仔细地检查了一遍自行车的其他部件，确保没有问题后，才站起身来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，修好了，骑上试试吧。” 我骑上自行车试了试，车轮欢快地转动起来，我的心也跟着轻松了许多。“大爷，多少钱呀？”我问道。王大爷摆了摆手，笑着说：“孩子，这么点小事，要啥钱呀，赶紧回家吧，别让家里人担心。”那一刻，一股暖流涌上我的心头，我的眼睛不禁湿润了。 在这寒冷的冬日里，王大爷那温暖的笑容、专注的眼神、粗糙却灵活的双手，以及他那无私的善意，都如同冬日里的炉火，驱散了我心中的寒冷，让我感受到了人间的温暖与美好。暖心的你，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最温暖的一抹亮色。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“暖心的你”是一个偏正结构的短语，“暖心”是核心词，强调了能给人带来温暖、感动、慰藉等积极情感体验；“你”明确了写作对象，是能够触发“暖心”感受的特定人物。“暖心”是情感基调，要求所写事件必须能体现出温暖人心的特质，可能是一个动作、一句话、一个眼神等细节，让“我”内心产生温暖、感动、幸福等情感。“你”是具体的人，可以是身边熟悉的人，如家人、老师、同学、朋友等；也可以是偶然相遇的陌生人，如公交车上让座的人、雨中送伞的路人等。注意要通过语言、动作、神态、心理等描写，生动形象地展现“你”的特点，使“你”的形象跃然纸上；要聚焦于那个最能体现“暖心”的瞬间，对其进行细致入微的刻画，让读者能真切感受到那份温暖。立意：通过描述“你”带给“我”的暖心时刻，表达对“你”的感激、赞美、敬佩等情感，如感激“你”在“我”困难时的帮助，赞美“你”的美好品质等。可以从个人情感层面上升到对人性美好、社会温暖的思考，如通过“你”的行为，让“我”感受到人与人之间的关爱、善良，从而更加热爱生活、相信世界的美好。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头：可以采用设置悬念、引用名言、回忆场景等方式引出“你”，引起读者的兴趣，自然地引出下文对“你”的叙述。例如，以“在我的记忆深处，总有那么一个人，如同一束光，在某个瞬间照亮了我，温暖了我，那个人，就是你”开头，简洁而富有感染力。中间：这是文章的核心部分，要详细叙述与“你”相关的事件，突出“暖心”的那一刻。可以按照事情发展的顺序，先交代事件的起因，如“那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试失利而心情低落，独自徘徊在街头”；接着描述经过，重点刻画“你”出现时的场景、动作、语言等细节，如“这时，一位卖烤红薯的老奶奶注意到了我，她停下手中的活，用那双布满老茧却温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：‘孩子，吃个红薯吧，热乎着呢，吃了心里就暖和了’”，通过这些细节展现“你”的暖心之举；最后说明结果，如“那一刻，我接过红薯，一股暖流涌上心头，所有的阴霾都烟消云散了”。在叙述过程中，要穿插自己的心理变化，如从最初的失落、无助到感受到温暖后的感动、振作，增强文章的感染力。结尾：总结全文，再次强调“你”带给“我”的温暖和影响，抒发对“你”的感激之情，升华文章的主题。比如，“你的一个善举，如同一颗火种，点燃了我心中的希望。从那以后，每当我遇到困难，我都会想起你那温暖的笑容和鼓励的话语，它们激励着我勇敢前行。暖心的你，将永远留在我心中，成为我生命中最美好的回忆”。 选材上，家人：可以写奶奶在寒冷的冬夜为自己织毛衣，那专注的神情、灵巧的双手，以及毛衣上淡淡的樟脑丸味道，都让自己感到无比温暖；或者写爸爸在自己生病时，彻夜守在床边，用那粗糙却温暖的大手为自己试体温、喂药，那关切的眼神和焦急的神情，让自己深深体会到父爱的深沉。老师：比如自己因为学习压力大而情绪低落，老师发现后，在课间把自己叫到办公室，没有批评指责，而是耐心地倾听自己的烦恼，用温和而坚定的话语鼓励自己，还送给自己一本励志的书，那充满信任和期待的眼神，如同一束光，照亮了自己前行的道路。朋友：在运动会上，自己参加长跑比赛时不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼痛难忍，是朋友第一时间冲过来，小心翼翼地扶起自己，陪自己去医务室处理伤口，一路上还不停地安慰自己、鼓励自己，那真诚的笑容和关切的话语，让自己感受到了友情的珍贵。陌生人：在公交车上，自己忘记带零钱，正尴尬地站在投币箱前不知所措时，一位陌生的叔叔主动帮自己投了币，还微笑着说“没关系，谁都有遇到困难的时候”，那朴实的话语和温暖的笑容，让自己在陌生的城市里感受到了人性的美好。 5.（24-25˙七下天津南开区崇化中学˙期中）作文。 世界的确是由那些杰出人物推进的，但世界又是靠许许多多平凡的人物撑的。务农的人日出而作、日落而息，为世界奉献的是蔬菜和粮食；打工的人走南闯北、风餐露宿，为世界奉献的是繁荣和财富；行医的人治病救人、救死扶伤，为世界奉献的是健康和平安；从教的人三尺讲台、默默耕耘，为世界奉献的是知识和人才……这些人在平凡的岗位上演绎着精彩的人生，他们用平凡撑起了世界。 请以《平凡中的精彩》为题写一篇文章。 要求:(1)内容具体,有真情实感；(2)文体不限(诗歌戏剧除外)； (3)字数不少于600字；(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 平凡中的精彩 我是个普通的学生，没有闪耀的成绩，每天过着单调的两点一线式生活。在人群中，我不过是毫不起眼的一点。生活不会因为某些原因而停止，地球没了我也能照常转动，平凡依旧笼罩着我的身影，即使没有簇拥的崇拜者，生活也不会为此暗淡无光泽。 但那一次我发现了平凡的我也很精彩。六年级的一个周末我无意间登录查字典作文网。刚开始我无所事事不知干什么好。在一次旅游回来后，老爸让我整理旅游中的所见所闻。于是我注册了一个查字典作文网，我把这次旅游中见到的、听到的、想到的都放到了网上日志里，并配上精美的照片。看，这张是海上日出，这张是夕阳椰风，这是海中戏水……记录到第三天，渐渐开始有人回复我的记录。问我：这是什么?那是什么?评价我的文章，和我讨论交流。我开始对写作产生兴趣。 每周，我都会写一篇作文贴在查字典作文网的个人日志了上，也会看看其他人的文章，听听别人对我写作的意见和建议，看看其他人的作文，学着对他们的作文品头论足，也不断改进自己的写作技巧。 从此我有了自己的另一半天地。有了诉说喜怒哀乐的一片小天地，有了自己的笔友。在不知不觉中我已轻轻敲开一扇通往内心深处的门，一扇通往写作的门。有了一片自己的小天地。在那里可以结识来自全国各地的笔友;大家一起交流讨论写作。渐渐地我从一开始的无所事事，到慢慢有了写作的信心，现在我喜欢写作，我文章里的人物真的“活起来”了。 写作给我带来了欢乐，带走了忧愁。让我也有精彩起来。 【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，可以帮助学生明确写作方向。以“平凡的精彩”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“平凡”、“精彩”。“平凡”得通过描写一件有关事情来体现，“精彩”重在说明很常见。这个题目可以这样理解：写一件关于精彩的小事，而且就是身边的事，要写出自己对平凡生活的体会和感受。本作文可以写一件事，也可以写几件事。如果写几件事，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。题目“平凡的精彩”是一种心理体验，所以要写到心理体会，心理描写是不能少的，而且最好有一个专门的段落来进行心理描写。 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 6.（24-25˙七下天津大学附属中学˙期中）照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。这些照片，有的让你回味，有的给你启示，有的令你捧腹大笑，有的让你潸然泪下…… 请以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】范文： 照片里的故事 岁月在流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。看，照片上的我乌黑的头发扎成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞，苹果似的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尤为突出的那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起，那时候的我是多么的可爱啊！ 时光倒回到今年初春，那天风和日丽、鸟语花香，正是外出踏青的好时节。我们一家人去爬山。来到山脚下，我们往上看，哇，这山真是又高又陡！看来，要爬到山顶，得费很大力气呀！ 我们开始往上爬了，台阶非常高，简直就是直上直下呀!没办法，山实在是太陡了，我干脆就爬到台阶上，像只猴子一样往上爬，一会儿靠着扶手往上爬，一会儿跳起来。哇！爸爸长得最高，自然爬得最快，当我和妈妈累得走不动时，爸爸居然还在狂爬，爸爸这时的样子就像一只袋鼠，一下子可以爬四个台阶。我一不注意，他好像就爬出了十万八千里，把我们甩得远远的。 每当我走不动时，温柔的妈妈就会叮嘱我：“累了就歇一歇，歇会儿再爬。”此时，我仿佛是一只小羊，妈妈是一只绵羊。我们用尽了“洪荒之力”，可还是掉了队，歇一会儿就往上赶。当我们费了九牛二虎之力才爬到半山腰的时候，看见半山腰的平台上有一个古老的土房。看样子年代应该很久远了，听爸爸说这土房子是山里村民过去住过的房子，现在生活条件好了，山民们都搬到了山下的城中村，所以这些房子也就废弃无人问津了。当时的我就好奇地趴在土房的木窗上看来看去，心里想象着这样的房子过去是怎样住人的啊…… “来，站好，爸爸给你照一张相吧!”顿时，我站直了身子，只听见“咔嚓”一声，这张照片就永远定格下来。你看，照片上的我笑得多么灿烂，照片背景看起来多么有古老的气息啊！ 每当看到这张照片，我就会想起过去的人们艰苦的生活，现在的我们生活条件越来越好，多亏了我们党的富民政策，我为生在这样的一个国家而感到骄傲、自豪！ 这就是我最难忘的那张照片里的故事。你也来选一张令你久久难忘的照片，写下关于它的故事吧！ 【解析】这是一道命题作文。 1．审题拟题。结合要求看，“一张”“故事”暗示要写一件事，“照片”要求把拍照的时间、地点、原因及照片的内容介绍清楚； 2．中心表达可以借照片表达亲情、友情、师生情、故乡情，或者见证自己拼搏、进取、成长的历程，或者重温家庭的幸福、童年的乐趣等； 3．材料选择照片可以记录丰富多彩的内容。如值得纪念的时光：爷爷、奶奶过生日，“我”获奖，哥哥、姐姐上大学，远方亲人回乡等。又如值得纪念的地方：游览过的名胜古迹，乔迁的新居，亲友的家等。再如难忘的童年趣事：坐碰碰车，抢洋娃娃，吹泡泡，骑木马，蹬小三轮车等； 4．写法提示（1）细节要生动。注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出具体生动的描写，突出照片的内容； （2）选材要典型。照片可能有很多，要选择一张能反映人物性格特点、有一定意义的照片来写； （3）叙事要清楚。要以照片为线索，回忆拍照前、拍照时、拍照后的事情，突出照片的意义。 7.（24-25˙七下天津市外大附校˙期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场命中注定的幸运。嗨，别诅丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇作文，600字左右，文体不限（诗歌除外）。 要求：①有真情实感，不得套写、抄袭。②回避与你有关的人名、班名、校名等。 【答案】例文 不期而遇的温暖 风徐徐，将细丝般的叶儿拂开，天空犹如一块巨大的蓝布，点缀着朵朵白云，如此好的天气。我手捧一杯热茶，静静地坐在窗边，回忆占据了我的脑海。 北风呼啸着，无情的抽打着人们的身躯。树枝在风中千百次地俯下身去，又千百次挣扎起来。零星的树叶北风卷起，在空中打了个旋儿，有被狠狠的摔在地上，因为今天爸爸妈妈有事，所以晚一会儿来接我。我痴痴地站在校门口，人凛冽的寒风肆意在我脸上拍打。 这时，马路对面的小店里，亮起了点点灯光。一位老奶奶颤颤巍巍的走了出来，脖子上的围巾在寒风中飘扬。她默默走到我身旁，和蔼可亲的说：“孩子，我看你在这站了好一会儿了，天这么冷，到我店里来等吧。”我急忙摆摆手。“不用，不用奶奶我妈妈一会儿就来接我。”“那……好吧。”奶奶有些无奈，可还是走回了店里。风越发的猛烈。奶奶十在心疼，硬是把我拉进了店里。 走进店里，小店虽然不大，但却很干净。淡黄色的灯光让早已冻僵的我感到一丝温暖。奶奶端来一杯热茶，凑近一闻，清香四溢轻轻抿一口，瞬间，一股暖流温润了我的心田。寒风呼啸，可手捧热茶的我，浑身却暖暖的，几句问候，一杯热茶，让这个寒冬变得温暖…… 妈妈终于赶来了，看见我在奶奶的店里写作业。深深地呼了一口气，妈妈既惊喜，眼睛里也有一丝不解。得知了事情的经过，妈妈急忙向奶奶道谢。奶奶却说：“天这么冷让孩子进来，也是应该的。” 在寒冷的冬天里，陌生奶奶几句关心的问候，一杯清香的热茶。这些小小的举动，却温暖了我的身躯，更温暖了我的心。 在这寒冷的冬天里，我与温暖不期而遇。 【解析】本题考查全命题作文。 1、审题立意：学生需要理解题目中的关键词：“不期而遇”和“温暖”。“不期而遇”是指在未预期、未计划的情况下突然遇见。它带有一种惊喜、意外的感觉。“温暖”在这里既可以指物理上的温暖，例如温暖的环境、温暖的手等，也可以指心理上的温暖。根据题目要求，作文应该围绕“不期而遇的温暖”这个主题进行立意。无论如何，学生的作文都应该传达出“生活中充满了不期而遇的温暖，这些温暖能够给学生带来力量和希望”的立意。 2、构思选材：学生可以选择从自己的生活中寻找素材。例如，学生可以回忆一次在自己最困难的时候得到陌生人帮助的经历，或者描述一次在感到孤独和失落时得到朋友关心的经历。这些都可以作为作文的素材。此外，学生应该注意选择那些能够突出“不期而遇”和“温暖”两个主题的素材。例如，可以选择那些突然发生、出乎意料的事件，这些事件能够很好地体现“不期而遇”的感觉。同时，学生也应该选择那些能够让人感到温暖的素材，例如他人的帮助、关心等。 8.（24-25˙七下天津南开中学˙期中）作文。 与人交往，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他（她）有了全新的认识。 以《那一次，我重新认识了他（她）》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一次，我重新认识了她 在记忆的长河中，总有一些人、一些事，如璀璨的星辰般闪耀，让我们在不经意间重新审视，重新认识。而她，就像那颗突然绽放出更耀眼光芒的星星，让我对她有了全新的认知。 她是我的同学，叫小雨。初次见面时，她给我的印象并不好。她总是独来独往，很少主动和同学们交流，脸上也常常带着冷漠的神情。 直到那一次运动会，彻底改变了我对她的看法。那是一个阳光明媚的日子，学校举行秋季运动会，每个班级都积极参与，为班级荣誉而战。我们班报名参加了女子4×100米接力赛，可是就在比赛前一天，一位参赛的同学突然因身体不适无法参赛。这可把大家急坏了，临时到哪里去找合适的替补队员呢？ 就在这时，小雨走到班主任面前，轻声说：“老师，我可以试试吗？”大家都惊讶地看着她，我更是难以置信，那个平时沉默寡言的她，竟然会主动请缨。班主任犹豫了一下，说：“可是你从来没有参加过比赛，能行吗？”小雨坚定地点点头：“我行的，老师，让我试试吧。” 就这样，小雨成为了接力赛的替补队员。比赛当天，操场上热闹非凡，加油声此起彼伏。轮到我们班的女子 4×100米接力赛了，小雨被安排在最后一棒。当她接过接力棒的那一刻，原本跑得有些落后的我们班，仿佛注入了一股新的力量。她像一只矫健的小鹿，拼命地向前奔跑，眼神中充满了坚定和执着。在最后冲刺阶段，她咬紧牙关，加快脚步，超越了一个又一个对手。最终，我们班获得了第二名的好成绩。 比赛结束后，同学们都围了上来，纷纷向小雨表示祝贺和感谢。我看到她的脸上露出了灿烂的笑容，那笑容是那么温暖，那么迷人，和我以前见到的冷漠神情截然不同。从那以后，我开始主动和她交流，逐渐了解到她其实是一个非常善良、勇敢且有责任心的人。她之所以以前表现得孤僻，是因为小时候转学频繁，总是难以融入新环境，久而久之就变得有些内向和自卑。 通过这件事，我重新认识了小雨。我明白了，不能仅凭第一印象就去评判一个人，每个人都有自己不为人知的一面，都有属于自己的闪光点。而我们，应该用更多的耐心和真诚去了解他人，这样才能发现那些被我们忽视的美好。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。《那一次，我重新认识了他（她）》的核心是“重新认识”与“那一次”。“重新认识”意味着对某人的初始印象与后续认知存在反差，需体现从片面、误解到全面、深刻的认知转变；“那一次”限定了关键事件的具体性，即某件事成为认知转变的转折点。立意需聚焦“转变”的过程与意义，通过“那一次”的经历，展现对方不为人知的一面（如隐藏的善意、未被察觉的坚持、被误解的苦衷等），突出这种“重新认识”带来的心灵冲击、反思或成长，体现人际交往中理解与发现的重要性。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文。需选取具体事件，以“初始印象—关键事件—认知转变”为线索，通过细节刻画展现“重新认识”的过程。可写对沉默寡言的同学的重新认识：起初觉得他孤僻冷漠，直到“那一次”暴雨天，看到他在公交站给流浪猫撑伞，把自己的早餐分给小猫，手指被雨水泡得发白却浑然不觉。通过他喂猫时的温柔眼神、笨拙的动作，与平日的沉默形成对比，让“我”明白沉默背后是不张扬的善良，从而打破刻板印象。可写对严厉老师的重新认识：总因作业被批得密密麻麻而畏惧她，直到“那一次”偶然发现，她在办公室逐字修改后进生的作文，红笔标注的不仅是错误，还有“这个比喻很灵动”“此处情感很真挚”的鼓励，桌角还放着为学生准备的感冒药。这一场景让“我”懂得严厉背后是深沉的责任，重新理解了“严格”的分量。可写对邻居老人的重新认识：曾因他总捡废品觉得吝啬，直到“那一次”社区捐款，看到他颤巍巍递出一个布包，里面是整齐叠放的零钱，工作人员说他每年都匿名资助贫困生。这一发现让“我”明白节俭背后是对他人的慷慨，颠覆了最初的判断。写作时，需先铺垫初始印象（可用细节烘托，如同学的独来独往、老师的严肃表情），再详细描写“那一次”的关键事件（突出场景、动作、神态等细节），最后刻画内心的震撼与认知的转变，让“重新认识”既有情节支撑，又有情感深度。 一、半命题作文 1.（24-25˙七下天津北辰˙期中）作文。 在成长中，总有一些美好伴随着我们。也许是大自然中花草树木的芬芳、坚韧、顽强；也许是生活中一个值得感悟的道理，一些值得珍藏的记忆；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。 请以“生活，因_____而美好”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限；（诗歌、戏剧除外）（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 生活因努力而美好 每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。努力之后，你会发现生活是如此之美，这，就够了。  很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。  大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦地训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。  史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情……  最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。愿我们每一个人都能且行且努力，都能发现生活常常是如此之美，这，就够了。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的空白处应是生活变得美好的原因。要补写的内容，可以是具体的，也可以是抽象的，可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是积极向上的动作行为或情感都可以。如：生活，因阅读而美好；生活，因自信而美好；生活，因感恩而美好；生活，因乐观而美好等等，立意一定要和极向上，能达现出社会主义新青年的时代风尚，向速者传递正能量，如补题为“生活因网络游戏而美好”就是错的。题目可以理解为文意的主旨，然后从生活中截取几个场景表现这个主旨。事件要真实，感情要真实，做到以情动人，写出真情实感。 第二，选材构思。文章体裁可以选择记叙文、选择有正能量的事。注意叙事要清楚，结构要完整，内容要充实，洗材要新颖，立章要深刻，并能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感，还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，比如以“生活，因读书而美好“为题目写作，全文可采用总分总的结构。首段开门见山，直接点明自己的生活因为读书而美好的主旨。主体部分采用并列段落的形式，截取生活中的三个因为读书而使生活变得美好的场景。最后一段以抒情收束全文，表达对读书的赞美之情。 2.（24-25˙七下天津东丽华新共同体˙期中）进入初中以来，我们无时无刻不在感受着温暖：老师的鼓励、同学的友善、父母的关怀、朋友的帮助……都让我们如沐春风，请以“你的________温暖了我”为题，写一篇记叙文。 要求：①先补全题目；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。 【答案】例文： 你的爱温暖了我 　　我有一个幸福的家庭——爸爸、妈妈、姐姐和我。从我记事起，我们家就充满了欢乐，它就像一个五彩缤纷的“万花筒”。在这个“万花筒”中，我常常会感受到母爱的温暖。 　　记得那是一个寒风凛冽的冬天。放学回家，我和姐姐的小手冻坏了，手指像一根根胡萝卜似的肿起来了。我们不想做功课，就想钻进暖洋洋的被窝里美美地睡上一觉。 　　妈妈做好了晚饭，我的手还是冻得怎么也拿不住筷子。妈妈心疼极了，把我的手拉过去使劲揉擦，可还是无济于事。于是妈妈解开了棉衣，把我的手放在她暖暖的衣服里。过了好长一会儿，我的手又可以像往常一样灵活地动了，而我却看见妈妈的身子冷得颤抖，只听见妈妈自言自语地说：“这可不行，得有一双棉手套……” 　　时钟已经过了9点，妈妈让我钻进了被窝，她却打开衣橱，整理出了一些棉絮和棉布，坐在沙发上，凭着台灯发出的一点光，密密地缝起了手套。我探出头，看见妈妈的嘴里还不时地呼出热气，“啊！好冷啊！”我不由自主地打了个寒战，把头缩进了被窝。后来，姐姐也发现妈妈在缝手套，探出头，对妈妈说：“您在缝什么？”“看你们那一双双小手，没有棉手套能行吗？”妈妈和蔼地说。 　　“妈，您睡吧。我们不爱戴手套。” 　　“傻孩子，你睡吧。”妈妈笑了，仍坐在沙发上缝着。不知为什么，看着妈妈的笑脸，我觉得屋子里好像不那么冷了。 　　不知什么时候，我进入了梦乡。 第二天早上，当我睁开惺忪的眼睛时，看见我和姐姐的枕边各放着一双崭新的棉手套。啊！两双手套。妈妈昨天一定熬到了深夜。今天一大早又上班去了。她是多么辛苦啊！ 我们各自戴上自己崭新的暖和的手套上学去了。这时，太阳升起来了，耀眼的阳光照射在手套上，我知道，阳光的温度就是母爱的温度。 【解析】本题考查半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由，可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，把题目补充完整，并根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。 审题立意：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜等。横线要补充的词语是能给你带来温暖的正能量。如爱、关心、呵护、帮助、鼓励、宽容等。爸爸的关心妈妈呵护，老师的鼓励，遭遇挫折后同学的关心；生活贫困时陌生人的照顾等都可以作为写作素材。 选材构思：本题要求写作记叙文，从生活中选材，选择给你带来“温暖”的场景叙述，可以选择与父母在一起的片段；与老师、同学一起的片段；在社会中，受到某人的帮助而感到温暖的片段。温暖是一种心理体验，作文中要有一定的心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 3. （24-25˙七下天津滨海新区塘沽一中二中联考˙期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 一个一个的日子是人生从起点到终点的过程，每一个人都不会跳过日子，而是要一个脚印一个脚印地走过自己的每一个日子。日子和我们每个人息息相关，它总是在不经意间令我们欢喜，令我们忧愁，令我们难以忘却。生活中，总有些日子值得回忆，总有些日子值得纪念…… 请以《那段____的日子》为题，写一篇文章。 要求： （1）请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那段温暖的日子 老槐树的影子在课桌上摇晃时，我总会想起那个蝉鸣稀薄的夏天。奶奶坐在槐树下纳鞋底的模样，像一幅泛黄的老照片，永远定格在记忆里最温暖的角落。 那年爸妈去外地打工，我被送到乡下奶奶家。报到第一天，奶奶正蹲在灶前烧火，围裙上沾着面粉，银发用蓝布条随意束着。“小丫头快来，灶膛里煨着红薯呢。”她掀开草锅盖，热气裹着焦糖香扑面而来，我盯着她布满老茧的手，突然想起妈妈睡前给我揉耳垂的温柔。 最难忘的是奶奶的“秘密基地”。后院墙角有个铁皮柜，里面藏着她的“宝贝”：玻璃罐里的水果糖、用报纸包着的花生酥，还有一本红绒布封面的相册。“这是你爸小时候的照片。”奶奶指着泛黄照片上咧着嘴笑的男孩，指尖划过相纸的纹路，“你看，跟你笑起来一个样。”阳光从窗棂漏进来，在她脸上织出金色的网，我忽然觉得，这个总说“人老了没用”的老人，眼睛里盛着整个春天。 周末的集市是我们的“狂欢日”。奶奶拄着枣木拐杖，拉着我的手在人群里穿梭。“张婶，这是我孙女！”她逢人便夸，皱纹里溢满骄傲。路过炸糖糕的摊位，她总要买两个，趁摊主不注意塞给我一个：“小心烫，躲到槐树底下吃。”槐花落进糖糕的裂缝里，甜香混着草木气息，成了我记忆中最奢侈的味道。 真正让我懂得温暖的，是那个暴雨倾盆的夜晚。雷声轰鸣中，我缩在奶奶怀里发抖，她轻轻拍着我的背：“不怕，奶奶在呢。”忽然想起前几天她冒雨收衣服，摔在泥地里却紧紧护着我的书包。我摸着她膝盖上的伤疤，第一次主动抱住她：“奶奶，等我长大赚钱了，给你买带暖气的大房子。”她笑出泪来，额头的皱纹挤成一团：“傻丫头，有你在，草房也暖乎。” 离开乡下那天，奶奶塞给我一个布包，里面是新纳的鞋垫，针脚细密得像她的唠叨。汽车开动时，我透过车窗看见她在槐树下挥手，身影越来越小，却始终没放下手臂。后来打开布包，一张纸条滑落：“丫头，想奶奶了就看看月亮，奶奶也在看呢。” 如今每当我在城市的灯火里感到孤单，就会抬头看看月亮。我知道，在故乡的老槐树下，奶奶的目光一定穿过岁月的云层，温柔地落在我身上。那段与奶奶相守的日子，是岁月赠予我的最温暖的礼物，让我在寒凉的世界里，永远有一处可以回头的暖巢。 【解析】本题考查半命题作文写作 1.审题立意。《那段_____的日子》是半命题作文，需从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”中选填一词，核心在于通过具体事件刻画某段时光的独特情感。写作需注意：所选词语决定文章基调，如“温暖”侧重亲情、友情的关怀；“自由”可写摆脱束缚的成长体验；“孤单”需体现独处中的自我思考；“烦心”需展现困境中的蜕变。避免空泛抒情，需聚焦具体场景（如校园生活、家庭琐事、兴趣爱好），用细节（动作、对话、环境）传递真实情感。即便选“孤单”“烦心”，也需在结尾体现从经历中获得的启示或成长，符合初中生积极向上的价值观。 2.思路点拨。若选温暖，如生病时母亲的日夜照料、备考期间同学的互助笔记、长辈的睡前故事，写奶奶陪读的日子，通过“每天清晨热好的牛奶”“雨夜送伞时湿透的背影”等细节，展现亲情温暖；如写自由，暑假独自参加夏令营、周末自主安排学习娱乐、学习骑自行车时摆脱父母搀扶。记录学画画的时光，从“父母要求考级”到“自主创作漫画”，体现对兴趣的自主追求；若写孤单，写转学后适应新环境的过渡期、父母出差时的独自生活、疫情期间的居家隔离。写留守在家的日子，通过“对着镜子练习演讲”“给盆栽浇水谈心”等细节，展现孤独中的自我成长。若写烦心，与好友的误会冷战、考试失利后的焦虑、兴趣爱好与学业的冲突。描述备考阶段的压力，通过“堆积如山的试卷”“深夜窗外的星光”等场景，表现烦躁与最终释然的过程。 开头用环境描写或比喻句引出主题，如“那段温暖的日子，像阳光下的蜂蜜罐，每次打开都溢出甜香”；中间按时间顺序或场景切换，用2-3个具体事例支撑情感。每个事例结合感官描写（如“闻到厨房飘来的葱花香味”“听到铅笔在草稿纸划过的沙沙声”），增强画面感。穿插心理描写，如“孤单时墙上的影子像沉默的伙伴”“烦心时摔笔后又默默捡起的矛盾”；结尾升华主题，将个人体验与成长感悟结合，如“那些孤单的夜晚教会我，真正的自由源于内心的充盈”“烦心的日子里，我学会了与压力和解”。语言与情感方面，少用“光阴似箭”等陈词，多用具体意象（如“书包上的卡通挂件”“课桌上的划痕”）承载情感；写“温暖”时，可捕捉“奶奶补袜子时戴老花镜的模样”；写“自由”时，可描述“单车在田野里掠过的风声”。开头若写“窗前的绿萝”，结尾可写“如今绿萝已爬满窗台，那段日子的阳光仍在叶片上闪烁”。写作时紧扣关键词，全文需围绕所选词语展开，避免中途跑题（如写“温暖”时突然详述争吵）；详略得当，重点刻画最能体现情感的场景，略写背景铺垫，如“转学的孤单”可详写初次自我介绍的紧张，略写转学原因；即便写“烦心”，也需以“我学会了制定计划”“妈妈的拥抱让我释然”等语句，体现从经历中获得的力量。通过具体细节与真挚情感的融合，让读者透过文字感受那段日子的温度，便是本文的成功之处。 一、材料作文 1.（24-25˙七下天津部分区˙期中）作文 习近平总书记说过：“国家有力量，民族有希望。”我们希望人生中也有一股力量，助力我们向前。暴风骤雨给予了小草逆风成长的力量，高山险阻给予了攀登者迎难而上的力量，朋友的关怀问候给予了失落者积极向上的力量，万众一心的加油给予了最美逆行者们前行的力量……难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】参考作文： 有一种力量 有一种力量是等待，在岁月的长河中，等待使年复一日的期盼凝聚成了一刹的美丽与光辉，如一颗颗明亮的珍珠在这长河中闪耀。于是，这一瞬的美定格了永恒的不朽。说起等待，它犹如嫩绿的小草期盼芳草如茵的未来，犹如花朵期盼鲜妍斗艳的春天，犹如细流期盼一望无垠的海洋……是这样一种力量，这样一种等待，造就了最美丽的自然。 等待是一种力量，它是美好的。穿过历史的长河，我仿佛看见了戴望舒正撑着油纸伞站在雨巷尽头等待他期盼的丁香一样的女郎;我仿佛看见了徐志摩正低眉吟诵诗歌等待他思慕的林徽因;我仿佛看见了翠翠正坐在渡头等待他生命中重要的那个男子出现……年复一年的等待是一种无可比拟的巨大力量，这种力量赋予了期盼鲜活的生命。无论时间如何流逝，如何洗涤旧迹，这种美丽的仍被等待的力量定格于人们心中，永不磨灭…… 他，运筹帷幄，羽扇纶巾，于草庐中静候那个赏识他的君王。三顾茅庐，是刘备的期待，亦是诸葛亮的期待。一代贤相，功绩显赫，为后人所敬仰，他的成就来自等待。 他，才情万丈，无奈多次遭贬，仕途不畅，却仍能高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的坦荡潇洒，仍能诵出明月之诗，窈窕之章，他的乐观旷达源于等待，源于对生活的期盼，期盼仕途光明，期盼千里共婵娟。是等待的力量让他勇敢地在这孤独的路上前行。让他一次次地走出困境，到达人生的崭新境界。 等待，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，是“但愿人长久，千里共婵娟”希冀，是“归去，也无风雨也无晴”的平静……这是一种力量，它让人生更加丰盈美丽，让岁月更加从容淡定。这是一种隐匿的美丽，它给人平和的心态，赐予人生无限的从容。这种力量犹如一个熔炉，它把青春、理想、未来都融合，煅烧出了人生中宝贵的品质：果敢、坚毅和沉着。它将青涩蜕变为成熟，将怯懦打磨成勇敢，将急躁升华为冷静…… 等待，是一种无与伦比的力量，它让人生更从容、坚毅。在等待中，我们的自身品质得到完善，人生也将更有意义，更加丰盈动人。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。由材料中的“国家有力量，民族有希望”和“难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前”可知，“力量”就是关键词，这种力量不仅是生活中所指的“力气”或“能力”，还可以理解为一种信念，一种理想，一种精神，只要能催人奋进的事物或情感都可以用来写作。可自拟题目为“有一种力量”，这种力量可以理解为“陪伴我成长、前行的力量”，那什么会伴我成长呢？我们在成长的过程中可能有许多物品的陪伴，也可能有许多人帮助，可以选择生命中印象深刻的一次某个事物或者某个人给“我”力量，激励“我”前行的经历来写作。除此以外，一些抽象的情感也可以用来写作，比如“勇敢”“诚信”“坚持”等等。关键是要表达出这种力量让我得到了什么收获亦或者是情感体验。 第二，立意。写作的内容可以分为三类：一是某种有特殊意义的事物或景物（一本笔记、一副眼镜、一轮明月），写这样的事物要注意结合这样事物背后喻指的人物或情感来写作；二是某个写对我影响深刻的人（老师、父母、朋友），关键是要写出这个人和“我”相处，让我成长的经历；第三类是某种抽象情感激励着我奋勇向前，人生更有意义。这种经历是文章的写作重点，写出这一次经历对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。 第三，选材。文章的体裁可以是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。还可以是议论文，找出符合自己要写的那种力量的论据，让自己的文章内容更丰富，更能以理服人。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $