第十二周达标测评卷 (火烧云 暴风雨来临之前)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄风名卷 ■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■ RJ·三年级语文（下) 第十二周达标测评卷 (火烧云暴风雨来临之前) 时间：70分钟 满分：100分 题号 二 总分 北 得分 一、积累与运用。(35分) 1.读拼音，写字词。(9分) 暴风雨来in 之前，天气yue 发chen men 天空变得hunàn 起来，天上的云变化多端：一会儿变成 数 wei wu 的狮子，一会儿变成毛发蓬松的小狗，一会儿变成 鹤发童yn 的老爷爷。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.紫檀(tan) 笑盈盈(yin) B.跪下(guì) 寺庙(miào) 茶 C.揉眼(róu) 蔓延(wan) D.气势汹汹(xiong)轰隆隆(I6ng) 岗 3.下列词语和“红彤彤”不是同类词语的一项是( )。(3分) A.黑乎乎 B.绿油油 C.轰隆隆 D.金灿灿 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.秋日的赛里木湖格外宁静。 B.我们漫步在平静的林荫小道上。 C.一头石头狮子很镇静地蹲在庙门前。 D.大风过去之后，又是一片寂静。 北 5.下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是( )(3分) A.声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。 B.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 第1页（共4页） C.天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。 D.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一 会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加，点的词仿写句子） (2)平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？ (仿写拟人句) 7.根据所学知识填空。(8分) 通过学习，我们知道了火烧云的样子多，如，“接着又来了一头大 狮子，跟庙门前的石头狮子 ,也那么大，也那样蹲着， 地蹲着”；也知道了暴风雨来临之前，先是 被云遮住，然后天空变 二、阅读与鉴赏。（35分) (一)阅读《千姿百态的云》，完成练习。(15分)》 千姿百态的云 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有时把天空点缀得很 美丽，有时又把天空笼罩得很昏暗。云就像是天气的“招牌”：天上挂什 么云，就将出现什么样的天气。 ②经验告诉我们：天空中的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低 而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过 云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘 浮着，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像 微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那 里水分少，它们一般不会带来雨雪。 ④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现 一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地 向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太 阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换 第2页（共4页） 姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者 下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被 暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成， 连绵不断的雨雪也就降临了。 ⑤天气变化异常复杂，看云识天气有一定限度。要准确掌握天气 情况，还得靠天气预报。 (选文有删改) 1.短文中的“招牌”是指()。(3分) A.广告牌B.店铺的标志C.货物的牌子 D.天气好坏的标志 2.(语文要素)当天上挂着“高层云”这个招牌时，将要出现的可能就是 ( )天气。(3分) A.晴朗 B.阴天 C.雨雪 D.大风 3.(语文要素)先将下面云的图片与文中描述的云的名称对应连线，再 回答下面的问题。(6分) 高层云 卷积云 卷云 重点观察卷云的图片，发挥想象，卷云有时像“一块洁白的绫 纱”，有时像 4.短文是围绕文中哪句话来写的？请用“”画出来。(3分) (二)阅读《夕照》，完成练习。(20分) 夕照 小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排 挺拔的钻天杨。每到黄昏时分，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出 现了如诗的夕照。 太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树 梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽 第3页（共4页） 的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光， 变得波光粼粼了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作，那平 静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？夕阳，它和我们一样调皮！ 这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。 这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。不一会儿， 太阳的脸变成深红，成了小姑娘脸上害羞的红云了。 又过了一会儿，那张可爱的脸渐渐变成绛红，最终一只熟透了的 “大石榴”出现在树权当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来， 映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。 天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越 发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕 阳，油然而生出一种感慨，一种激动。 渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道， 此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。 1.找到描写太阳落山时颜色变化的词语。(6分) →微红→ 火红 2.第3自然段中，“波纹”指 ,“湖面”指 (4分) 3.文中画线的句子运用了 的修辞手法，写出了夕阳 的特点，表达了作者 之情。(3分) 4.虽然夕阳“最终完全消失了”，但作者不会感到遗憾，因为 。(3分) 5.本文让我们感受到了夕阳的变化。请你也选取一处自然景观或一种 自然现象，抓住景物特点，展开丰富的想象，写出景物的变化之美。 (4分) 三、习作与表达。(30分) 火烧云是如此的美丽，你留意过吗？是什么样子的？把你的观察 所得写一写吧！要求：展开合理的想象，语言流畅，不少于100字。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）中间：我们可以详细介绍这一节日所具有的景物， 以及这个节日所特有的风俗，把自己家人过节的过程， 或节日中发生的印象深刻的事写下来，让别人体会到你 对这个节日的喜爱。 结尾：我们可以进行总结，抒发自己的情感。 第九周达标测评卷 一、1.胡萝卜麻烦浓愁形状零肠容易 2.D3.A4.C5.A6.D 7.示例：(1)胡萝卜先生的长胡子不仅可以用来放风筝， 还可以用来晾尿布。 (2)一朵白云就可以在蓝天上自由飞翔 (3)一朵花花开得真美丽 二、（一）1.拖鞋拖鞋 2.B 3.睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛、瓢虫、小松鼠。 我觉得还可能有蛇、猫。 4.示例：睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢 都在里面睡觉。 这一处描写很有想象力。因为这在实际生活中根本 不可能存在，充分体现了作者想象的神奇。 解析：本题考查文章内容理解。题千要求找出最具想 象力的描写并写感受。可以选挂满拖鞋的大树，或者 小动物睡在拖鞋里。需要看哪处更突出，比如大树开 拖鞋花，或者拖鞋作为床铺，分析哪个更吸引人。 5.示例：春天到了，动物们纷纷从拖鞋中醒来，他们伸伸 懒腰，跳下拖鞋，把拖鞋还给各家各户。小松鼠还给 达达送上了大大的拥抱，达达开心极了。 解析：本题为开放式题。发挥自己的想象力，把“温暖 旅店”到了春天会发生有趣的故事写出来即可。 (二)1.天空大地黑夜晨雾太阳 2.漆黑的夜幕湿润的雾气露珠 解析：本题考查句子的理解。读第②自然段，黑夜降 临后，大地和天空被笼罩，如同被毯子遮盖，因此第一 个空填“漆黑的夜幕”；读第④自然段，晨雾弥漫时如 白纱笼罩天地，使太空和大地无法相见，因此第二个 空填“湿润的雾气”；读第⑥自然段，晨雾因无法收回 纱巾而“哭了”，“泪珠儿”实际是晨雾消散时凝结的露 珠；因此第三个空填“露珠”。 3,B解析：本题考查文章内容的理解。文中描述“太阳 来啦，它用金色的手指一拔…纱巾又成了窄窄的、 薄薄的一条。晨雾把它披在肩上，飞回家去了。”这里 的“金色的手指”比喻阳光，阳光照射下，晨雾(“纱 巾”)逐渐变薄、消失，最终被晨雾“收走”。作者通过 第 拟人化的想象，将晨雾消散的过程描绘为太阳“拨开” 纱巾，符合自然规律（阳光驱散雾气），而非“太阳力气 大”的蛮力收走纱巾。故选B。 4.示例：雪花可以来帮忙。雪花带来了一床厚厚的棉 被，大地被盖在棉被下，天空就找不到它了。 解析：本题考查表达能力。结合文章内容，展开想象， 说说还有谁也可以来帮忙。答案并不唯一，言之有理 即可。 三、习作提示：本题为命题的想象作文。首先确定题目，再 写想象故事。看到这个要求和题目，你首先会想到什么 呢？然后展开丰富的想象写一个故事，想象可以新奇有 趣，但是要合理。写作时首先要交代写一个什么故事， 先确定了题目，然后扣住题目来写，交代事情的起因、经 过、结果。最后，好的故事要有一定的道理和启示。要 大胆的想象，创造属于自己的想象世界。 第十周达标测评卷 一、1.翅浪花抖肥皂泡拨弄 2.D3.B4.A5.A 6.(1)在水中游泳嬉戏将头露出水面的孩子一群水乡 孩子在江中嬉戏 (2)①B呈现出多彩的颜色，颜色会在泡泡上流动 ②AD 二、（一）1.(1)① (2)示例：青翠的山倒映在平静清澈的溪水中，把 溪水染绿了，人影倒映其中，自然也变绿了 (3)示例：春天来临，万物复苏，田野里嫩绿的麦 苗随风摇曳，大地仿佛被染上了一层明亮的 绿色 (4)A 2.快乐的童年生活 (二)1.BCA解析：本题考查比喻的修辞手法。读 第①自然段可知，第2、3、4句话主要用了比喻的 修辞手法，第2句话将河道比作蜘蛛网，第3句话 将芦芽比作小船上的桅杆，第4句话将芦叶比作 绿色的风帆。 2.做芦叶船放芦叶船 解析：本题考查概括文章内容。阅读文章可知，第③ 自然段主要讲了做芦叶船和放芦叶船，第④自然段则 讲了找芦叶船。 3.愉快解析：本题考查体会人物的心情。联系下文的 “欢送”可知，表现了“我们”此时愉快的心情。 4.C解析：本题考查文章内容的理解。画“ ”的句 子写出了放入河中的芦叶船的两种不同结果，即“远 页 航”和“进港”，表达出“我们”对芦叶船的喜爱之情，并 (二)1.C 没有提及芦叶船的不同结果与质量之间的关系。因 2.季老经常穿一身洗得发白的中山装，一双圆口布鞋， 此选C。 出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。 三、习作提示：本题是一个自命题作文，从要求看，这是一篇 3,因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对 写事的作文，写事的文章要注意以下儿点：①要把事情 大家有益，就值得买。 发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清 4.ABCD 楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来 三、习作提示：本题为自命题作文，要求介绍一个人，选择一 龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点 个自己印象深刻的、熟悉的人来写，想一想这个人为什 的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章 么会让你印象深刻，是因为他/她的体贴关爱，还是幽默 的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚 的性格，又或者他/她具有优秀的品质…明确好人物 环境。 的特点，围绕这个特点展开内容，并且将突出特点的部 第十一周达标测评卷 分写其体。 一1，旭屿舰锚巡粉雀 第十二周达标测评卷 2.A3.C4.D5.D 一、1.临越沉闷昏暗威武颜 6.(1)声音很动听活泼，歌声动听示例：小花猫爬上 2.B3.C4.B5.D 爬下，动作灵敏 6.示例：(1)水里的鱼儿一会儿吃食，一会儿游泳，一会 (2)示例：浪花浪花轻轻地拍打着海岸，激起一片 儿互相追逐，一会儿在水里栖息。 水雾。 (2)蜜蜂满头大汗地在花丛里采蜜。 7,见善则迁是谓过矣过而能改善莫大焉 7.一模一样很威武很镇静太阳黑 8.示例： 二、（一）1.D 寻物启事 2.C解析：本题考查文章内容的理解。结合文章第④ 昨天下午放学，我将一个红色水杯落在了操场 自然段“出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或 上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 者下雪”可知，在出现“高层云”时，可能会下雨或下雪。 三年级(1)班辰辰 故选C。 6月20日 二、（一）1.CA解析：本题考查了选词填空。果然：表示 事实与所预料的相符。居然：竞然；表示出乎意 料。当然：应该这样。结合课文上下文可知第一 高层云 卷积云 卷云 空是果然，第二空是当然。 示例：一片柔软的羽毛 2.②④①③ 4.天上的云，真是姿态万千，变化无常。 解析：本题考查了心理活动的揣摩。心理活动的揣摩 (二)1.橘黄深红绛红 是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格 2.瓦片上跳跃着的红润的光夕阳照射下的房顶 的基础上来完成的。解答时结合语境及选项分析 3.拟人活泼可爱对夕阳的喜爱和赞美 判断。 4.示例：夕阳已经到了地球的那一面，又为那里的人们 3.A解析：本题考查了句子的理解与分析。列宁的这 带来一个美丽的黎明 句话“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”一方面体 5,示例：下雨了，风夹着雨点，东一头，西一头地乱撞着。 现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪 不一会儿，雨就浙淅沥沥地下起来了，越下越大，很快 感染男孩，引导他认识错误。故选A。 就变成了瓢泼大雨，真像是一帘瀑布啊！ 4,列宁察觉到是男孩捉走了灰雀后，没有去批评、斥责 三、示例： 男孩，而是通过表达自己对灰雀消失的担忧、惋惜之 晚饭过后，火烧云变成了一幅美丽的画，天上出现 情，循循善诱，让男孩意识到自己的错误并及时改正， 了一只小山羊，小山羊在吃草，突然，一阵风吹过，变出 从这里可以看出列宁尊重、爱护男孩。正是由于他尊 了一个猎人，他手中拿着一把猎枪，轻轻地向小山羊走 重、爱护男孩，他才没有直接要求男孩将灰雀放回来。 去。小山羊好像听见了什么声音，它往后一看，是一个 第6页 猎人，小山羊吓得急忙逃窜，突然间，小山羊跑进了一片 火红火红的云彩，猎人紧追不舍，跑着跑着，猎人不见 了，小山羊也不见了。 第十三周达标测评卷 一、1.夏日芒利剑李圆润呈现 2.B3.D4.A5.A6.B 7.(1)水洼有趣的镜子 示例：一颗颗珍珠银杏树的叶子黄了一把把 小扇子随风飘落 (2)示例：雨下得真大，像有人在天上用盆往下倒水。 雨滴狠狠砸在玻璃上，叭叭作响。院子里的地面 一会儿就成了小溪，小鸭子们都欢快地游起来啦。 8.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 二、（一）1.C 2.不断生长颜色诱人一切看上去都是有生命的 3.示例：花儿带来这么迷人的芬芳秋雨敲打出这么悦 耳的乐曲 (二)1.即使也 2.③①② 解析：本题考查提取有效信息的能力。根据短文内容 可知，一年四季的风分别叫：和风、熏风、金风、朔风。 它们的特点是：温暖、热、凉爽、寒冷。 3.D 4.B解析：本题考查对段落内容的理解。文章最后一 个自然段的意思是四季的风有不同的特点，有时受人 欢迎，有时令人害怕、讨厌。故选B。 5.示例：我喜欢春天的风，因为春风是温暖的，吹走了寒 冷，给大地带来生机。 三、习作提示：①开篇点题，引出所要描写的对象一国宝 大熊猫。②中间可以展开描述大熊猫的外形、习性、生 活地点、数量等等，可以穿插与“国宝”有关的故事，要突 出重点，不要平铺直叙。③最后写自己的感受与收获， 抒发感情。④写作过程还可以加入一些修辞，使内容更 生动。 第十四周达标测评卷 、1.胖性子闯北摸衬衫负责顾夸奖 2.D3.C4.A 5.(1)示例：腾的一下子 (2)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 6.(1)/(2)×(3)×(4)√ 二、(-)1.B2.BA3.C 4.D解析：本题考查选文内容理解。选文先写了老虎 想办法甩掉“漏”，然后写了贼想办法甩掉“漏”，所以 第 选文的主要情节是：贼和老虎都想办法甩掉“漏”。故 选D。 (二)1.示例：他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他 露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛狼在角 落里坐着 2.C3.C4.B 5.天黑了，狼来打劫羊棚却落入了狗舍。猎狗嗅到敌人 老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。院子 的门关上了，院子里顿时乱得像个地狱。狼在角落里 坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，露出可 怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家 吃掉似的。然而狼明白跟猎狗们打交道，可得放聪明 点儿，总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不 花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他 油嘴滑舌地说自己是狗的朋友们，是他们长久失掉联 络的同胞兄弟，是来签订和约的。可是管理猎狗的头 儿早已经看透了狼的本性，再也不相信狼了。 三、示例：老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会 儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎 钻进驴圈，贼也正往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老 虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上 次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下陷 阱了。老虎和贼都被抓住了，老虎被村民绑起来送到了 山上，贼也被惩治了。 第十五周达标测评卷 一、1.B 2.口（口字旁）嘴巴讠（言字旁）语言③ 3.A4.A 5.(1)不入虎穴近墨者黑 (2)耳听为虚水来土掩 6.(1)示例：大方小气懒散勤劳 (2)①怀疑②急切 (3)示例：啪的一声哇哇 二、（一）1.爹娘为枣核长不大发愁。 解析：本题考查概括段意。从爹和娘说的两句话 可以看出这段主要写了爹娘为枣核长不大而发愁。 2.枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 3.D解析：本题考查枣核学了哪些本领，从选项中找出 说法不正确的一项。从“他能扶犁，能赶驴，柴比别人 打得多”这句话可知道枣核学的本领。因此选项中的 “蹦高”不属于学的本领，“蹦高”是枣核柴打得多的原 因。故选D。 4.B解析：本题考查画线的句子在文中起什么作用。 页 通过阅读选文可知，画线句子“枣核不光勤快，也很聪 九、（一）1.逆风而飞陌生准确无误真的 明”在本段中起到承接上文写枣核勒快，引起下文写 2.A解析：“左右”和“至少”这两个词的使用，虽然表明 枣核聪明的作用。故选B。 了具体数字的不确定性，但正是这种不确定性体现了 (二)1.D 法布尔在表达实验结果时的严谨性，而不是说实验结 2.指因天不下雨导致到处都是呻吟呼号、流离失所的 果可能有误。所以正确选项是A。 灾民。 3.成功的秘决：善于观察，肯动脑思考，具有严谨的科学 3.D解析：本题题千要找的是“最准确”的一项，D项概 态度。 括最全面，故选D。 启发：在今后的学习和生活中，我们要做一个善于观 4.示例：玉皇大帝惩戒人间。人们知道真相并寻找解 察的人，遇到问题要积极思考，要有严谨的科学态度， 救办法。玉龙被放。 不能马虎和随意。 5,示例：传说有一位皇帝耽误祭天时辰，玉皇大帝生气 (二)1.春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统 不给人间降雨，百姓民不聊生。玉龙违天规降雨被压 节日。 在大山下，人们知道真相后决心寻找解救办法，用炒 解析：考查学生对中心句的理解。阅读第③自然 苞米粒的办法救了玉龙，习俗被流传下来。 段可知，本段主要介绍了过年的习俗，说明了春 三、习作提示：本题为想象作文。根据题干“选择其中一个 节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节 或自拟题目，写一个故事”可知，学生可在“大个子兔子 日。故中心句为“春节是最具有浓郁民族特色和 和小个子狼”与“高个子羊和矮个子马”中选择，也可自 喜庆气氛的传统节日”。 拟其他题目。如果选①，根据“大个子兔子和小个子狼” 2.A 可知，这里着重突出两者的反差。狼本来是强大的但在 3.传说“年”每到腊月三十，它便出来吃人。有一次， 文章中是“小个子”，兔子本来是弱小的但在文中是“大 “年”被两个牧童甩鞭子的声音和闪闪的火光吓跑了。 个子”。在写作时，可抓住这两个相对的特点来进行故 因此人们知道了“年”怕响、怕光。后来人们便用“放 事的构思，突出狼与免在相处中发生的趣事。最后深化 爆竹”的方法抵御“年”。 主题，点出揭示的道理。 解析：考查学生对文章内容的理解。阅读句子“年， 期未达标测评卷 忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。‘年’窜到另 一、略 一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的火光刺得它 二、包括建酒形式历史社会骄傲 三、示例：衬衣猎人抚摸铁锚 头昏眼花，只得溜了”可知答案。 山村可惜模型花猫 4.(1)×(2)/(3)× 四、xian lei gieè 解析：考查学生对文章内容的理解。(1)阅读句子“除 五、私谷兔蛇忧秋 了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节 1.③④示例：井底之蛙自相矛盾 外，其他各民族都同汉族一道过春节”可知，(1)表述 2.②⑥示例：硕果累累天高云淡 错误。(2)从“‘年’的最初含义来自农业”“各个朝代 六，D 过年的具体时间也不尽相同”可知，(2)表述正确。 七、1.示例：啪嗒一声 (3)阅读句子“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同 2.这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了书一册册的。 猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思”可知，(3)表述 3,顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 错误。 4,示例：有的贴对联，有的挂灯笼，有的包饺子 5.示例：大年三十晚上家家户户都守岁一家人聚在一 八、1，人间四月芳菲尽路上行人欲断魂每逢佳节倍思亲 起壮胆，熬走趁着夜色出来吃人的“年” 2.过而能改善莫大焉是谓过矣 十、习作提示：首先要明确传统节日，像春节、元宵节、清明 3.示例：辰辰，虽然我们应该积极参与本次活动，但为了 节、端午节、中秋节等都在可选范围内，不能写非传统节 这次活动常常熬至深夜是不对的，这既不利于你的身 日。写作内容既可以描述自己家过节的具体情景，呈现 体健康，还会耽误你的功课。希望你能合理地规划时 节日的仪式感和氛围：也可以讲述节日中发生的印象深 间，不要影响自己的学习和生活啊！ 刻的事，这件事可以是和家人的互动、特殊的经历等。 第8页