第七周达标测评卷 (古诗三首 纸的发明)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄风名卷 ■■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■则·三年级语文（下） 第七周达标测评卷 (古诗三首纸的发明) 时间：70分钟 满分：100分 题 号 一 总分 得分 一、积累与运用。(40分) 读下面的文段，按要求完成1~2题。 蔡伦(Iúnen)不怕劳累(lei lei),吸收了人们长期积累(IěiIei)的 经验，克服了一切(gie gieè)困难，gǎi( )进了造纸术，终于制造出 jià( )格便(biàn pian)宜，bǎocún( )方便(biàn pian)的 纸。这种技术首先传到了朝鲜(kian xiǎn)半岛和日本，后来传到阿拉伯 製 世界和欧洲，对人类she hui( )的进步和文化的发展作出了wěi()》 大gòng xian( )。 1.根据文段中的拼音，在括号中写出正确的字词。(9分) 2.给加点的字选择正确的读音，画“/”。（(7分) 3.古时候用“学富五车”形容一个人( )。(2分) A.车多 B.力气大 C.学问高 D.非常富有 4.下列加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) 常 A.春风送暖入屠苏（一种酒） B.路上行人欲断魂（想要） C.独在异乡为异客（他乡） D.每逢佳节倍思亲（更加） 5.指南鱼，是北宋初年完善成熟的一种辨识方向的器具，是指南针的前 身。几位同学梳理了它的制作过程，准备介绍给大家，其中，梳理得 最准确的一项是( )。(3分) 将薄铁片裁成鱼形，放在炭火中烧制，待烧制通红后取出，接着 使鱼尾指向正北方位，然后急速将鱼尾浸泡于水中。这样，一个“指 北 南鱼”就制成了。 A.剪裁→放在→取出→指向→浸泡→制成 B.剪裁→放在→指向→取出→浸泡制成 第1页（共4页） C.剪裁→烧制→取出→指向→浸泡→制成 D.剪裁→烧制→指向→取出→浸泡→制成 6.下列说法正确的一项是( )(3分) A.“元日”的意思是原来的日子，在诗句中指农历正月初一。 B.《清明》这首诗表达了诗人忧愁、惆怅的心情。 C.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。 D.纸的发明历程：龟甲兽骨（青铜器）一帛一竹片、木片 麻—捣浆成纸。 了解传统节日，完成下面的7一8题。 节日 过节时间 春节 农历正月初一 。。e。。 端午节 吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、制作香囊 中秋节 农历八月十五 重阳节 登高赏菊、喝菊花酒、插茱萸… 7.表格中的“？”处的内容漏掉了，选择填入最恰当的一项是( )。(2分) A.节日名称 B.节日习俗 C.节日作用 D.节日传说 8.在“”处填上合适的内容，将表格补充完整。(6分) 9.根据所学知识填空。(6分) 传统节日流传千年，造就了许多经典诗篇。 代诗人 的“千门万户瞳瞳日， ”写出了春节除旧 迎新的景象。“ ,路上行人欲断魂”写出了人们在 时节孤身行路的心情。“ ,每逢佳节倍思 亲”表达出诗人在重阳节那天思念亲人的情感。 二、阅读与鉴赏。(30分) (一)阅读《纸的发明》节选部分，完成练习。(14分) 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期 积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘 上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方 法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需 第2页（共4页） 要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.文中加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是()(3分) A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变。 B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有， 二者意思不同。 2.(语文要素)选文是围绕哪句话来写的？请你用“”在文中画出 来。(2分) 3.读了选文，我知道蔡伦改进的造纸方法具有 、价格 便宜、 、能满足多数人的需要的优点，所以这种造 纸方法就传承了下来。蔡伦改进后的纸，可以用 (物美 价廉、巧夺天工)这个成语来形容。(3分) 4.用“”在文中画出蔡伦是怎样造纸的，并在相关动词下面标上“△”。 从蔡伦造纸的一连串动作中，我们能感受到的是( )(4分)》 A.造纸过程的艰辛和不易。 B.造纸的过程很有趣。 C.造纸的过程令人难忘。 5.当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？(2分) (二)阅读《印刷术》，完成练习。(16分) 印刷术 ①发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄不仅费 时、费事，而且易抄错、抄漏。 ②在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常 多。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。 印书前每页都要先刻版，一本书要花上几年时间才能刻完。另外，还要 占用许多房屋来存放书版。由于存放时间较长，还要防止虫蛀鼠咬、受 潮变形。 ③到了北宋时期，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。毕昇用 胶泥刻字，一个字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，然后把需 要的单字挑选出来，接着按照稿件排列在铁板制成的字盘内，再涂墨印 刷，印完后，可以将字模拆出，留待下次排印时再次使用，像“之”“也”之 类最常用的字，就烧制几个或几十个，保证一版中需要重复使用时也不 第3页（共4页） 会缺字。有的生僻字可以随时烧制。为了提高效率，会准备两块铁板 交替使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字 印刷术提高了印刷速度，把印刷技术的发展进程大大推进了一步。 ④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越发成熟。 后来，活字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明 的进步。 1.借助关键语句，我知道短文第②自然段是从 的缺点这 方面介绍印刷术发展历史的。(2分) 2.仔细阅读第③自然段，把下面的活字印刷流程图补充完整。(3分)》 制成单字字模→( )→( )→( 拆出字模 3.(语文要素)第③自然段是怎样将活字印刷术提高了印刷速度的事情 写清楚的？()(3分) A.具体介绍了活字印刷的涂墨步骤。 B.清楚地描写了毕昇为发明活字印刷术而进行的反复试验。 C.具体描写了烧制很多常用字来保证一版中没有缺字的情况。 D.介绍了活字印版的制作，常用字、生僻字的烧制及铁板的交替使用。 4.（语文要素)想想每段话的主要意思，照样子完成思维导图。(4分) 印刷术发明之前 唐代 北宋 后来 复制书籍 活字印刷术 主要靠手抄， 传到了世界各地， 很不方便。 促进了人类文明 的进步。 5.除了造纸术、印刷术，你还知道我国古代哪些伟大的发明创造？请列 举两例： 。（4分) 三、习作与表达。(30分) 在中国的传统节日里，有许多特色习俗都会带给我们许多快乐。 请选择一下清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。300 字左右。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）的生活。 解析：本题考查内容理解和综合实践。故事中的蝉代 表了那些只顾眼前、不为未来打算的人。因此，在联 想时，可以想到现实生活中类似的人群，如年轻人中 那些缺乏长远规划、沉迷于短期快乐的人。劝说时， 也要结合故事的道理开展 三、习作提示：本题考查看图写话。首先要看清楚题目要 求，写出你所看到的和想到的，注意写完后还要给文章 取个题目。从图中可以看到有六个小朋友在一片草地 上种树。仔细看清楚他们每一个人都在做什么，发挥想 象，可以从他们的动作、语言、神态等描写入手，写出他 们种树的过程。最后，通过这一次的植树活动，图中的 小朋友会有怎样的心情呢，会想到什么呢？可以把这些 内容写在文章的最后。 第五周达标测评卷 一、1.异陌生是否宁静窃窃私语危险攻击 2.C3.B4.D5.D6.D 7.(1)海底不仅是个景色奇异的世界，还是个物产丰富 的世界。 (2)它们飞得这么低，不能看到远处的家。 (3)示例：像扇子像气球像宝剑像盛开的花 二、(-)1.D 2.关键句：海里的动物，各有各的活动方法。 (1)靠肌肉伸缩爬行(2)行动缓慢(3)速度很快 (4)向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 (5)巴在船底，乘船移动 3.示例：身体像梭子的鱼；我想像梭子鱼一样游得特别 快，这样我就可以成为全世界最厉害的游泳健将了。 (二)1.B 2.油质体为了方便蚂蚁叼起种子有很多形式。 3.①油质体多种多样 ②长果荚短果荚 ③风力飞到不同区域 4.示例：“蚁口众多”化用“人口众多”，形象地表明了蚂 蚁的数量之多，把形容人口数量的词语套用在了蚂蚁 身上，活泼有趣，体现了文章语言的生动幽默。 解析：本题考查阅读方法。解答本题时，需结合短文 内容，从所给词语中任选一个，分析其批注原因，只要 合理即可。如：“屁颠屁颠”把蚂蚁赋予了人的动作， 当作人来写，用拟人的修辞手法，写出了蚂蚁为了种 子上附带的“大肥肉”一油质体，非常乐意搬走种子 的场景，非常可爱有趣。 第 三、示例：我发现家里某个花盆里的植物周围没有小虫子， 我猜测这种植物可以吃掉小虫子。通过询问父母，我知 道了这种植物叫猪笼草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。 解析：本题主要考查语言表达应用的能力。要根据观察 到的植物有什么小秘密（特别的地方），可能有什么作用 等进行相关的思考。清楚、明白地组织语言表达出来。 第六周达标测评卷 -、1.D2.D3.B4.D5.A 6.(1)我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 (2)示例：小河南岸草木茂盛，鲜花遍地，北岸却草木 稀疏。两岸仅一河之隔，差别却这么大，到底是什 么原因呢？ 解析：本题考查仿写句子。例句是先描述观察到 的现象，再提出由此引发的思考或问题。第一句 是陈述句，在陈述作者观察到的情景，第二句是疑 问句，是作者观察后提出的问题。 (3)葡萄架上的落叶一片掉进缸里。 7.(1)生活习性 (2)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 二、(-)1.DABC2.B 3.一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。 4.C 5.被流水带回沟里跃出水面掉在小路上 冲就钻进了竹管，进入池塘里 解析：本题考查文章内容。从文中“它冲第一次，被流 水带回沟里”“它冲第二次，也没有冲进竹管”“它又第 三次从小沟往上冲。由于冲得太猛，跃出水面掉在小 路上了。我想捉住它，可是它蹦回小沟里去了”“这第 四次的冲锋竞是那么巧，一冲就钻进了竹管。当我转 身往池塘里看时，只见水里一条红鲤”可提取出相关 信息。 (二)1.触须眼珠外形美观 2.龙虾待人是先礼后兵。 3.竖起摆动后退转头B 解析：本题考查动词和文章内容理解。从画线句子的 “竖起两钳”可知B项最适合。 4.C 三、习作提示：阅读题目可知，本次写作要求把你做过的实 验经过写出来。写作时，首先选择你做过的小实验来 写，如：制作孔明灯、让小灯泡亮起来、带电的报纸等 等。思考你做这个实验时的步骤是什么，按顺序把实 验准备、实验过程、实验结果等写出来，用上“先…… 页 接着…然后…最后……”这个表示顺序的句式。写 僻字保证不缺字，还说明了准备两块铁板交替使用， 作时可以写自己在实验中的有趣发现以及你在做实验 一版印刷另一版排字，从而清晰地表明活字印刷术是 时的心情。写作过程中，注意按顺序描述，条理清晰。 如何提高印刷速度的。故选D。 第七周达标测评卷 4.发明了雕版印刷术，但缺点很多。 一、1.改价保存社会伟贡献 发明了活字印刷术，大大推进了印刷技术的发展进程。 2.lun leilei gie pian bian xian 5.示例：火药、指南针。 3.C4.B5.C6.B7.B 三、习作提示：本题写作对象是传统节日的习俗，可以选择 8.示例：贴对联拜年农历五月初五赏月吃月饼 春节贴对联、端午节包粽子、中秋节赏月等。首先确定 农历九月初九 题目，然后按照一定的顺序写一写这个节日的习俗，最 9,宋王安石总把新桃换旧符清明时节雨纷纷 后升华一下作文主题，写出自己在习俗的收获和感触。 清明独在异乡为异客 第八周达标测评卷 二、（一）1.B 一、1.赵拱坚固且设计历史 2.在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸 2.(1)zhuǎzhǎo 收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 (2)long cheng sheng long 3.D4.B5.D 3.原料容易得到可以大量制造物美价廉 6,(1)赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到 4.他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸 现在已经有一千四百多年了。 在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会 (2)示例：放风筝跳房子捉迷藏 在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便 解析：本题考查句子仿写。观察例句，“有的… 又好用的纸。 有的…有的……”是排比句，围绕“走在街上的 剪碎或切断浸捣抄晾A 是来来往往、形态各异的人”来写。仿写时，注意 解析：本题考查对主旨的理解和感悟能力。仔细阅读 围绕“孩子多”来写一组排比句。 给定的文段，确定描述蔡伦造纸过程的语句：“他把树 7.(1)坚固、美观智慧和才干(2)清明上河图 皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里 (3)笔墨纸砚琴棋书画望闻问切 捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘 二、（一）1.手的动作示例：捞拆 上形成一层均匀的薄片，晾千后就成了既轻便又好用 2.C3.B 的纸。”从这段描述中提取出表示造纸动作的动词，分 4.打碎揉搓光滑压制饼皮刷油蒸熟 别是“剪碎或切断、浸、捣、抄、晾”。从描述中可以看 5,示例：我最感兴趣的传统节日是中秋节，在这一天有 出造纸步骤繁多且需要耗费一定的精力和时间去完 赏月、吃月饼的习俗」 成。A“造纸过程的艰辛和不易”，从这些复杂的动作 (二)1.承上启下美观 以及需要付出的劳动来看，可以体会到造纸过程不是 2.十七孔桥非常坚固长度和宽度用料桥面设计 轻松简单就能完成的，需要付出很多努力，所以能感 坚固 受到其艰辛和不易。B.“造纸的过程很有趣”，仅从给 3.A解析：第3自然段是围绕“这座桥十分美观”写的， 出的这些动作描述中，无法直接得出造纸过程有趣的 采用的是总一分结构，故而“采用的是先分后总”的说 结论，没有相关依据支撑。C.“造纸的过程令人难 法是错误的。 忘”，文中的动作描述重，点不在体现过程令人难忘这 4,示例：低着头，好像在倾听桥下的流水声偎依在母 一方面，没有足够依据表明这一，点。故选A。 狮子的怀抱里，好像在熟睡 5.示例：谢谢您，您改进的造纸术给我们的生活带来了 解析：结合短文内容，发挥想象把小狮子的样子描写 极大的便利，您真厉害！ 出来即可。 (二)1.雕版印刷术 三、习作提示： 2.挑出单字按照稿件排列涂墨印刷 开头：我们可以写自己最喜欢的一个节日，并分析 3.D解析：本题考查内容理解。第③自然段通过介绍 自己喜欢这个节日的原因以及这个节日所具有的特色 活字印版制作流程，提到烧制常用宇、可随时烧制生 景物。 第4页