第三周达标测评卷 (守株待兔 会摇尾巴的狼)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄冈名鲞 ■■■■■■面■■周考卷■■■■■■■■■ RJ·三年级语文（下） 第三周达标测评卷 (守株待兔会摇尾巴的狼) 时间：70分钟 满分：100分 题 号 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(36分) 1.读拼音，写字词。(8分) 寓言故事往往揭示了深刻的道理，《shǒuzhū 待免》中 中 geng 田的sòng 国人被嘲笑，告诉我们做事要靠自己的努 霸 数 力，不能心存侥幸。《会摇尾巴的狼》告诉我们坏人xiong 的本性是不会改变的，我们要shàn 于识别坏人的伪zhuang 时刻保持清醒的头脑，不要被他们的甜言蜜语所骗。 箭 2.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。(4分) 岗 A.模样(m6) 犹豫(yù) B.狡猾(huá) 驯良(xùn) C.丝毫(háo) 猎人(Iiè) D.希冀(j) 狠心(hěn) 3.下列对加点字的解释有误的一项是( )(4分) A.田中有株。（株：树桩） B.因释其耒而守株。（释：解释） C.冀复得兔。（冀：希望） D.身为宋国笑。（笑：讥嘲） 4.下列对句子停顿划分正确的一项是( )(4分) A.因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 北 B.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C.因释/其耒而/守株，冀复/得兔。 D.因释/其耒而/守株，冀/复得兔。 第1页（共4页） 5.(原创题)用多种方法理解词语的意思。(6分) (1)结合注释，“兔走触株”中“走”的意思是 ,与我们现在所 说的“走路”中“走”的意思 (相同不同)。 (2)查字典。根据下面多音字的释义，可知“相”在“狼终于露出了凶 相”中读作 ,意思是 (填序号)；在“这件衣服她 相不中”读作 ,意思是 (填序号)。 相xiang ①[相当]副词，表示 相xiàng ①样子，容貌：长得很 有一定的程度：这首诗写得~好。 喜一|狼狈~|照~。②辅助，也 ②看：~中。③表示一方对另一 指辅佐的人，古代特指最高级的 方的动作：一信。④姓。 官：宰。 6.“耒”是古代用来耕田的一种农具，这种农具形状像木叉，用于翻土。 下面像“耒”的农具是( )。(4分) D 7.按要求完成句子练习。(6分) (1)兔走触株，折颈而死。（用自己的话说说这个句子的意思） (2)狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷着。 (注意加点的部分，照样子把句子补充完整) 天鹅 :“哇！听起来好棒 啊！那我们赶快出发吧！” 二、阅读与鉴赏。(34分) (一)阅读文言文《叶公好龙》，完成练习。（19分) 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写①龙，凿(zá0)③以写龙，屋室雕(diā0)文以写 龙。于是天龙闻而下之，窥(ku)③头于牖(yǒu)④，施(shi)尾于堂。叶 公见之，弃而还走，失其魂魄（口ò），五色⑤无主。是叶公非好龙也，好夫 似龙而非龙者也。 第2页（共4页） 【注释】①写：画。②凿：古代饮酒的器具。③窥：偷看。④牖：窗户。⑤五 色：这里指脸色。 1.“叶公好龙”中，“好”字的读音是 ,在这里的意思是 ()(4分) A.hǎo喜欢 B.hao 爱好 C.hào 爱好 D.hào喜欢 2.下列语句不能看出叶公“好龙”的一句是( )。(3分) A.钩以写龙 B.凿以写龙 C.屋室雕文以写龙 D.天龙闻而下之 3.叶公看到真龙以后，有什么样的表现？请你用自己的话写下来。(4分) 4.你觉得叶公是真的喜欢龙吗？读了这则寓言故事，你想对他说些什 么呢？(4分) 5.(语文要素)寓言是用一个小故事告诉我们一个大道理。请你选择印 象最深刻的寓言故事和大家分享。(4分) 故事名称：《 》,这个故事让我懂得： (二)阅读《狐狸和山羊》，完成练习。(15分) 狐狸和山羊 ①一只狐狸失足掉到了井里，井又深，井壁又滑，他爬不上去，只好 待在井底。 ②一只山羊觉得口渴极了，来到井边，看见孤狸在井里，便问他井 水好不好喝。 ③孤狸觉得机会来了，便极力赞美井水好喝，劝山羊赶快下来喝个 痛快。 ④一心只想喝水的山羊信以为真，不假思索地跳了下去。他咕咚 咕咚痛饮后，才发现自己上不去了，于是不得不与孤狸商议出井的 办法。 第3页（共4页） ⑤孤狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前脚扒着 井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得 救了。” ⑥山羊同意了他的提议，狐狸踩着山羊的后背，跳到他角上，然后 再从角上用力一跳，跳出了井口。孤狸上去以后，准备独自离开。山羊 指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头，得意扬扬地对山羊说：“喂，朋友， 如果你的头脑像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就 盲目地跳下去。”说完他便头也不回地走了。 (选自《伊索寓言》，有改动) 1.根据短文内容，以狐狸为主角梳理故事情节，完成思维导图。(6分) 掉进井里 2.在山羊与狐狸商议时，狐狸说的离开井底的办法是什么？用“ 画出来。(2分) 3.根据选文内容，我知道这是一只( )的狐狸和一只( )的山羊。 (填序号)(4分) A.花言巧语 B.彬彬有礼 C.轻信鲁莽 D.见义勇为 4.(语文要素)从这则寓言故事中，我们明白的道理是( )(3分) A.做人要善良，就算遇到狐狸这样的人我们也要义无反顾地去帮 助他。 B.遇到困难的时候，我们可以像狐狸一样利用别人来摆脱自己的 困境。 C.做事要坚持不懈，不能骄傲自满。 D.做事前要考虑清楚结果，不要听信别人的花言巧语。 三、习作与表达。(30分) 想象农夫的样子、神态、动作和心理活动，用自己的话把《守株待 兔》改写成一个小故事。题目自拟，200字左右。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）参考答案 三年级语文 第一周达标测评卷 一、1，融鸳鸯闲沾活泼 2.D3.C4.B 5.(1)植物河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽 (2)示例：一身雪白的毛一对长长的耳朵 红宝石似的眼睛可爱 6.迟日江山丽竹外桃花三两枝小溪泛尽却山行 二、（一）1.B 2.燕子垒窝图燕子捉虫图 3.(1)细雨柔柳草燕子 (2)小巧细长开叉黑色灰色叽叽叽 4.示例：如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红 的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。 这句话中的“烂漫无比”用得准确，写出了春天的美 丽，读了这句话，我仿佛看到春天来了。 (二)1.金黄粉红雪白示例：五彩缤纷 解析：本题考查文章内容的理解。文章第3自然 段主要描写的是花儿，从中找出描写花儿颜色的 词语即可。形容花朵色彩繁多而艳丽的词语有 很多，如五颜六色、五彩斑搁、五彩缤纷等。 2.比喻生机与活力 解析：本题考查句子的修辞手法。比喻句是一种使用 浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的 句子。常用的比喻词有“像、好像、似、好似、如、犹如、 宛如、仿佛”等。由画线句中的“犹如”可知这是一个 比喻句，由“生机勃勃的图画”可知写出了春天大地充 满生机与活力的特点。 3.示例：①动物戏春图②花虫争春图③鹅群戏水图 解析：本题考查想象画面。第2自然段主要描写了春 天到来后，各种动物从酣睡中苏醒的情景，如布谷鸟 从田野上空掠过、小燕子返回家乡、鱼儿跃出水面、鸟 儿吵醒花草的梦等，所以可以取名为动物戏春图。第 3自然段主要描写了山前屋后各种花儿开放，引得蜂 飞蝶舞、昆虫弹奏美妙乐章的景象，所以可以取名为 花虫争春图（或蜂蝶昆虫闹春图）。第4自然段主要写 了鹅妈妈带领小鹅学游泳，所以可以取名为鹣群戏 水图。 4.示例：小鸟的叽喳声小鱼的咕噜声 第 三、示例：早晨起来，杜甫从草堂里走出来欣赏这春天的美 景。河流变得生机勃勃，春风一吹，一股花草的清香扑 鼻而来，泥土也变湿软了。伶俐可爱的小燕子忙碌起 来，有的在搭窝，有的正在寻找食物喂刚出生的燕子宝 宝。沙地变得暖乎乎的，在水里玩耍的鸳鸯赶紧跑到沙 地上享受阳光的沐浴。这真是一幅美丽的图画啊！ 第二周达标测评卷 一、1.荷姿势微胀裂忆 2.B3.D4.D5.D 6.(1)示例：妈妈一进门就开始忙着做饭。 (2)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们也改改口味，吃 蚜虫吧。 (3)示例：蚂蚁通体黑色，像披着黑亮的盔甲，头上有 一对探测器一样细长的触角，身上还长着六条灵 活的小腿。 7.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂 荷花各种优美的姿态日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 8.示例：公园有美丽的花草，还可以野餐 谢谢，我们可以一起准备食物 二、(-)1.C2.C 3.想象喜爱 解析：本题考查理解文章内容。联系句子中的“仿佛” 可知，这个句子是作者的想象。联系下文“一阵微风 吹过来，我就潮潮起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”可以感受作者的快 乐心情，可以想见他对荷花是多么喜爱。 4,示例：微微侧着身子，好像在欣赏水中美丽的倒影 紧贴着荷叶羞羞答答地展开一两片花瓣儿，好像一个 小姑娘偷偷地往外张望 (二)1.装栽2.B 3.示例：一会儿落到花苞上，一会儿落到荷叶上 4,示例：几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。 这句话运用夸张的修辞手法，“花苞也已经胀得鼓鼓的， 像要破裂似的”很逼真、很有画面感，把花苞的形状写 活了。 5.又过了几天许多天以后 荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了 荷花结骨朵儿了 解析：本题考查提取关键信息。由第①自然段“几天 过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了”可知时间是几 页 天过后，荷花状态是荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了： 三、习作提示：本题考查写作能力。改写故事，在主要情节 “又过了几天，荷叶铺得满池碧绿”可知，时间是又过 不变的情况下，再现故事所呈现的画面。把《守株待兔》 了几天，荷花状态是荷叶铺满鱼池；由第③自然段“忽 写成一个小故事时要明白耕田人在“检兔子一一丢下农 然有一天，妈妈喊我：‘快来看呀，荷花结骨朵儿了！” 具守株一一一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变 可知，时间是忽然有一天，荷花状态是结骨朵儿了；由 化的，要写出他的心理变化和感受，改写时要特别注意 第④自然段“许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已 将画面用形象的语言表现出来。开头可以叙述故事发 经胀得鼓鼓的，像要破裂似的”“我凝望着，一点儿一 生的背景，中间按照一定顺序介绍故事，加入人物描写 点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红”可知， 方法，将内容写生动。结尾点明文章中心，写出阐述 时间是许多天以后，荷花状态是荷梗长高了，花瓣打 道理。 开了。 第四周达标测评卷 三、习作提示： 一、1.别致束配丧逃生 开头：点题，交代自己要写的是什么植物。 2.chen zhou sa ping xun shuai 中间：内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、 3.相耳舟弓井足(1)①(2)⑤ 听、闻、摸、感觉到的)结合各种修辞手法描写。 4.C5.B6.D7.C 结尾：抒发对植物的喜爱、赞美之情。 8.(1)示例：紧皱着眉头，大声喊着 第三周达标测评卷 (2)这个自然规律，你不应该忘掉。 一、1.守株耕宋凶恶善装 二、（一）1.A2.B3.D 2.A3.B4.B 4,B解析：本题考查分析寓言揭示的道理。由第③、④ 5.(1)跑不同(2)xiàng①xiang② 自然段可知，这说明骡子意识到，如果当初帮助了驴， 6.D 就不会有后来这么沉重的负担。因此可知，这则寓言 7.(1)一只兔子在奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。 通过骡子的经历告诉我们，帮助别人有时候也是在帮 (2)示例：抖了抖羽毛伸了伸脖子 助自己。故选B。 二、(-)1.D2.D 5,示例：骡子，如果你现在帮驴分担一点，它就能继续赶 3.示例：叶公看到真龙后，吓得转身逃跑，失魂落魄，神 路，你们都能完成任务。否则，它累倒了，所有货物都 色惊慌。 会压在你身上，你会更辛苦！ 4.叶公不是真的喜欢龙。读了这则寓言故事，我想说， 解析：本题考查语言表达。在骡子第二次不理睬驴的 做人要诚实，喜欢一样东西，就应该表里如一。 时候，以旁观者或劝解者的身份对骡子说一段话。需 5,示例：掩耳盗铃我们做了坏事想让别人不知道是不 要结合寓言的情节和寓意，用合理的语言说服骡子帮 可能的，做任何事情都不要自欺欺人 助驴。 解析：本题考查寓言的积累。写出你所积累的一则寓 (二)1.C2.C3.B 言，并说说这个寓言让自己懂得的道理即可。 4.C解析：本题考查朗读语气。阅读画线句子可知，这 参考译文：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩上画着龙，饮酒 句话表达了蝉对自己过去行为的懊悔之情。应该用 的器具上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，便从 “懊悔”的语气来朗读。故选C。 天上降下，来到叶公家里，把头探进窗子，尾巴伸到了厅 5.C解析：本题考查主旨大意。通读全文可知，蚂蚁们 堂里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似 勤劳地工作，不顾天气炎热，坚持为冬天储备食物。 的，脸色骤变，简直不能控制自已。由此看来，叶公并非 蝉则不同，它只顾眼前的享乐，认为每天能喝到甘甜 真的喜欢龙，他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西 的露水就足够了。以至于冬天来了，蝉饿得奄奄一息 罢了！ 才开始后悔。这个故事告诉我们不要只关注眼前的 (二)1.诱骗山羊跳出井口得意离开 享乐，而忽视了未来的可能困难和挑战。只有提前做 2.你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上 好准备，才能应对未知的变化和困境。故选C。 井去，再拉你上来，我们就都得救了。 6,示例：我会想到生活中懒惰的人。人无远虑，必有近 3.A C4.D 忧，眼光要长远一些，只有辛勤地劳动，才能过上幸福 第2页