第二周达标测评卷 (荷花 昆虫备忘录 口语交际 语文园地)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄冈名卷 ■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■R·三年级语文（下） 第二周达标测评卷 (荷花 昆虫备忘录 口语交际 语文园地) 时间：70分钟 满分：100分 题 号 二 三 总分 北 得分 一、积累与运用。(41分) 1.读拼音，写字词。(7分) 池的hé( )花，一朵有一朵的zI shi( )。有的花瓣儿 透出粉红色，伴随着wei( )风舞蹈。远处还有一些花骨朵儿，看 起来饱Zhàng( )得要iè( )开一样。这样美丽的江南景色， 怎么不勾起人们的美好回y( )呢？ 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.翩翩起舞(pian) 争执(zh) B.蜻蜓(ting) 备忘录(Iù) C.款款(kuàn) 瞎眼(xiā)》 D.蚂蚱(mǎ) 挨挨挤挤（āi) 3.下列词语中加点字不读轻声的一项是( )。(3分) A.衣裳 B.莲蓬 C.爸爸 D.女儿 4.依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是( )。(3分) 他看到有几只小鸟 地拍打着翅膀， 地停落在 茶 树上，唱起歌，心情顿时格外 岗 A.轻快 轻松 轻巧 B.轻松 轻巧 轻快 C.轻巧 轻快 轻松 D.轻快 轻巧 轻松 5.下列对课文中优美生动的语句体会有误的一项是( )(3分) A.“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的好梦…”这句话把蜻蜓、小鱼、荷花当作人来写，把满池 的荷花写活了。 B.“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”从这一句话 中可以体会到作者感受的独特，把花骨朵的姿态写得非常到位。 邻 C.“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；收 拢硬翅，严丝合缝。”从这一句话中可以体会到作者把瓢虫写得很 细致，使人感到小瓢虫仿佛就在眼前。 第1页（共4页） D.“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。”从这句话可以体会到作 者写得不好，因为蚂蚱是害虫，不应该用非常好看这个词来形容它。 6.按要求完成句子练习。(9分) (1)清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语仿 写句子) (2)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ (改成陈述句) (3)读一读例句，结合下图，参考下面提供的词语，写一写蚂蚁的外形 特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。 黑亮的盔甲 细长的触角 六条腿 7.根据所学知识填空。(7分) 文中有景。夏日，白荷花“有的 有 的 ,露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ,看起来 似的”。读了这几句话，我仿佛 看到了 诗中有“景”，白居易赞叹：江南好，风 景旧曾谙。 8.根据内容，完成对话。(6分) 情境：你和同学小新在课间讨论“春游去哪里”，请礼貌地表达你的建 议，并说明理由。 小新：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？” 你：“我建议去 ,那儿 小新：“你的主意真不错！” 你：“ 二、阅读与鉴赏。(29分) (一)阅读《荷花》节选部分，完成练习。(14分) 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 第2页（共4页） 领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦… 1.我们可以用( )一词来形容画线句子中的这些荷花。(3分) A.百花齐放 B.丰富多彩 C.千姿百态 D.奇形怪状 2.下列不能体现这一池荷花是“一大幅活的画”的是( )。(3分) A.荷花姿态多，一朵有一朵的姿势B.荷花色彩明丽，随风飘动 C.画家把荷花画得很好 D.荷花不停向上生长，富有生命力 3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。” 这句话是作者的 ,他被荷花深深地陶醉了，觉得自己也变成了 荷花，和大自然融为一体，可见他是多么 荷花呀！(4分) 4.(语文要素)白荷花有着怎样的姿势呢？你能想象一下，接着往下写 吗？(4分) 有的白荷花从荷叶缝里钻出来，高高地昂着头，就像一位骄傲的 公主在展示着自己的风采；有的 有的 (二)阅读短文《荷花开了，快乐来了》，完成练习。(15分) 荷花开了，快乐来了 ①我家院子里有一个鱼池，里面养了二十几条小金鱼。为了给鱼 儿增(Z门g)添一些乐趣，爸爸在池中放了一口大缸，又从朋友家要来了 几株荷花幼苗。只见他先往缸里装上泥土，接着在泥土中挖出一个个 小坑，然后把荷花幼苗栽了进去。自从爸爸种下幼苗，我就盼望着荷叶 早一天露出水面。不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色，荷叶打 着卷儿浮在小池中。几天过后，荷叶的叶盘渐(jiàn)渐变成碗口大了， 又过了几天，荷叶铺得满池碧绿。 ②渐渐地，我只能在极小的缝隙间寻找鱼儿的影子，好个“鱼戏莲 叶间”！荷叶绿了，我的心里又有了一种期待和渴望：什么时候才能有 亭亭玉立的荷花露出水面啊！我盼望着！ ③忽然有一天，妈妈喊我：“快来看呀，荷花结骨朵儿了！”我迫(pò) 不及待地跑过去，在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞 第3页（共4页》 (bā0)夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢！刚刚露出来的花骨朵 儿，就引来了几只蝴蝶，它们 0 ④许多天以后，荷梗(gg)长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的， 像要破裂似的。于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花 的绽(zhà)放。我凝望着，一，点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩 的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁(q)人心脾的清香。 ⑤荷花开了，快乐来了。我经常伫(zhù)立在池边，出神地看着荷 花，想象着有关荷花的故事。直到傍晚，荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成 了一团，我才恋恋不舍地回到屋里。自从有了荷花，小池里的鱼儿更幸 福了，小院里的我也更快乐了。 (本文有删改) 1.第①自然段中画“ ”的句子写了爸爸种荷花的过程，照样子选动 词填空。(2分) ( )—（挖) ( 2.联系上下文想一想，第③自然段中“新鲜”一词写出了( )。(1分) A.荷叶碧绿 B.花苞娇嫩 C.荷花绽放 D.荷花鲜艳 3.(语文要素)读第③自然段展开想象，把想到的内容写在文中横线上。 (1分) 4.(语文要素)文中有许多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并 从修辞手法的角度进行赏析。(4分) 我选的句子： 我的赏析： 5.阅读短文，照样子填写下面图表。(4分) 不知过了多久 几天过后 忽然有一天 荷叶打卷儿了 荷叶铺满鱼池 荷梗长高了， 花瓣打开了 三、习作与表达。(30分) 春天到了，到处生机勃勃。请你选择一种植物，看一看，摸一摸，闻 一闻…以“我的植物朋友”为题，写下你的观察和感受。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）参考答案 三年级语文 第一周达标测评卷 一、1，融鸳鸯闲沾活泼 2.D3.C4.B 5.(1)植物河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽 (2)示例：一身雪白的毛一对长长的耳朵 红宝石似的眼睛可爱 6.迟日江山丽竹外桃花三两枝小溪泛尽却山行 二、（一）1.B 2.燕子垒窝图燕子捉虫图 3.(1)细雨柔柳草燕子 (2)小巧细长开叉黑色灰色叽叽叽 4.示例：如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红 的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。 这句话中的“烂漫无比”用得准确，写出了春天的美 丽，读了这句话，我仿佛看到春天来了。 (二)1.金黄粉红雪白示例：五彩缤纷 解析：本题考查文章内容的理解。文章第3自然 段主要描写的是花儿，从中找出描写花儿颜色的 词语即可。形容花朵色彩繁多而艳丽的词语有 很多，如五颜六色、五彩斑搁、五彩缤纷等。 2.比喻生机与活力 解析：本题考查句子的修辞手法。比喻句是一种使用 浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的 句子。常用的比喻词有“像、好像、似、好似、如、犹如、 宛如、仿佛”等。由画线句中的“犹如”可知这是一个 比喻句，由“生机勃勃的图画”可知写出了春天大地充 满生机与活力的特点。 3.示例：①动物戏春图②花虫争春图③鹅群戏水图 解析：本题考查想象画面。第2自然段主要描写了春 天到来后，各种动物从酣睡中苏醒的情景，如布谷鸟 从田野上空掠过、小燕子返回家乡、鱼儿跃出水面、鸟 儿吵醒花草的梦等，所以可以取名为动物戏春图。第 3自然段主要描写了山前屋后各种花儿开放，引得蜂 飞蝶舞、昆虫弹奏美妙乐章的景象，所以可以取名为 花虫争春图（或蜂蝶昆虫闹春图）。第4自然段主要写 了鹅妈妈带领小鹅学游泳，所以可以取名为鹣群戏 水图。 4.示例：小鸟的叽喳声小鱼的咕噜声 第 三、示例：早晨起来，杜甫从草堂里走出来欣赏这春天的美 景。河流变得生机勃勃，春风一吹，一股花草的清香扑 鼻而来，泥土也变湿软了。伶俐可爱的小燕子忙碌起 来，有的在搭窝，有的正在寻找食物喂刚出生的燕子宝 宝。沙地变得暖乎乎的，在水里玩耍的鸳鸯赶紧跑到沙 地上享受阳光的沐浴。这真是一幅美丽的图画啊！ 第二周达标测评卷 一、1.荷姿势微胀裂忆 2.B3.D4.D5.D 6.(1)示例：妈妈一进门就开始忙着做饭。 (2)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们也改改口味，吃 蚜虫吧。 (3)示例：蚂蚁通体黑色，像披着黑亮的盔甲，头上有 一对探测器一样细长的触角，身上还长着六条灵 活的小腿。 7.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂 荷花各种优美的姿态日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 8.示例：公园有美丽的花草，还可以野餐 谢谢，我们可以一起准备食物 二、(-)1.C2.C 3.想象喜爱 解析：本题考查理解文章内容。联系句子中的“仿佛” 可知，这个句子是作者的想象。联系下文“一阵微风 吹过来，我就潮潮起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”可以感受作者的快 乐心情，可以想见他对荷花是多么喜爱。 4,示例：微微侧着身子，好像在欣赏水中美丽的倒影 紧贴着荷叶羞羞答答地展开一两片花瓣儿，好像一个 小姑娘偷偷地往外张望 (二)1.装栽2.B 3.示例：一会儿落到花苞上，一会儿落到荷叶上 4,示例：几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。 这句话运用夸张的修辞手法，“花苞也已经胀得鼓鼓的， 像要破裂似的”很逼真、很有画面感，把花苞的形状写 活了。 5.又过了几天许多天以后 荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了 荷花结骨朵儿了 解析：本题考查提取关键信息。由第①自然段“几天 过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了”可知时间是几 页 天过后，荷花状态是荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了： 三、习作提示：本题考查写作能力。改写故事，在主要情节 “又过了几天，荷叶铺得满池碧绿”可知，时间是又过 不变的情况下，再现故事所呈现的画面。把《守株待兔》 了几天，荷花状态是荷叶铺满鱼池；由第③自然段“忽 写成一个小故事时要明白耕田人在“检兔子一一丢下农 然有一天，妈妈喊我：‘快来看呀，荷花结骨朵儿了！” 具守株一一一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变 可知，时间是忽然有一天，荷花状态是结骨朵儿了；由 化的，要写出他的心理变化和感受，改写时要特别注意 第④自然段“许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已 将画面用形象的语言表现出来。开头可以叙述故事发 经胀得鼓鼓的，像要破裂似的”“我凝望着，一点儿一 生的背景，中间按照一定顺序介绍故事，加入人物描写 点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红”可知， 方法，将内容写生动。结尾点明文章中心，写出阐述 时间是许多天以后，荷花状态是荷梗长高了，花瓣打 道理。 开了。 第四周达标测评卷 三、习作提示： 一、1.别致束配丧逃生 开头：点题，交代自己要写的是什么植物。 2.chen zhou sa ping xun shuai 中间：内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、 3.相耳舟弓井足(1)①(2)⑤ 听、闻、摸、感觉到的)结合各种修辞手法描写。 4.C5.B6.D7.C 结尾：抒发对植物的喜爱、赞美之情。 8.(1)示例：紧皱着眉头，大声喊着 第三周达标测评卷 (2)这个自然规律，你不应该忘掉。 一、1.守株耕宋凶恶善装 二、（一）1.A2.B3.D 2.A3.B4.B 4,B解析：本题考查分析寓言揭示的道理。由第③、④ 5.(1)跑不同(2)xiàng①xiang② 自然段可知，这说明骡子意识到，如果当初帮助了驴， 6.D 就不会有后来这么沉重的负担。因此可知，这则寓言 7.(1)一只兔子在奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。 通过骡子的经历告诉我们，帮助别人有时候也是在帮 (2)示例：抖了抖羽毛伸了伸脖子 助自己。故选B。 二、(-)1.D2.D 5,示例：骡子，如果你现在帮驴分担一点，它就能继续赶 3.示例：叶公看到真龙后，吓得转身逃跑，失魂落魄，神 路，你们都能完成任务。否则，它累倒了，所有货物都 色惊慌。 会压在你身上，你会更辛苦！ 4.叶公不是真的喜欢龙。读了这则寓言故事，我想说， 解析：本题考查语言表达。在骡子第二次不理睬驴的 做人要诚实，喜欢一样东西，就应该表里如一。 时候，以旁观者或劝解者的身份对骡子说一段话。需 5,示例：掩耳盗铃我们做了坏事想让别人不知道是不 要结合寓言的情节和寓意，用合理的语言说服骡子帮 可能的，做任何事情都不要自欺欺人 助驴。 解析：本题考查寓言的积累。写出你所积累的一则寓 (二)1.C2.C3.B 言，并说说这个寓言让自己懂得的道理即可。 4.C解析：本题考查朗读语气。阅读画线句子可知，这 参考译文：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩上画着龙，饮酒 句话表达了蝉对自己过去行为的懊悔之情。应该用 的器具上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，便从 “懊悔”的语气来朗读。故选C。 天上降下，来到叶公家里，把头探进窗子，尾巴伸到了厅 5.C解析：本题考查主旨大意。通读全文可知，蚂蚁们 堂里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似 勤劳地工作，不顾天气炎热，坚持为冬天储备食物。 的，脸色骤变，简直不能控制自已。由此看来，叶公并非 蝉则不同，它只顾眼前的享乐，认为每天能喝到甘甜 真的喜欢龙，他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西 的露水就足够了。以至于冬天来了，蝉饿得奄奄一息 罢了！ 才开始后悔。这个故事告诉我们不要只关注眼前的 (二)1.诱骗山羊跳出井口得意离开 享乐，而忽视了未来的可能困难和挑战。只有提前做 2.你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上 好准备，才能应对未知的变化和困境。故选C。 井去，再拉你上来，我们就都得救了。 6,示例：我会想到生活中懒惰的人。人无远虑，必有近 3.A C4.D 忧，眼光要长远一些，只有辛勤地劳动，才能过上幸福 第2页