学易金卷：四年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷01（第1-3单元）（青岛版）

学易金卷：四年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷01（青岛版） 参考答案 1．C 2．C 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．C 10．B 11．D 12．C 13． 恒星 行星 14． 曲线 直线 15． 固体 紧 16． 音高 快慢 17． 海洋 陆地 18． 固体 固体 19． 直线运动 曲线运动 直线运动 曲线运动 20． 响度 幅度 音调 频率 21．× 22． √ 23．× 24．× 25．× 26．× 27． 28．控制噪声源；安装隔音或吸音屏障；种植树木等。 29．月相的变化有规律。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，月相圆缺变化一个周期的时间是一个月，月相在一个月中的变化规律是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。 30．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质。在游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 31．声音的强与弱（称为音量），主要与物体振动的幅度有关：振动幅度越大，声音的能量越强，音量越大；振动幅度越小，音量越小。 声音的高与低（称为音高），主要与物体振动的快慢有关：振动速度越快，音高越高；振动速度越慢，音高越低。 32．过马路要走人行横道；不翻越护栏；不在道路上玩耍、打闹；不要与机动车抢道等。 33．(1) 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 慢 声音的高低 高 较低 低 (2) 尺子伸出桌面的长度 相同 对比实验 (3)避免实验偶然性 (4)尺子伸出越短，振动越快，声音越高 (5)不在 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷01（青岛版） 考查范围：第1-3单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）月相变化的模拟实验中，为什么月球只能被太阳照亮半个球面？（   ） A．因为月球是平的 B．因为月球只能反射太阳光的一半 C．因为太阳的光线只能照亮月球的一半 D．因为地球挡住了太阳的光线 2．（本题2分）调节电视机的声音按键，改变的是声音的（    ）。 A．音高 B．音色 C．音量 D．音质 3．（本题2分）中国月面着陆器命名为“揽月”，取自毛主席诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。关于月球，以下说法不正确的是（   ）。 A．月球是地球的卫星，我们在地球上可以看到月相变化 B．月球的明亮部分是平原 C．据说月球是迄今人类唯一登录过的地外天体 D．宇航员登月后可以看到环形山 4．（本题2分）太阳和地球一样吗？太阳有哪些秘密？下列选项中关于太阳的说法正确的是（   ）。 A．太阳的表面温度要高于内部温度 B．太阳没有地球大，所以看起来很小 C．太阳可以发光发热，是颗行星 D．太阳的中心是核心区，最外层是日冕层 5．（本题2分）月相中的“满月”通常出现在农历的哪一天？（   ） A．农历初一 B．农历十五 C．农历初七 D．农历二十三 6．（本题2分）声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（   ）。 A．清脆悦耳 B．铿锵有力 C．五光十色 D．震耳欲聋 7．（本题2分）上课的时候，即使老师背对着你讲课，你也能听到声音，这是因为（   ）。 A．耳郭能追踪老师的声音 B．老师的声音很高 C．教室的空间很小 D．声音会向四面八方传播 8．（本题2分）开幕式快开始了，小新听到了以下几种声音，听起来比较刺耳的是（    ）。 A．话筒的啸叫声B．悠扬的音乐声 C．主持人的说话声 D．同学的聊天声 9．（本题2分）下列物体的运动路线不属于曲线运动的是（   ）。 A．自由飞翔的老鹰 B．运行的摩天轮 C．树上掉落的苹果 D．盘山公路的汽车 10．（本题2分）放学回家后，小科把钥匙插进锁孔，向左一转，门就开了。其中，钥匙的运动形式有（　　）种。 A．1 B．2 C．3 D．4 11．（本题2分）课间，小科喜欢在楼道快速奔跑，对于这一行为说法合理的是（   ）。 A．只要小科控制跑动的速度就好了 B．让小科大声提醒其他人快速避让就不会受伤 C．课间休息时间短，跑得越快越节省时间 D．快速奔跑时具有很大的能量，容易伤到他人或自己 12．（本题2分）下列现象中，说明力能改变物体运动状态的是（    ）。 A．用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 B．用力拉弹簧，弹簧变长 C．用力推静止的小车，小车开始运动 D．用力压桌子，桌子不变形 二、填空题（共20分） 13．（本题2分）像太阳这样自己能发光发热的天体属于______。像地球这样围绕太阳运行，本身不能发光的天体属于______。 14．（本题2分）苏炳添在训练中会进行弯道跑练习和直线冲刺练习，弯道跑时的运动形式属于____运动，直线冲刺时的运动形式属于____运动。（选填“直线”或“曲线”）。 15．（本题2分）“土电话”是利用声音能在______中传播的原理制成的，制作“土电话”时，绳子要______（填“松”或“紧”）。 16．（本题2分）声音的高低叫_____________，与物体振动的_____________有关。 17．（本题2分）航天员在太空中看到地球是一颗蓝色星球，这说明地球表面大部分是__________，小部分是__________。 18．（本题2分）“隔墙有耳”是因为____________能传播声音；古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为____________能传播声音。（填“固体”或“气体”） 19．（本题4分）以运动轨迹为标准，我们可以将运动方式分为___________和___________。无风时雨滴从房檐上落下做的是___________，蜜蜂在花丛中采蜜做的是___________。 20．（本题4分）声音的强弱叫_________，它与物体的振动_________有关；声音的高低叫_________，它与物体的振动_________有关。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）地球像篮球一样是个球体。( ) 22．（本题2分）用尖锐物品挖耳朵会损伤鼓膜，影响听力。( ) 23．（本题2分）声音的强弱与振动的快慢有关，物体的振动越快，声音越强。( ) 24．（本题2分）运动的物体不一定具有能量，比如缓慢运动的物体就没有能量。( ) 25．（本题2分）除夕晚上，明月高照，万家灯火。我们可以和家人一起团聚，赏月迎新年。( ) 26．（本题2分）没有力的作用，运动的物体就会停止。( ) 四、连线题（共8分） 27．（本题8分）把下列现象与对应的原理连线。 敲击音叉时用手触摸会感到振动             物体停止振动，发声就会停止 将敲响的音钹轻轻按住响声立即消失         声音是由物体的振动产生的 太空中宇航员听不到对方讲话                 声音可以在空气和水中传播 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑                 声音不能在真空中传播 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）在生活中有哪些降低噪声的做法？ 29．（本题5分）月相的变化有什么规律？月相将如何变化？ 30．（本题5分）为什么我们在游泳池里潜水时，能听到岸上的声音？ 31．（本题5分）声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 32．（本题5分）交通安全，人人有责。在日常生活中，我们应该怎样注意交通安全？(至少两条) 六、实验题（共11分） 33．（本题11分）实验一：研究尺子的音高变化。 (1)请你分析下面音调变化柱形图，将右面表格填完整。 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 声音的高低 较低 低 (2)在此实验中，影响尺子音高的因素是____________，每次拨动钢尺的力度要保持___________（选填“相同”或“不同”），这种实验方法称之为___________（选填“观察实验”或“对比实验”）。 (3)在做实验时，老师强调实验要做3次的目的是_______________________。 (4)观察实验记录表，我们发现___________。 (5)尺子在发声过程中，用手握住尺子，声音会停止，说明尺子_________（选填“在”或“不在”）振动。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷01（青岛版） 考查范围：第1-3单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）月相变化的模拟实验中，为什么月球只能被太阳照亮半个球面？（   ） A．因为月球是平的 B．因为月球只能反射太阳光的一半 C．因为太阳的光线只能照亮月球的一半 D．因为地球挡住了太阳的光线 2．（本题2分）调节电视机的声音按键，改变的是声音的（    ）。 A．音高 B．音色 C．音量 D．音质 3．（本题2分）中国月面着陆器命名为“揽月”，取自毛主席诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。关于月球，以下说法不正确的是（   ）。 A．月球是地球的卫星，我们在地球上可以看到月相变化 B．月球的明亮部分是平原 C．据说月球是迄今人类唯一登录过的地外天体 D．宇航员登月后可以看到环形山 4．（本题2分）太阳和地球一样吗？太阳有哪些秘密？下列选项中关于太阳的说法正确的是（   ）。 A．太阳的表面温度要高于内部温度 B．太阳没有地球大，所以看起来很小 C．太阳可以发光发热，是颗行星 D．太阳的中心是核心区，最外层是日冕层 5．（本题2分）月相中的“满月”通常出现在农历的哪一天？（   ） A．农历初一 B．农历十五 C．农历初七 D．农历二十三 6．（本题2分）声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（   ）。 A．清脆悦耳 B．铿锵有力 C．五光十色 D．震耳欲聋 7．（本题2分）上课的时候，即使老师背对着你讲课，你也能听到声音，这是因为（   ）。 A．耳郭能追踪老师的声音 B．老师的声音很高 C．教室的空间很小 D．声音会向四面八方传播 8．（本题2分）开幕式快开始了，小新听到了以下几种声音，听起来比较刺耳的是（    ）。 A．话筒的啸叫声B．悠扬的音乐声 C．主持人的说话声 D．同学的聊天声 9．（本题2分）下列物体的运动路线不属于曲线运动的是（   ）。 A．自由飞翔的老鹰 B．运行的摩天轮C．树上掉落的苹果 D．盘山公路的汽车 10．（本题2分）放学回家后，小科把钥匙插进锁孔，向左一转，门就开了。其中，钥匙的运动形式有（　　）种。 A．1 B．2 C．3 D．4 11．（本题2分）课间，小科喜欢在楼道快速奔跑，对于这一行为说法合理的是（   ）。 A．只要小科控制跑动的速度就好了 B．让小科大声提醒其他人快速避让就不会受伤 C．课间休息时间短，跑得越快越节省时间 D．快速奔跑时具有很大的能量，容易伤到他人或自己 12．（本题2分）下列现象中，说明力能改变物体运动状态的是（    ）。 A．用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 B．用力拉弹簧，弹簧变长 C．用力推静止的小车，小车开始运动 D．用力压桌子，桌子不变形 二、填空题（共20分） 13．（本题2分）像太阳这样自己能发光发热的天体属于______。像地球这样围绕太阳运行，本身不能发光的天体属于______。 14．（本题2分）苏炳添在训练中会进行弯道跑练习和直线冲刺练习，弯道跑时的运动形式属于____运动，直线冲刺时的运动形式属于____运动。（选填“直线”或“曲线”）。 15．（本题2分）“土电话”是利用声音能在______中传播的原理制成的，制作“土电话”时，绳子要______（填“松”或“紧”）。 16．（本题2分）声音的高低叫_____________，与物体振动的_____________有关。 17．（本题2分）航天员在太空中看到地球是一颗蓝色星球，这说明地球表面大部分是__________，小部分是__________。 18．（本题2分）“隔墙有耳”是因为____________能传播声音；古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为____________能传播声音。（填“固体”或“气体”） 19．（本题4分）以运动轨迹为标准，我们可以将运动方式分为___________和___________。无风时雨滴从房檐上落下做的是___________，蜜蜂在花丛中采蜜做的是___________。 20．（本题4分）声音的强弱叫_________，它与物体的振动_________有关；声音的高低叫_________，它与物体的振动_________有关。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）地球像篮球一样是个球体。( ) 22．（本题2分）用尖锐物品挖耳朵会损伤鼓膜，影响听力。( ) 23．（本题2分）声音的强弱与振动的快慢有关，物体的振动越快，声音越强。( ) 24．（本题2分）运动的物体不一定具有能量，比如缓慢运动的物体就没有能量。( ) 25．（本题2分）除夕晚上，明月高照，万家灯火。我们可以和家人一起团聚，赏月迎新年。( ) 26．（本题2分）没有力的作用，运动的物体就会停止。( ) 四、连线题（共8分） 27．（本题8分）把下列现象与对应的原理连线。 敲击音叉时用手触摸会感到振动             物体停止振动，发声就会停止 将敲响的音钹轻轻按住响声立即消失         声音是由物体的振动产生的 太空中宇航员听不到对方讲话                 声音可以在空气和水中传播 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑                 声音不能在真空中传播 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）在生活中有哪些降低噪声的做法？ 29．（本题5分）月相的变化有什么规律？月相将如何变化？ 30．（本题5分）为什么我们在游泳池里潜水时，能听到岸上的声音？ 31．（本题5分）声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 32．（本题5分）交通安全，人人有责。在日常生活中，我们应该怎样注意交通安全？(至少两条) 六、实验题（共11分） 33．（本题11分）实验一：研究尺子的音高变化。 (1)请你分析下面音调变化柱形图，将右面表格填完整。 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 声音的高低 较低 低 (2)在此实验中，影响尺子音高的因素是____________，每次拨动钢尺的力度要保持___________（选填“相同”或“不同”），这种实验方法称之为___________（选填“观察实验”或“对比实验”）。 (3)在做实验时，老师强调实验要做3次的目的是_______________________。 (4)观察实验记录表，我们发现___________。 (5)尺子在发声过程中，用手握住尺子，声音会停止，说明尺子_________（选填“在”或“不在”）振动。 ( 第 4 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷01（青岛版） 考查范围：第1-3单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）月相变化的模拟实验中，为什么月球只能被太阳照亮半个球面？（   ） A．因为月球是平的 B．因为月球只能反射太阳光的一半 C．因为太阳的光线只能照亮月球的一半 D．因为地球挡住了太阳的光线 【答案】C 【详解】A．月球是球体，不是平面形状，选项不符合题意； B．月球反射太阳光的能力不受限制，被照亮一半是由于光照方向，并非反射能力问题，选项不符合题意； C．太阳光来自单一方向，只能照亮月球面向太阳的那一半球面，这是月相变化的原因，选项符合题意； D．地球挡住太阳光线会导致月食现象，而非月相变化的常规原因，选项不符合题意； 故选C。 2．（本题2分）调节电视机的声音按键，改变的是声音的（    ）。 A．音高 B．音色 C．音量 D．音质 【答案】C 【详解】声音的三个主要特性是音高、音色和音量。音高由声波频率决定，影响声音高低；音色取决于发声体材质和结构，区分不同声音来源；音量由声波振幅控制，决定声音强弱。调节电视机声音按键时，实际改变的是扬声器声波的振幅，从而调整声音的强弱程度，即音量。音质通常与音色概念重叠，非独立特性。故选C。 3．（本题2分）中国月面着陆器命名为“揽月”，取自毛主席诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。关于月球，以下说法不正确的是（   ）。 A．月球是地球的卫星，我们在地球上可以看到月相变化 B．月球的明亮部分是平原 C．据说月球是迄今人类唯一登录过的地外天体 D．宇航员登月后可以看到环形山 【答案】B 【详解】A．月球作为地球的卫星，其绕地球运动导致地球观察者看到月相周期变化，A正确。 B．月球明亮部分实际是布满环形山的高地，暗色区域（月海）才是平原，B错误。 C．人类目前仅成功登陆过月球，C正确。 D．环形山是月球表面显著地貌特征，宇航员登月后可直接观察，D正确。 故选B。 4．（本题2分）太阳和地球一样吗？太阳有哪些秘密？下列选项中关于太阳的说法正确的是（   ）。 A．太阳的表面温度要高于内部温度 B．太阳没有地球大，所以看起来很小 C．太阳可以发光发热，是颗行星 D．太阳的中心是核心区，最外层是日冕层 【答案】D 【详解】A．太阳的核心区温度最高，向外逐渐降低，但日冕层温度又极高。不过小学阶段通常认为内部温度高于表面，因此A错误。 B．太阳体积远大于地球，看起来小是因距离远，故B错误。 C．太阳是能发光发热的恒星，而非行星，C错误。 D．太阳结构中心为核心区，最外层为日冕层，描述正确。 故选D。 5．（本题2分）月相中的“满月”通常出现在农历的哪一天？（   ） A．农历初一 B．农历十五 C．农历初七 D．农历二十三 【答案】B 【详解】月相变化遵循固定周期，满月时月亮整个圆面明亮可见，通常出现在农历十五左右。农历初一是新月，月亮不可见；农历初七和二十三分别是上弦月和下弦月，月亮只部分可见。因此，满月对应农历十五。故选B。 6．（本题2分）声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（   ）。 A．清脆悦耳 B．铿锵有力 C．五光十色 D．震耳欲聋 【答案】C 【详解】声音是通过耳朵听到的，可以用词语描述它的特点。题目中，“清脆悦耳”形容声音清晰好听，“铿锵有力”形容声音坚定有力，“震耳欲聋”形容声音非常响亮，这些都与声音的特性相关。而“五光十色”描述的是多种颜色和光彩，属于视觉现象，与声音无关。故选C。 7．（本题2分）上课的时候，即使老师背对着你讲课，你也能听到声音，这是因为（   ）。 A．耳郭能追踪老师的声音 B．老师的声音很高 C．教室的空间很小 D．声音会向四面八方传播 【答案】D 【详解】A．耳郭是耳朵的外部结构，主要作用是收集声音，但无法主动追踪声源。 B．声音的高低（音调）与能否听到声音无关，关键在于声音能否传播到耳朵。 C．教室空间小可能使声音反射更明显，但声音传播的根本原因是其向各个方向扩散，而非空间大小。 D．声音由物体振动产生，以波的形式向四面八方传播，因此无论老师是否面向学生，声音都能被听到。 故选D。 8．（本题2分）开幕式快开始了，小新听到了以下几种声音，听起来比较刺耳的是（    ）。 A．话筒的啸叫声 B．悠扬的音乐声 C．主持人的说话声 D．同学的聊天声 【答案】A 【详解】声音的刺耳程度与音调高低有关，高频声音通常更尖锐刺耳。话筒啸叫是设备反馈产生的高频噪音，具有强烈刺激性；而音乐声、说话声和聊天声多为中低频，相对柔和。因此刺耳的是啸叫声。故选A。 9．（本题2分）下列物体的运动路线不属于曲线运动的是（   ）。 A．自由飞翔的老鹰 B．运行的摩天轮 C．树上掉落的苹果 D．盘山公路的汽车 【答案】C 【详解】A．自由飞翔的老鹰在飞行时路径常发生弯曲，如盘旋或转弯，属于曲线运动。 B．运行的摩天轮座舱沿圆形轨道运动，路径为曲线，属于曲线运动。 C．在理想情况下，可将树上掉落的苹果看作只受重力作用，其运动轨迹为直线，不属于曲线运动。 D．盘山公路的汽车在弯曲道路上行驶，路径为曲线，属于曲线运动。 故选C。 10．（本题2分）放学回家后，小科把钥匙插进锁孔，向左一转，门就开了。其中，钥匙的运动形式有（　　）种。 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【详解】物体的运动形式包括直线运动和旋转运动等。钥匙插进锁孔时沿直线方向移动，属于直线运动；向左一转时绕轴转动，属于旋转运动。因此钥匙的运动形式有两种。故选B。 11．（本题2分）课间，小科喜欢在楼道快速奔跑，对于这一行为说法合理的是（   ）。 A．只要小科控制跑动的速度就好了 B．让小科大声提醒其他人快速避让就不会受伤 C．课间休息时间短，跑得越快越节省时间 D．快速奔跑时具有很大的能量，容易伤到他人或自己 【答案】D 【详解】A．控制跑动速度并不能完全避免在楼道奔跑的风险，因为楼道通常狭窄且人多，容易发生碰撞或摔倒。 B．大声提醒他人避让不一定有效，他人可能来不及反应或未注意到，无法确保安全。 C．跑得越快虽可能节省时间，但容易因失控导致摔倒或撞伤，反而耽误更多时间。 D．快速奔跑时身体具有较大动能，一旦碰撞可能对他人或自己造成伤害，符合安全常识。 故选D。 12．（本题2分）下列现象中，说明力能改变物体运动状态的是（    ）。 A．用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 B．用力拉弹簧，弹簧变长 C．用力推静止的小车，小车开始运动 D．用力压桌子，桌子不变形 【答案】C 【详解】A．用力捏橡皮泥导致变形，这是力改变物体形状的表现，与运动状态无关。 B．用力拉弹簧使其变长，同样是力改变物体形状，不涉及运动状态变化。 C．用力推静止的小车使其开始运动，这展示了力改变物体从静止到运动的状态。 D．用力压桌子但桌子不变形，这没有改变物体的运动状态。 故选C。 二、填空题（共20分） 13．（本题2分）像太阳这样自己能发光发热的天体属于______。像地球这样围绕太阳运行，本身不能发光的天体属于______。 【答案】 恒星 行星 【详解】像太阳这样自己发光发热的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕恒星运行的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做卫星。 14．（本题2分）苏炳添在训练中会进行弯道跑练习和直线冲刺练习，弯道跑时的运动形式属于____运动，直线冲刺时的运动形式属于____运动。（选填“直线”或“曲线”）。 【答案】 曲线 直线 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。直线冲刺时的运动形式属于直线运动；弯道跑时的运动形式属于曲线运动。 15．（本题2分）“土电话”是利用声音能在______中传播的原理制成的，制作“土电话”时，绳子要______（填“松”或“紧”）。 【答案】 固体 紧 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，因此土电话是利用声音能在固体中传播的原理制作的。如果绳子是松的，在声音引起的振动传递过程中，绳子会因为自身晃动等原因损耗大量的能量，导致振动不能很好地传递到另一端纸杯，声音就会很微弱甚至听不到；而当绳子绷紧时，振动能够更有效地沿着绳子传播，使得另一端纸杯能接收到较强的振动，从而清晰地听到声音，所以制作“土电话”时，绳子要紧。 16．（本题2分）声音的高低叫_____________，与物体振动的_____________有关。 【答案】 音高 快慢 【详解】声音有三个特性：音高、响度、音色。音高指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 17．（本题2分）航天员在太空中看到地球是一颗蓝色星球，这说明地球表面大部分是__________，小部分是__________。 【答案】 海洋 陆地 【详解】从太空中观察地球，地球呈现出明显的蓝色，这是因为地球表面大部分被海洋覆盖，海水呈现蓝色。此外，地球表面的陆地面积较小，与广阔的海洋相比显得不足，因此航天员看到的是一颗以蓝色为主的星球。所以可以推断地球的大部分是海洋，小部分是陆地。 18．（本题2分）“隔墙有耳”是因为____________能传播声音；古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为____________能传播声音。（填“固体”或“气体”） 【答案】 固体 固体 【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。“隔墙有耳”是因为固体能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为大地能传播声音，且比在空气中传播得快。 19．（本题4分）以运动轨迹为标准，我们可以将运动方式分为___________和___________。无风时雨滴从房檐上落下做的是___________，蜜蜂在花丛中采蜜做的是___________。 【答案】 直线运动 曲线运动 直线运动 曲线运动 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。无风时雨滴从房檐上落下做的是于直线运动；蜜蜂在花丛中采蜜做的是曲线运动。 20．（本题4分）声音的强弱叫_________，它与物体的振动_________有关；声音的高低叫_________，它与物体的振动_________有关。 【答案】 响度 幅度 音调 频率 【详解】我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小。 我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）地球像篮球一样是个球体。( ) 【答案】 × 【详解】地球并非完美的球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。篮球是规则的球体，表面光滑且形状均匀。地球的形状因自转导致赤道区域略微膨胀，与篮球的球形有明显区别，因此题目描述不准确。 22．（本题2分）用尖锐物品挖耳朵会损伤鼓膜，影响听力。( ) 【答案】 √ 【详解】鼓膜是耳朵中传递声音的关键结构，它非常薄且敏感。使用尖锐物品挖耳朵时，容易意外刺破鼓膜，导致其破裂或损伤。鼓膜损伤会阻碍声音的正常传导，从而降低听力能力。因此，这种行为存在风险，应避免以保护听力健康。 23．（本题2分）声音的强弱与振动的快慢有关，物体的振动越快，声音越强。( ) 【答案】 × 【详解】声音的强弱（响度）取决于物体振动的幅度，幅度越大，声音越强；声音的高低（音调）由振动的快慢决定，振动越快，音调越高。题目中“物体的振动越快，声音越强”的说法错误，因为振动加快会提高音调，但声音的强弱与振幅相关，而非振动速度。 24．（本题2分）运动的物体不一定具有能量，比如缓慢运动的物体就没有能量。( ) 【答案】× 【详解】题目涉及运动和能量的关系。运动的物体都具有动能，这是一种能量形式。动能的大小取决于物体的质量和速度，但即使速度较慢，物体也拥有能量。题干中认为缓慢运动的物体没有能量，这与事实不符，因此该说法不正确。 25．（本题2分）除夕晚上，明月高照，万家灯火。我们可以和家人一起团聚，赏月迎新年。( ) 【答案】 × 【详解】月相变化与农历日期相关。农历每月十五左右为满月（望），而除夕是农历最后一天（廿九或三十），此时为新月（朔），月亮几乎不可见。题目中“明月高照”不符合实际月相，因此描述错误。 26．（本题2分）没有力的作用，运动的物体就会停止。( ) 【答案】× 【详解】题目涉及力与运动的关系。运动的物体在没有外力作用时，会保持原有运动状态继续运动，而非停止。该说法忽略了物体惯性的存在，因此不正确。 四、连线题（共8分） 27．（本题8分）把下列现象与对应的原理连线。 敲击音叉时用手触摸会感到振动            物体停止振动，发声就会停止 将敲响的音钹轻轻按住响声立即消失        声音是由物体的振动产生的 太空中宇航员听不到对方讲话                声音可以在空气和水中传播 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑                声音不能在真空中传播 【答案】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑说明声音可以在水中传播；敲击音叉时用手触摸会感到振动可以证明声音是由物体振动产生的；将敲响的音钹轻轻按住响声立即消失，说明物体停止振动，发声就会停止；太空中宇航员听不到对方讲话，说明声音不能在真空中传播。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）在生活中有哪些降低噪声的做法？ 【答案】控制噪声源；安装隔音或吸音屏障；种植树木等。 【详解】减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。在生活中降低噪声的做法有控制噪声源、安装隔音或吸音屏障、种植树木等。 29．（本题5分）月相的变化有什么规律？月相将如何变化？ 【答案】月相的变化有规律。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，月相圆缺变化一个周期的时间是一个月，月相在一个月中的变化规律是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。 【详解】月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相；月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，月相圆缺变化一个周期的时间是一个月，月相在一个月中的变化规律是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺，晚上我们能在天空中看到月相。 30．（本题5分）为什么我们在游泳池里潜水时，能听到岸上的声音？ 【答案】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质。在游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。水是液体，可以传播声音。游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 31．（本题5分）声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 【答案】声音的强与弱（称为音量），主要与物体振动的幅度有关：振动幅度越大，声音的能量越强，音量越大；振动幅度越小，音量越小。 声音的高与低（称为音高），主要与物体振动的快慢有关：振动速度越快，音高越高；振动速度越慢，音高越低。 【详解】①声音的“强与弱（音量）”的影响因素 声音的强弱叫“音量”，它和物体振动的幅度有关： 振动幅度是指物体振动时“来回摆动的距离大小”。 比如敲鼓：用力敲鼓时，鼓面振动的幅度大，发出的声音就强（音量大）；轻轻敲鼓时，鼓面振动幅度小，声音就弱（音量小）。 ②声音的“高与低（音高）”的影响因素 声音的高低叫“音高”，它和物体振动的快慢有关： 振动快慢可以用“振动次数”来衡量（相同时间内振动次数越多，速度越快）。 比如橡皮筋：细橡皮筋比较“轻、薄”，拨动时振动速度快，发出的声音就高（音高）；粗橡皮筋比较“重、厚”，振动速度慢，声音就低（音低）。 32．（本题5分）交通安全，人人有责。在日常生活中，我们应该怎样注意交通安全？(至少两条) 【答案】过马路要走人行横道；不翻越护栏；不在道路上玩耍、打闹；不要与机动车抢道等。 【详解】穿越马路时，应听从交警指挥，做到“红灯停，绿灯行”，不与汽车抢道，养成自觉遵守交通规则的习惯；走路时不可以读书看报，更不允许在过马路时追逐猛跑、踢球和打闹嬉戏；过马路时要走人行横道线，在人行横道不可以通过的路段应自觉走过街天桥或地下通道；在没有设置人行横道的郊区和农村地区，小朋友过马路时一定要在过马路前先左右看看有没有车辆再顺利通过；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离带，更不能坐在人行道、车道和铁路道口的护栏上；不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友的呼唤或者自己要乘坐的公共汽车已经进站时，千万不要贸然行事，以免发生意外。 六、实验题（共11分） 33．（本题11分）实验一：研究尺子的音高变化。 (1)请你分析下面音调变化柱形图，将右面表格填完整。 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 声音的高低 较低 低 (2)在此实验中，影响尺子音高的因素是____________，每次拨动钢尺的力度要保持___________（选填“相同”或“不同”），这种实验方法称之为___________（选填“观察实验”或“对比实验”）。 (3)在做实验时，老师强调实验要做3次的目的是_______________________。 (4)观察实验记录表，我们发现___________。 (5)尺子在发声过程中，用手握住尺子，声音会停止，说明尺子_________（选填“在”或“不在”）振动。 【答案】(1) 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 慢 声音的高低 高 较低 低 (2) 尺子伸出桌面的长度 相同 对比实验 (3)避免实验偶然性 (4)尺子伸出越短，振动越快，声音越高 (5)不在 【解析】【小题1】尺子伸出桌面越长，振动越慢；伸出越短，振动越快。振动快则声音高，振动慢则声音低。因此6厘米时声音高，20厘米时振动慢。 【小题2】①影响音高的因素是尺子伸出桌面的长度（长度不同，振动快慢不同）； ②每次拨动力度要相同，保证只有“尺子长度”这一个变量； ③这种控制变量的实验方法是对比实验。 【小题3】实验做3次是为了避免实验偶然性，使实验结果更准确、更具说服力。 【小题4】总结规律：尺子伸出越短，振动越快，声音越高；伸出越长，振动越慢，声音越低。 【小题5】不在。声音是由物体振动产生的，用手握住尺子，声音停止，说明尺子不在振动（振动被阻止，发声停止）。 ( 第 9 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $