学易金卷：三年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷02（第1-2单元）（青岛版·新教材）

学易金卷：三年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷02（青岛版） 参考答案 1．D 2．B 3．C 4．C 5．B 6．B 7．C 8．C 9．A 10．C 11．C 12．C 13． 氧气 肺 14． 吸气 呼气 15． 气体 肺泡 16． 水 盐 17． 加热 搅拌 18． 过滤 蒸发 19． 腹腔 扩张 收缩 20． 鼻腔 咽喉 气管 支气管 21．× 22．× 23．√ 24．× 25．× 26．× 27． 28．细嚼慢咽：让食物在口腔里充分嚼碎，减轻胃的消化负担。 不吃变质食物：变质食物可能含有细菌，会伤害胃和肠等消化器官。 饭后不剧烈运动：避免血液集中到四肢，保证消化器官有足够血液供应来消化食物。 29．戴口罩：阻挡灰尘和病菌。 远离吸烟区：避免吸入有害烟雾。 深呼吸清洁空气：增强肺部功能。 30．酒水降尘、空气质量不好时戴口罩，经常开窗通气，不抽烟、多运动，不随地吐痰等。 31．水会变色，水会有茶叶味道，茶叶中的物质溶解于水中。 32．将物体研碎可以加快溶解。 方法：用热水（加热）、搅拌 33． 肺 呼 收缩 气管 氧气 二氧化碳 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷02（青岛版）考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列哪种疾病不属于肠道传染病？（    ） A．细菌性痢疾 B．伤寒 C．诺如病毒感染 D．流感 2．（本题2分）雾霾天气外出时，我们戴口罩的主要目的是（    ）。 A．保暖 B．阻挡空气中的病菌和灰尘 C．美观 D．防止口渴 3．（本题2分）冬春季是呼吸道传染病高发期，主要原因是（    ）。 A．冬春季食物种类少 B．冬春季人们外出活动多 C．冬春季气温低、空气干燥，呼吸道黏膜抵抗力下降 D．冬春季蚊虫繁殖快 4．（本题2分）下列关于口罩佩戴的说法，正确的是（    ）。 A．口罩的金属条应朝下 B．口罩只需覆盖嘴巴即可 C．佩戴后需按压鼻夹使口罩贴合面部 D．用过的口罩可以随意扔在地上 5．（本题2分）接种流感疫苗能预防流行性感冒，其主要原理是（    ）。 A．杀死空气中的流感病毒 B．让身体产生抵抗流感病毒的抵抗力 C．阻止病毒通过飞沫传播 D．清洁呼吸道黏膜 6．（本题2分）流行性腮腺炎的典型症状是（    ）。 A．浑身乏力、肌肉酸痛 B．腮腺急性肿胀、疼痛 C．红色皮疹、发烧 D．透明小水泡、瘙痒 7．（本题2分）下列关于 “溶解” 的科学观念，正确的是（    ）。​ A．水只能溶解食盐，不能溶解小苏打 B．水不能溶解食盐和小苏打​ C．水能溶解食盐和小苏打，但溶解能力不同 D．水能溶解所有固体物质​ 8．（本题2分）下列哪种方法符合实验中添加食盐或小苏打的要求？（    ） A．一次性加入所有物质 B．先加一半，溶解后再加另一半 C．一份一份加入，前一份完全溶解后再加下一份 D．随意添加，不用等溶解 9．（本题2分）分离水中的沙子，常用的方法是（    ）。 A．过滤 B．蒸发 C．搅拌 D．加热 10．（本题2分）如图所示。红砂糖溶解实验中，要研究的问题是（   ）。 A．温度是否影响红砂糖溶解的快慢 B．水量是否影响红砂糖溶解的快慢 C．搅拌是否影响红砂糖溶解的快慢 D．颗粒大小是否影响红砂糖溶解的快慢 11．（本题2分）下列方法中不能加快冰糖溶解的是（    ）。 A．用热水冲泡 B．把冰糖敲碎 C．放入冰箱冷藏 D．用筷子搅拌 12．（本题2分）实验室中，颗粒大小相似的沙子与铁屑混在了一起。下列方法中，可以将它们有效分离的是（   ）。 A．用筛子筛出铁屑 B．用手分拣出铁屑 C．用磁铁吸出铁屑 D．用风扇吹出铁屑 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供足够多的______________ ,表明__________ 功能好。 14．（本题2分）膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，_________；膈上提，肺部收缩，_________。（填“吸气”或“呼气”） 15．（本题2分）肺是_________交换的场所，肺有大量的小泡泡叫____________。 16．（本题2分）分离盐和沙时，将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些( )并轻轻搅拌，使( )完全溶解。 17．（本题2分）加快食盐的溶解可以用____________、____________和切碎等方法。 18．（本题2分）分离沙子和盐水使用的方法是_____________，分离食盐和水使用的方法是_____________。（填“过滤”或“蒸发”） 19．（本题3分）膈是位于胸腔和______之间的肌肉。膈下压，肺部______，吸气；膈上提，肺部______，呼气。 20．（本题4分）呼吸道传染病是指病原体从_______ 、_______、_______和_________等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）流行性感冒和普通感冒症状一样，都是轻微咳嗽、流鼻涕，不会发高烧。( ) 22．（本题2分）小肠是消化道中最短的器官，所以消化吸收速度最快。( ) 23．（本题2分）大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分，形成粪便。( ) 24．（本题2分）在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量是一样的。( ) 25．（本题2分）沙子和红糖混合后无法分离开来。( ) 26．（本题2分）过滤可以分离水中溶解的食盐。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列健康行为与对应的保护器官（消化/呼吸）及原理连线： 细嚼慢咽           消化器官           过滤空气中的有害颗粒，减少呼吸道刺激 雾霾天戴口罩      呼吸器官           锻炼膈肌，增强肺的通气能力 每天深呼吸         呼吸器官           让食物磨碎更充分，减轻胃的研磨负担 饭前便后洗手      消化器官           减少细菌进入消化道，预防肠胃感染 规律饮食           消化器官           让胃有规律工作，避免过度饥饿或饱腹 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）结合生活实际，说说你知道的2种保护消化器官的方法，并说明为什么这样做有好处。 29．（本题5分）列举三种保护呼吸器官的方法，并说明理由。 30．（本题5分）说一说我们应该怎样保护我们的呼吸器官？ 31．（本题5分）你给家人泡过茶吗？茶叶放入水中会发生什么变化？ 32．（本题5分）感冒时，为了缓解症状，有时会喝点感冒冲剂。你有没有思考过为什么感冒冲剂都做成粉末状？除此以外你还可以用到什么方法？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）如图所示是呼吸模拟器，分别模拟在膈肌作用下，胸腔扩张和收缩，进行呼吸的过程。 （1）上图中乙模拟的是____________。         （2）上图中把“膈肌”往上推时，气球会缩小，模拟的是____________气的过程。 （3）吸气是含氧气的空气由鼻子或口腔进入气管到肺的过程，这时胸腔扩张，腹部____________。。 （4）吸气的正确流程是气体进入鼻腔或口腔→_________→支气管→肺。 （5）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使_________进入血液，同时排出_________。 ( 第 5 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷02（青岛版） 考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列哪种疾病不属于肠道传染病？（    ） A．细菌性痢疾 B．伤寒 C．诺如病毒感染 D．流感 2．（本题2分）雾霾天气外出时，我们戴口罩的主要目的是（    ）。 A．保暖 B．阻挡空气中的病菌和灰尘 C．美观 D．防止口渴 3．（本题2分）冬春季是呼吸道传染病高发期，主要原因是（    ）。 A．冬春季食物种类少 B．冬春季人们外出活动多 C．冬春季气温低、空气干燥，呼吸道黏膜抵抗力下降 D．冬春季蚊虫繁殖快 4．（本题2分）下列关于口罩佩戴的说法，正确的是（    ）。 A．口罩的金属条应朝下 B．口罩只需覆盖嘴巴即可 C．佩戴后需按压鼻夹使口罩贴合面部 D．用过的口罩可以随意扔在地上 5．（本题2分）接种流感疫苗能预防流行性感冒，其主要原理是（    ）。 A．杀死空气中的流感病毒 B．让身体产生抵抗流感病毒的抵抗力 C．阻止病毒通过飞沫传播 D．清洁呼吸道黏膜 6．（本题2分）流行性腮腺炎的典型症状是（    ）。 A．浑身乏力、肌肉酸痛 B．腮腺急性肿胀、疼痛 C．红色皮疹、发烧 D．透明小水泡、瘙痒 7．（本题2分）下列关于 “溶解” 的科学观念，正确的是（    ）。​ A．水只能溶解食盐，不能溶解小苏打 B．水不能溶解食盐和小苏打​ C．水能溶解食盐和小苏打，但溶解能力不同 D．水能溶解所有固体物质​ 8．（本题2分）下列哪种方法符合实验中添加食盐或小苏打的要求？（    ） A．一次性加入所有物质 B．先加一半，溶解后再加另一半 C．一份一份加入，前一份完全溶解后再加下一份 D．随意添加，不用等溶解 9．（本题2分）分离水中的沙子，常用的方法是（    ）。 A．过滤 B．蒸发 C．搅拌 D．加热 10．（本题2分）如图所示。红砂糖溶解实验中，要研究的问题是（   ）。 A．温度是否影响红砂糖溶解的快慢 B．水量是否影响红砂糖溶解的快慢 C．搅拌是否影响红砂糖溶解的快慢 D．颗粒大小是否影响红砂糖溶解的快慢 11．（本题2分）下列方法中不能加快冰糖溶解的是（    ）。 A．用热水冲泡 B．把冰糖敲碎 C．放入冰箱冷藏 D．用筷子搅拌 12．（本题2分）实验室中，颗粒大小相似的沙子与铁屑混在了一起。下列方法中，可以将它们有效分离的是（   ）。 A．用筛子筛出铁屑 B．用手分拣出铁屑 C．用磁铁吸出铁屑 D．用风扇吹出铁屑 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供足够多的______________ ,表明__________ 功能好。 14．（本题2分）膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，_________；膈上提，肺部收缩，_________。（填“吸气”或“呼气”） 15．（本题2分）肺是_________交换的场所，肺有大量的小泡泡叫____________。 16．（本题2分）分离盐和沙时，将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些( )并轻轻搅拌，使( )完全溶解。 17．（本题2分）加快食盐的溶解可以用____________、____________和切碎等方法。 18．（本题2分）分离沙子和盐水使用的方法是_____________，分离食盐和水使用的方法是_____________。（填“过滤”或“蒸发”） 19．（本题3分）膈是位于胸腔和______之间的肌肉。膈下压，肺部______，吸气；膈上提，肺部______，呼气。 20．（本题4分）呼吸道传染病是指病原体从_______ 、_______、_______和_________等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）流行性感冒和普通感冒症状一样，都是轻微咳嗽、流鼻涕，不会发高烧。( ) 22．（本题2分）小肠是消化道中最短的器官，所以消化吸收速度最快。( ) 23．（本题2分）大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分，形成粪便。( ) 24．（本题2分）在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量是一样的。( ) 25．（本题2分）沙子和红糖混合后无法分离开来。( ) 26．（本题2分）过滤可以分离水中溶解的食盐。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列健康行为与对应的保护器官（消化/呼吸）及原理连线： 细嚼慢咽           消化器官           过滤空气中的有害颗粒，减少呼吸道刺激 雾霾天戴口罩      呼吸器官           锻炼膈肌，增强肺的通气能力 每天深呼吸         呼吸器官           让食物磨碎更充分，减轻胃的研磨负担 饭前便后洗手      消化器官           减少细菌进入消化道，预防肠胃感染 规律饮食           消化器官           让胃有规律工作，避免过度饥饿或饱腹 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）结合生活实际，说说你知道的2种保护消化器官的方法，并说明为什么这样做有好处。 29．（本题5分）列举三种保护呼吸器官的方法，并说明理由。 30．（本题5分）说一说我们应该怎样保护我们的呼吸器官？ 31．（本题5分）你给家人泡过茶吗？茶叶放入水中会发生什么变化？ 32．（本题5分）感冒时，为了缓解症状，有时会喝点感冒冲剂。你有没有思考过为什么感冒冲剂都做成粉末状？除此以外你还可以用到什么方法？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）如图所示是呼吸模拟器，分别模拟在膈肌作用下，胸腔扩张和收缩，进行呼吸的过程。 （1）上图中乙模拟的是____________。         （2）上图中把“膈肌”往上推时，气球会缩小，模拟的是____________气的过程。 （3）吸气是含氧气的空气由鼻子或口腔进入气管到肺的过程，这时胸腔扩张，腹部____________。。 （4）吸气的正确流程是气体进入鼻腔或口腔→_________→支气管→肺。 （5）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使_________进入血液，同时排出_________。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷02（青岛版） 考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列哪种疾病不属于肠道传染病？（    ） A．细菌性痢疾 B．伤寒 C．诺如病毒感染 D．流感 【答案】D 【详解】A.细菌性痢疾是由细菌引起的肠道感染，主要通过食物或水传播，属于肠道传染病。 B.伤寒是一种由细菌引起的疾病，传播途径与食物和水有关，是肠道传染病。 C.诺如病毒感染会导致腹泻和呕吐，通过受污染的食物或水传播，属于肠道传染病。 D.流感是由病毒引起的呼吸道疾病，主要通过空气飞沫传播，与肠道无关。 故选D。 2．（本题2分）雾霾天气外出时，我们戴口罩的主要目的是（    ）。 A．保暖 B．阻挡空气中的病菌和灰尘 C．美观 D．防止口渴 【答案】B 【详解】雾霾是空气污染的一种现象，含有大量灰尘和有害颗粒物。在雾霾天气外出时，戴口罩的主要作用是过滤空气中的污染物，减少其对呼吸系统的危害。保暖、美观和防止口渴均与防护空气污染无关。故选B。 3．（本题2分）冬春季是呼吸道传染病高发期，主要原因是（    ）。 A．冬春季食物种类少 B．冬春季人们外出活动多 C．冬春季气温低、空气干燥，呼吸道黏膜抵抗力下降 D．冬春季蚊虫繁殖快 【答案】C 【详解】A. 食物种类减少主要影响营养摄入和消化系统健康，与呼吸道疾病传播无直接关联。A选项错误。 B. 外出活动增多可能增加人际接触，但冬春季寒冷时人们更多在室内聚集，该选项表述不准确且非根本原因。B选项错误。 C. 低温干燥环境使呼吸道表面防御功能减弱，病毒更易存活和传播，符合呼吸道传染病流行规律。C选项正确。 D. 蚊虫繁殖主要传播血液或虫媒疾病（如疟疾），不通过呼吸道途径传播。D选项错误。 故选C。 4．（本题2分）下列关于口罩佩戴的说法，正确的是（    ）。 A．口罩的金属条应朝下 B．口罩只需覆盖嘴巴即可 C．佩戴后需按压鼻夹使口罩贴合面部 D．用过的口罩可以随意扔在地上 【答案】C 【详解】A. 口罩的金属条是鼻夹，应朝上按压在鼻梁上，以密封鼻子区域，防止空气泄漏。A选项错误。 B. 口罩需要同时覆盖鼻子和嘴巴，才能有效阻挡飞沫和颗粒物。B选项错误。 C. 佩戴口罩后按压鼻夹，可使口罩紧密贴合面部，减少缝隙，提高防护效果。C选项正确。 D. 随意丢弃用过的口罩可能污染环境并传播病菌，应放入专用垃圾桶。D选项错误。 故选C。 5．（本题2分）接种流感疫苗能预防流行性感冒，其主要原理是（    ）。 A．杀死空气中的流感病毒 B．让身体产生抵抗流感病毒的抵抗力 C．阻止病毒通过飞沫传播 D．清洁呼吸道黏膜 【答案】B 【详解】疫苗通过引入弱化的病毒成分，刺激人体免疫系统产生抗体，从而获得对特定疾病的抵抗力。接种流感疫苗的原理是让身体自身产生对抗流感病毒的能力，而非直接消灭病毒或阻断传播途径。A选项错误，疫苗无法杀死空气中的病毒；C选项错误，疫苗不能阻止病毒通过飞沫传播；D选项错误，疫苗与清洁呼吸道黏膜无关。故选B。 6．（本题2分）流行性腮腺炎的典型症状是（    ）。 A．浑身乏力、肌肉酸痛 B．腮腺急性肿胀、疼痛 C．红色皮疹、发烧 D．透明小水泡、瘙痒 【答案】B 【详解】流行性腮腺炎是由病毒引起的传染病，典型症状为腮腺部位肿胀和疼痛。题目中选项A描述的是流感或疲劳症状，选项C常见于麻疹等皮疹性疾病，选项D多见于水痘或疱疹；只有选项B直接对应腮腺炎的典型特征。 故选B。 7．（本题2分）下列关于 “溶解” 的科学观念，正确的是（    ）。​ A．水只能溶解食盐，不能溶解小苏打 B．水不能溶解食盐和小苏打​ C．水能溶解食盐和小苏打，但溶解能力不同 D．水能溶解所有固体物质​ 【答案】C 【详解】A. 水可以溶解食盐和小苏打，但选项A错误地认为水只能溶解食盐。 B. 水和食盐、小苏打均能形成溶液，因此选项B错误。 C. 水确实能溶解食盐和小苏打，但两者的溶解能力不同，例如相同水量下溶解食盐的量通常更多，因此选项C正确。 D. 并非所有固体都能被水溶解，如沙子、金属等无法溶解，因此选项D错误。 故选C。 8．（本题2分）下列哪种方法符合实验中添加食盐或小苏打的要求？（    ） A．一次性加入所有物质 B．先加一半，溶解后再加另一半 C．一份一份加入，前一份完全溶解后再加下一份 D．随意添加，不用等溶解 【答案】C 【详解】实验中添加食盐或小苏打时，需确保每次加入的物质完全溶解后再继续添加，以准确观察溶解量的极限。A选项一次性加入可能导致未溶解的残留，无法判断溶解能力；B选项分两次添加仍可能超过溶解限度；D选项随意添加无法控制变量。C选项逐份添加并等待溶解，能精确测量溶解量，符合实验要求。故选C。 9．（本题2分）分离水中的沙子，常用的方法是（    ）。 A．过滤 B．蒸发 C．搅拌 D．加热 【答案】A 【详解】分离不溶于液体的固体和液体常用过滤法。沙子不溶于水，过滤时水能通过滤纸，沙子被截留，从而实现分离。蒸发用于分离溶于液体的固体（如盐水中的盐），搅拌仅促进混合或溶解，加热可能加速蒸发但无法直接分离沙水。故选A。 10．（本题2分）如图所示。红砂糖溶解实验中，要研究的问题是（   ）。 A．温度是否影响红砂糖溶解的快慢 B．水量是否影响红砂糖溶解的快慢 C．搅拌是否影响红砂糖溶解的快慢 D．颗粒大小是否影响红砂糖溶解的快慢 【答案】C 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是搅拌，所以研究的是搅拌是否影响红砂糖溶解的快慢。故选C。 11．（本题2分）下列方法中不能加快冰糖溶解的是（    ）。 A．用热水冲泡 B．把冰糖敲碎 C．放入冰箱冷藏 D．用筷子搅拌 【答案】C 【详解】加快溶解的方法包括升高温度、减小颗粒大小和搅拌。A选项用热水冲泡能提高水温，加快溶解；B选项将冰糖敲碎可增大接触面积，促进溶解；D选项搅拌能加速溶解过程。C选项放入冰箱冷藏会降低水温，减缓溶解速度，因此不能加快溶解。故选C。 12．（本题2分）实验室中，颗粒大小相似的沙子与铁屑混在了一起。下列方法中，可以将它们有效分离的是（   ）。 A．用筛子筛出铁屑 B．用手分拣出铁屑 C．用磁铁吸出铁屑 D．用风扇吹出铁屑 【答案】C 【详解】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。铁屑和沙子混合在一起了，可以利用铁屑能够被磁铁吸引，而沙子不能被磁铁吸引的性质，选用磁铁把它们分离。故选C。 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供足够多的______________ ,表明__________ 功能好。 【答案】 氧气 肺 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量大，说明肺部能吸入和呼出更多气体，从而为身体提供更充足的氧气。 肺活量直接反映肺的功能强弱。肺活量大，说明肺的弹性好、呼吸肌力量强，气体交换效率高，因此肺的功能好。 14．（本题2分）膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，_________；膈上提，肺部收缩，_________。（填“吸气”或“呼气”） 【答案】 吸气 呼气 【详解】膈肌收缩时向下压，胸腔容积增大，肺部扩张，外界空气因气压差进入肺部，完成吸气。膈肌放松时向上提，胸腔容积减小，肺部被压缩，内部空气被挤出，完成呼气。 15．（本题2分）肺是_________交换的场所，肺有大量的小泡泡叫____________。 【答案】 气体 肺泡 【详解】肺是进行气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡。肺泡是肺部的结构单位，负责进行气体交换。它们非常小，数量众多，形状类似海绵状，能够有效地增加肺部的表面积，使得氧气和二氧化碳能够在血液和肺泡之间进行高效的交换。 16．（本题2分）分离盐和沙时，将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些( )并轻轻搅拌，使( )完全溶解。 【答案】 水 盐 【详解】分离盐和沙时，利用盐在水中溶解而沙不溶解的特性。①将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。②组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙。③将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。 17．（本题2分）加快食盐的溶解可以用____________、____________和切碎等方法。 【答案】 加热 搅拌 【详解】物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅拌都能影响物质在水中溶解的快慢，其中温度对溶解的影响是最重要的。加快食盐在水中溶解的速度，可以用加热、搅拌、切碎等方法。 18．（本题2分）分离沙子和盐水使用的方法是_____________，分离食盐和水使用的方法是_____________。（填“过滤”或“蒸发”） 【答案】 过滤 蒸发 【详解】利用滤纸过滤含有沙的食盐水，食盐水漏过滤纸，最终留在滤纸上的是沙子，把沙分离出来；利用蒸发的方式来分离食盐和水，水容易蒸发变成水蒸气进入空气中，食盐不会蒸发，因此可以得到食盐晶体。 19．（本题3分）膈是位于胸腔和______之间的肌肉。膈下压，肺部______，吸气；膈上提，肺部______，呼气。 【答案】 腹腔 扩张 收缩 【详解】呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，膈肌向下运动，肺扩张，气体进入肺部，完成吸气；呼气时，膈肌向上运动，肺收缩，气体从肺部排出，完成呼气。 20．（本题4分）呼吸道传染病是指病原体从_______ 、_______、_______和_________等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。 【答案】 鼻腔 咽喉 气管 支气管 【详解】呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的传染性疾病。流感和流行性腮腺炎都是常见的呼吸道传染病，临床表现一般为发热并引起恶心呕吐等症状。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）流行性感冒和普通感冒症状一样，都是轻微咳嗽、流鼻涕，不会发高烧。( ) 【答案】× 【详解】流行性感冒和普通感冒的症状存在差异。流行性感冒由流感病毒引起，常见症状包括高烧、头痛和肌肉酸痛；普通感冒症状较轻，如咳嗽和流鼻涕，但通常不会发高烧。题目描述的症状相同且不会发高烧不符合事实，因此错误。 22．（本题2分）小肠是消化道中最短的器官，所以消化吸收速度最快。( ) 【答案】× 【详解】知识点涉及消化器官的长度和功能特点。小肠在消化道中属于较长的部分，并非最短；其消化吸收效率高主要由于内壁存在大量绒毛和微绒毛，显著增大了吸收面积，而非长度因素。 23．（本题2分）大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分，形成粪便。( ) 【答案】√ 【详解】消化系统中各器官分工明确，小肠负责消化食物并吸收大部分营养，大肠则处理经过消化后的食物残渣。大肠通过吸收残渣中的水分，使残渣逐渐变干并成形，最终形成粪便储存于直肠。题目描述符合大肠的主要生理功能。 24．（本题2分）在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量是一样的。( ) 【答案】 × 【详解】物质在水中的溶解能力由自身性质决定。不同物质的结构不同，导致在相同体积的水中溶解的最大量不同。例如，食盐和面粉在等量水中溶解量差异明显，说明不同物质溶解量通常不一样。因此题目描述错误。 25．（本题2分）沙子和红糖混合后无法分离开来。( ) 【答案】 × 【详解】红糖可溶于水，而沙子不溶于水。将混合物放入水中搅拌后，红糖溶解，沙子沉淀，通过过滤可分离出沙子，蒸发剩余溶液可重新获得红糖。因此两者能够被分离开。 26．（本题2分）过滤可以分离水中溶解的食盐。( ) 【答案】 × 【详解】过滤用于分离液体中不溶解的固体物质。食盐溶解于水后形成均一稳定的溶液，此时食盐以微小颗粒均匀分散，无法被滤纸截留。因此，过滤不能分离溶解的食盐，需通过蒸发水分实现分离。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列健康行为与对应的保护器官（消化/呼吸）及原理连线： 细嚼慢咽          消化器官           过滤空气中的有害颗粒，减少呼吸道刺激 雾霾天戴口罩      呼吸器官           锻炼膈肌，增强肺的通气能力 每天深呼吸        呼吸器官           让食物磨碎更充分，减轻胃的研磨负担 饭前便后洗手      消化器官           减少细菌进入消化道，预防肠胃感染 规律饮食          消化器官           让胃有规律工作，避免过度饥饿或饱腹 【答案】 【详解】口腔通过牙齿咀嚼将食物磨碎，细嚼慢咽能让食物在口腔中充分粉碎，减少胃的消化负担，属于“消化器官功能与健康行为”； 口罩能阻挡雾霾中的有害颗粒进入呼吸道，保护呼吸器官（如鼻、肺），体现“呼吸器官防护与健康行为”的联系； 深呼吸时膈肌等呼吸肌活动增强，能提升肺部的通气效率，属于“呼吸器官锻炼与功能提升”； 洗手可清除手上的细菌，避免其随食物进入消化道引发肠胃感染，是“消化器官卫生与健康行为”的体现； 规律饮食能让胃的消化活动保持规律，避免因饥饿或过饱导致的肠胃功能紊乱，属于“消化器官节律与健康行为”。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）结合生活实际，说说你知道的2种保护消化器官的方法，并说明为什么这样做有好处。 【答案】细嚼慢咽：让食物在口腔里充分嚼碎，减轻胃的消化负担。 不吃变质食物：变质食物可能含有细菌，会伤害胃和肠等消化器官。 饭后不剧烈运动：避免血液集中到四肢，保证消化器官有足够血液供应来消化食物。 【详解】细嚼慢咽：在口腔中，牙齿对食物进行物理性消化，将其磨碎，同时唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，可对淀粉进行初步的化学性消化。细嚼慢咽能让食物更充分地在口腔中被处理，这样进入胃后，胃就不需要花费过多的力气去进一步磨碎食物，从而减轻了胃的消化负担，有助于食物的消化和吸收。 不吃变质食物：变质的食物在微生物等作用下，其成分发生了改变，往往会产生大量细菌、霉菌等有害微生物。当这些变质食物进入胃和肠等消化器官后，有害微生物可能会在消化道内大量繁殖，释放毒素，刺激和损伤消化道黏膜，引发炎症、腹痛、腹泻等消化系统疾病，所以不吃变质食物能保护消化器官免受伤害。 饭后不剧烈运动：人体在进食后，消化器官需要大量的血液来进行消化活动，如胃肠蠕动、消化液的分泌等。如果饭后立即进行剧烈运动，身体的血液会更多地流向四肢等运动的部位，导致消化器官供血不足。这样一来，胃肠蠕动就会减弱，消化液的分泌也会减少，从而影响食物的消化和吸收，长期如此还可能引发消化不良等问题，因此饭后不剧烈运动可保证消化器官有足够血液供应来消化食物。 29．（本题5分）列举三种保护呼吸器官的方法，并说明理由。 【答案】戴口罩：阻挡灰尘和病菌。 远离吸烟区：避免吸入有害烟雾。 深呼吸清洁空气：增强肺部功能。 【详解】戴口罩可以阻挡灰尘和病菌。 空气中漂浮着大量的灰尘、颗粒物、花粉、病毒和细菌。戴口罩可以形成一个物理屏障，有效阻挡这些有害物质进入呼吸道。 远离吸烟区可以避免吸入有害烟雾。 烟草烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等上千种有害物质，这些物质对呼吸道和肺部有极强的刺激性和毒性。 在清洁空气中深呼吸可以增强肺部功能。 深呼吸可以增加肺活量，改善肺部的通气功能，促进气体交换。但在空气污浊的环境中深呼吸反而会吸入更多有害物质。 30．（本题5分）说一说我们应该怎样保护我们的呼吸器官？ 【答案】酒水降尘、空气质量不好时戴口罩，经常开窗通气，不抽烟、多运动，不随地吐痰等。 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，肺是气体交换的场所。鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，都是我们的呼吸器官。保护我们的呼吸器官要做到：酒水降尘、空气质量不好时戴口罩，经常开窗通气，不抽烟、多运动，不随地吐痰等。 31．（本题5分）你给家人泡过茶吗？茶叶放入水中会发生什么变化？ 【答案】水会变色，水会有茶叶味道，茶叶中的物质溶解于水中。 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。茶叶不溶于水，但是茶叶中的一些物质会溶于水中，水会变色，水会有茶叶味道。 32．（本题5分）感冒时，为了缓解症状，有时会喝点感冒冲剂。你有没有思考过为什么感冒冲剂都做成粉末状？除此以外你还可以用到什么方法？ 【答案】将物体研碎可以加快溶解。 方法：用热水（加热）、搅拌 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。粉末状的感冒冲剂颗粒小，容易溶解。用热水冲、搅拌都能加速感冒冲剂颗粒的溶解。 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）如图所示是呼吸模拟器，分别模拟在膈肌作用下，胸腔扩张和收缩，进行呼吸的过程。 （1）上图中乙模拟的是____________。         （2）上图中把“膈肌”往上推时，气球会缩小，模拟的是____________气的过程。 （3）吸气是含氧气的空气由鼻子或口腔进入气管到肺的过程，这时胸腔扩张，腹部____________。。 （4）吸气的正确流程是气体进入鼻腔或口腔→_________→支气管→肺。 （5）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使_________进入血液，同时排出_________。 【答案】 肺 呼 收缩 气管 氧气 二氧化碳 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟实验中，瓶子模拟人体的胸腔；气球模拟人体的肺；橡皮膜模拟人体的膈肌；Y形玻璃管模拟人体气管。 【详解】（1）根据题干可知，图中乙模拟的是肺； （2）人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。把“膈肌”往上推时，气球会缩小，模拟的是呼气的过程。 （3）吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 （4）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，人体呼出气体气体所经路线是：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。 （5）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 ( 第 11 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $