15-第2轮 理解型默写逐篇练-（三）小学课标古诗词曲精选-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·默写训练优质PPT课件

语文 1 2 第2轮 理解型默写逐篇练 （三）小学课标古诗词曲精选 （近4年连考，2分） 3 1.《咏鹅》中“____________，____________”运用白描手法，生动形象地 表现出了鹅游水嬉戏的姿态。 2.“____________，____________”言浅意深，呼吁人们要珍惜劳动成果， 爱惜粮食，从侧面表达了诗人对农民的同情。［李绅《悯农（其二）》］ 3.李峤把叶落花开归因于风的作用，以“____________，____________”昭 示出风给万物的温情。（李峤《风》） 4.春日的清晨，我在花香和鸟鸣中醒来，不由得吟诵出了《春晓》中的诗 句“____________，____________”。 白毛浮绿水 红掌拨清波 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 解落三秋叶 能开二月花 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 4 5.诗人把爱春、惜春之情寄托在“____________，____________”中，表达 了对春光流逝的淡淡哀愁和无限遐想。（孟浩然《春晓》） 夜来风雨声 花落知多少 6.汪伦踏歌送别，让李白十分感动，“________________，____________ ______”这一千古名句，赞颂了他们之间的深厚情意。（李白《赠汪伦》） 桃花潭水深千尺 不及汪伦送 我情 7.《静夜思》中，“____________，____________”通过动作描写和心理活 动表现了诗人的思乡之情。 8.“________________，________________”蕴含着“新生事物刚刚露出端倪， 就显示出蓬勃的生命力，暗示未来不可限量”的哲理。（杨万里《小池》） 举头望明月 低头思故乡 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 5 9.星期天，我在郊外看到一个小孩坐在池塘边的草丛里聚精会神地钓鱼， 不禁想起《小儿垂钓》中的诗句“________________，________________”。 10.《小儿垂钓》一诗中，“________________，________________”以动作 描写刻画出儿童天真可爱、机警聪明的形象。 11.王之涣在《登鹳雀楼》中，通过诗句“____________，____________”说 明了只有站得高，才能看得远的人生道理。 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 欲穷千里目 更上一层楼 6 12.“________________，________________”,运用夸张和比喻的修辞手法 写出了山的高峻和水的湍急，将瀑布描写得生动形象，展现出壮丽的画面。 （李白《望庐山瀑布》） 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 13.柳宗元《江雪》中,“____________，____________”渲染出荒寒寂寞的 氛围，虽未直接写雪，却使人感到了寒气。 14.“________________，________________”运用拟人修辞，将杨柳人格化， 展现出春天生机勃勃的景象。（高鼎《村居》） 15.《村居》中写孩子们放学后放风筝的情景的句子是“________________， ________________”。 千山鸟飞绝 万径人踪灭 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 7 16.春天，柳枝上长满新叶，垂下来仿佛千万条碧绿色的丝带，让人想到 《咏柳》中的“________________，________________”。 17.“________________，________________”两句运用比喻、拟人和设问等 修辞，展现出大自然的工巧，洋溢着诗人的喜悦之情。（贺知章《咏柳》） 18.《赋得古原草送别》中，“____________，____________”两句歌颂了小 草顽强的生命力。 19.《赋得古原草送别》中与“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”相似的句子是 “____________，____________”，都表达了对友人的惜别之情。 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 野火烧不尽 春风吹又生 又送王孙去 萋萋满别情 8 20.《晓出净慈寺送林子方》中写碧绿的荷叶一望无际，荷花映日呈现出别 样娇红的诗句是“________________，________________”。 21.“________________，________________”描绘出一幅富有生机的自然美 景，营造出一种轻松愉悦的氛围。［杜甫《绝句（其三）》］ 22.杜甫在《绝句（其三）》中睹物伤情，抒发思乡之情的诗句是“_______ _________，________________”。 23.“____________，____________”，用“种”和“收”具体而形象地描绘了自 然规律的变化，写出了丰收的喜悦。［李绅《悯农（其一）》］ 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西 岭千秋雪 门泊东吴万里船 春种一粒粟 秋收万颗子 9 24.“________________，________________”描绘出一幅动人的山林秋色图， 歌颂了大自然的秋色美，体现出了诗人豪爽向上的精神。（杜牧《山行》） 25.李白《望天门山》中，“________________，________________”让我们 仿佛看到了天门山江水回旋的壮观景象。 26.《望天门山》中，“________________，________________”展现出青山 相对、孤帆自来的景象。 27.苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，“________________，_______________” 描绘了西湖晴天和雨天的不同风姿。 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 10 28.《饮湖上初晴后雨》中“________________，________________”两句运 用比喻的修辞手法，将西湖比作美人西施，来说明西湖山水景色秀丽。 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 29.《望洞庭》中，“________________，________________”运用比喻修辞， 既表现出了洞庭湖风平浪静、安宁温柔的景象，又写出了秋夜月光下洞庭 湖的优美景色。 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 30.刘禹锡《望洞庭》一诗中，“________________，________________”以 丰富的想象、恰当的比喻，表现出洞庭湖美景的奇特。 31.《早发白帝城》中，李白用“________________，________________”写 出了白帝城地势之高、行船速度之快及他的心情之愉悦。 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 11 32.《早发白帝城》中，“________________，________________”用猿声烘 托行船飞快，点明水势如泄。 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 33.“________________，________________”蕴含着“凡事只有亲历其境， 才会有真实感受，要做到见微知著、举一反三”的哲理。（苏轼《惠崇春 江晚景》） 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 34.《三衢道中》的“________________，________________”两句用黄鹂的 鸣叫衬托出深山的幽静，表现出诗人游兴未减，意趣更浓。 35.白居易的《忆江南》中，“________________，________________”用不 同的颜色互为映衬，为我们展现了鲜艳夺目的江南春景。 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 12 36.“________________，________________”写出了春节热闹欢乐的气氛。 （王安石《元日》） 37.“________________，________________”表现出万象更新的美好前景。 （王安石《元日》） 38.《清明》一诗中，“________________，________________”描写了清明 节细雨绵绵的场景，表露出行人在雨中行路时凄迷纷乱、哀愁苦闷的心情。 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 13 39.《九月九日忆山东兄弟》中，王维从直抒胸臆转笔写到自己对亲人团聚 的联想，“________________，________________”表现了对亲人和家乡的 思念之情。 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 40.韦应物的《滁州西涧》中，“________________，________________”两句， 在水急舟横的景象里蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情感。 41.苏轼的《题西林壁》中，“________________，________________”，形 象地概括了移步换景、变化多姿的庐山风景。 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 14 42.《题西林壁》中的“________________，________________”告诉我们， 不跳出局部从整体观察，就很难认清事物的真相与全貌。 不识庐山真面目 只缘身在此山中 43.“________________，________________”运用互文的修辞手法，暗示这 里的战争自秦汉以来从未间歇过，使人联想到战争给人们带来的灾难，表 达了诗人悲愤的情感。（王昌龄《出塞》） 秦时明月汉时关 万里长征人未还 44.《出塞》中，“________________，________________”借对前朝名将的 怀念，表达了诗人希望边关巩固、国家统一的强烈愿望。 45.王翰的《凉州词》中，“________________，________________”以反问 的修辞手法，抒发了将士们视死如归的豪迈气概。 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 15 46.李清照的《夏日绝句》中，“____________，____________”直抒胸臆， 将凛然风骨、浩然正气充斥于天地之间，直令鬼神陡然变色。 生当作人杰 死亦为鬼雄 47.诗人以“____________，____________”借古讽今，既歌颂了项羽宁死不 屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者的软弱行径。 （李清照《夏日绝句》） 至今思项羽 不肯过江东 48.高适在《别董大》一诗中用“________________，________________”来 劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗、去拼搏。 49.“________________，________________”由己及人，表达了诗人对花的 喜爱以及赏花时的愉悦之情。［杜甫《江畔独步寻花（其五）》］ 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 16 50.罗隐的《蜂》中，“________________，________________”两句赞美劳 动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 51.《芙蓉楼送辛渐》中，“________________，________________”运用比 喻的修辞手法表达对洛阳亲友的深情，也传达出诗人冰清玉洁、坚持操守 的信念。 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 52.卢纶的《塞下曲》中，“____________，____________”写敌军想要趁夜遁 逃，将军在奇寒天气下率军出击的战斗场面，赞扬了戍边将士的英勇威武。 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 17 53.王冕的《墨梅》中，诗人借墨梅自喻，“________________， _______________”表达不向世俗献媚的高尚情操。 54.“________________，________________”表达出诗人未能看见国家统一 的遗憾、悲愤之情。（陆游《示儿》） 55.《示儿》中，“________________，________________”表达了诗人渴望 收复失地、统一国家的信念。 56.《题临安邸》中，“________________，________________”运用反问手 法，暗示了诗人对现实社会的痛心，表现了满腔悲愤与对家国命运的担忧。 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 18 57.“________________，________________”一语双关，既指自然界的春风， 也指社会上的淫靡颓废之风，讽刺了南宋权贵们醉生梦死，苟且偷安的行 径。（林升《题临安邸》） 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 58.龚自珍《己亥杂诗（九州生气恃风雷）》中，“________________， ________________”表现了诗人期待着优秀杰出人物的涌现，呼唤变革， 呼唤未来的愿望。 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 59.《枫桥夜泊》中，诗人张继看到月亮落下、渔船灯火等景象，心中充满 了愁绪，写下“________________，________________”。 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 19 60.张继的《枫桥夜泊》中，“________________，________________”借钟 声传递出诗人在旅途中的孤寂忧愁和思乡之情。 61.来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，我不禁随口吟出张志 和《渔歌子》中的句子：“________________，________________。” 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 62.朱熹的《观书有感（其一）》中，“________________？____________ ______”抒发了诗人对读书的感悟：只有不断学习，汲取新的知识，才能 不断进步，永葆活力。 问渠那得清如许 为有源头活 水来 20 63.《四时田园杂兴（其三十一）》中，“________________，___________ _____”两句，既表现出乡村儿童模仿大人劳作的天真可爱，也流露出作者 的赞扬之意。 童孙未解供耕织 也傍桑阴学 种瓜 64.孟郊的“____________，____________”直抒胸臆，寄托着孩子对慈母发 自肺腑的感恩与爱。（《游子吟》） 谁言寸草心 报得三春晖 65.诗人由景及人，表达了边塞将士的思乡愁绪，并暗讽统治者不体恤边塞 将士的句子是：“________________，________________。”（王之涣《凉 州词》） 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 21 66.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，李白借景抒情，用放舟长江的壮阔 画面和目送孤帆远去的细节，传神地表现出与友人离别场景的诗句是：“ ________________，________________。” 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 67.《回乡偶书》里，“________________，________________”表达了诗人 多年后回到家乡已物是人非的惆怅之情。 68.《回乡偶书》中，“________________，________________”以乐景写哀 情，用儿童天真的问询，表现了诗人无限的沧桑感慨。 69.《浪淘沙（其一）》中，“________________，________________”这两 句极尽笔墨，为我们展现了黄河的蜿蜒与磅礴之美。 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 22 70.刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________________，____________ ______”，表现出诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。 如今直上银河去 同到牵牛织 女家 71.杜牧的《江南春》中，“________________，________________”通过想 象画面，描绘出鸟语花香、桃红柳绿的江南春景。 72.《长歌行》这首诗中，“____________，____________”两句诗告诫我们 从小就要努力学习，老了才不会伤心、后悔。 73.《石灰吟》中，“________________，________________”暗喻诗人面临 严峻考验却能从容不迫。 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 少壮不努力 老大徒伤悲 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 23 74.于谦的《石灰吟》中，“________________，________________”是诗人 以石灰自喻，立志要做纯洁清白、光明磊落的人。 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 75.“________________，________________”用拟人手法写竹子坚定不移的 形态，启示我们在恶劣的环境中，要像石缝中的竹子一样刚强勇敢。 （郑燮《竹石》） 咬定青山不放松 立根原在破岩中 76.“________________，________________”表现出诗人正直不屈、绝不向 邪恶势力低头的高风傲骨。（郑燮《竹石》） 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 24 77.“________________，________________”点明了时间、地点、环境，明 写春景，暗寓离别，渲染出一幅色调清新的雨后送别图。（王维《送元二 使安西》） 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 78.王维的《送元二使安西》中，“________________，________________” 表达出诗人对友人依依惜别的情谊。 79.杜甫《春夜喜雨》中的“____________，____________”虽是写雨，却也 常常被用来歌颂老师潜移默化地育人。 80.韩愈的《早春呈水部张十八员外》中，描写早春时节，草色远望连成一 片，近看却显稀疏的诗句是：“________________，________________。” 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 随风潜入夜 润物细无声 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 25 81.《早春呈水部张十八员外》中，“________________，_______________” 将早春景色与暮春满城烟柳进行对比，突出了早春景色的可爱。 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 82.《泊船瓜洲》中，“________________，________________”是最负盛名 的句子，既写出了春风吹过草木、送来一片生机，也表现出诗人思念家乡、 渴望早日归家的心愿。 春风又绿江南岸 明月何时照我还 83.一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚， 蓬勃发展，正如《游园不值》中的诗句“________________，___________ _____”。 春色满园关不住 一枝红杏出 墙来 26 $