2.3 伴性遗传第2课时 课件 2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-03-24
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 伴性遗传
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 58.94 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 生物苏苏
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56958881.html
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来源 学科网

内容正文:

第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传 第2课时 人类遗传病的解题规律 01 遗传方式的判断 02 判断基因位置的确认及遗传实验设计 目录 03 隐雌显雄应用的归纳 2 1.遗传方式 常染色体遗传 伴性遗传 显性: 隐性: 伴X 伴Y: 显性: 隐性: 多指、并指 白化病 抗维生素D佝偻病 色盲、血友病 外耳道多毛症 一、遗传方式的判断 (1)判断依据:所有患者均为男性,无女性患者,则为伴Y染色体遗传。 (2)典型系谱图 一、遗传方式的判断 第一步:确定是否是伴Y染色体遗传病 (1)无中生有为隐性。 (2)有中生无为显性。 (3)亲子代都有患者,无法准确判断,先假设,再推断。 一、遗传方式的判断 第二步:判断显隐性 ①不需要判断:教材上以出现过的遗传方式,题干中以明确告知遗传方式的。如:人类红绿色盲、血友病、白化病、抗维生素D佝偻病等 ②需要判断:未知的遗传方式 第三步:确定致病基因的位置(一般不考虑XY同源区段) 一、遗传方式的判断 第三步:确定致病基因的位置 甲 乙 常染色体/X染色体 常染色体 隐性遗传看女病。 上推父亲; 下推儿子。 女病的父或子有正(无病)为非伴性(常染色体) 一、遗传方式的判断 丙 丁 常染色体/X染色体 显性遗传看男病。 上推母亲; 下推女儿。 第三步:确定致病基因的位置 男病的母或女有无病为非伴性 常染色体 一、遗传方式的判断 伴Y遗传 第1步 男病女不病,父传子,子传孙 遗传方式的判断总结: 一、遗传方式的判断 隐性遗传病 显性遗传病 第2步 (有中生无) (无中生有) 隐找女,显找男 常隐 伴X隐 女病父子病 女病父子有正 第3步 常显 伴X显 男病母女病 男病母女有正 常染色体显性遗传 请根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式: 一、遗传方式的判断 常染色体隐性遗传 请根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式: 一、遗传方式的判断 常染色体隐性遗传 常染色体显性遗传 请根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式: 一、遗传方式的判断 常染色隐性遗传 非伴X显性 非伴X隐性 已知Ⅱ6不携带任何致病基因 非常染色体隐性 常染色显性遗传 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 7 8 1 2 3 4 5 6 9 甲病男性 乙病女性 已知Ⅱ6不携带任何致病基因 甲病为 伴X隐性遗传病 乙病为 常染色体隐性遗传病 请根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式: 一、遗传方式的判断 一、遗传方式的判断 (1)甲的遗传方式最可能为         。  ①主要特点:连续遗传,患者全为    。  ②判断依据:父病,     。  伴Y染色体遗传 男性 子必病  一、遗传方式的判断 ((2)乙的遗传方式为              。  ①主要特点:      遗传,患者中男性    (填“少于”或“多于”)女性。 ②判断依据:女性患病,      必病;男性正常,      必正常。  伴X染色体隐性遗传 隔代交叉 多于 父亲、儿子 母亲、女儿 一、遗传方式的判断 (3)丙的遗传方式为             。  ①主要特点:    遗传,患者中女性    (填“少于”或“多于”)男性。  ②判断依据:男性患病,      必病;女性正常,      必正常。  伴X染色体显性遗传 连续 多于 母亲、女儿 父亲、儿子 A、a位于X非同源区段 基因位于Y非同源区段 A、a位于X和Y同源区段 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 (XAXA XAXa XaXa XAY XaY) (XX XYA) XAXA XAXa XaXa XAYA XAYa XaYA XaYa 思考:若某遗传病的致病基因位于X和Y同源区段,后代是否表现出伴性遗传现象? XaXa ╳ XaYA 基因位于X和Y同源区段的遗传会和性别相关 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 基因位置 常染色体 性染色体 X染色体 细胞核 细胞质(线粒体、叶绿体) Y染色体 X、Y同源区段 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 基因主要位置:细胞核内(即染色体上) 基因次要位置:细胞质内(主要位于线粒体和叶绿体)遗传时只能随卵细胞传递,表现出“母系遗传”。 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 正交和反交 若正反交结果相同 _______________________________________则基因位于细胞核中。 _______________________________________则基因位于细胞质中。 若正反交结果不相同,而且与母本相同 1.基因位于细胞核还是细胞质中的实验设计 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 2.基因是位于X染色体上还是位于常染色体上的判断 (1)已知具有相对性状且均为纯合子的亲本,显隐性是未知时,用? 正交和反交的方法判断,即: 正反交实验⇒  ①若正反交子代雌雄表型不同 ②若正反交子代雌雄表型相同 位于X染色体上 位于常染色体上 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 2.基因是位于X染色体上还是位于常染色体上的判断 (2)已知具有相对性状且均为纯合子的亲本,而且显隐性已知时,用? 隐性的雌性×显性的雄性观察分析F1的性状 基本思路一: 基本思路二: 杂合显性雌与显性纯合雄杂交观察分析F1的性状 XBXb × XBY → XBXB XBXb XBY XbY Bb × BB → BB Bb 后代雌、雄(男、女)个体中的表型不同 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 3.基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区段的判断 (2)已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 ①基本思路一: 用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状,即: (1)已知雌雄个体均为纯合子,但不知显隐性性状 用正交和反交的结果进行比较。 ______________________________________________________________ 则等位基因位于X染色体上。 _________________________________则等位基因基因位于X、Y的同源区段。 若子代所有雌、雄个体均为显性性状 若子代所有雌性个体均为显性性状,雄性个体均为隐性性状 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 3.基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区段的判断 (2)已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 ②基本思路二: ______________________________________________________________ 则等位基因位于X染色体上。 _______________________________________则等位基因基因位于X、Y 的同源区段。 若子代中雌雄个体全表现为显性性状 若子代中雌个体全表现为显性性状,雄性个体既有显性又有隐性性状 用杂合显性雌与纯合显性雄进行杂交,观察分析F1的性状,即: P: ♀XAXa×♂XA YA→F1:XAXA、XAXa、XA YA、Xa YA P: ♀XAXa×♂XA Y →F1:XAXA、XAXa、XA Y、Xa Y 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 4.基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体同源区段的判断 (1)设计思路: 隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。 (2)结果预测及结论: ①_______________________________________________,则该基因位于常染色体。 ②________________________________________________________ _______________________则该基因位于XY的同源区段上。 若F2雌、雄性个体均表现为3/4显性性状、1/4隐性性状性 若F2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2 P: ♀XaXa×♂XA YA→F1:XAXa、Xa YA F1:♀XAXa×♂Xa YA→F2: XAXa、XaXa 、XA YA 、Xa YA P :♀aa×♂AA→F1:Aa, F1 :♀Aa×♂Aa→F2:AA、Aa、aa 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 (2)在已知性状的显隐性的条件下,若限定一次杂交实验来证明,则可采用 “隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合,观察分析F1的表现型。分析如下: 隐性纯合子(♀) aa或XaXa 显性杂合子(♂) Aa或XAYa或XaYA × F1表现性 雌雄个体既有显性又有隐性 该基因位于常染色体上 雌(或雄)性个体全表现显性性状,雄(或雌)性个体全表现隐性性状 该基因位于X、Y染色体的同源区段上 4.基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体同源区段的判断 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 5.依据调查结果,推测基因的位置 调查结果 与性别无关 基因位于Y染色体上 与性别有关,雌雄个体表型不一致 只在雄性个体中表现 基因位于常染色体上 雌性个体多于雄性个体 多为伴X染色体隐性遗传 雄性个体多于雌性个体 多为伴X染色体显性遗传 二、“基因定位”的遗传实验设计与分析 确定基因位置的3种类型: (1)确定基因是位于常染色体上还是X染色体上; (2)确定基因是位于常染色体上还是在X、Y染色体的同源区段上; (3)确定基因是位于X染色体上还是在X、Y染色体的同源区段上。 bb×Bb XbXb × XBY XbXb × XBYB 三、亲本为隐雌显雄 应用的归纳 几种实验设计的杂交组合: 常染色体: AA×aa、Aa×aa、Aa×Aa X、Y染色体的非同源区段: (XAXa、XaXa)♀×(XA Y 、Xa Y)♂ X、Y染色体的同源区段: (XAXa、XaXa)♀×(XA Y A、XA Ya、Xa Ya)♂ 三、亲本为隐雌显雄 应用的归纳 例:已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有各种纯种果蝇若干,请用一次杂交实验鉴别这对基因是位于X、Y同源区段还是位于常染色体上? 方法: 纯合雌隐雄显杂交 F1自交 P 若位于常染色体上: bb BB F1 Bb Bb ♀ ♂ ♀ ♂ F2 3B 1bb 刚毛 截毛 XbXb × XBYB XBXb XbYB 若位于X、Y同源区段: × XbXb XBXb XBYB XbYB 刚毛 刚毛 刚毛 截毛 $

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