2.8 夏商周时期的科技与文化教学设计--2025-2026学年统编版七年级历史上册

第8课 《夏商周时期的科技与文化》教学设计 授课类型 新授课 课时 1课时 教材分析 课程标准 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 教材内容 本课包含了三个子目：天文历法和医学、甲骨文与青铜器、《诗经》和楚辞。早在原始社会末期，就产生了原始农业，原始先民对天文现象进行了观察和记录；夏朝时也可能有了历法到了战国时期都有所发展。夏商周时期我国的医学方面也取得了重大成就。甲骨文是汉字发展的重要阶段，我国有文字可考的历史从商朝开始，商周时期的青铜器，成为王公贵族身份和地位乃至国家权力的象征。文学方面，《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 学情分析 七年级的学生对中国古代历史有浓厚的兴趣。经过对历史的学习，他们已经具备初步的史料分析和概括能力。对于夏商周时期的甲骨文和青铜器、《诗经》等相关史实有所了解，但缺乏知识的连贯性和系统性，因此需要教师在课上进行系统的讲解，并做好正确的引导。 教学目标 1.了解夏商周时期我国在天文、历法和医学方面的发展概况； 2.通过了解我国早期国家文明代表—青铜器与甲骨文的基本史事，知道我国有文字可考的历史是从商朝开始的，理解夏商周时期是我国古代的青铜时代，创造了光辉灿烂的青铜文明； 3.懂得历史是人民群众创造的，中国古代劳动人民聪明勤劳，从而增强文化自信和民族自豪感。 教学重点：天文、历法和医学方面的发展 教学难点：青铜器与甲骨文 学法 自主学习法、合作探究法 教法 材料分析法、讲解法 教学过程 导入新课 夏商周时期是社会大动荡和大变革的时期，思想学术繁荣，科技文化也获得了进步。 讲授新课 一、天文、历法和医学 【教师】阅读教材，找出这一时期天文方面发展的基本情况。 【学生】①原始社会末期：原始先民为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。②商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载。③西周：《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食。④春秋：《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，这是关于哈雷彗星最早的确切记载。 【教师】自古以来，中国的农业生产与季节、天象就已息息相关。中国古代的天文历法知识，就是在农业生产的实践中不断积累起来、又间接为农业生产服务的。为什么先民要研究并总结天文历法？ 【学生】原始先民用于指导农业生产。 【教师】历法是根据天象，以一定的单位对年、月、日的计量方法。结合教材，说说此时期历法发展的基本情况。 【学生】①夏朝可能有了历法；②商朝历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日。③战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。 【教师】春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。夏商周时期的医学方面也有一定成就。结合教材，找出远古时期和战国时期医学方面的成就。 【学生】远古时期的神农，尝百草，认识了一些治病药物。战国时期的扁鹊，用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。同一时期的《黄帝内经》总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 【教师】除了天文、历法和医学，夏商周时期还出现了甲骨文和青铜器。 二、甲骨文和青铜器 【教师】观看甲骨文的视频，阅读教材，说说甲骨文的基本情况。 【学生】含义：商周时期，刻在龟甲、兽骨上用于记录占卜情况的文字，称为“甲骨文”。出现的时间：我国有文字可考的历史从商朝开始。内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。意义：是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 【教师】甲骨文的造字方法有象形、指事、会意、形声。象形是用图形、线条把物体的外貌特征勾画出来。指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念。会意是用两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。形声是用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。青铜器是由铜、锡、铅合金铸造的器具，呈金黄色，但因为出土的青铜因为时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。结合教材，找找青铜器的基本情况。 【学生】出现的时期：商周时期。特点：①青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；②青铜器数量多、种类丰富，造型精美。作用：主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 【教师】司母戊鼎,1939年在河南安阳侯家庄武官村出土。据研究，它是一代商王为其母所做的祭器。司母戊鼎高1.33米，口长110厘米、口宽79厘米，重832.84千克。它的工艺非常复杂，铸造该鼎需要70多个坩埚(用来熔化金属的器皿)，二三百人协同合作才能完成作。现藏于中国历史博物馆。司母戊鼎的地位是？ 【学生】是世界上出土的最重、最大的青铜器之一。 【教师】商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 【教师】西周、春秋和战国时期也是文学发展的集中时期。 三、《诗经》和楚辞 【教师】阅读材料，说说《诗经》的基本情况。 【学生】创作时间：西周和春秋。内容：《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。价值：保存了丰富的先秦史料。地位：我国现存第一部诗歌总集。 【教师】西周和春秋时期,从平民到贵族的社会各阶层人士,在生产生活、祭祀典礼等各种场合,创作并传唱诗歌.这些诗歌收集成我国现存第一部诗歌总集---《诗经》。战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出了楚辞。结合材料，找一找《诗经》的基本情况。 【学生】代表：屈原的《离骚》，价值：《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 【教师】屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。反映出屈原什么精神？ 【学生】热爱祖国、忧国忧民、坚持真理、宁死不屈。 板书设计 教学反思 本课脉络线索清晰，学生容易理解，帮助学生形成知识的连贯性。呈现地图、史料等素材，引发学生学习兴趣的同时提升学生史料解读和分析的能力，培养学生的时空观念，解决了教学重难点问题，通过本课的学习，懂得历史是人民群众创造的，中国古代劳动人民聪明勤劳，从而增强文化自信和民族自豪感。同时在教学过程中，应注重对学生的评价，做到教、学、评一体化。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $