专题03：☆ 时间有多长（期中专项训练）二年级数学下学期（苏教版·新教材）

专题03：☆ 时间有多长（期中专项训练） 考点梳理 1 考点一、时、分、秒的认识 1 考点二、一般时间与钟面指针的位置 1 考点三、时、分、秒有关的计算 2 例题讲解 3 题型一、时、分、秒的认识 3 题型二、一般时间与钟面指针的位置 3 题型三、时、分、秒有关的计算 4 专项训练 4 练习一、时、分、秒的认识 4 练习二、一般时间与钟面指针的位置 5 练习三、时、分、秒有关的计算 6 考点梳理 考点一、时、分、秒的认识 （一）时间单位及其关系 1.时（h）：是较长的时间单位。1时（小时）等于60分。 2.分（min）：是中等的时间单位。1分（分钟）等于60秒。 3.秒（s）：是较短的时间单位，常用于计量很短的时间，如心跳一次、眨一下眼的时间。 （二）时间单位间的换算关系 这三个时间单位之间存在固定的换算关系，这是进行时间计算的基础。 1时 = 60分 1分 = 60秒 （三）时间单位的实际感知与运用 1.秒的感知：脉搏跳动约1秒、钟表“滴答”一声约1秒。 2.分的感知：写一行字约需1分钟、唱一首简短的儿歌约需2-3分钟。 3.时的感知：一节课（不含课间）通常是40分钟，接近1小时；看一部动画电影大约需要1-2小时。 考点二、一般时间与钟面指针的位置 （一）钟面的基本结构 钟表是显示时间的工具，常见的有指针式钟表和数字式钟表。指针式钟面包含以下要素： 1.数字：钟面周围均匀分布着1到12这12个数字，代表小时。 2.刻度：每相邻两个数字之间有5个小格，每个小格代表1分钟，整个钟面共有60个小格。 3.指针： (1)时针：又粗又短，走得最慢。时针走1大格（从一个数字走到下一个数字）是1小时。 (2)分针：比时针细长，走得较快。分针走1小格是1分钟，走1大格（5小格）是5分钟，走一圈（60小格）是60分钟，即1小时。 (3)秒针：最细最长，走得最快。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟。 （二）读取指针式钟表时间的方法（整时、半时、几时几分） 1.先看时针：确定“几时”或“大约几时”。时针指向或刚过某个数字，就是几时。 2.再看分针：确定“几分”。分针从数字12开始，顺时针走过几个小格就是几分。可以借助“几大格就是几个5分”来快速计算。 3.常见读法： (1)整时：分针指向12，时针指向几就是几时。如：时针指向3，分针指向12，是3时。 (2)半时（30分）：分针指向6，时针在两个数字中间，读作“几时30分”或“几时半”。如：时针在3和4之间，分针指向6，是3时30分或3时半。 (3)几时几分：先读时针所指的“时”，再读分针所指的“分”。如：时针在7和8之间（刚过7），分针指向11（55分），是7时55分。 （三）时间与指针位置的对应关系 1.知道一个具体时间（如4时20分），可以在钟面上画出时针和分针的位置。 (1)画分针：20分，分针应从12起走过20小格，指向数字4（因为4×5=20）。 (2)画时针：4时20分，时针应指向4过一点的位置，因为20分已过三分之一小时，时针大约在4和5之间的三分之一处。 考点三、时、分、秒有关的计算 （一）求经过的时间（时间间隔） 这是解决实际问题的核心，关键在于明确“开始时刻”、“结束时刻”和“经过时间”三者之间的关系：结束时刻 - 开始时刻 = 经过时间。 1.计算方法： (1)数格法（钟面）：观察钟面上分针从开始时刻到结束时刻走了多少小格，每小格是1分钟。 (2)计算法（数字）： ①　同一小时内：直接用结束分钟数 - 开始分钟数。如：从8:10到8:45，经过45-10=35分钟。 ②　跨整时但不超过1小时：先算到整时经过多久，再加整时后的时间。如：从9:40到10:20，先算9:40到10:00经过20分钟，再加10:00到10:20的20分钟，共40分钟。 ③　超过1小时：先算整小时数，再算剩余分钟数。如：从上午10:30到下午2:15，先算10:30到12:30是2小时，12:30到14:15是1小时45分钟，总计3小时45分钟。 2.涉及秒的计算：方法相同，单位统一后计算。如：计算一场比赛从9时30分25秒开始，到9时35分10秒结束，经过的时间是(35-30)分 + (10-25)秒，需要借位换算：4分45秒。 （二）求结束时刻或开始时刻 1.求结束时刻：开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻。 (1)如：电影9:20开始，放映1小时30分，结束时刻是9时20分 + 1时30分 = 10时50分。 2.求开始时刻：结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻。 (1)如：小明11:00到家，路上用了25分钟，他出发的时刻是11时 - 25分 = 10时35分。 例题讲解 题型一、时、分、秒的认识 【例题1】常用的计量时间的单位有( )、( )、( )，分针走1圈是( )分，也就是1( )，秒针走3大格是( )秒。 【练习1】在（    ）里填合适的单位。 (1)刷一次牙大约要3( )。 (2)从数字1写到20用了16( )。 (3)小明一天在校的时间大约是8( )。 (4)课间休息的时间通常是15( )。 题型二、一般时间与钟面指针的位置 【例题2】根据给出的时间，在钟面上画出时针和分针。 【练习2】连一连。 题型三、时、分、秒有关的计算 【例题3】写出钟面上的时刻，并算出经过的时间。 【练习3】小华写作业用了1小时15分钟，开始写作业时是晚上6：20，写完时是晚上( )时( )分。 专项训练 练习一、时、分、秒的认识 1．如图中，不是用来确定时间的是（    ）。 A．日晷（guǐ） B．指南针 C．铜壶滴漏 2．钟面上的指针分别是( )、( )和( )。 3．钟面上一共有( )个大格，每个大格里有( )个小格。时针走1大格的时间是( )；分针走1小格的时间是( )。 4．秒针走一圈，分针走( )小格，这时经过的时间是( )秒，也就是( )分钟。 5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话警示我们要珍惜时间。下面情境中，1秒能做的事情有( )，1分钟能做的事有( )。（填序号） ①步行100米    ②跳绳40个    ③写两个数字 ④计算15道口算题    ⑤关掉一盏灯    ⑥拍一下手 6．在（    ）里填上合适的单位。 (1)播放一集动画片大约用30( )。 (2)从1数到8的时间大约是10( )。 (3)午休的时间大约是2( )。 7．在括号里填上合适的数。 70分＝( )时( )分           1时30分＝( )分 1时14分＝( )分                 75分＝( )时( )分 练习二、一般时间与钟面指针的位置 1．时针指在5和6之间，分针指向8，此时是( )时( )分。 2．看一看，连一连。 3．说一说下面钟面上的时刻。 4．根据前面三个钟面的规律，画出第四个钟面上的时针和分针。 5．钟面上时针接近6，分针指着10，这时是几时几分？ 练习三、时、分、秒有关的计算 1．一节课40分钟，8：20开始上课，结束时间是（    ）。 A．8：50 B．9：00 C．9：10 2．乐乐8时35分上第一节课，下课时间是9时15分。这节课（    ）分钟。（填序号） A．35 B．40 C．45 3．红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了( )分钟。 4．全球第一架电动垂直载人飞碟在深圳起飞，飞碟飞行时间可达15分钟，在某次飞行中，这个飞碟8：10结束飞行，这个飞碟最早( )时( )分起飞。 5．写出钟面上的时刻，并算出经过的时间。   （        ）                     （       ）                    （       ） 6．汽车每隔15分钟开出一班。爸爸想坐11时10分的这班汽车，但他到达汽车站时，已经是11时20分，那么他要等（    ）分钟才能坐上下一班汽车。请在钟面上画出爸爸坐上下一班汽车的时间。 7．同学们去秋游，( )开车，( )到达，路上一共( )分。 8．玲玲上午8时到学校上课，到11时20分放学。下午2时到校上课，3时35分放学。玲玲一天在学校多长时间？ 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03：☆ 时间有多长（期中专项训练） 考点梳理 1 考点一、时、分、秒的认识 1 考点二、一般时间与钟面指针的位置 2 考点三、时、分、秒有关的计算 2 例题讲解 3 题型一、时、分、秒的认识 3 题型二、一般时间与钟面指针的位置 4 题型三、时、分、秒有关的计算 5 专项训练 7 练习一、时、分、秒的认识 7 练习二、一般时间与钟面指针的位置 10 练习三、时、分、秒有关的计算 12 考点梳理 考点一、时、分、秒的认识 （一）时间单位及其关系 1.时（h）：是较长的时间单位。1时（小时）等于60分。 2.分（min）：是中等的时间单位。1分（分钟）等于60秒。 3.秒（s）：是较短的时间单位，常用于计量很短的时间，如心跳一次、眨一下眼的时间。 （二）时间单位间的换算关系 这三个时间单位之间存在固定的换算关系，这是进行时间计算的基础。 1时 = 60分 1分 = 60秒 （三）时间单位的实际感知与运用 1.秒的感知：脉搏跳动约1秒、钟表“滴答”一声约1秒。 2.分的感知：写一行字约需1分钟、唱一首简短的儿歌约需2-3分钟。 3.时的感知：一节课（不含课间）通常是40分钟，接近1小时；看一部动画电影大约需要1-2小时。 考点二、一般时间与钟面指针的位置 （一）钟面的基本结构 钟表是显示时间的工具，常见的有指针式钟表和数字式钟表。指针式钟面包含以下要素： 1.数字：钟面周围均匀分布着1到12这12个数字，代表小时。 2.刻度：每相邻两个数字之间有5个小格，每个小格代表1分钟，整个钟面共有60个小格。 3.指针： (1)时针：又粗又短，走得最慢。时针走1大格（从一个数字走到下一个数字）是1小时。 (2)分针：比时针细长，走得较快。分针走1小格是1分钟，走1大格（5小格）是5分钟，走一圈（60小格）是60分钟，即1小时。 (3)秒针：最细最长，走得最快。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟。 （二）读取指针式钟表时间的方法（整时、半时、几时几分） 1.先看时针：确定“几时”或“大约几时”。时针指向或刚过某个数字，就是几时。 2.再看分针：确定“几分”。分针从数字12开始，顺时针走过几个小格就是几分。可以借助“几大格就是几个5分”来快速计算。 3.常见读法： (1)整时：分针指向12，时针指向几就是几时。如：时针指向3，分针指向12，是3时。 (2)半时（30分）：分针指向6，时针在两个数字中间，读作“几时30分”或“几时半”。如：时针在3和4之间，分针指向6，是3时30分或3时半。 (3)几时几分：先读时针所指的“时”，再读分针所指的“分”。如：时针在7和8之间（刚过7），分针指向11（55分），是7时55分。 （三）时间与指针位置的对应关系 1.知道一个具体时间（如4时20分），可以在钟面上画出时针和分针的位置。 (1)画分针：20分，分针应从12起走过20小格，指向数字4（因为4×5=20）。 (2)画时针：4时20分，时针应指向4过一点的位置，因为20分已过三分之一小时，时针大约在4和5之间的三分之一处。 考点三、时、分、秒有关的计算 （一）求经过的时间（时间间隔） 这是解决实际问题的核心，关键在于明确“开始时刻”、“结束时刻”和“经过时间”三者之间的关系：结束时刻 - 开始时刻 = 经过时间。 1.计算方法： (1)数格法（钟面）：观察钟面上分针从开始时刻到结束时刻走了多少小格，每小格是1分钟。 (2)计算法（数字）： ①　同一小时内：直接用结束分钟数 - 开始分钟数。如：从8:10到8:45，经过45-10=35分钟。 ②　跨整时但不超过1小时：先算到整时经过多久，再加整时后的时间。如：从9:40到10:20，先算9:40到10:00经过20分钟，再加10:00到10:20的20分钟，共40分钟。 ③　超过1小时：先算整小时数，再算剩余分钟数。如：从上午10:30到下午2:15，先算10:30到12:30是2小时，12:30到14:15是1小时45分钟，总计3小时45分钟。 2.涉及秒的计算：方法相同，单位统一后计算。如：计算一场比赛从9时30分25秒开始，到9时35分10秒结束，经过的时间是(35-30)分 + (10-25)秒，需要借位换算：4分45秒。 （二）求结束时刻或开始时刻 1.求结束时刻：开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻。 (1)如：电影9:20开始，放映1小时30分，结束时刻是9时20分 + 1时30分 = 10时50分。 2.求开始时刻：结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻。 (1)如：小明11:00到家，路上用了25分钟，他出发的时刻是11时 - 25分 = 10时35分。 例题讲解 题型一、时、分、秒的认识 【例题1】常用的计量时间的单位有( )、( )、( )，分针走1圈是( )分，也就是1( )，秒针走3大格是( )秒。 【答案】 时 分 秒 60 小时 15 【分析】常用的计量时间的单位有时、分、秒。钟面上有12个数字，分成12个大格，12个大格每格又平均分成5个小格，共计60个小格，分针走1小格是1分钟，分针走1圈是60分。1小时＝60分。秒针走1小格是1秒。走一大格就是5秒，走3大格就是3个5秒。据此解答。 【详解】根据生活实际，常用的计量时间的单位有时、分、秒，分针走1圈是60分，也就是1小时，秒针走3大格是15秒。 【练习1】在（    ）里填合适的单位。 (1)刷一次牙大约要3( )。 (2)从数字1写到20用了16( )。 (3)小明一天在校的时间大约是8( )。 (4)课间休息的时间通常是15( )。 【答案】(1)分钟/分/min (2)秒/s (3)小时/时/h (4)分钟/分/min 【分析】根据对生活经验、时间单位和数据大小的认识可知； 1分钟大约能写20个字，所以计量刷一次牙的时间，用“分钟”作单位比较合适； 1秒大约能眨一次眼，所以计量从数字1写到20的时间，用“秒”作单位比较合适； 1小时大约能阅读30页书，所以计量小明一天在校的时间，用“小时”作单位比较合适； 1分钟大约能写20个字，所以计量课间休息的时间，用“分钟”作单位比较合适； 【详解】（1）刷一次牙大约要3分钟。 （2）从数字1写到20用了16秒。 （3）小明一天在校的时间大约是8小时。 （4）课间休息的时间通常是15分钟。 题型二、一般时间与钟面指针的位置 【例题2】根据给出的时间，在钟面上画出时针和分针。 【答案】见详解 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。 7：20，时针指向7和8之间，20÷5＝4（个），分针指向4； 3：45，时针指向3和4之间，接近4，45÷5＝9（个），分针指向9； 10：05，时针指向10和11之间，接近10，5÷5＝1（个）分针指向1；据此画图。 【详解】 【练习2】连一连。 【答案】连线见详解 【分析】根据时钟表盘上时针和分针的位置确定时间，再与对应的时间标签相连。 【详解】第一个时钟时针接近11，分针指向11，分针每一大格表示5分钟，11×5＝55，所以时间是10：55； 第二个时钟时针在7和8之间，分针指向6，6×5＝30，所以时间是7：30； 第三个时钟时针在4和5之间，分针指向7，7×5＝35，所以时间是4：35； 第四个时钟时针在6和7之间，分针指向9，9×5＝45，所以时间是6：45； 将第一个时钟与10：55相连，第二个时钟与7：30相连，第三个时钟与4：35相连，第四个时钟与6：45相连，画图如下： 题型三、时、分、秒有关的计算 【例题3】写出钟面上的时刻，并算出经过的时间。 【答案】25分；20分； 9时15分；9时40分；10时 【分析】先分别读出三个钟面上所显示的时刻；再根据“经过时间＝结束时刻－开始时刻”计算出经过时间即可。 【详解】第一个钟面，分针指向3，表示15分，时针指向9过一点，表示9时多，合起来就是9时15分； 第二个钟面，分针指向8，表示40分，时针指向9和10之间，表示9时多，合起来就是9时40分； 第三个钟面，分针指向12，时针指向10，表示10时； 9时40分－9时15分＝25（分） 10时－9时40分＝20（分） 填写如下： 【练习3】小华写作业用了1小时15分钟，开始写作业时是晚上6：20，写完时是晚上( )时( )分。 【答案】 7 35 【分析】用开始时刻＋经过时间＝结束时刻，计算时注意，时加时，分加分，满60分变1时，据此解答即可。 【详解】6时20分＋1小时15分钟＝7时35分 所以写完时是晚上7时35分。 专项训练 练习一、时、分、秒的认识 1．如图中，不是用来确定时间的是（    ）。 A．日晷（guǐ） B．指南针 C．铜壶滴漏 【答案】B 【分析】日晷是用太阳的影子计算时间的，然而遇到了阴雨天或黑夜便失去作用了。铜壶滴漏是中国古代的计时工具，以水滴的等时性计量时间，核心原理是利用水的重力和表面张力，通过多级铜壶的滴漏实现精准计时。指南针是辨别方向的，据此解答即可。 【详解】A．日晷是确定时间的； B．指南针是用来辨别方向的，不是用来确定时间的； C．铜壶滴漏是确定时间的。 故答案为：B。 2．钟面上的指针分别是( )、( )和( )。 【答案】 时针 分针 秒针 【详解】钟面上的指针分别是时针、分针和秒针。如图：钟面上有3根指针，短针是时针，长针是分针，最细最长的针是秒针。 3．钟面上一共有( )个大格，每个大格里有( )个小格。时针走1大格的时间是( )；分针走1小格的时间是( )。 【答案】 12 5 1时/1小时 1分/1分钟 【分析】根据对钟面的了解，钟面平均分为12大格，每个大格有5个小格，则一共有12×5＝60（个）小格，1时＝60分，时针走1大格代表1小时，分针走1小格代表1分钟，据此填空即可。 【详解】钟面上一共有12个大格，每个大格里有5个小格。时针走1大格的时间是1时；分针走1小格的时间是1分。 4．秒针走一圈，分针走( )小格，这时经过的时间是( )秒，也就是( )分钟。 【答案】 1 60 1 【分析】钟表上一圈有60个小格，秒针走1小格是1秒，走60小格是60秒，即1分钟；秒针走一圈时分针走1小格，据此解答。 【详解】根据分析可知，秒针走一圈，分针走1小格，这时经过的时间是60秒，也就是1分钟。 5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话警示我们要珍惜时间。下面情境中，1秒能做的事情有( )，1分钟能做的事有( )。（填序号） ①步行100米    ②跳绳40个    ③写两个数字 ④计算15道口算题    ⑤关掉一盏灯    ⑥拍一下手 【答案】 ③⑤⑥ ①②④ 【分析】常用的时间单位有时、分、秒。睡午觉大约1小时，跳绳跳100个大约1分钟，眨眼眨一次大约1秒钟。据此分析。 【详解】①人步行的速度大约是每分钟80－110米左右，即1分钟步行的距离大概在80－110米之间，所以步行100米可能在1分钟内完成。 ②通常情况下，跳绳速度较快的话，1分钟可以跳绳100下，一般人跳绳的速度大概每秒1－2下，1分钟有60秒，所以1分钟跳绳40个是有可能完成的。 ③数字的书写是简单的，1秒可以写两个数字。 ④口算题相对比较简单，做一道口算题花费的时间很短，1分钟做15道口算题是比较容易实现的。 ⑤关掉一盏灯是瞬间动作，可在1秒内完成。 ⑥拍一下手是瞬间动作，可在1秒内完成。 综上所述，1秒能做的事情有③⑤⑥，1分钟能做的事有①②④。 6．在（    ）里填上合适的单位。 (1)播放一集动画片大约用30( )。 (2)从1数到8的时间大约是10( )。 (3)午休的时间大约是2( )。 【答案】(1)分钟/分/min (2)秒/s (3)小时/时/h 【分析】根据对生活经验、时间单位和数据大小的认识可知； （1）1分钟大约能写20个字，所以计量播放一集动画片的时间用“分钟”作单位比较合适； （2）1秒大约能眨一次眼，所以计量从1数到8的时间用“秒”作单位比较合适； （3）1小时大约能阅读30页书，所以计量午休的时间用“小时”作单位比较合适。 【详解】（1）播放一集动画片大约用30分钟。 （2）从1数到8的时间大约是10秒。 （3）午休的时间大约是2小时。 7．在括号里填上合适的数。 70分＝( )时( )分           1时30分＝( )分 1时14分＝( )分                 75分＝( )时( )分 【答案】 1 10 90 74 1 15 【分析】根据1时＝60分换算即可。 【详解】70分＝60分＋10分＝1时10分； 1时30分＝60分＋30分＝90分 1时14分＝60分＋14分＝74分； 75分＝60分＋15分＝1时15分。 练习二、一般时间与钟面指针的位置 1．时针指在5和6之间，分针指向8，此时是( )时( )分。 【答案】 5 40 【分析】钟面上有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。时针在5和6之间，是5时多，分针指向8，是5×8＝40（分），此时是5时40分，由此解答。 【详解】由分析得出： 时针指在5和6之间，分针指向8，此时是5时40分。 2．看一看，连一连。 【答案】见详解 【分析】读钟表时间的方法：短针是时针，时针在两个数字之间时，取较小的数作为小时数；长针是分针，钟表上每1大格对应5分钟，用格数乘5得到分钟数。 逐个计算对应时间： 左数第1个钟：时针在12~1之间→12时，分针指向3→3×5＝15分，对应时间 左数第2个钟：时针在9~10之间→9时，分针指向1→1×5＝5分，对应时间 左数第3个钟：时针在1~2之间→1时，分针指向9→9×5＝45分，对应时间 左数第4个钟：时针在10~11之间→10时，分针指向2→2×5＝10分，对应时间 【详解】 3．说一说下面钟面上的时刻。 【答案】6时5分；7时55分；9时整；10时30分 【分析】观察时针和分针的位置确定时间，时针指向的数字表示小时数，时针指向数字几就是几时，如果指向两个数之间，那么表示较小的数是几时，分针指向的一小格是1分钟，大格（数字之间是5小格）是5分钟。 【详解】第一个钟面：时针指在6和7之间，说明是6时多，分针指向1，走了1大格，表示5分，所以是6时5分。 第二个钟面：时针指在7和8之间，说明是7时多，分针指向11，走了11个大格，表示55分，所以是7时55分。 第三个钟面：时针指向9，分针指向12，所以是9时整。 第四个钟面：时针指在10和11之间，说明是10时多，分针指向6，走了6大格，表示30分，所以是10时30分。 4．根据前面三个钟面的规律，画出第四个钟面上的时针和分针。 【答案】见详解 【分析】先读出每一个钟面上的时间，然后找出规律并画出第四个钟面上的时针和分针。 【详解】分针指向3，表示15分，时针指向1和2之间表示1时多，合起来就是1时15分； 分针指向6，表示30分，时针指向2和3之间表示2时多，合起来就是2时30分； 分针指向9，表示45分，时针指向3和4之间表示3时多，合起来就是3时45分； 3时45分－2时30分＝1时15分，2时30分－1时15分＝1时15分， 3时45分＋1时15分＝5时，5时时，时针指向5，分针指向12。 5．钟面上时针接近6，分针指着10，这时是几时几分？ 【答案】5时50分 【分析】时针接近6，可能是5时多，也可能是6时多，分针指着10，也就是分针已经走了50分，只能是5时多，5时50分。如果是6时50分，时针就接近7了。据此解答。 【详解】根据分析可知，钟面上时针接近6，分针指着10，这时是5时50分。 答：这时是5时50分。 练习三、时、分、秒有关的计算 1．一节课40分钟，8：20开始上课，结束时间是（    ）。 A．8：50 B．9：00 C．9：10 【答案】B 【分析】先将开始时间的分钟数与课程时长相加，若结果满60则向小时进1。 【详解】8时20分＋40分＝8时60分＝9时 故答案为：B 2．乐乐8时35分上第一节课，下课时间是9时15分。这节课（    ）分钟。（填序号） A．35 B．40 C．45 【答案】B 【分析】已知8时35分上第一节课，下课时间是9时15分，根据经过时间＝结束时刻-开始时刻，据此解答。 【详解】9时15分-8时35分＝40分 因此，这节课是40分钟。 故答案为：B 3．红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了( )分钟。 【答案】15 【分析】根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据解答即可。 【详解】8：05－7：50＝15（分钟） 因此，红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了15分钟。 4．全球第一架电动垂直载人飞碟在深圳起飞，飞碟飞行时间可达15分钟，在某次飞行中，这个飞碟8：10结束飞行，这个飞碟最早( )时( )分起飞。 【答案】 7 55 【分析】用飞碟的结束时间减去所用的时长，可得到开始时间，据此解答。 【详解】8时10分－15分钟＝7时55分 因此，全球第一架电动垂直载人飞碟在深圳起飞，飞碟飞行时间可达15分钟，在某次飞行中，这个飞碟8：10结束飞行，这个飞碟最早7时55分起飞。 5．写出钟面上的时刻，并算出经过的时间。   （        ）                     （       ）                    （       ） 【答案】20分；25分 2时5分；2时25分；2时50分 【分析】先分别读出三个钟面上所显示的时刻；再根据“经过时间＝结束时刻－开始时刻”计算出经过时间即可。 【详解】第一个钟面，分针指向1，表示5分，时针指向2过一点，表示2时多，合起来就是2时5分； 第二个钟面，分针指向5，表示25分，时针指向2和3之间，表示2时多，合起来就是2时25分； 第三个钟面，分针指向10，表示50分，时针指向2和3之间，表示2时多，合起来就是2时50分； 2时25分－2时5分＝20分 2时50分－2时25分＝25分 6．汽车每隔15分钟开出一班。爸爸想坐11时10分的这班汽车，但他到达汽车站时，已经是11时20分，那么他要等（    ）分钟才能坐上下一班汽车。请在钟面上画出爸爸坐上下一班汽车的时间。 【答案】5；图画见详解 【分析】汽车到站时间＝上次汽车到站时间＋间隔时间，爸爸等待时间＝汽车到站时间－爸爸到达汽车站时间。当分针指向12时，时针指向几就是几时整，不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，再根据求出的时刻在钟面上画出时针和分针即可。 【详解】11时10分＋15分钟＝11时25分； 11时25分－11时20分＝5分钟 所以爸爸要等5分钟才能坐上下一班汽车。这时是11时25分，也就时针刚过11，分针指向5。画图如下： 7．同学们去秋游，( )开车，( )到达，路上一共( )分。 【答案】 7：45/7时45分 8：30/8时30分 45 【分析】开车时间：分针指向9表示45分，时针过7，钟面所显示的时刻是7：45； 到达时间：分针指向6表示30分，时针过8，钟面所显示的时刻是8：30； 计算经过的时间，用到达时间减去出发时间，据此列式即可求出路上一共多少分。 【详解】8：30－7：45＝45（分） 同学们去秋游，7：45开车，8：30到达，路上一共45分。 8．玲玲上午8时到学校上课，到11时20分放学。下午2时到校上课，3时35分放学。玲玲一天在学校多长时间？ 【答案】4小时55分 【分析】经过时间＝结束时间－开始时间。上午在校时间＋下午在校时间＝一天在校时间。分别求出上午和下午在校时间再相加即可解答。 【详解】11时20分－8时＝3小时20分 3时35分－2时＝1小时35分 3小时20分＋1小时35分＝4小时55分 答：玲玲一天在学校的时间是4小时55分。 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $