《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-03-23
| 20页
| 787人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

以我观物,物皆着我之色 ——《念奴娇·过洞庭》教学 1.7.2013 ‹#› 目录 一、作者与创作背景 二、王国维“以我观物”理论解读 三、《念奴娇·过洞庭》逐句赏析 四、艺术手法总结 五、课堂总结与思考 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先,我们会了解作者张孝祥及其创作这首词的背景;接着,我们将一同学习王国维先生的“以我观物”理论;然后,也是重点部分,我们会逐句赏析《念奴娇·过洞庭》;之后总结其艺术手法;最后进行课堂总结与思考。 ‹#› 壹 · 作者与创作背景 1.7.2013 ‹#› 作者简介:张孝祥 基本信息:字安国,号于湖居士,南宋著名词人、书法家。生于1132年,卒于1170年。 少年成名:绍兴二十四年(1154)进士第一,年仅23岁,才华横溢,被喻为天才。 政治立场:力主收复中原,反对秦桧投降政策,曾因上书为岳飞鸣冤而被贬谪。 文学地位:豪放词派重要奠基人,上承苏轼,下启辛弃疾,风格豪放洒脱,兼具沉郁悲慨。 “于湖声价,在南宋可称巨擘。” —— 历代词评 1.7.2013 ‹#› 创作背景 时间 宋孝宗乾道二年(1166年) 地点 途经洞庭湖,恰逢中秋前夕 缘由 因受政敌谗害被罢官,从桂林北归途中。 心境 面对挫折未消沉,坚守高洁品格与旷达情怀。 “孤光自照,肝肺皆冰雪”词人借洞庭月夜的澄澈之景,将内心的悲愤与不甘化作了穿透历史的豁达,成就了这首千古名篇。 1.7.2013 这首词写于1166年,当时张孝祥正遭受政治上的打击,被贬官。在从桂林北归的途中,他经过洞庭湖,恰逢中秋前夕,面对如此壮丽的景色,他心中感慨万千,写下了这首千古名篇。 ‹#› 贰 · 王国维“以我观物”理论解读 1.7.2013 ‹#› “有我之境”与“无我之境” 有我之境 定义:以我观物,故物皆著我之色彩。 特点:主观情感强烈,景物被赋予个人色彩,情感表达直接、浓烈。 举例:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。” 无我之境 定义:以物观物,故不知何者为我,何者为物。 特点:诗人隐去自我,与自然和谐共生,情感含蓄、冲淡。 举例:“采菊东篱下,悠然见南山。” —— 王国维《人间词话》美学境界辨析 —— 1.7.2013 ‹#› “以我观物”的核心内涵 一、主观情感投射 诗人将自己的喜怒哀乐等主观情感,投射到客观景物之上,赋予景物以生命。 景物不再是纯粹的客观存在,而是与诗人的情感、人格融为一体,难分彼此。 二、物我交融 1.7.2013 ‹#› 叁 · 《念奴娇·过洞庭》赏析 1.7.2013 ‹#› 上阕赏析(一) “洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。” 更无一点风色 不仅描绘了洞庭湖的宁静,更是词人内心平静、澄明的投射,景即是心。 玉鉴琼田 将湖水比作美玉雕琢的镜子和田野,这澄澈之景,正是词人高洁人格的象征。 着我扁舟一叶 一个“着”字,写出了词人仿佛融入自然,与万顷碧波和谐共生的状态。 —— 情景交融,物我两忘 —— 诗中的“有我之境”,分析出景物中暗含的情语 1.7.2013 ‹#› 上阕赏析(二) “ 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。” 外在之景 明月、银河的光辉与倒影,使得天地间一片澄澈透明,景色壮丽。 内在之心 词人的内心如同这湖水月光一般,表里澄澈,光明磊落,毫无尘俗之气。 物我合一 外在的自然之景与内在的人格之美完美融合,达到了“物皆著我之色彩”的境界。 —— 全词“诗眼”,“以我观物”的典范 —— 1.7.2013 ‹#› 上阕赏析(三) “悠然心会,妙处难与君说。” 物我交融的独特感悟 这是词人在物我交融后的独特感悟,是一种只可意会、不可言传的精神愉悦,体现了内心深处的宁静与满足。 情感铺垫与精神共鸣 这份“妙处”,是他在自然中找到了精神的慰藉和共鸣,不仅是对眼前美景的赞叹,更为下阕的情感抒发做好了坚实的铺垫。 1.7.2013 ‹#› 下阕赏析(一) 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 既是写月光的清冷,更是写词人在困境中坚守自我、保持清醒的品格与操守。以冰雪比喻品格,高洁纯净,光明磊落。与上阕“表里俱澄澈”呼应,体现“以我观物”。 “以冰雪之质,写高洁之志,情景交融,物我两忘。” 1.7.2013 ‹#› 下阕赏析(二) 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 “短发萧骚”、“襟袖冷”描绘了词人的憔悴与寒冷,暗示贬谪生活的艰辛与环境的恶劣。 一个“稳”字极具力量,展现了词人面对逆境时的从容不迫与坚定信念,于广阔天地间安稳前行。 对比:处境的凄凉与心境的旷达形成强烈反差,凸显了词人不屈的精神内核。 1.7.2013 ‹#› 下阕赏析(三) 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 豪迈想象:宇宙的主人 词人化身为宇宙的主宰,要舀尽西江之水作酒,以北斗七星为酒勺,邀请天地万物作为宾客。这种超越现实的气魄,将全词的豪迈推向极致。 精神自由:以我观物 展现了词人博大的胸怀和不受世俗束缚的精神自由。这是“以我观物”的极致表现,他将整个宇宙都染上了自己豪迈、洒脱的色彩。 “以天地为逆旅,以万物为宾客” —— 此句意境之开阔,古今罕有其匹。 1.7.2013 ‹#› 下阕赏析(四) 扣舷独啸,不知今夕何夕! 洒脱收束,物我交融 以一个洒脱的动作收束全篇,词人敲击船舷,仰天长啸,完全沉醉在这物我交融的境界之中。 忘却尘俗,超然化境 “不知今夕何夕”表明词人已经完全忘记了时间的流逝和尘世的烦恼,达到了物我两忘、超越时空的化境。 —— 沉醉不知归路,羽化而登仙 —— 1.7.2013 ‹#› 肆 · 《念奴娇·过洞庭》艺术手法总结 1.7.2013 ‹#› 情景交融,物我合一 景是心之景,心是景之心。外在景物被赋予了词人的情感与人格,内在情感通过景物得以展现。二者相互映照,最终达到“物我合一”的至高境界。 想象奇特,气势磅礴 这种奇特的想象不仅是文字的游戏,更是词人精神世界的投射。通过“挹”与“斟”的动作,将无形的精神力量具象化,构建出一个天人合一、物我两忘的艺术境界。 1.7.2013 ‹#› 伍 · 课堂总结与思考 1.7.2013 ‹#› 词作主旨 《念奴娇·过洞庭》借洞庭湖澄澈之景,抒发了词人虽遭贬谪却坚守高洁品格、超然物外的人生态度,展现了逆境中的旷达胸怀。 “洞庭青草,近中秋,更无一点风色。” 此词不仅是一幅壮丽的自然画卷,更是一曲坚守自我、超越困境的生命赞歌。它提醒我们,在人生的风雨中,应保持内心的澄澈与精神的独立。 $

资源预览图

《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
1
《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2
《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
3
《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
4
《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
5
《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。