Unit 7 The Smartphone and the Internet教案2025-2026学年 中职英语高教版（第三版）基础模块1

《Unit 7 The Smartphone and the Internet》教案 一、基本信息 - 授课对象：中职学生 - 课时：1课时（45分钟） - 教材单元：Unit 7 The Smartphone and the Internet 二、教学目标 1. 知识目标 - 掌握核心词汇：smartphone, online class, takeout, bike-sharing app, log in, go over等 - 掌握重点句型： spend time on... ,  remind sb. of... ,  by email ,  use...to do...  - 理解课文内容，能复述周末使用智能手机的日常活动 2. 能力目标 - 能读懂描述日常活动的短文，提取关键信息 - 能运用所学词汇和句型描述自己使用手机的一天 - 能初步形成“明智使用互联网”的意识 3. 情感目标 - 引导学生合理使用智能手机，避免沉迷 - 鼓励学生利用互联网进行学习和健康休闲 三、教学重难点 - 重点：掌握课文核心词汇与句型，理解课文内容 - 难点：运用所学语言描述个人日常使用手机的活动，表达合理使用手机的观点 四、教学方法 - 情境教学法：创设“我的周末”情境，结合学生生活实际 - 任务驱动法：设计阅读、讨论、写作等任务，让学生在实践中运用语言 - 多媒体辅助法：使用图片、短视频辅助理解 五、教学过程 Step 1 热身导入（5分钟） 1. 提问互动： - 教师展示手机界面图片，提问： What do you usually do on your smartphone on weekends?  - 邀请2-3名学生分享自己的周末手机使用情况，如 watch videos ,  chat with friends ,  study online 等 2. 引出课题： - 教师总结： Today we will learn about a typical weekend with your smartphone.  - 板书课题：A Typical Weekend Step 2 词汇学习（10分钟） 1. 呈现新词： - 结合课文内容，展示核心词汇： -  online class  网课 -  log in  登录 -  takeout  外卖 -  food delivery app  外卖应用 -  bike-sharing app  共享单车应用 -  go over  复习 - 教师带读，纠正发音，结合图片/例句帮助理解 2. 词汇练习： - 快速匹配：英文词汇与中文意思连线 - 造句练习：请学生用 use...to do... 造句，如 I use my smartphone to take photos.  Step 3 课文学习（15分钟） 1. 快速阅读： - 学生默读课文，完成标题选择： A Typical Weekend  - 提问： What is the passage about?  引导学生总结：It’s about a typical weekend day using a smartphone. 2. 精读理解： - 逐段讲解，梳理时间线与活动： - 8:50 a.m. → online class (unlock phone, log in, listen, answer questions) - noon → order takeout (food delivery app) - after lunch → go over lessons, send homework by email, listen to music - later → go to park (bike-sharing app) - 完成阅读理解选择题（见之前试题），核对答案，讲解易错点 3. 跟读模仿： - 播放课文录音，学生跟读，注意语音语调 - 分组朗读，鼓励学生模仿录音语气 Step 4 巩固拓展（10分钟） 1. 小组讨论： - 任务： Talk about your typical weekend with your smartphone.  - 提供句型支架： -  At... I use my phone to...  -  After... I... by...  -  I think we should use smartphones wisely because...  - 每组推选1名代表分享 2. 价值观引导： - 提问： Is it good to spend too much time on smartphones?  - 引导学生讨论：合理使用手机的重要性，如多运动、少沉迷游戏等 Step 5 课堂小结与作业（5分钟） 1. 小结： - 回顾本课核心词汇、句型和课文内容 - 强调：明智使用智能手机，让科技服务于学习与生活 2. 作业： - 基础作业：抄写核心词汇并造句 - 拓展作业：写一篇短文 My Typical Weekend with My Smartphone （不少于60词） - 实践作业：和家人分享“明智使用手机”的小建议 六、板书设计 Unit 7 A Typical Weekend Vocabulary: online class, log in, takeout, bike-sharing app, go over... Key sentences: 1. People are spending more time on their phones. 2. Your phone alarm rings to remind you of your online class. 3. You use the bike-sharing app to find the nearest bike. Timeline: 8:50 a.m. → online class noon → order takeout after lunch → study & relax later → go to park 七、教学反思 - 学生对贴近生活的话题兴趣较高，课堂参与度较好 - 词汇学习需结合更多实例，帮助学生灵活运用 - 写作环节可提供更多句型支架，降低中职学生写作难度   学科网（北京）股份有限公司 $