专题13 中外文化交流与文明互鉴（重难专练）（浙江专用）2026年高考历史二轮复习讲练测

专题13：中外文化交流与文明互鉴 目 录 第一部分 必备知识 梳理核心知识，攻坚重难考点 知识1：源远流长的中华文化——内涵、特点与世界意义 知识2：丰富多样的世界文化——古代区域文明的文化成就 知识3：人口迁徙与文化交融 知识4：商路、贸易与文化交流 知识5：战争、和平与文化交流 知识6：文化遗产——人类共同的财富 第二部分 风向速递 洞察本地考向，感知高考前沿 本地真题感知 本地考法洞察 第三部分 重难突破 固本培优，精准提分 A组·重难保分练 考点01中华文化的世界影响 考点02 丝绸之路与文明交流 考点03 人口迁徙与文化融合 考点04 文化遗产保护 B组·重难抢分练 知识1 源远流长的中华文化——内涵、特点与世界意义 中华文化在漫长历史中形成了独特的核心价值与精神特质，不仅塑造了中华民族的精神品格，更通过多种渠道辐射东亚、影响世界。理解中华文化的内涵与特点，是认识文明交流互鉴的基础。 1 中华优秀传统文化的内涵 核心观念 代表人物/典籍 内涵阐释 以人为本 周公“敬天保民”、孔子“仁者爱人”、孟子“民贵君轻” 关注现世、重视民众，体现在政治伦理上是民本思想 天人合一 老子“道法自然”、荀子“天行有常” 追求人与自然和谐共处 家国情怀 范仲淹“先忧后乐”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” 个人命运与国家命运紧密相连 崇德尚贤 孔子“为政以德”、墨子“尚贤” 以德行为用人标准 自强不息 《周易》“天行健，君子以自强不息” 刚健有为、积极进取 和而不同 孔子“君子和而不同”、史伯“和实生物” 尊重差异、包容多样 2 中华文化的发展历程 时期 主要特征 代表成就 先秦 多元起源、百家争鸣 儒家、道家、法家等诸子学说形成后世思想源头 秦汉 儒学正统地位确立 汉武帝“尊崇儒术” 魏晋 玄学盛行、佛教传播 儒释道开始交融 隋唐 佛学繁荣、文化开放 佛教完成本土化（禅宗） 宋元 理学形成 朱熹集理学大成，吸收佛道思想 明清 文化批判与文化专制并存 李贽、黄宗羲、顾炎武批判理学；文字狱钳制思想 近代 向西方学习 从“师夷长技”到民主科学，再到马克思主义传播 3 中华文化的世界意义 （1）对东亚和东南亚的影响 领域 影响表现 传播途径 文字 汉字传入朝鲜、日本、越南；各国在汉字基础上创造本国文字（朝鲜谚文、日本假名、越南喃字） 移民、经贸往来 儒学 3—5世纪儒学在东亚流行；隋唐以后成为官学 遣唐使、留学生 佛教 4世纪后佛教经中国传入朝鲜、日本 僧侣往来 制度 日本大化改新以唐制为蓝本；朝鲜、越南模仿中国政治制度 制度移植 文化 律令、历法、艺术、习俗深受唐文化影响 全面传播 （2）对欧洲的影响 时期 传播内容 影响 古代科技 造纸术（8世纪后）、火药（13世纪）、指南针、印刷术 推动欧洲教育、政治、商业发展；火药使骑士阶层衰落；指南针推动大航海时代 16—18世纪 孔子思想、儒家经典 启蒙思想家汲取儒家理性精神，伏尔泰根据中国历史编写《中国孤儿》 【浙江特色聚焦】 良渚古城遗址是中华五千年文明的实证；河姆渡稻谷遗存见证了中华农业文明的起源。 知识2 丰富多样的世界文化——古代区域文明的文化成就 世界各文明在相对独立的环境中创造出各具特色的文化成就，理解这些文化的特点及其相互影响，是认识文明多样性的基础。 1 古代西亚文化 领域 成就 地位/意义 文字 楔形文字 迄今所知世界上最早的文字 文学 《吉尔伽美什》 目前所知世界上最早的史诗 法律 《汉谟拉比法典》 世界上现存最早的较为完整的成文法典 建筑 亚述王宫、波斯王宫 体现专制帝国统治者的威严 2 古代埃及文化 领域 成就 特点 文字 象形文字 约形成于公元前4千纪末 文学 神话、诗歌、哲理故事 传达埃及人的人生观和世界观 建筑 金字塔、神庙 受宗教影响较大，体现法老权威 科学 太阳历 古代世界最精确的历法之一，影响儒略历 3 阿拉伯文化 领域 成就 特点 文学 《天方夜谭》、悬诗 融合东西方文学传统 数学 伊本·穆萨《积分和方程计算法》 把代数学发展为独立学科 天文学 白塔尼《萨比天文历表》 修正太阳和行星轨道计算方法 医学 伊本·西那《医典》 医学百科全书，欧洲长期用作教科书 数字传播 阿拉伯数字 印度数字符号经阿拉伯人传入欧洲 【阿拉伯文化的特点】：多元性、包容性，是东西方文化交流的桥梁。阿拉伯人继承融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马及印度等地的文化遗产。 4 古代希腊罗马文化 文明 领域 成就 影响 希腊 哲学 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 用理性方式认识世界，为欧洲科学知识体系奠基 文学 《荷马史诗》、戏剧 后世西方文学创作的源泉 史学 希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 欧洲史学的源头 艺术 《掷铁饼者》、帕特农神庙 人物雕塑和建筑艺术的典范 罗马 法律 《十二铜表法》、罗马法体系 对后世欧洲法律制度产生深远影响 历法 儒略历 后经修订成为世界通用的公历 建筑 万神殿、大竞技场 体现罗马建筑成就 5 古代非洲文化 （1）撒哈拉沙漠以南非洲文明 领域 成就 特点 农业 班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛 农业技术传播，班图人活动区域扩展到撒哈拉沙漠以南地区 手工业 西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术 能够铸造青铜人像和工具 商业 东非一系列城市国家与阿拉伯地区和中国都有贸易往来 形成沿海贸易网络 文化交流 马里国王曾派人到埃及学习，同时埃及等地的学者到马里讲学 促进非洲内部文化传播 （2）主要古代非洲国家 地区 国家/文明 主要成就 西非 加纳、马里、桑海 黄金贸易中心，伊斯兰文化传播 东北非 埃及、阿克苏姆 金字塔、象形文字、基督教传播 东非 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 海上贸易港口，伊斯兰文化与非洲文化交融 南非 大津巴布韦 石头建筑，1986年列为世界文化遗产 6 古代美洲文化 （1）玛雅文明 领域 成就 特点 政治 建立众多城市国家 氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级 经济 以种植玉米为主 农业文明高度发达 文字 发明了独特的文字 由图画和符号组成 建筑 建造规模宏大的金字塔 塔顶建祭祀神庙，祭司在塔上观察天象（与埃及金字塔功能不同） 科技 创造20进制、知道“零”的概念 发明“玛雅历”（太阳历，365天/年） （2）阿兹特克文明 领域 成就 特点 农业 发明“浮动园地” 从湖中捞起淤泥堆积在固定于水中的木牌上，扩大耕地面积 手工业 采用天然铜锻造铜器 陶器、石雕、木刻和金银首饰精美 城市 都城特诺奇蒂特兰 位于湖中岛上，有3条堤道与陆地相连，水渠和道路纵横交错 文字 使用图画文字 记录重要事件 宗教 多神崇拜 太阳神占有特别重要的地位 （3）印加文明 领域 成就 特点 政治 形成帝国，国王世袭 土地、矿藏和牲畜归国家所有；全国划分四大政区 交通 修建完善的道路系统 用于传递命令和情报、调动军队 建筑 马丘比丘古城 宫殿、神庙、城墙及给排水系统展现高超建筑艺术 文字 没有文字 使用结绳记事（在绳子上系结，颜色、类型、位置不同代表不同信息） 科技 制定太阳历和太阴历 会使用麻醉剂，能进行人体解剖 【文明特点小结】 美洲三大文明（玛雅、阿兹特克、印加）均处于与其他大陆基本隔绝的状态，独立培育出玉米、马铃薯、番茄、花生等农作物，在农业、建筑、天文、数学等领域取得独特成就，创造了各具特色的文明形态。 知识3  人口迁徙与文化交融 人口迁徙是文化传播的重要载体。古代游牧民族的迁徙、近代殖民扩张、现代劳动力流动，都深刻改变了世界文化的格局。 1 古代游牧民族大迁徙 时期 迁徙方向 文化影响 公元前2世纪—公元2世纪 匈奴西迁、日耳曼人南迁 冲击罗马帝国，推动欧洲民族格局形成 3—6世纪 亚欧游牧民族大迁徙 促成亚欧大陆文化交融 7—13世纪 阿拉伯人扩张、突厥人西迁 伊斯兰文化传播 2 近代殖民扩张与人口流动 时期 人口流动形式 文化影响 16—19世纪 欧洲殖民者移居美洲、大洋洲 欧洲文化移植，美洲原住民文化遭受冲击 奴隶贸易 非洲文化传播至美洲，形成独特的非裔美洲文化 19世纪 华工出国 中华文化在海外传播（如旧金山唐人街） 3 现代全球劳动力流动 时期 流动方向 文化影响 二战后 南欧、北非劳动力流向西欧 多元文化社会形成 20世纪七八十年代 非洲劳动力涌向中东产油国 阿拉伯文化与非洲文化交融 20世纪90年代以来 东欧劳动力流向西欧；发展中国家知识精英流向发达国家 全球移民文化形成 知识4 商路、贸易与文化交流 商路是文明交流的血脉。从丝绸之路到新航路，从大西洋贸易到“一带一路”，贸易网络不仅传递商品，更承载着技术、思想、艺术与信仰。 1 丝绸之路：东西方文明的桥梁 路线 传播方向 主要传播内容 陆上丝绸之路 中国→中亚→西亚→欧洲 丝绸、瓷器、造纸术、印刷术 欧洲→中国 玻璃器皿、金银器、宗教艺术 海上丝绸之路 中国→东南亚→印度洋→阿拉伯→欧洲 瓷器、茶叶、指南针 阿拉伯→中国 香料、珠宝、天文历法 【文化交流的结晶】： 敦煌莫高窟：融合中原文化、西域文化、印度佛教艺术 泉州港：伊斯兰教、基督教、印度教、摩尼教共存的文化景观 2 新航路开辟后的全球贸易网络 贸易网络 主要商品 文化交流内容 大西洋三角贸易 奴隶、蔗糖、朗姆酒 非洲文化、欧洲文化、美洲原住民文化交融 太平洋丝绸之路 白银、丝绸、瓷器 美洲白银流入中国，中国商品影响欧洲审美 印度洋贸易 香料、棉布、珠宝 伊斯兰文化、印度文化、东南亚文化交汇 3 近代世界经济体系与文化交流 时期 贸易特征 文化影响 16—18世纪 重商主义、殖民贸易 欧洲文化强势输出，美洲、非洲文化遭受冲击 19世纪 工业革命、自由贸易 西方工业文明全球传播，东方传统文明面临挑战 20世纪 跨国公司、经济全球化 全球文化交融，麦当劳、好莱坞等大众文化全球传播 4 现代丝绸之路——“一带一路”倡议 领域 合作内容 文化意义 设施联通 中欧班列、港口建设 为人员往来和文化交流提供便利 贸易畅通 跨境电商、自贸区 带动商品流动，促进文化产品贸易 民心相通 孔子学院、文化年、旅游合作 增进相互理解，促进文明互鉴 【浙江特色聚焦】 宁波舟山港是海上丝绸之路重要节点；义乌中欧班列连接中国与欧洲，成为“一带一路”建设的标志性成果。 知识5 战争、和平与文化交流 战争在带来破坏的同时，也往往成为文明接触的特殊渠道。亚历山大东征、十字军东征、蒙古西征等军事扩张，客观上促进了东西方文化的交流与融合。 1 古代战争与文化交流 战争/扩张 时间 文化交流内容 亚历山大东征 公元前334—前324年 希腊文化传播至西亚、北非、印度，形成希腊化时代 罗马帝国扩张 公元前2世纪—公元2世纪 罗马法、拉丁语、基督教在欧洲传播 阿拉伯帝国扩张 7—8世纪 伊斯兰文化、阿拉伯数字、希腊典籍向欧洲传播 2 中古时期的战争与文化传播 战争/事件 时间 文化交流影响 十字军东征 1096—1291年 欧洲人接触阿拉伯文明，带回希腊典籍、科学知识 蒙古西征 13世纪 中国火药、印刷术西传，欧亚大陆文化大交流 西班牙收复失地运动 8—15世纪 伊比利亚半岛基督教文化与伊斯兰文化交融 3 近代殖民战争与文化冲突 时期 殖民扩张 文化影响 16—19世纪 西班牙、葡萄牙殖民美洲 欧洲语言、宗教、制度植入美洲，原住民文化遭破坏 19世纪 英国殖民印度 英语、西式教育、英国法律制度引入印度 19世纪末 列强瓜分非洲 欧洲语言、宗教、边界划分影响至今 4 两次世界大战与文化传播 战争 文化传播内容 影响 一战 民族自决原则传播 殖民地民族意识觉醒，推动非殖民化 二战 反法西斯同盟国文化互动 美国文化影响力上升，联合国教科文组织成立 【关键认知】：战争中的文化传播往往是强制性的、不平等的，但客观上促进了文明的接触与融合。理解战争与文化交流的双重性，需要运用唯物史观辩证分析。 知识6 文化遗产——人类共同的财富 文化遗产承载着人类的集体记忆，保护文化遗产是文明互鉴的重要体现。理解文化遗产的价值，认识国际社会保护文化遗产的努力，是当代公民的基本素养。 1 文化遗产的类型与价值 类型 定义 示例 价值 文化遗产 古迹、建筑群、遗址 长城、故宫、金字塔 历史见证、文化认同 自然遗产 自然地貌、地质结构、濒危物种栖息地 九寨沟、黄石公园 自然美学、生态价值 双重遗产 兼具文化与自然价值 泰山、黄山 人与自然和谐共生 非物质文化遗产 口头传统、表演艺术、社会实践 昆曲、书法、二十四节气 文化多样性、活态传承 2 国际社会保护文化遗产的努力 时间 文件/事件 意义 1954年 《武装冲突情况下保护文化财产公约》 战时保护文化遗产 1964年 《国际古迹保护与修复宪章》（《威尼斯宪章》） 确立“真实性”为保护第一要义 1972年 《保护世界文化和自然遗产公约》 建立世界遗产名录制度 2003年 《保护非物质文化遗产公约》 将非遗纳入保护体系 3 中国的文化遗产保护实践 时期 成就 意义 1982年 《中华人民共和国文物保护法》通过 第一部文物保护专门法 1985年 加入《世界遗产公约》 融入国际遗产保护体系 截至2025年 世界遗产总数达57项，位居世界前列 彰显中华文明的世界贡献 【浙江特色聚焦】 杭州西湖文化景观、中国大运河（浙江段）列入世界遗产名录；良渚古城遗址是实证中华五千年文明的圣地。 1．（2026·浙江·高考真题）雅典进入城邦时代后，城邦逐步介入人们的日常生活，设置了专门官员来组织各种戏剧表演，评选优秀剧目。其中，《俄狄浦斯王》塑造了一位战胜怪物、拯救城邦、勇于担责、自我救赎的国王形象；《安提戈涅》刻画了一位为城邦整体利益甘愿自我牺牲的人物。公民看戏不需要交钱，甚至还有观剧津贴。据此可知（   ） A．雅典戏剧是古代希腊文学的最高成就 B．观看戏剧是雅典公民参政的重要方式 C．戏剧承载着雅典城邦公民教育的功能 D．城邦主导了雅典公民的娱乐休闲活动 2．（2026·浙江·高考真题）某探险队在库伦北发掘古墓三群，凡二百二十一座。所发现之绣织物，有中国、波斯及希腊式，与其他考古发现相印证，俱为汉代物品；再由所挖掘之五铢钱、汉镜及汉通行隶字，乃证明其为汉代之墓。彼时，匈奴正占据此地，故可证为匈奴墓。对此解读最合理的是（   ） A．全球视野有利于推动历史认识的深化 B．出土文物须结合特定的时空予以考察 C．实物史料的运用需要借助考古学方法 D．多元阐释有助于认识考古资料的价值 3．（2026·浙江·高考真题）周文王诫太子曰：“汝慎守勿失，以诏有司，夙夜勿忘，若民之向引……敬之哉！倍（背离）本者擒。”这一告诫体现的政治思想是（   ） A．以法为教 B．以民为本 C．民贵君轻 D．无为而治 4．（2025·浙江·高考真题）位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘（见下图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图反映了（   ） A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国西部开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 5．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  柏林国立图书馆“汉学书库”的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种）： （1）宋版《文苑英华》。 （2）《通鉴纪事本末》，黄色绸缎函套上书“宋刻通鉴纪事本末”。 （3）元刻《诗经》。 （4）《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本。 （5）廿四史，同治八年（1869）刊本。 …… 这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡。 ——摘编自张国刚《柏林国立图书馆“汉学书库”说略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 1．【史料实证】（依托新疆出土汉文文书，辨析中原文化影响的表述正误）（2026·浙江·二模）古代高昌地区阿斯塔那墓葬（今新疆吐鲁番）出土了大量汉文文书，内容丰富，且大多有年号。其时代最早在西晋时期，最晚在唐代，前后约500年。下表是代表性文书，对此解读不正确的是（   ） 类型 代表性文书 契约、籍帐 《严苟仁租葡萄园契》《长行坊马料支出账》《白涧屯纳粮入仓账》 经典写本 《论语郑氏注》《金刚般若经》《金光明经》 官府文书 《庭州米巡职往西州市易公验》《除脱某人租调令》《准买田令》《分配乘马文书》《高昌诸城门上值名籍》 A．展现该地社会经济发展状况 B．折射出中原文化在当地的主导地位 C．体现丝绸之路上的文化交流 D．印证了西域与中原地区的密切联系 2．【史料实证】（围绕历史研究方法，阐释研究者主观立场对史料解读的影响）（2026·浙江·模拟预测）有学者在论述历史研究的方法时指出：“历史学家面对的史料往往是零散、片段的，甚至相互矛盾的。研究者需要对这些史料进行考辨、筛选和解释，在此基础上构建历史叙述。然而，同样的史料在不同研究者手中，可能会呈现出不同的历史图景。这并不意味着历史没有真相，而是说明历史认识具有多维性。”下列选项中，最符合材料主旨的是（   ） A．历史研究需要广泛搜集史料，史料越丰富越接近历史真相 B．历史学家的主观立场会影响他对史料的选择和解释 C．考古发现可以弥补文献记载的不足，二者应相互印证 D．历史叙述是研究者基于史料构建的，但受限于史料状况 3．【时空观念】（锁定公元前 7 世纪西亚时空，推断亚述帝国的文化特征）（2025·浙江杭州·模拟预测）一位古代帝国国王（约公元前669一公元前626年在位）曾试图在辽阔国土上创制一种统一文化。在其指令下，学者们搜集了已臣服民族的书面知识，然后将其翻译成阿卡德语并刻写在泥板上分发到帝国各地。这一帝国（   ） A．版图曾一度地跨欧亚非 B．以传播冶铁技术而闻名 C．使西亚和希腊文明发生深入、广泛交流 D．拥有古文明遗址中保存最完整的图书馆 4．【时空观念】（立足肯尼亚独立运动时期，凸显民族独立的文化价值）（25-26高三上·浙江·月考）肯尼亚独立运动领袖乔莫·肯雅塔在其人类学著作《面向肯尼亚山》中，深情描绘了基库尤人的传统生活、年龄等级制度与土地观念。他写道：“欧洲人认为我们缺乏对土地的依恋，这完全是误解……事实上，土地在我们眼中，就如同人民、空气和山脉一样，是生命的源泉。”肯雅塔的这类著述在当时最主要的时代价值是（   ） A．唤醒文化自觉与构建民族认同 B．全面恢复传统的部落制度 C．消除了国内各族群的文化差异 D．赢得国际社会的经济援助 5．【史料实证】（以博物馆展览史实为载体，认识博物馆的国民教育功能）（25-26高三上·浙江嘉兴·月考）2011年3月，中国国家博物馆开设《复兴之路》主题展览，其基本陈列以鲜明的博物馆语言展示了中华民族复兴之路，共展出珍贵的典型文物1280多件套，生动地再现了自鸦片战争以来，中国人民为实现民族复兴而进行的各种艰辛探索。2018年7月，《复兴之路·新时代部分》向观众正式展出，通过文物、雕塑、绘画、沙盘、零距离触摸屏、高清全息投影等多种手段，全面展示党的十八大以来各项事业取得的历史性成就。这说明（   ） A．鸦片战争后中华民族实现全面觉醒 B．博物馆是进行国民教育的重要场所 C．2018年以来中国特色社会主义进入新时代 D．计算机与人工智能技术改变了博物馆的功能 01   中华文化的世界影响 1．《礼记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。”这体现的主要思想内涵是（   ） A．天人合一 B．和而不同 C．仁政学说 D．以人为本 2．春秋时期，齐国大臣梁丘据对齐景公曲意逢迎，景公颇为满意，而晏子却提出异议。晏子认为，君臣关系就像制作肉羹一样，讲究滋味调和，酸甜咸淡适中，酸味、咸味不够就加醋加盐，过酸过咸要加水淡化。晏子的这一言论（   ） A．体现了礼法结合的治国理念 B．倡导了崇德尚贤的政治主张 C．阐发了和而不同的文化内涵 D．宣扬了民贵君轻的民本思想 3．1902年梁启超在《新民丛报》连载《近世第一女杰罗兰夫人传》，赞扬这位心醉共和、追求自由的传奇女子，认为“十九世纪欧洲大陆一切之人物，不可不母罗兰夫人；十九世纪欧洲大陆一切之文明，不可不母罗兰夫人”，由此引发了晚清新闻出版界女杰译介的热潮。这一现象反映出（   ） A．文明交融促进社会转型 B．维新变法运动推动新思想传播 C．文化借鉴基于时代需求 D．新文化运动推动女性地位提高 4．两汉时期画像石、画像砖中出现大量孝子图像，同时还存在孝女感天故事，其叙述模式一般是孝女被诬告——太守没有明察——自然灾害发生——新任太守翻案——灾害结束。对此现象解读不正确的是（   ） A．深受儒家思想的影响 B．展现汉代艺术绘画风格 C．体现地方制度的演变 D．反映汉代伦理道德风尚 5．史学界普遍认为1895年至1920年前后大约25年时间，是中国思想文化由传统过渡到现代的关键年代。符合这一时期思想文化转变的表现有（   ） ①“师夷长技以制夷”  ②“自强”“求富”目标的确立 ③三民主义的提出      ④马克思主义的传播 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．邾文公（邹国国君）卜徙于绎，史曰：“利于民，不利于君。”君曰：“苟利于民，寡人之利也。天生烝民（百姓）而树之君，以利之也，民既利矣，孤必与焉。”遂徙于绎。邾文公言行体现了（   ） A．天人合一 B．以民为本 C．为政以德 D．天下为公 7．柯文在《历史三调》中曾指出，真实的事件、当事人的经历与后人建构的历史神话是历史的三个面，被书写的历史与历史的真实之间有着巨大的差异。史料书写本就是建构的过程，是展现的史相，而我们试图寻找史相背后的所谓真相。谁的立场是什么，目的是什么，这些都是后人探索的目标。据此可知（   ） A．后人建构历史时应以主观能动为主 B．史相的书写与建构是一元且确定的 C．对不同史源的史料价值须考察分辨 D．只有真相经历者才能真实书写史相 8．老子提出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”董仲舒强调：“天人之际，合而为一。”程颢、程颐认为：“仁者以天地万物为一体。”三者都崇尚（   ） A．仁 B．天人合一 C．天下为公 D．天理 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  关于以民为本政治哲学思想，我国商周时代就已萌芽。西周姜尚最早提出民本的思想。春秋战国时期，经过儒家不断的丰富和发展，形成了系统的民本思想。例如，孔子主张富民、患民，提倡“仁者爱人”；孟子提倡“民贵君轻”；荀子提倡“民水君舟”。这一时期民本思想已渐趋成熟，在秦汉以后的中国封建社会里，它仍是重要的官方意识。 ——摘编自邓群英《中国儒家的民本思想与西方的人本主义之比较》 材料二  共产党人可以把自己的理论概括成为一句话：消灭私有制……把资本变成公共的、属于社会全体成员的财产……这时所改变的只是财产的社会性质，它将失掉它的阶级性质。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 我们主张以人道主义改造人的精神，同时以社会主义改造经济组织。不改造经济组织，单求改造人类精神，必致没有效果。不改造人类精神，单求改造经济组织，也怕不能成功。我们主张物心两面的改造，灵肉一致的改造。 ——李大钊《我的马克思主义观》 材料三  共同富裕是社会主义的本质特征，马克思主义认为，社会主义是更加公平公正、实现共同富裕的社会。毛泽东在1955年就明确指出：“我们还是一个农业国，在农业国的基础上，是谈不上什么强的，也谈不上什么富的。但是，现在我们实行这么一种制度……是可以一年一年走向更富更强的……而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”……在全面建设新征程中，习总书记指出，“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。”扎实推进共同富裕，实现人的现代化和人的全面发展，促进人民精神生活共同富裕。 ——摘编自姜辉《实现共同富裕的方向原则和现实途径》 （1）根据材料一，概括先秦民本思想的特点。结合所学，指出汉朝以民本思想为“重要的官方意识”的具体实践。 （2）根据材料二，分别概括《共产党宣言》和《我的马克思主义观》关于改造社会的主张。结合所学，列举李大钊等人作为早期马克思主义者的实践活动。 （3）根据材料三，结合所学，简述新中国成立初期中国共产党为领导人民走向“共同的富”而采取的经济措施。结合所学，指出为实现“高质量发展”中国人民应坚定走下去的道路及该道路的世界意义。 02 丝绸之路与文明交流 10．17世纪中期，英国、法国和荷兰等地开始流行一种名叫Banyans的晨衣。这种晨衣裁剪宽松，具有日本和服的风格，但其名字来自印度。印度南部的纺织工人为了迎合法国贵族的消费市场，使用了法国的图案，为了使服装有质感，还采用了抛光工艺。这说明（   ） A．国际贸易推动世界文化互鉴 B．东方文化引领世界文化发展 C．世界文化的多样性成为主流 D．工业革命推动服装设计进步 11．1998年德国打捞公司在印度尼西亚勿里洞岛附近海域发现一艘古代沉船，因靠近黑色礁石得名“黑石号”。经考证，这是一艘9世纪上半叶的阿拉伯商船。船上载有大量中国外销商品，虽历经千年岁月洗礼，大部分商品依旧保存完好，如同一部凝固的史书，生动展现了千年前海上丝绸之路的贸易网络与文化交融。据此推断，该船运载的主要商品最有可能是（   ） A．丝绸 B．瓷器 C．琉璃 D．香料 12．观察下面的示意图，通过图中所示路线，最有可能发生的是（   ） A．汉朝与罗马帝国有官方的直接往来 B．樱桃、杏等从亚洲传到罗马 C．葡萄、苜蓿、玉米等作物传入中国 D．中国的指南针向西传入欧洲 13．学者研究发现，美国人一开始不怎么喝咖啡，而是跟随着英国习惯喝中国来的茶叶。后来因为英国征收茶税太高，而且英国东印度公司又垄断了东亚茶叶贸易。所以，独立的美国人干脆放弃了英式饮茶习惯，开始转向喝咖啡，甚至标榜“美洲人喝美洲人的饮品”。材料说明（   ） A．新航路开辟对日常生活具有重要影响 B．饮食习惯的改变缘于英美的文化差异 C．垄断贸易成为美国独立战争的导火索 D．意义的建构促成茶和咖啡角色的转变 14．唐朝人对停在广州的商船庞大的体积感到惊讶，将它们称之为“舶”。此类“舶”有“南海舶”“西域舶”“南蛮舶”“昆仑舶”“狮子舶”“婆罗舶”，在所有的称呼中，“波斯舶”是最常见的一种称呼。这表明当时（   ） A．南方的远洋航海技术高超 B．唐朝实行全面对外开放政策 C．波斯人控制了广州的贸易 D．广州是海上丝绸之路的大港 15．下图中包含了一艘沉船的重要信息，下列说法正确的是（   ） A．随着贸易扩大，全球贸易网形成 B．古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 C．欧洲商人在印度洋贸易占据优势 D．远海航行存在风险性和不确定性 16．地图中包含着丰富的历史信息。观察下图，图中所示路线反映的史实是（   ） A．汉代丝绸之路的开辟 B．列班·扫马访问欧洲 C．蒙古军队第二次西征 D．匈奴势力的不断西迁 17．小明同学在项目化学习中使用了《马尔代夫来的“宝贝”——先秦时期中原海贝问题新探》《丘比特在东方：汉魏漆器中的罗马元素》《17-18世纪意大利马约里卡锡釉陶中国风艺术研究》三篇论文，他学习的主题最可能是（   ） A．中华文化的凝聚性 B．全球贸易网的形成 C．中古世界多元特征 D．中外文明交流发展 18．吐鲁番出土的一份文书用汉文记载：永康十二年润【月】十四日，张祖从康阿丑买胡奴益富一人，年卅，交与贾行蝶（布）百三拾柒匹。贾即毕，奴即付……二主和合，共成券书之后，各不得返悔，悔者罚行蝶贰百柒拾肆匹，入不悔者……请宋忠书信，时见祖疆、迦奴、何养、苏高昌、唐胡。背面有大字“合同文”的左半墨迹，即买主高昌人张祖所持的契券，带有“合同文”另一半文字的同一契券应由卖主撒马尔罕胡商康阿丑持有。该文书表明（   ） A．对毁约者重罚与契约精神相悖 B．商业契约由丝绸之路传到西方 C．西域受中原经济文化影响较深 D．契约须由官方登记备案方有效 19．中国第一历史档案馆档案中有大量关于清代外国商船和贡船遇难救助的记载，如乾隆二十六年九月十五日广东巡抚托恩多的奏折反映，有瑞典商船遭风货沉，水手遇难，请求按惯例抚恤求助。材料说明当时（   ） A．只开放广州一地为对外通商口岸 B．已经形成维护海上贸易秩序的政策和措施 C．朝贡贸易是对外贸易的重要方式 D．中国与瑞典等欧洲国家经济文化交流频繁 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一  早在先秦时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的思想就已在上层统治者的心中根深蒂固；至汉王朝时期，汉武帝亦有“汉为天下宗，操杀生之柄，以制海内之命，危者望安，乱者卬治”之语。在这种文化观念的影响之下，张骞在出使西域归来后，就对汉武帝提出了在西域地区建立新秩序的建议：“诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。”《汉书·董仲舒传》进一步描述了上述政治愿望：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也……四海之内闻盛德而皆徕臣，诸福之物，可致之祥，莫不毕至，而王道终矣”。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 材料二 史料一 自博望侯骞死后……而汉始筑令居以西，初置酒泉郡以通西北国。 《史记·大宛列传》 史料二 及开西域，遣张骞使大夏还，传其旁有身毒国，一名天竺，始闻有浮屠之教。哀帝元寿元年，博士弟子秦景宪受大月氏王使伊存口授浮屠经。中土闻之，未之信了也。 《魏书·释老志》 （1）根据材料一、概括汉武帝构筑的西汉王朝的政治愿景，并结合所学知识，说明上述愿景能够成功构筑的历史因素。 （2）结合所学知识，分析材料二中的两则史料对研究丝绸之路的史料价值。 03 人口迁徙与文化融合 21．阅读材料，回答问题。 材料一  ____年5月10日，第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家。铁路华工在美国西部开发中做出卓越的贡献。已有的研究成果主要根据美国档案和新闻媒体、铁路华工后代的追忆，以及田野调查资料来建构铁路华工的历史，华工自己的声音严重缺失。21世纪以来，在“北美华侨之乡”江门五邑发现的各类侨乡文书，为追寻“沉默的铁路华工”的历史，建构研究中的华工视野、侨乡视野、中国视野提供了可能。 ——摘自刘进《追寻沉默的美国铁路华工》 材料二  美国华人第二代是指在美国出生的华人。据统计，80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文。美国2000年人口普查数据显示，在25岁至34岁的人口中，在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历。无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 材料三  总体上说，华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性，只是在二者之间有所倾斜。2000年的一项调研报告指出，硅谷的在外国出生的高科技人才和企业家主要是华人和印度人，他们“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”。其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪。华人新移民第二代不会像老移民第二代那样，老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 （1）完成材料一下划线处的填空。课程标准提出：“能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等多种类型。”据此分别指出“铁路华工后代的追忆”和“侨乡文书”的史料类型。 （2）根据材料二，概括华人新移民第二代的特点。 （3）根据材料三，结合所学概括华人新移民第二代的双重认同特征形成的原因。一句话概括人口迁移对文化的影响。 22．下图为20世纪拉丁美洲的人口结构示意图，据此推断不合理的是（   ） A．近代殖民扩张对拉美的人口结构产生了重大影响 B．混血人种成为拉丁美洲的最大族群 C．多神信仰、图腾崇拜等印第安传统文化逐渐消失 D．拉丁美洲的文化呈现出多元的特色 23．20世纪70年代以来，来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，来自亚、非、拉的技术移民占全球移民的比例显著上升，到20世纪90年代初期，55％的技术移民来自亚洲。下列关于二战后这种移民趋势形成的原因分析，正确的是（   ） ①经济全球化的加速发展                   ②跨国公司的积极推动 ③世界殖民体系的彻底瓦解                 ④发达国家的产业升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．有研究显示，过去30年，美国国会仅通过4项移民相关法案，均未触及核心议题。两党将移民问题意识形态化——民主党将“庇护城市”作为争取少数族裔选票的政治符号，共和党则借“边境危机”巩固保守派基本盘。2023年，两党在众议院就移民相关的《农场劳动力现代化法案》达成初步共识，但在参议院因“是否附加边境墙预算”条款而破裂。上述现象反映了（   ） A．移民群体对改革诉求存在严重分歧 B．两党将移民问题作为政治博弈工具 C．国会立法权因两党立场不同被削弱 D．政党分肥制严重影响工作的连续性 25．2018年，德国联邦移民与难民署在《移民与社会凝聚力》报告中指出：“土耳其裔移民第三代中，仅38%认为自己是‘德国人’，而57%仍主要认同土耳其文化；但同期该群体失业率（%）已低于德国全国平均水平（%）。”这一现象最能说明（   ） A．文化认同差异会阻碍经济融入 B．移民国家难以形成强烈的社会凝聚力 C．经济繁荣时期文化认同率较低 D．移民的社会融入呈现出多维度的差异 26．下表为近代中国某一事件的相关数据统计，该事件的研究主题最有可能是（   ） A．晚清时期的苦力贸易 B．资产阶级队伍的壮大 C．新式学堂选官的发展 D．近代留学教育的兴盛 27．据欧洲难民联合会在1944年11月份的统计，居住在虹口区隔离区内的犹太难民，总数仍然有14245名，其中来自德国的有8114名，来自奥地利的有3942名。这些难民（   ） A．主要因纳粹德国迫害而流亡 B．来华得益于联合国难民署的安排 C．改变了上海劳动力市场结构 D．后来成为中华文化海外传播主力 28．随着经济全球化与新兴产业的发展，以及发达国家的产业升级，全球劳动力市场的结构也发生了巨大变化。20世纪80年代开始，全球劳动力的流动呈现出新的趋势，主要表现为（   ） A．发达资本主义国家吸引了大量移民 B．非洲劳动力涌向中东产油国 C．“知识精英”成为移民中的新潮流 D．中东非洲难民成为移民主流 29．英国一传教士（1849-1859年在华），曾在中国通商口岸亲眼看见掠卖华工的情况“几百个苦力（华工）……胸前各自按照准备把他们送去的地方，分别打上‘C’（加利福尼亚）、‘P’（秘鲁）或者‘S’（山德维治群岛，即夏威夷群岛）等印记。”这一批华工（   ） A．为提升中国一战后的地位作出贡献 B．在各地形成唐人街传播着中华文化 C．赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造 D．自愿签署契约出国获取了巨额利润 04 文化遗产保护 30．1450-1800年间，欧洲发生了一场革命，导致信息费用大为降低，推动了知识的争辩，信息景观完全不同于过往。该革命是（   ） A．大学的出现 B．印刷书的推广 C．电话的普及 D．铁路网的建立 31．1977年，有青年听闻可以参加全国高考，欣喜万分，写下歌：“浩浩天空传喜讯，茫茫大地映春晖。高考制度恢复了，教育战线煦风吹。大学深造需知识，文化考察占重位。正确决定得人心，万众欢欣笑声飞”作为个案，这反映出（   ） A．改革开放春风吹拂大地 B．国民教育体系比较完整 C．教育事业重新走上正轨 D．“科教兴国”成效显著 32．史学家指出“史学工作者至多只能做到，在目前史料所及的范围内，诚实揭去误解与偏见，尽可能从自己提的问题的角度，不偏不倚，重建史事的发展轮廓……史学的范畴内，没有永远不能更改的定论，更没有已经完成的工作，这是史学工作者悲观的命运”。该史学家认为（   ） A．历史事实受限于史料而无法形成定论 B．历史学家的研究大多从主观意志出发 C．历史解释随着新史料的出现不断完善 D．质疑和争鸣助推历史认知的有效发展 33．近年来，故宫博物院推出的“千里江山图”系列文创、敦煌研究院的“数字敦煌”等项目，让传统文化以新形式走进大众生活。这主要反映了（   ） A．保护遗产、传承文化已经成为普遍共识 B．共享是人类文化发展的必然趋势 C．科技与创新推动了文化遗产的活化利用 D．博物馆逐渐发展出服务公众职能 34．北京琉璃河遗址的考古发掘成果入选2024年中国十大考古新发现，学者们通过DNA分析研究发现一处至少含有四代家族的父系遗传家族墓地并建起“四代家族树”，还原了3000多年前琉璃河的“燕都一家人”。这是研究古代家族关系、社会结构的重大突破。据此可知（   ） A．历史研究中自然科学的方法优于人文学科的方法 B．历史研究需要距离，时间距离越远真相看得越清 C．多种研究方法的使用有助于找到历史的真相 D．考古研究的结论比历史文献记载更加可信 35．“由于被用以证史的史料是人为选取的产物，因此无论通过何种途径获取的何种类型史料，都有可能有人出于各种有意或无意的主观目的进行伪造。我们可以通过查询史料的来源进行判断：围绕同一问题，可以查询同时代其他著作或者人物言论是否提到或引用过；获得考古信息的现代科技手段是否先进等路径来判断史料的真伪。”此观点意在强调（   ） A．史料的科学性须经过考古印证 B．史料鉴别是史学研究的基础阶段 C．历史的研究应当提倡质疑争鸣 D．任何类型史料都会被人进行伪造 36．19世纪晚期，西欧和中欧的大多数国家建立了免费的公共基础教育体系。学生学习用民族语言阅读和书写，历史和地理课程教给孩子们关于过去的故事，学校举行各种仪式如唱爱国主义歌曲、纪念军事胜利或民族英雄的特殊日子。这些举措（   ） A．提升了民众的文化素质 B．促进了民族国家的形成 C．增强了民众民族认同感 D．推动工业革命深入发展 37．1987年，敦煌莫高窟被列入《世界遗产名录》，是中国首批世界遗产之一。2023年，“数字藏经洞”上线，数字孪生技术复原了洞窟实体与所藏文物。动动手指，用户便可扮演不同角色，“穿越”时空，与历史人物进行互动，感受洞窟营造、放置经书等不同场景，沉浸式体验敦煌文化，让全球更多的人感受到敦煌的魅力。这些举措（   ） A．将文物的真实性与完整性原则放在第一位 B．体现了世界文化多样性与社会信息化特征 C．蕴含人类命运共同体是传统文化重要内涵 D．彰显了我国守护人类共同财富的责任担当 38．文化的传承与保护：载体与使命。 材料一  学校——文化传承的摇篮。唐代科举制度完善后，中央官学与地方州县学形成体系，士人“以诗取仕”推动唐诗繁荣；13世纪巴黎大学成立初期，教师执教资格由教会主事垄断，后教皇规定需经教师行会多数决议授予资格，学术自主权逐步提升。 ——摘编自《灿烂的世界帝国一隋唐时代》《欧洲中世纪史》 材料二  宋代雕版印刷革新使书籍“作蝴蝶装，直立架中”，家藏万卷者众；19世纪晚期西方石印技术传入，印刷效率提升百倍，但部分书坊为牟利粗制滥造，“字迹多模糊”。法国国家图书馆（前身为皇家图书馆）规定“馆藏文献仅供学者研究”，公众借阅受限；2024年中国国家图书馆推出“古籍活化计划”，将孤本善本数字化并向全球开放。 ——摘编自《科学史十五讲》等 材料三  大英博物馆收藏的帕特农神庙浮雕（埃尔金石雕）被希腊政府长期追索，希腊政府认为其系殖民掠夺所得；大英博物馆则以“全人类共享遗产”为由拒绝归还，引发国际争议。 ——摘编自《大英博物馆》 （1）根据材料一，对比唐代中国与中世纪欧洲学校的功能差异，结合所学知识，请各举一例中国古代著名的官学和私学。 （2）根据材料二，概括宋代和西方印刷技术革新对文化传播具有的双重影响。对比中法两国图书馆理念，说明现代图书馆在文化保护中的转型。 1．《孟子·梁惠王上》提出“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；北宋张载认为“民，吾同胞；物，吾与也”；明朝王阳明认为“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也”。这些主张共同体现出（   ） A．事物之间和而不同的平衡状态 B．大变革时天下为公的政治理念 C．人与自然和谐发展的精神追求 D．以天下兴亡为己任的家国情怀 2．黑格尔指出，中国“拥有自远古以来至少长达五千年前后相连、排列有序、有据可查的历史，记述详尽准确，与希腊史和罗马史不一样，它更为翔实可信”。黑格尔意在强调中华文化具有（   ） A．创新性 B．多元性 C．连续性 D．本土性 3．荀子提出“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。天地是万物的起源，阴阳二气是世界变化的根源。这体现了（   ） A．朴素辩证法思想 B．传统伦理观 C．朴素唯物论思想 D．传统天命观 4．在家庭条件允许的情况下，拜占庭几乎每个孩子都会被送去读书。他们在学校里接受希腊语法方面的训练，培养古希腊语式的思维方式。著名学者普塞洛斯从几岁时开始通过阅读古希腊经典来获得语法教育，他天资聪颖，一年内便能通读全本经典。据此推知（   ） A．普塞洛斯成为古希腊文化的传承者 B．普塞洛斯阅读的经典可能是《编年史》 C．古希腊经典成为拜占庭教育的根基 D．古希腊文化具有深远持久的历史影响 5．拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系，还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。材料充分说明拜占庭文化的突出历史价值在于（   ） A．彻底重构中古欧洲的宗教与政治格局，确立东正教的统治地位 B．是古希腊罗马文化唯一的传承载体，维系了古典文明的连续性 C．搭建多元文化交流桥梁，为中古欧洲发展与文艺复兴奠定基础 D．打破了东西方文化的隔阂，推动中古时期全球文化的深度交融 6．史诗是一种庄严的文学体裁，内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗，它涉及的主题可以包括历史事件、民族、宗教或传说。下列关于史诗文化的表述正确的是（   ） A．《罗摩衍那》源自民间口头创作，集中反映古代印度人民生活和文化成就 B．《伊戈尔远征记》反映斯拉夫民族的历史，是拜占庭帝国杰出的文学作品 C．《吉尔伽美什》叙述乌鲁克国王的活动，反映尼罗河流域居民对生命的态度 D．《荷马史诗》成为后世西方文学创作的源泉，其创作于罗马的“古典时代” 7．古希腊奥林匹亚运动会等泛希腊赛会上，体育竞技的优胜者将享受佩戴花冠和饰带的殊荣，并获得象征胜利的棕榈枝条（如下图），某项比赛结束后，传令官要当众宣布优胜者的名字。这体现了古希腊（   ） A．体育成为学校教育的重要内容 B．崇拜英雄的人文价值观 C．民主政治拥有广泛的社会基础 D．各城邦和平友好的状态 8．下面是一份藏于广东省江门市博物馆的借据。该借据可以用于研究（   ） 立领银数人黄官奕为因往（旧）金山获利，盘费不敷，恳求西龙社乡老黄玉涵……等，情愿发船位本银壹拾捌两正，言定以限一年为期，本息清还……或系别图生意支消无银归款，系伊父子家人填还抵足，毋得异言。今欲有凭立明领银数一纸，交西龙社值理收执为据。 一、实发到本银壹拾捌两正 合家担保 父黄元盛 咸丰六年（1856年）正月十二日立领银数人黄官奕 ①近代人口的跨地域转移  ②华工参与美洲开发 ③货币、信贷、商业契约  ④洋务新政 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下图为英国伦敦丘园宝塔，它始建于1759年，依据英国东印度公司职员钱伯斯来华绘制的中国塔素描稿仿造而成。由此可知（   ） A．文化传播具有时代特色 B．商品流通伴随着文化输出 C．文化传播具有地域性 D．中国的建筑技术领先英国 10．学者研究发现，美国人一开始不怎么喝咖啡，而是跟随着英国习惯喝中国来的茶叶。后来因为英国征收茶税太高，而且英国东印度公司又垄断了东亚茶叶贸易。所以，独立的美国人干脆放弃了英式饮茶习惯，开始转向喝咖啡，甚至标榜“美洲人喝美洲人的饮品”。材料说明（   ） A．新航路开辟对日常生活具有重要影响 B．饮食习惯的改变缘于英美的文化差异 C．垄断贸易成为美国独立战争的导火索 D．意义的建构促成茶和咖啡角色的转变 11．1998年有学者在宁波天一阁发现了明抄本《官品令》十卷，经考证这便是北宋《天圣令》。《天圣令》颁布于宋仁宗天圣七年（1029年），其制定“凡取唐令为本，先举见行者，因其旧文参以新制定之，其今不行者亦随存焉。”现存《天圣令》宋令部分有293条，《天圣令》后附“唐令”部分有221条，合计514条令文。对此理解正确的是（   ） ①《天圣令》是北宋一部保存完整的刑法典   ②《天圣令》以《开元二十五年令》为蓝本 ③凸显了图书馆保存古籍和文化遗产的作用 ④天一阁是北宋中期建造的私家藏书的代表 A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 12．《北京条约》规定，中外往来公文中如有文字的争议，必须以洋文为依据，使得朝廷不得不考虑培养翻译人才。针对这一问题，清政府设立了（   ） A．江南制造局翻译馆 B．京师同文馆 C．外务部 D．学部 13．1921年，杜定友在演讲《图书馆与市民教育》中指出：“图书馆乃一新名词也，为藏书楼与书院之脱胎，其实现于中国者，已数千年矣，但以其用意之不同，管理之各异，遂有新旧之分。”从作用来看，他说的“新”应包括（   ） A．服务公众 B．传承文化 C．保存典籍 D．培养人才 二、材料题 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一  非洲移民在大批欧洲人之前即已来到美洲。16—18世纪，陆续倒在冰冷的铁器、毛瑟枪的子弹、威士忌、疾病之下的印第安人，人数可能高达好几百万，滨海地区尤甚。因此仆佣、奴隶短缺，欧洲对美洲的剥削开发速度遂缓慢下来。但是欧洲人又无法或不肯提供足够的自家人弥补短缺，于是白人大征服者、大农场主、大生意巨子，纷纷将目光转向非洲。劳动力短缺的问题，在热带美洲的岛屿与沿岸最为迫切，因为旧世界的刀剑与疾病已将那里的原住民清除得一干二净；而在此大规模种植烟草、稻米、靛蓝染料、咖啡，尤其是蔗糖等物，带来的可能利润同时却也最大。于是那些硬生生被迫与家园分离、远赴美洲为奴的非洲人，约达九成便是在新世界的热带地区劳动。 ——摘编自【美】艾尔弗雷德·W．克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二  从世界历史的角度来说，美国还是必须被看作，西方文明的一个支流。国会的发展以及民主的普及虽然在美国发生得特别早，但还是符合大西方模式的。美国的工业化直接从欧洲工业化发展而来，并且有同样的活力。……在很大程度上美国文化也被看作是肤浅的。许多艺术家和作家，在欧洲的艺术中心寻求灵感。就是在技术领域，美国从欧洲的借鉴也是广泛的，美国的科学研究只是在19世纪后期才获得了坚实的基础，而这种成就与对德国的科研型大学的模仿有很大的关联。……但许多思想深邃的历史学家主张美国特殊主义，即主张美国是一个独特的文明，而不是广义西方模式中的一个组成部分。 ——摘编自【美】皮特·N．斯特恩斯等《全球文明史》 （1）根据材料一，概括非洲移民来到美洲的背景。结合所学，列举近代医学在有效控制疫病传播方面所取得的成就。 （2）根据材料二，概括美国被看作“西方文明的一个支流”的原因。结合所学，从文化的角度，说明“美国是一个独特的文明”。 15．第一次世界大战作为人类历史上首次全球性战争，其影响深远而多维。阅读材料，回答问题。 材料一  一战期间，俄国征召了1500多万士兵与300万后勤人员，动员人数超过英法的总和；军队死伤高达500万人，军费开支300-400亿卢布，国内经济严重崩溃。1917年1-2月参加罢工的工人比例达到95%以上，其游行口号是：“给我们面包！面包！面包！”根据当时政论家观察：“战争和专制制度被认为是一切灾难特别是粮食供应崩溃的根源。” ——摘编自姚海《俄国革命》 材料二  一战期间，以英、法为代表的协约国集团将动员范围扩展到了全球，约有100万非洲人、150万印度人、10万越南人与14万华工奔赴西线。以下是相关人士对此的看法：这是我们印度人第一次光荣地在欧洲人的土地上与他们作战……我们一定要发挥应有的作用，战后印度将得到重大好处。 ——阿玛·辛格（印度陆军上尉） “华工从前不知身与家及家与国的关系；一到阵前，看见外人为国为家牺牲性命，自己不知不觉地就生出一番爱国爱家的心来……从前以为西人高于华人，今日与他们赛脑力赛筋力，方知他们不比我们高。” “我们华工在欧洲战场上工作的目的是为中国赢得荣耀。我们不怕子弹和炸弹，不怕潜水艇和飞机。我们直接帮助（协约国士兵）打仗……现在，战争结束了，我们的文明得以重建……我们超过十万名的华工无可置疑地为此作出了贡献。” ——摘编自徐国琦《一战中的华工》部分华工日记 材料三  一战对欧洲的权力和威望造成了不可弥补的损害，并且为非殖民地化进程提供了条件……欧洲权力的衰落与其经济发展水平的下降有着密切的关系，这也是总体战带来的恶果。欧洲及时解决了战争引起的许多经济问题，如高通货膨胀率和高公众贷款，但是另一些经济紊乱是永久而有害的。最为重要的是失去了能够带来巨额经济回报的海外投资和国外市场。没有什么比欧洲和美国经济关系的翻转更能说明欧洲经济实力的削弱了。1914年之前，美国是一个债务国，欠欧洲投资者几十亿美元的债务，但是到了1919年，美国成为主要的债权国。 海外威望和对殖民地控制的削弱也反映了欧洲全球霸权的逐渐削弱。非洲、亚洲和太平洋地区的殖民地人民经常把第一次世界大战看作欧洲国家之间的内部战争，是一群自称为高级社会的傲慢的人彼此诋毁、互相残杀的血腥场景。欧洲看起来被削弱了、分裂了，变得不堪一击，所以这些白人统治者不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这一总体印象。他们尤其不愿意再做顺从的帝国臣民了。 ——（美国）杰里·本特利《新全球通史》 （1）指出1917年俄国发生的重大革命事件。根据材料一和所学知识分析一战期间俄国首先发生革命的主要原因。 （2）根据材料二概括上述殖民地半殖民地国家人民的参战对战争进程和本国文化重构所产生的影响。 （3）联系材料一、二、三，结合所学知识，分析归纳一战对国际关系所产生的深刻影响。 50 / 50 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13：中外文化交流与文明互鉴 目 录 第一部分 必备知识 梳理核心知识，攻坚重难考点 知识1：源远流长的中华文化——内涵、特点与世界意义 知识2：丰富多样的世界文化——古代区域文明的文化成就 知识3：人口迁徙与文化交融 知识4：商路、贸易与文化交流 知识5：战争、和平与文化交流 知识6：文化遗产——人类共同的财富 第二部分 风向速递 洞察本地考向，感知高考前沿 本地真题感知 本地考法洞察 第三部分 重难突破 固本培优，精准提分 A组·重难保分练 考点01中华文化的世界影响 考点02 丝绸之路与文明交流 考点03 人口迁徙与文化融合 考点04 文化遗产保护 B组·重难抢分练 知识1 源远流长的中华文化——内涵、特点与世界意义 中华文化在漫长历史中形成了独特的核心价值与精神特质，不仅塑造了中华民族的精神品格，更通过多种渠道辐射东亚、影响世界。理解中华文化的内涵与特点，是认识文明交流互鉴的基础。 1 中华优秀传统文化的内涵 核心观念 代表人物/典籍 内涵阐释 以人为本 周公“敬天保民”、孔子“仁者爱人”、孟子“民贵君轻” 关注现世、重视民众，体现在政治伦理上是民本思想 天人合一 老子“道法自然”、荀子“天行有常” 追求人与自然和谐共处 家国情怀 范仲淹“先忧后乐”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” 个人命运与国家命运紧密相连 崇德尚贤 孔子“为政以德”、墨子“尚贤” 以德行为用人标准 自强不息 《周易》“天行健，君子以自强不息” 刚健有为、积极进取 和而不同 孔子“君子和而不同”、史伯“和实生物” 尊重差异、包容多样 2 中华文化的发展历程 时期 主要特征 代表成就 先秦 多元起源、百家争鸣 儒家、道家、法家等诸子学说形成后世思想源头 秦汉 儒学正统地位确立 汉武帝“尊崇儒术” 魏晋 玄学盛行、佛教传播 儒释道开始交融 隋唐 佛学繁荣、文化开放 佛教完成本土化（禅宗） 宋元 理学形成 朱熹集理学大成，吸收佛道思想 明清 文化批判与文化专制并存 李贽、黄宗羲、顾炎武批判理学；文字狱钳制思想 近代 向西方学习 从“师夷长技”到民主科学，再到马克思主义传播 3 中华文化的世界意义 （1）对东亚和东南亚的影响 领域 影响表现 传播途径 文字 汉字传入朝鲜、日本、越南；各国在汉字基础上创造本国文字（朝鲜谚文、日本假名、越南喃字） 移民、经贸往来 儒学 3—5世纪儒学在东亚流行；隋唐以后成为官学 遣唐使、留学生 佛教 4世纪后佛教经中国传入朝鲜、日本 僧侣往来 制度 日本大化改新以唐制为蓝本；朝鲜、越南模仿中国政治制度 制度移植 文化 律令、历法、艺术、习俗深受唐文化影响 全面传播 （2）对欧洲的影响 时期 传播内容 影响 古代科技 造纸术（8世纪后）、火药（13世纪）、指南针、印刷术 推动欧洲教育、政治、商业发展；火药使骑士阶层衰落；指南针推动大航海时代 16—18世纪 孔子思想、儒家经典 启蒙思想家汲取儒家理性精神，伏尔泰根据中国历史编写《中国孤儿》 【浙江特色聚焦】 良渚古城遗址是中华五千年文明的实证；河姆渡稻谷遗存见证了中华农业文明的起源。 知识2 丰富多样的世界文化——古代区域文明的文化成就 世界各文明在相对独立的环境中创造出各具特色的文化成就，理解这些文化的特点及其相互影响，是认识文明多样性的基础。 1 古代西亚文化 领域 成就 地位/意义 文字 楔形文字 迄今所知世界上最早的文字 文学 《吉尔伽美什》 目前所知世界上最早的史诗 法律 《汉谟拉比法典》 世界上现存最早的较为完整的成文法典 建筑 亚述王宫、波斯王宫 体现专制帝国统治者的威严 2 古代埃及文化 领域 成就 特点 文字 象形文字 约形成于公元前4千纪末 文学 神话、诗歌、哲理故事 传达埃及人的人生观和世界观 建筑 金字塔、神庙 受宗教影响较大，体现法老权威 科学 太阳历 古代世界最精确的历法之一，影响儒略历 3 阿拉伯文化 领域 成就 特点 文学 《天方夜谭》、悬诗 融合东西方文学传统 数学 伊本·穆萨《积分和方程计算法》 把代数学发展为独立学科 天文学 白塔尼《萨比天文历表》 修正太阳和行星轨道计算方法 医学 伊本·西那《医典》 医学百科全书，欧洲长期用作教科书 数字传播 阿拉伯数字 印度数字符号经阿拉伯人传入欧洲 【阿拉伯文化的特点】：多元性、包容性，是东西方文化交流的桥梁。阿拉伯人继承融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马及印度等地的文化遗产。 4 古代希腊罗马文化 文明 领域 成就 影响 希腊 哲学 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 用理性方式认识世界，为欧洲科学知识体系奠基 文学 《荷马史诗》、戏剧 后世西方文学创作的源泉 史学 希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 欧洲史学的源头 艺术 《掷铁饼者》、帕特农神庙 人物雕塑和建筑艺术的典范 罗马 法律 《十二铜表法》、罗马法体系 对后世欧洲法律制度产生深远影响 历法 儒略历 后经修订成为世界通用的公历 建筑 万神殿、大竞技场 体现罗马建筑成就 5 古代非洲文化 （1）撒哈拉沙漠以南非洲文明 领域 成就 特点 农业 班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛 农业技术传播，班图人活动区域扩展到撒哈拉沙漠以南地区 手工业 西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术 能够铸造青铜人像和工具 商业 东非一系列城市国家与阿拉伯地区和中国都有贸易往来 形成沿海贸易网络 文化交流 马里国王曾派人到埃及学习，同时埃及等地的学者到马里讲学 促进非洲内部文化传播 （2）主要古代非洲国家 地区 国家/文明 主要成就 西非 加纳、马里、桑海 黄金贸易中心，伊斯兰文化传播 东北非 埃及、阿克苏姆 金字塔、象形文字、基督教传播 东非 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 海上贸易港口，伊斯兰文化与非洲文化交融 南非 大津巴布韦 石头建筑，1986年列为世界文化遗产 6 古代美洲文化 （1）玛雅文明 领域 成就 特点 政治 建立众多城市国家 氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级 经济 以种植玉米为主 农业文明高度发达 文字 发明了独特的文字 由图画和符号组成 建筑 建造规模宏大的金字塔 塔顶建祭祀神庙，祭司在塔上观察天象（与埃及金字塔功能不同） 科技 创造20进制、知道“零”的概念 发明“玛雅历”（太阳历，365天/年） （2）阿兹特克文明 领域 成就 特点 农业 发明“浮动园地” 从湖中捞起淤泥堆积在固定于水中的木牌上，扩大耕地面积 手工业 采用天然铜锻造铜器 陶器、石雕、木刻和金银首饰精美 城市 都城特诺奇蒂特兰 位于湖中岛上，有3条堤道与陆地相连，水渠和道路纵横交错 文字 使用图画文字 记录重要事件 宗教 多神崇拜 太阳神占有特别重要的地位 （3）印加文明 领域 成就 特点 政治 形成帝国，国王世袭 土地、矿藏和牲畜归国家所有；全国划分四大政区 交通 修建完善的道路系统 用于传递命令和情报、调动军队 建筑 马丘比丘古城 宫殿、神庙、城墙及给排水系统展现高超建筑艺术 文字 没有文字 使用结绳记事（在绳子上系结，颜色、类型、位置不同代表不同信息） 科技 制定太阳历和太阴历 会使用麻醉剂，能进行人体解剖 【文明特点小结】 美洲三大文明（玛雅、阿兹特克、印加）均处于与其他大陆基本隔绝的状态，独立培育出玉米、马铃薯、番茄、花生等农作物，在农业、建筑、天文、数学等领域取得独特成就，创造了各具特色的文明形态。 知识3  人口迁徙与文化交融 人口迁徙是文化传播的重要载体。古代游牧民族的迁徙、近代殖民扩张、现代劳动力流动，都深刻改变了世界文化的格局。 1 古代游牧民族大迁徙 时期 迁徙方向 文化影响 公元前2世纪—公元2世纪 匈奴西迁、日耳曼人南迁 冲击罗马帝国，推动欧洲民族格局形成 3—6世纪 亚欧游牧民族大迁徙 促成亚欧大陆文化交融 7—13世纪 阿拉伯人扩张、突厥人西迁 伊斯兰文化传播 2 近代殖民扩张与人口流动 时期 人口流动形式 文化影响 16—19世纪 欧洲殖民者移居美洲、大洋洲 欧洲文化移植，美洲原住民文化遭受冲击 奴隶贸易 非洲文化传播至美洲，形成独特的非裔美洲文化 19世纪 华工出国 中华文化在海外传播（如旧金山唐人街） 3 现代全球劳动力流动 时期 流动方向 文化影响 二战后 南欧、北非劳动力流向西欧 多元文化社会形成 20世纪七八十年代 非洲劳动力涌向中东产油国 阿拉伯文化与非洲文化交融 20世纪90年代以来 东欧劳动力流向西欧；发展中国家知识精英流向发达国家 全球移民文化形成 知识4 商路、贸易与文化交流 商路是文明交流的血脉。从丝绸之路到新航路，从大西洋贸易到“一带一路”，贸易网络不仅传递商品，更承载着技术、思想、艺术与信仰。 1 丝绸之路：东西方文明的桥梁 路线 传播方向 主要传播内容 陆上丝绸之路 中国→中亚→西亚→欧洲 丝绸、瓷器、造纸术、印刷术 欧洲→中国 玻璃器皿、金银器、宗教艺术 海上丝绸之路 中国→东南亚→印度洋→阿拉伯→欧洲 瓷器、茶叶、指南针 阿拉伯→中国 香料、珠宝、天文历法 【文化交流的结晶】： 敦煌莫高窟：融合中原文化、西域文化、印度佛教艺术 泉州港：伊斯兰教、基督教、印度教、摩尼教共存的文化景观 2 新航路开辟后的全球贸易网络 贸易网络 主要商品 文化交流内容 大西洋三角贸易 奴隶、蔗糖、朗姆酒 非洲文化、欧洲文化、美洲原住民文化交融 太平洋丝绸之路 白银、丝绸、瓷器 美洲白银流入中国，中国商品影响欧洲审美 印度洋贸易 香料、棉布、珠宝 伊斯兰文化、印度文化、东南亚文化交汇 3 近代世界经济体系与文化交流 时期 贸易特征 文化影响 16—18世纪 重商主义、殖民贸易 欧洲文化强势输出，美洲、非洲文化遭受冲击 19世纪 工业革命、自由贸易 西方工业文明全球传播，东方传统文明面临挑战 20世纪 跨国公司、经济全球化 全球文化交融，麦当劳、好莱坞等大众文化全球传播 4 现代丝绸之路——“一带一路”倡议 领域 合作内容 文化意义 设施联通 中欧班列、港口建设 为人员往来和文化交流提供便利 贸易畅通 跨境电商、自贸区 带动商品流动，促进文化产品贸易 民心相通 孔子学院、文化年、旅游合作 增进相互理解，促进文明互鉴 【浙江特色聚焦】 宁波舟山港是海上丝绸之路重要节点；义乌中欧班列连接中国与欧洲，成为“一带一路”建设的标志性成果。 知识5 战争、和平与文化交流 战争在带来破坏的同时，也往往成为文明接触的特殊渠道。亚历山大东征、十字军东征、蒙古西征等军事扩张，客观上促进了东西方文化的交流与融合。 1 古代战争与文化交流 战争/扩张 时间 文化交流内容 亚历山大东征 公元前334—前324年 希腊文化传播至西亚、北非、印度，形成希腊化时代 罗马帝国扩张 公元前2世纪—公元2世纪 罗马法、拉丁语、基督教在欧洲传播 阿拉伯帝国扩张 7—8世纪 伊斯兰文化、阿拉伯数字、希腊典籍向欧洲传播 2 中古时期的战争与文化传播 战争/事件 时间 文化交流影响 十字军东征 1096—1291年 欧洲人接触阿拉伯文明，带回希腊典籍、科学知识 蒙古西征 13世纪 中国火药、印刷术西传，欧亚大陆文化大交流 西班牙收复失地运动 8—15世纪 伊比利亚半岛基督教文化与伊斯兰文化交融 3 近代殖民战争与文化冲突 时期 殖民扩张 文化影响 16—19世纪 西班牙、葡萄牙殖民美洲 欧洲语言、宗教、制度植入美洲，原住民文化遭破坏 19世纪 英国殖民印度 英语、西式教育、英国法律制度引入印度 19世纪末 列强瓜分非洲 欧洲语言、宗教、边界划分影响至今 4 两次世界大战与文化传播 战争 文化传播内容 影响 一战 民族自决原则传播 殖民地民族意识觉醒，推动非殖民化 二战 反法西斯同盟国文化互动 美国文化影响力上升，联合国教科文组织成立 【关键认知】：战争中的文化传播往往是强制性的、不平等的，但客观上促进了文明的接触与融合。理解战争与文化交流的双重性，需要运用唯物史观辩证分析。 知识6 文化遗产——人类共同的财富 文化遗产承载着人类的集体记忆，保护文化遗产是文明互鉴的重要体现。理解文化遗产的价值，认识国际社会保护文化遗产的努力，是当代公民的基本素养。 1 文化遗产的类型与价值 类型 定义 示例 价值 文化遗产 古迹、建筑群、遗址 长城、故宫、金字塔 历史见证、文化认同 自然遗产 自然地貌、地质结构、濒危物种栖息地 九寨沟、黄石公园 自然美学、生态价值 双重遗产 兼具文化与自然价值 泰山、黄山 人与自然和谐共生 非物质文化遗产 口头传统、表演艺术、社会实践 昆曲、书法、二十四节气 文化多样性、活态传承 2 国际社会保护文化遗产的努力 时间 文件/事件 意义 1954年 《武装冲突情况下保护文化财产公约》 战时保护文化遗产 1964年 《国际古迹保护与修复宪章》（《威尼斯宪章》） 确立“真实性”为保护第一要义 1972年 《保护世界文化和自然遗产公约》 建立世界遗产名录制度 2003年 《保护非物质文化遗产公约》 将非遗纳入保护体系 3 中国的文化遗产保护实践 时期 成就 意义 1982年 《中华人民共和国文物保护法》通过 第一部文物保护专门法 1985年 加入《世界遗产公约》 融入国际遗产保护体系 截至2025年 世界遗产总数达57项，位居世界前列 彰显中华文明的世界贡献 【浙江特色聚焦】 杭州西湖文化景观、中国大运河（浙江段）列入世界遗产名录；良渚古城遗址是实证中华五千年文明的圣地。 1．（2026·浙江·高考真题）雅典进入城邦时代后，城邦逐步介入人们的日常生活，设置了专门官员来组织各种戏剧表演，评选优秀剧目。其中，《俄狄浦斯王》塑造了一位战胜怪物、拯救城邦、勇于担责、自我救赎的国王形象；《安提戈涅》刻画了一位为城邦整体利益甘愿自我牺牲的人物。公民看戏不需要交钱，甚至还有观剧津贴。据此可知（   ） A．雅典戏剧是古代希腊文学的最高成就 B．观看戏剧是雅典公民参政的重要方式 C．戏剧承载着雅典城邦公民教育的功能 D．城邦主导了雅典公民的娱乐休闲活动 【答案】C 【解析】根据材料可知，雅典城邦设置专门官员组织戏剧表演，评选优秀剧目，两部悲剧塑造了勇于承担责任、为城邦牺牲的英雄形象，且公民可免费观剧甚至获津贴，说明戏剧通过英雄形象传递责任与城邦利益至上的价值观，具有引导公民认同城邦精神的教育功能，C项正确；材料未将雅典戏剧与其他希腊文学形式比较，无法得出是古代希腊文学最高成就，排除A项；观看戏剧是文化活动，并非直接参与城邦议政、投票等参政方式，排除B项；材料强调戏剧的教育意义而非单纯娱乐休闲，且公民娱乐休闲形式多样，城邦主导的是戏剧这一文化活动，并非所有娱乐休闲，排除D项。故选C项。 2．（2026·浙江·高考真题）某探险队在库伦北发掘古墓三群，凡二百二十一座。所发现之绣织物，有中国、波斯及希腊式，与其他考古发现相印证，俱为汉代物品；再由所挖掘之五铢钱、汉镜及汉通行隶字，乃证明其为汉代之墓。彼时，匈奴正占据此地，故可证为匈奴墓。对此解读最合理的是（   ） A．全球视野有利于推动历史认识的深化 B．出土文物须结合特定的时空予以考察 C．实物史料的运用需要借助考古学方法 D．多元阐释有助于认识考古资料的价值 【答案】B 【解析】根据材料可知，探险队发掘古墓时，通过绣织物、五铢钱、汉镜及隶书文字等文物，结合当时匈奴占据此地的时空背景，认定其为汉代匈奴墓，说明出土文物须结合特定的时空予以考察，B项正确；材料未体现全球视野对历史认识的推动，重点是文物与时空的结合，排除A项；材料强调的是文物需结合时空考察，而非实物史料运用需借助考古学方法，排除C项；材料是对考古资料的合理认定，并非多元阐释，排除D项。故选B项。 3．（2026·浙江·高考真题）周文王诫太子曰：“汝慎守勿失，以诏有司，夙夜勿忘，若民之向引……敬之哉！倍（背离）本者擒。”这一告诫体现的政治思想是（   ） A．以法为教 B．以民为本 C．民贵君轻 D．无为而治 【答案】B 【解析】根据材料可知，周文王告诫太子要慎守勿失，让有司夙夜不忘百姓的向引，强调百姓的归向是根本，背离百姓就会被擒，这体现了以民为本的政治思想，即统治者需重视百姓的意愿与支持，B项正确；以法为教是法家思想，强调用法律教化百姓，材料未涉及法律，排除A项；民贵君轻是孟子提出的明确君民地位差异的思想，周文王时期尚未形成这一成熟表述，且材料侧重百姓是根本而非比较君民轻重，排除C项；无为而治是道家思想，强调统治者少干预，材料强调要关注百姓向引，并非无为，排除D项。故选B项。 4．（2025·浙江·高考真题）位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘（见下图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图反映了（   ） A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国西部开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是推断题。时空范围是1880年的美国旧金山。从图片中可以看到旧金山唐人街庆贺新年，人们拱手作揖、互相拜年，还有放鞭炮等传统习俗，这些都是中华文化的体现，说明赴美华人保留着中华文化并且在当地进行传播，同时也有白人参与到庆祝活动中，进一步说明中华文化在当地有一定的影响力，D项正确；题干图片及描述展现的是旧金山唐人街庆贺新年时白人与华人共同庆祝的和谐场景，没有任何信息体现美国政府对华人移民采取了排斥政策，排除A项；图片主要呈现的是华人庆祝新年的场景以及白人参与其中的画面，没有涉及赴美华工对美国西部开发的贡献，排除B项；图中白人与华人一起庆祝新年，人们互相拜年，相处融洽，并没有体现出美国社会对多元文化的偏见，反而是对多元文化的一种接纳，排除C项。故选D项。 5．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  柏林国立图书馆“汉学书库”的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种）： （1）宋版《文苑英华》。 （2）《通鉴纪事本末》，黄色绸缎函套上书“宋刻通鉴纪事本末”。 （3）元刻《诗经》。 （4）《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本。 （5）廿四史，同治八年（1869）刊本。 …… 这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡。 ——摘编自张国刚《柏林国立图书馆“汉学书库”说略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】历史沉疴下的文化遗产归属与民族记忆追寻。 在人类文明的长河中，文化遗产宛如璀璨星辰，承载着一个民族的集体记忆与智慧结晶。然而，近代以来，西方列强的侵略行径打破了这份宁静与传承，众多珍贵文化遗产惨遭劫掠，其命运波折成为民族伤痛的历史见证。柏林国立图书馆“汉学书库”中的中国古籍便是这一历史悲剧的缩影。八国联军侵华时期，德国从中国抢劫了大批图书，这些图书随后被收藏于柏林国立图书馆“汉学书库”。其中包括宋版《文苑英华》元刻《诗经》《钦定古今图书集成》以及廿四史等重要典籍。这些古籍不仅是中华文化源远流长、博大精深的实物见证，更是中华民族数千年历史记忆的物质载体。从文化价值来看，宋版《文苑英华》作为宋代诗文总集，收录了大量宋代文人的佳作，对研究宋代文学、社会风貌具有不可替代的价值。元刻《诗经》则反映了元代对儒家经典的传承与刊刻水平，对于探究古代经典在不同朝代的流传演变意义重大。《钦定古今图书集成》是清代大型类书，涵盖了众多领域的知识，展现了当时中国文化的繁荣昌盛。廿四史更是系统记录了中国从远古到清代的历史发展脉络，是中华民族历史的百科全书。它们共同构成了中华文化的瑰宝，是中华民族身份认同和文化自信的重要源泉。 然而，这些珍贵古籍的命运却极为坎坷。第二次世界大战期间，部分毁于战火，还有一些散失他乡。这不仅是文化遗产的损失，更是对一个民族历史记忆的严重破坏。从历史背景看，八国联军侵华是西方列强为了进一步打开中国市场、瓜分中国而发动的侵略战争。在这一过程中，他们烧杀抢掠，无恶不作，对中国文化和人民造成了巨大的伤害。德国抢劫中国古籍的行为，是其侵略本质的体现，是对中国文化主权的公然践踏。文化遗产的归属问题不仅仅是物品的所有权问题，更是一个涉及民族情感、历史正义和文化传承的重大问题。这些被德国抢劫的古籍，理应归还中国。这是对历史正义的伸张，也是对被侵略民族情感的慰藉。从国际法的角度看，根据相关国际公约和准则，通过非法手段获取的他国文化遗产应当予以返还。从道德层面讲，尊重他国的文化遗产，归还被掠夺的文物，是一个国家应有的担当和道义责任。 如今，随着中国的不断发展和国际地位的提升，追讨流失海外的文化遗产已成为国家和民族的重要诉求。这不仅有助于保护和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化自信，也有助于推动国际社会对文化遗产保护的重视和对历史正义的维护。我们应当以史为鉴，铭记这段屈辱的历史，同时积极推动文化遗产的回归，让这些承载着民族记忆的瑰宝重新回到祖国的怀抱，在新时代焕发出新的生机与活力。 在全球化的今天，文化遗产的保护与传承已成为全人类的共同责任。我们期待国际社会能够秉持公平、正义的原则，妥善解决文化遗产的归属问题，共同守护人类文明的灿烂成果。 【解析】首先，根据题干要求“综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文”，结合所学史实，可以拟定题目为：历史沉疴下的文化遗产归属与民族记忆追寻，其次，论述，由材料“柏林国立图书馆‘汉学书库’的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种），宋版《文苑英华》，元刻《诗经》，《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本”可得出，可以从文化遗产的重要性，中华文明代表，比如：宋版《文苑英华》和元刻《诗经》等，分析其重要性，并且结合意义分析，在人类文明的长河中，文化遗产宛如璀璨星辰，承载着一个民族的集体记忆与智慧结晶。然而，近代以来，西方列强的侵略行径打破了这份宁静与传承，众多珍贵文化遗产惨遭劫掠，其命运波折成为民族伤痛的历史见证。柏林国立图书馆“汉学书库”中的中国古籍便是这一历史悲剧的缩影。八国联军侵华时期，德国从中国抢劫了大批图书，这些图书随后被收藏于柏林国立图书馆“汉学书库”。其中包括宋版《文苑英华》元刻《诗经》《钦定古今图书集成》以及廿四史等重要典籍。这些古籍不仅是中华文化源远流长、博大精深的实物见证，更是中华民族数千年历史记忆的物质载体。从文化价值来看，宋版《文苑英华》作为宋代诗文总集，收录了大量宋代文人的佳作，对研究宋代文学、社会风貌具有不可替代的价值。元刻《诗经》则反映了元代对儒家经典的传承与刊刻水平，对于探究古代经典在不同朝代的流传演变意义重大。《钦定古今图书集成》是清代大型类书，涵盖了众多领域的知识，展现了当时中国文化的繁荣昌盛。廿四史更是系统记录了中国从远古到清代的历史发展脉络，是中华民族历史的百科全书。它们共同构成了中华文化的瑰宝，是中华民族身份认同和文化自信的重要源泉；由材料“这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡”及所学可得出，结合这些文明被破坏分析，从战争角度分析，然而，这些珍贵古籍的命运却极为坎坷。第二次世界大战期间，部分毁于战火，还有一些散失他乡。这不仅是文化遗产的损失，更是对一个民族历史记忆的严重破坏。从历史背景看，八国联军侵华是西方列强为了进一步打开中国市场、瓜分中国而发动的侵略战争。在这一过程中，他们烧杀抢掠，无恶不作，对中国文化和人民造成了巨大的伤害。德国抢劫中国古籍的行为，是其侵略本质的体现，是对中国文化主权的公然践踏。文化遗产的归属问题不仅仅是物品的所有权问题，更是一个涉及民族情感、历史正义和文化传承的重大问题。这些被德国抢劫的古籍，理应归还中国。这是对历史正义的伸张，也是对被侵略民族情感的慰藉。从国际法的角度看，根据相关国际公约和准则，通过非法手段获取的他国文化遗产应当予以返还。从道德层面讲，尊重他国的文化遗产，归还被掠夺的文物，是一个国家应有的担当和道义责任；结合所学，最终可从当今中国综合国力增强，如何保护传统文化角度分析，比如：如今，随着中国的不断发展和国际地位的提升，追讨流失海外的文化遗产已成为国家和民族的重要诉求。这不仅有助于保护和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化自信，也有助于推动国际社会对文化遗产保护的重视和对历史正义的维护。我们应当以史为鉴，铭记这段屈辱的历史，同时积极推动文化遗产的回归，让这些承载着民族记忆的瑰宝重新回到祖国的怀抱，在新时代焕发出新的生机与活力；最后进行总结概括，在全球化的今天，文化遗产的保护与传承已成为全人类的共同责任。我们期待国际社会能够秉持公平、正义的原则，妥善解决文化遗产的归属问题，共同守护人类文明的灿烂成果。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 1．【史料实证】（依托新疆出土汉文文书，辨析中原文化影响的表述正误）（2026·浙江·二模）古代高昌地区阿斯塔那墓葬（今新疆吐鲁番）出土了大量汉文文书，内容丰富，且大多有年号。其时代最早在西晋时期，最晚在唐代，前后约500年。下表是代表性文书，对此解读不正确的是（   ） 类型 代表性文书 契约、籍帐 《严苟仁租葡萄园契》《长行坊马料支出账》《白涧屯纳粮入仓账》 经典写本 《论语郑氏注》《金刚般若经》《金光明经》 官府文书 《庭州米巡职往西州市易公验》《除脱某人租调令》《准买田令》《分配乘马文书》《高昌诸城门上值名籍》 A．展现该地社会经济发展状况 B．折射出中原文化在当地的主导地位 C．体现丝绸之路上的文化交流 D．印证了西域与中原地区的密切联系 【答案】B 【解析】A．《严苟仁租葡萄园契》《长行坊马料支出账》等契约、籍帐文书，反映了当地土地租赁、财政收支等经济活动，展现该地社会经济发展状况，正确。 B．经典写本包含《论语郑氏注》（儒家）、《金刚般若经》《金光明经》（佛教），官府文书是行政文书，这些文书体现了中原文化影响，但不能得出中原文化在当地占“主导地位”的结论（高昌地区有本地文化与多元宗教文化，“主导”表述绝对），错误。 C．高昌位于丝绸之路要道，出土的汉文文书（含儒家经典、佛经）及经济文书，体现丝绸之路上的文化交流（中原与西域、中原与佛教文化圈的交流），正确。 D．契约、籍帐、经典写本、官府文书多为汉文，且内容与中原制度、文化相关，印证西域与中原地区的密切联系，正确。 故选B项。 2．【史料实证】（围绕历史研究方法，阐释研究者主观立场对史料解读的影响）（2026·浙江·模拟预测）有学者在论述历史研究的方法时指出：“历史学家面对的史料往往是零散、片段的，甚至相互矛盾的。研究者需要对这些史料进行考辨、筛选和解释，在此基础上构建历史叙述。然而，同样的史料在不同研究者手中，可能会呈现出不同的历史图景。这并不意味着历史没有真相，而是说明历史认识具有多维性。”下列选项中，最符合材料主旨的是（   ） A．历史研究需要广泛搜集史料，史料越丰富越接近历史真相 B．历史学家的主观立场会影响他对史料的选择和解释 C．考古发现可以弥补文献记载的不足，二者应相互印证 D．历史叙述是研究者基于史料构建的，但受限于史料状况 【答案】B 【解析】根据材料可知，学者强调史料往往零散矛盾，研究者需考辨筛选并构建历史叙述，且同样史料在不同研究者手中会呈现不同历史图景，这体现出历史认识的多维性源于研究者对史料的主观选择和解释，因此历史学家的主观立场会影响其对史料的处理，B项正确；材料并未强调史料越多越接近真相，反而突出史料零散矛盾及研究者加工的作用，排除A项；材料未提及考古发现与文献互证的内容，主要是围绕历史学家的主观立场，排除C项；虽然历史叙述基于史料构建且受史料限制，但材料重点在于不同研究者对同一史料的不同解读，而非单纯强调史料状况的限制，排除D项。故选B项。 3．【时空观念】（锁定公元前 7 世纪西亚时空，推断亚述帝国的文化特征）（2025·浙江杭州·模拟预测）一位古代帝国国王（约公元前669一公元前626年在位）曾试图在辽阔国土上创制一种统一文化。在其指令下，学者们搜集了已臣服民族的书面知识，然后将其翻译成阿卡德语并刻写在泥板上分发到帝国各地。这一帝国（   ） A．版图曾一度地跨欧亚非 B．以传播冶铁技术而闻名 C．使西亚和希腊文明发生深入、广泛交流 D．拥有古文明遗址中保存最完整的图书馆 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是古代世界。根据材料并结合所学可知，这位国王曾在首都尼尼微建立图书馆，下令搜集和翻译被征服民族的文献，刻写在泥板上并分发，以此推动文化统一，这个帝国位于西亚，这位国王是亚述巴尼拔，其建立的图书馆被认为是拥有古文明遗址中保存最完整的图书馆，D项正确；亚述帝国极盛时虽囊括西亚、北非部分地区，但并未跨足欧洲，因此不属于地跨欧亚非的帝国，排除A项；冶铁技术的传播主要与赫梯帝国相关，亚述虽广泛使用铁器，但并非以其传播而闻名，排除B项；西亚与希腊文明的深入交流发生在波斯帝国和亚历山大帝国时期，亚述帝国时期交流有限，排除C项。故选D项。 4．【时空观念】（立足肯尼亚独立运动时期，凸显民族独立的文化价值）（25-26高三上·浙江·月考）肯尼亚独立运动领袖乔莫·肯雅塔在其人类学著作《面向肯尼亚山》中，深情描绘了基库尤人的传统生活、年龄等级制度与土地观念。他写道：“欧洲人认为我们缺乏对土地的依恋，这完全是误解……事实上，土地在我们眼中，就如同人民、空气和山脉一样，是生命的源泉。”肯雅塔的这类著述在当时最主要的时代价值是（   ） A．唤醒文化自觉与构建民族认同 B．全面恢复传统的部落制度 C．消除了国内各族群的文化差异 D．赢得国际社会的经济援助 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（肯尼亚）。据材料及所学知识可知，肯雅塔作为肯尼亚民族主义运动的代表人物，在书中通过深情描绘基库尤人的传统生活、年龄等级制度和土地观念，直接反驳了欧洲殖民者的文化偏见和误解，反映了唤醒文化自觉与构建民族认同，A项正确；肯雅塔作为独立后首任总统，主张国家现代化和统一，而非回归部落制度；著作是文化辩护，而非制度复辟，排除B项；肯尼亚是多民族国家，著作仅聚焦基库尤文化，旨在构建包容性民族认同，而非消除差异，排除C项；著作主要面向国内文化觉醒，国际援助更多依赖政治外交，非直接目标，排除D项。故选A项。 5．【史料实证】（以博物馆展览史实为载体，认识博物馆的国民教育功能）（25-26高三上·浙江嘉兴·月考）2011年3月，中国国家博物馆开设《复兴之路》主题展览，其基本陈列以鲜明的博物馆语言展示了中华民族复兴之路，共展出珍贵的典型文物1280多件套，生动地再现了自鸦片战争以来，中国人民为实现民族复兴而进行的各种艰辛探索。2018年7月，《复兴之路·新时代部分》向观众正式展出，通过文物、雕塑、绘画、沙盘、零距离触摸屏、高清全息投影等多种手段，全面展示党的十八大以来各项事业取得的历史性成就。这说明（   ） A．鸦片战争后中华民族实现全面觉醒 B．博物馆是进行国民教育的重要场所 C．2018年以来中国特色社会主义进入新时代 D．计算机与人工智能技术改变了博物馆的功能 【答案】B 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：近现代中国。根据材料并结合所学：材料显示中国国家博物馆开设《复兴之路》主题展览，展现了近现代中国人民的艰辛探索，强调博物馆通过文物、多媒体等手段生动展示历史，体现了其教育功能，说明博物馆是进行国民教育的重要场所，B项正确；题干未提及“鸦片战争后中华民族实现全面觉醒”这一结论，展览展示的是复兴历程而非觉醒程度，排除A项；中国特色社会主义新时代始于2012年党的十八大，而非2018年（新时代部分是2018年新增的展览内容），排除C项；题干提到技术手段（如全息投影）的应用，但未提及“改变博物馆功能”，重点仍是展示历史与成就，排除D项。故选B项。 01   中华文化的世界影响 1．《礼记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。”这体现的主要思想内涵是（   ） A．天人合一 B．和而不同 C．仁政学说 D．以人为本 【答案】B 【解析】根据题干设问词的，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据材料可知，“乐”对应天地间的“和谐”，能让万物融合生长，“礼”对应天地间的“秩序”，能让万物有所区别、各安其位，这与“和而不同”的内涵相符，B项正确；“天人合一”强调人与自然的和谐统一，重点在于人与自然的关系，材料未体现这一理念，排除A项；“仁政学说”是儒家的政治主张，核心是统治者要以仁爱之心治理国家，关注民生等，材料未体现这一理念，排除C项；“以人为本”强调人的价值和作用，材料未体现这一理念，排除D项。故选B项。 2．春秋时期，齐国大臣梁丘据对齐景公曲意逢迎，景公颇为满意，而晏子却提出异议。晏子认为，君臣关系就像制作肉羹一样，讲究滋味调和，酸甜咸淡适中，酸味、咸味不够就加醋加盐，过酸过咸要加水淡化。晏子的这一言论（   ） A．体现了礼法结合的治国理念 B．倡导了崇德尚贤的政治主张 C．阐发了和而不同的文化内涵 D．宣扬了民贵君轻的民本思想 【答案】C 【解析】根据此题干提示词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料可知，晏子用制作肉羹“讲究滋味调和，酸甜咸淡适中”来比喻君臣关系，意思是君臣之间不是一方完全迎合另一方，而是要相互协调、保持适当的平衡，这体现的是和而不同的内涵，C项正确；题干中晏子的言论未涉及礼的规范或法的约束，仅讨论君臣关系的协调，与礼法无关，排除A项；题干中晏子批评的是曲意逢迎的行为，未涉及贤才的选拔或道德的推崇，排除B项；题干中晏子的言论仅围绕君臣关系展开，未涉及民的地位、君民关系或重视民生等内容，与民本思想无关，排除D项。故选C项。 3．1902年梁启超在《新民丛报》连载《近世第一女杰罗兰夫人传》，赞扬这位心醉共和、追求自由的传奇女子，认为“十九世纪欧洲大陆一切之人物，不可不母罗兰夫人；十九世纪欧洲大陆一切之文明，不可不母罗兰夫人”，由此引发了晚清新闻出版界女杰译介的热潮。这一现象反映出（   ） A．文明交融促进社会转型 B．维新变法运动推动新思想传播 C．文化借鉴基于时代需求 D．新文化运动推动女性地位提高 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料“1902年”“赞扬这位心醉共和、追求自由的传奇女子”“引发了晚清新闻出版界女杰译介的热潮”并结合所学可知，20世纪初中国民族危机严重，梁启超等知识分子宣扬罗兰夫人等追求共和、自由的女杰，是为了借这些形象宣传民主共和等思想，唤起民众觉醒，以适应救亡图存、推动社会变革的时代需求，说明文化借鉴是基于时代需求，C项正确；材料重点强调的是对外国女杰形象的译介是为了满足国内救亡图存的需要，推断不出促进社会转型，排除A项；维新变法运动主张实行君主立宪制，排除B项；新文化运动于1915年开始，此时新文化运动尚未开始，排除D项。故选C项。 4．两汉时期画像石、画像砖中出现大量孝子图像，同时还存在孝女感天故事，其叙述模式一般是孝女被诬告——太守没有明察——自然灾害发生——新任太守翻案——灾害结束。对此现象解读不正确的是（   ） A．深受儒家思想的影响 B．展现汉代艺术绘画风格 C．体现地方制度的演变 D．反映汉代伦理道德风尚 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，两汉时期画像石、画像砖中出现大量孝子图像，同时还存在孝女感天故事，材料描述的是关于孝道的信息，没有涉及地方制度的演变，C项通过材料无法解读，因此符合题意，C项正确；儒家思想强调孝道，两汉时期画像石、画像砖中大量孝子图像和孝女感天故事，正是受儒家思想影响的体现，可以解读材料信息，但不符合题意，排除A项；出现在两汉时期的画像石、画像砖上，能够展现汉代艺术绘画风格，可以解读材料信息，但不符合题意，排除B项；孝子图像和孝女感天故事反映了汉代重视伦理道德，尤其是孝道的风尚，可以解读材料信息，但不符合题意，排除D项。故选C项。 5．史学界普遍认为1895年至1920年前后大约25年时间，是中国思想文化由传统过渡到现代的关键年代。符合这一时期思想文化转变的表现有（   ） ①“师夷长技以制夷”  ②“自强”“求富”目标的确立 ③三民主义的提出      ④马克思主义的传播 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知为组合选择题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1895年到1920年的中国。根据材料可知，要求选择1895年到1920年前后25年间的思想文化转变。③三民主义的提出：1905年孙中山在同盟会纲领中提出“民族、民权、民生”三大主义，主张推翻帝制、建立共和，属于1895年后制度层面的现代转型，符合题意。 ④马克思主义的传播：1917年俄国十月革命后，李大钊等人在1918—1920年积极传播马克思主义，推动思想解放，直接引领新文化运动后期向现代革命思想的转变，符合题意。综上，③④符合题意，D项正确；①“师夷长技以制夷”：出自魏源《海国图志》（1842年），属于鸦片战争后的早期探索，早于1895年，不符合题意，排除①，排除AC项；“自强”“求富”目标的确立：是1860年代洋务运动的口号，在1895年甲午战败后已宣告失败，不属于题干时间范围，排除B项。故选D项。 6．邾文公（邹国国君）卜徙于绎，史曰：“利于民，不利于君。”君曰：“苟利于民，寡人之利也。天生烝民（百姓）而树之君，以利之也，民既利矣，孤必与焉。”遂徙于绎。邾文公言行体现了（   ） A．天人合一 B．以民为本 C．为政以德 D．天下为公 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料“苟利于民，寡人之利也。天生烝民而树之君，以利之也”并结合所学知识可知，邾文公将民众利益置于君主利益之上，强调君主职责在于利民，体现了以民为本，B项正确；“天人合一”强调自然与人的和谐统一，材料未涉及自然观，排除A项；“为政以德”侧重统治者以道德教化治国，材料核心是利民而非德行示范，排除C项；“天下为公”体现权力公有，材料未否定君主制，排除D项。故选B项。 7．柯文在《历史三调》中曾指出，真实的事件、当事人的经历与后人建构的历史神话是历史的三个面，被书写的历史与历史的真实之间有着巨大的差异。史料书写本就是建构的过程，是展现的史相，而我们试图寻找史相背后的所谓真相。谁的立场是什么，目的是什么，这些都是后人探索的目标。据此可知（   ） A．后人建构历史时应以主观能动为主 B．史相的书写与建构是一元且确定的 C．对不同史源的史料价值须考察分辨 D．只有真相经历者才能真实书写史相 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（历史学研究领域）。据题干“史料书写本就是建构的过程”“谁的立场是什么，目的是什么，这些都是后人探索的目标”，并结合所学知识可知，柯文强调历史书写的建构性，因此对不同史源的史料价值必须进行考察分辨，C项正确；历史建构应基于客观事实而非主观能动为主，排除A项；史相书写是多元而非一元的，排除B项；“只有真相经历者才能真实书写史相”过于绝对，排除D项。故选C项。 8．老子提出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”董仲舒强调：“天人之际，合而为一。”程颢、程颐认为：“仁者以天地万物为一体。”三者都崇尚（   ） A．仁 B．天人合一 C．天下为公 D．天理 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然；天人之际，合而为一；仁者以天地万物为一体”结合所学可知，老子“道法自然”体现人与自然和谐；董仲舒直接提出“天人合一”；程颢、程颐的“万物一体”也是天人合一的体现，因此天人合一匹配三者的核心思想，B项正确；程颢、程颐提到“仁”，但老子和董仲舒并未直接强调“仁”，因此不匹配，排除A项；天下为公：出自《礼记·礼运》，强调社会公有，与题目无关，排除C项；二程（程颢、程颐）强调“天理”，但老子和董仲舒并未直接提及，不完全匹配，排除D项。故选B项。 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  关于以民为本政治哲学思想，我国商周时代就已萌芽。西周姜尚最早提出民本的思想。春秋战国时期，经过儒家不断的丰富和发展，形成了系统的民本思想。例如，孔子主张富民、患民，提倡“仁者爱人”；孟子提倡“民贵君轻”；荀子提倡“民水君舟”。这一时期民本思想已渐趋成熟，在秦汉以后的中国封建社会里，它仍是重要的官方意识。 ——摘编自邓群英《中国儒家的民本思想与西方的人本主义之比较》 材料二  共产党人可以把自己的理论概括成为一句话：消灭私有制……把资本变成公共的、属于社会全体成员的财产……这时所改变的只是财产的社会性质，它将失掉它的阶级性质。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 我们主张以人道主义改造人的精神，同时以社会主义改造经济组织。不改造经济组织，单求改造人类精神，必致没有效果。不改造人类精神，单求改造经济组织，也怕不能成功。我们主张物心两面的改造，灵肉一致的改造。 ——李大钊《我的马克思主义观》 材料三  共同富裕是社会主义的本质特征，马克思主义认为，社会主义是更加公平公正、实现共同富裕的社会。毛泽东在1955年就明确指出：“我们还是一个农业国，在农业国的基础上，是谈不上什么强的，也谈不上什么富的。但是，现在我们实行这么一种制度……是可以一年一年走向更富更强的……而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”……在全面建设新征程中，习总书记指出，“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。”扎实推进共同富裕，实现人的现代化和人的全面发展，促进人民精神生活共同富裕。 ——摘编自姜辉《实现共同富裕的方向原则和现实途径》 （1）根据材料一，概括先秦民本思想的特点。结合所学，指出汉朝以民本思想为“重要的官方意识”的具体实践。 （2）根据材料二，分别概括《共产党宣言》和《我的马克思主义观》关于改造社会的主张。结合所学，列举李大钊等人作为早期马克思主义者的实践活动。 （3）根据材料三，结合所学，简述新中国成立初期中国共产党为领导人民走向“共同的富”而采取的经济措施。结合所学，指出为实现“高质量发展”中国人民应坚定走下去的道路及该道路的世界意义。 【答案】（1）特点：历史悠久；具有连续性；形成系统性；影响深远。 实践：采取“与民休息”政策。减轻赋税、徭役和刑罚、提倡节俭、减少财政支出。建立常平仓制度；皇帝赐给高龄老人鸠杖。 （2）前者：消灭私有制、实行生产资料公有制。后者：既改造人类的经济组织又改造人类的精神。 活动：宣传马克思主义学说；建立马克思主义学说的研究团体；建立共产党早期组织。 （3）经济措施：社会主义三大改造、社会主义工业化。道路：中国特色社会主义道路。 世界意义：深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 【解析】（1）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：先秦、秦汉（中国）。特点：据材料一“我国商周时代就已萌芽。西周姜尚最早提出民本的思想”可知，历史悠久；据材料“经过儒家不断的丰富和发展，形成了系统的民本思想”可知，具有连续性，形成系统性；据材料“在秦汉以后的中国封建社会里，它仍是重要的官方意识”可知，影响深远。实践：据所学知识可知，民本思想指的是重视人民，以民为本，汉朝初年，面对残破的经济，采取“与民休息”政策。减轻赋税、徭役和刑罚、提倡节俭、减少财政支出，推动了经济的恢复和发展，此外，建立常平仓制度，以备荒年，皇帝还赐给高龄老人鸠杖，以表示对老人的优抚。 （2）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国、世界）。前者：据材料二“消灭私有制……把资本变成公共的、属于社会全体成员的财产”可知，消灭私有制、实行生产资料公有制。后者：据材料二“单求改造经济组织，也怕不能成功。我们主张物心两面的改造，灵肉一致的改造”可知，既改造人类的经济组织又改造人类的精神。活动：结合所学知识可知，李大钊作为早期马克思主义者的实践活动主要有：宣传马克思主义学说；建立马克思主义学说的研究团体；建立共产党早期组织。 （3）本题是特点类、影响类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。经济措施：据材料“这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份”及所学知识可知，新中国成立初期，在社会经济得到恢复后，中国共产党领导了一化三改，使得社会主义制度在中国建立，奠定了工业化的基础。道路：据所学知识可知，为实现“高质量发展”中国人民应坚定的走中国特色社会主义道路。世界意义：结合所学重视可知，中国特色社会主义道路的世界意义主要可以从深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义等角度进行说明。 02 丝绸之路与文明交流 10．17世纪中期，英国、法国和荷兰等地开始流行一种名叫Banyans的晨衣。这种晨衣裁剪宽松，具有日本和服的风格，但其名字来自印度。印度南部的纺织工人为了迎合法国贵族的消费市场，使用了法国的图案，为了使服装有质感，还采用了抛光工艺。这说明（   ） A．国际贸易推动世界文化互鉴 B．东方文化引领世界文化发展 C．世界文化的多样性成为主流 D．工业革命推动服装设计进步 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪中期的欧洲与亚洲。根据材料中Banyans晨衣融合了日本和服风格、印度名称和工艺、法国图案，结合所学知识可知，这是早期全球化时期国际贸易发展的结果，不同地区的文化元素通过贸易交流融合，体现了国际贸易对世界文化互鉴的推动作用，A项正确；材料仅反映文化融合，未体现东方文化引领世界，排除B项；材料强调的是文化融合而非多样性成为主流，排除C项；工业革命始于18世纪中期，与17世纪中期的时间不符，排除D项。故选A项。 11．1998年德国打捞公司在印度尼西亚勿里洞岛附近海域发现一艘古代沉船，因靠近黑色礁石得名“黑石号”。经考证，这是一艘9世纪上半叶的阿拉伯商船。船上载有大量中国外销商品，虽历经千年岁月洗礼，大部分商品依旧保存完好，如同一部凝固的史书，生动展现了千年前海上丝绸之路的贸易网络与文化交融。据此推断，该船运载的主要商品最有可能是（   ） A．丝绸 B．瓷器 C．琉璃 D．香料 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：9世界的中国。根据材料及所学可知，“黑石号”沉船考证为9世纪上半叶（唐代中期）的阿拉伯商船。唐代瓷器生产进入高峰，越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑釉下彩瓷等通过海上丝绸之路远销东南亚、阿拉伯半岛及非洲，且瓷器属无机质，耐海水腐蚀，适合长期水下保存，B项正确；丝绸是中国古代传统出口商品，汉代以来即通过丝绸之路远销欧亚。丝绸属有机纤维制品，易受海水侵蚀、微生物分解，千年沉船中难以大规模保存完好，排除A项；琉璃（玻璃）在唐代多为进口品或高端工艺品，原料与工艺受西域影响。中国本土琉璃生产规模较小，且成本较高，并非外销大宗货物，排除C项；香料主要产自东南亚（如胡椒、乳香）、印度及阿拉伯地区，是中国通过海上丝绸之路进口的重要商品，排除D项。故选B项。 12．观察下面的示意图，通过图中所示路线，最有可能发生的是（   ） A．汉朝与罗马帝国有官方的直接往来 B．樱桃、杏等从亚洲传到罗马 C．葡萄、苜蓿、玉米等作物传入中国 D．中国的指南针向西传入欧洲 【答案】B 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国和世界。结合所学可知，樱桃、杏等原产于亚洲，通过丝绸之路，这些作物有可能从亚洲传到罗马。丝绸之路促进了东西方的物质交流，B项正确；从图中可以看到丝绸之路连接了汉朝与罗马帝国。在历史上，虽然汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有一定的间接交流，但并没有确凿证据表明双方有官方的直接往来，排除A项；葡萄、苜蓿是通过丝绸之路从西域传入中国的，但玉米原产于美洲，是在新航路开辟后才传入中国的，与丝绸之路无关，排除C项；指南针是在南宋时期经阿拉伯人传入欧洲的，主要是通过海上丝绸之路传播，而图中所示路线主要是陆上丝绸之路。排除D项。故选B项。 13．学者研究发现，美国人一开始不怎么喝咖啡，而是跟随着英国习惯喝中国来的茶叶。后来因为英国征收茶税太高，而且英国东印度公司又垄断了东亚茶叶贸易。所以，独立的美国人干脆放弃了英式饮茶习惯，开始转向喝咖啡，甚至标榜“美洲人喝美洲人的饮品”。材料说明（   ） A．新航路开辟对日常生活具有重要影响 B．饮食习惯的改变缘于英美的文化差异 C．垄断贸易成为美国独立战争的导火索 D．意义的建构促成茶和咖啡角色的转变 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，材料反映了美国独立之前跟随着英国的习惯喝茶叶，独立之后转向喝美洲人的饮品——咖啡，这说明茶叶和咖啡被赋予了政治文化意义，D项正确；材料说明意义的建构促成茶和咖啡角色的转变，材料的主旨不是新航路开辟的影响，排除A项；材料中美国饮食习惯的改变受政治、经济变动的影响，B项非主要原因，排除B项；波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，排除C项。故选D项。 14．唐朝人对停在广州的商船庞大的体积感到惊讶，将它们称之为“舶”。此类“舶”有“南海舶”“西域舶”“南蛮舶”“昆仑舶”“狮子舶”“婆罗舶”，在所有的称呼中，“波斯舶”是最常见的一种称呼。这表明当时（   ） A．南方的远洋航海技术高超 B．唐朝实行全面对外开放政策 C．波斯人控制了广州的贸易 D．广州是海上丝绸之路的大港 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干“唐朝人称广州商船为‘舶’，常见‘波斯舶’”，结合所学知识可知，广州作为海上丝绸之路的重要港口（如商船云集、贸易繁荣），吸引了大量波斯商船（如“波斯舶”），D项正确；题干未体现远洋航海技术（如造船或导航），排除A项；唐朝对外开放以广州、泉州等港口为主，非全面开放，排除B项；波斯人控制广州贸易需结合贸易数据（如市场份额），排除C项。故选D项。 15．下图中包含了一艘沉船的重要信息，下列说法正确的是（   ） A．随着贸易扩大，全球贸易网形成 B．古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 C．欧洲商人在印度洋贸易占据优势 D．远海航行存在风险性和不确定性 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国）。根据图片和材料文字“10世纪中后期”“中国的陶瓷”“中东的玻璃器皿”“南亚的珍珠”等信息，结合所学可知，北宋时期，航行在太平洋和印度洋一带的商船不幸沉没，反映出远海航行存在风险性和不确定性，D项正确；据所学，全球贸易网形成是近代工业革命和资本主义发展的结果，排除A项；据所学，古代“海上丝绸之路”交通到达巅峰的标志是明初的郑和下西洋，排除B项；欧洲商人在印度洋贸易占据优势与沉船上全部为亚洲商品等信息不符，排除C项。故选D项。 16．地图中包含着丰富的历史信息。观察下图，图中所示路线反映的史实是（   ） A．汉代丝绸之路的开辟 B．列班·扫马访问欧洲 C．蒙古军队第二次西征 D．匈奴势力的不断西迁 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图片信息“大都”可知是元朝。结合所学可知，元朝时，住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到教皇和英法国王，B项正确；“汉代丝绸之路的开辟”与题干信息不符，排除A项；蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。蒙古西征并未到达法国，排除C项；“匈奴势力不断西迁”的说法与元代史实不符，排除D项。故选B项。 17．小明同学在项目化学习中使用了《马尔代夫来的“宝贝”——先秦时期中原海贝问题新探》《丘比特在东方：汉魏漆器中的罗马元素》《17-18世纪意大利马约里卡锡釉陶中国风艺术研究》三篇论文，他学习的主题最可能是（   ） A．中华文化的凝聚性 B．全球贸易网的形成 C．中古世界多元特征 D．中外文明交流发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：古至今（中外）。根据材料“马尔代夫来的“宝贝””“汉魏漆器中的罗马元素”“17-18世纪意大利马约里卡锡釉陶中国风艺术研究”可看出，其在学习中外文化的交流，D项正确；材料还涉及到外国文明，排除A项；材料不能看出其文明交流的方式，排除B项；17—18世纪不属于中古世纪，排除C项。故选D项。 18．吐鲁番出土的一份文书用汉文记载：永康十二年润【月】十四日，张祖从康阿丑买胡奴益富一人，年卅，交与贾行蝶（布）百三拾柒匹。贾即毕，奴即付……二主和合，共成券书之后，各不得返悔，悔者罚行蝶贰百柒拾肆匹，入不悔者……请宋忠书信，时见祖疆、迦奴、何养、苏高昌、唐胡。背面有大字“合同文”的左半墨迹，即买主高昌人张祖所持的契券，带有“合同文”另一半文字的同一契券应由卖主撒马尔罕胡商康阿丑持有。该文书表明（   ） A．对毁约者重罚与契约精神相悖 B．商业契约由丝绸之路传到西方 C．西域受中原经济文化影响较深 D．契约须由官方登记备案方有效 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。文书中使用汉文记录交易，说明中原文化在西域地区的影响力。同时，文书中提到的契约条款和惩罚措施显示出中原契约文化的影响，C项正确；重罚并不一定与契约精神相悖，排除A项；文书并未提到契约传到西方的过程，排除B项；文书中没有提到契约需要官方登记备案，排除D项。故选C项。 19．中国第一历史档案馆档案中有大量关于清代外国商船和贡船遇难救助的记载，如乾隆二十六年九月十五日广东巡抚托恩多的奏折反映，有瑞典商船遭风货沉，水手遇难，请求按惯例抚恤求助。材料说明当时（   ） A．只开放广州一地为对外通商口岸 B．已经形成维护海上贸易秩序的政策和措施 C．朝贡贸易是对外贸易的重要方式 D．中国与瑞典等欧洲国家经济文化交流频繁 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，清代已经形成了外国商船和贡船遇难救助的制度，反映了当时政府维护海上贸易秩序的政策和措施，B项正确；只开放广州一地为对外通商口岸与材料无直接联系，排除A项；朝贡贸易是对外贸易的重要方式，史实正确但与材料无关，排除C项；仅凭材料中一例不能得出中国与瑞典等欧洲国家经济文化交流频繁的结论，排除D项。故选B项。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一  早在先秦时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的思想就已在上层统治者的心中根深蒂固；至汉王朝时期，汉武帝亦有“汉为天下宗，操杀生之柄，以制海内之命，危者望安，乱者卬治”之语。在这种文化观念的影响之下，张骞在出使西域归来后，就对汉武帝提出了在西域地区建立新秩序的建议：“诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。”《汉书·董仲舒传》进一步描述了上述政治愿望：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也……四海之内闻盛德而皆徕臣，诸福之物，可致之祥，莫不毕至，而王道终矣”。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 材料二 史料一 自博望侯骞死后……而汉始筑令居以西，初置酒泉郡以通西北国。 《史记·大宛列传》 史料二 及开西域，遣张骞使大夏还，传其旁有身毒国，一名天竺，始闻有浮屠之教。哀帝元寿元年，博士弟子秦景宪受大月氏王使伊存口授浮屠经。中土闻之，未之信了也。 《魏书·释老志》 （1）根据材料一、概括汉武帝构筑的西汉王朝的政治愿景，并结合所学知识，说明上述愿景能够成功构筑的历史因素。 （2）结合所学知识，分析材料二中的两则史料对研究丝绸之路的史料价值。 【答案】（1）政治愿景：汉王朝的威德遍于四海，周边国家纷纷来朝贡。历史因素：丝绸之路的开通；传统夷夏观念的影响；汉武帝时期国力强盛。 （2）史料一、二均选自文献史料，其中《史记》是西汉时期的著作，史料价值高于《魏书》。从史料一可知丝绸之路开辟后，汉代在河西地区实行郡县制，对其实行行政管辖，这有利于保障丝绸之路的畅通；从史料二可知，丝绸之路开通后，汉与天竺有了交往，佛教得以传入，体现出丝绸之路推动了中外文化交流。 【解析】【小题1】本题是特点题和原因题。时空：先秦至西汉汉武帝时期的中国。根据材料“早在先秦时期．．．．．．乱者卬治’之语”以及“诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海”“四海之内闻盛德而皆徕臣，诸福之物，可致之祥，莫不毕至，而王道终矣”，可知汉武帝受先秦以来“天下”“王土”等思想的影响，希望汉王朝成为天下宗主，掌握对海内的控制权，使汉王朝的威德能够传播到四海之地，让周边不同风俗的国家和地区都能知晓汉王朝的盛德，并且纷纷来朝贡；历史因素：根据所学知识，张骞出使西域后，丝绸之路逐渐开通，丝绸之路加强了西汉与西域乃至更遥远地区的联系，使得西汉的影响力能够向外传播，为西汉王朝与周边国家的交流以及汉王朝威德的传播提供了通道，促进了周边国家对汉王朝的了解和向往；从材料“早在先秦时期，‘溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣’的思想就已在上层统治者的心中根深蒂固”可知，先秦以来传统的夷夏观念，即华夏文明处于中心地位，周边少数民族或其他地区相对落后的观念，使得西汉统治者认为自己有责任和能力将汉王朝的威德传播到周边地区，让其他地区的人们归附；结合所学知识，汉武帝时期，通过一系列改革措施，使西汉的政治、经济、军事等方面都得到了极大的发展，国力强盛。强大的国力是汉武帝实现其政治愿景的物质基础和实力保障。 【小题2】本题是影响题。时空：西汉至魏晋时期。史料价值：根据史料一“自博望侯骞死后……而汉始筑令居以西，初置酒泉郡以通西北国”，可知丝绸之路开辟后，西汉政府在河西地区设置酒泉郡等进行行政管辖，这为研究丝绸之路开辟后汉朝对河西地区的治理以及保障丝绸之路畅通的措施提供了重要依据；根据史料二“及开西域，遣张骞使大夏还，传其旁有身毒国，一名天竺，始闻有浮屠之教。哀帝元寿元年，博士弟子秦景宪受大月氏王使伊存口授浮屠经”，可知丝绸之路开通后，汉朝与天竺有了交往，佛教得以传入中国，这为研究丝绸之路在推动中外文化交流方面的作用提供了有力证据；两则史料均为文献史料，《史记》是西汉时期司马迁所著，其成书时间早于《魏书》，距离丝绸之路开辟的时间更近，能够更准确地反映当时的历史情况，所以史料价值相对更高。 03 人口迁徙与文化融合 21．阅读材料，回答问题。 材料一  ____年5月10日，第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家。铁路华工在美国西部开发中做出卓越的贡献。已有的研究成果主要根据美国档案和新闻媒体、铁路华工后代的追忆，以及田野调查资料来建构铁路华工的历史，华工自己的声音严重缺失。21世纪以来，在“北美华侨之乡”江门五邑发现的各类侨乡文书，为追寻“沉默的铁路华工”的历史，建构研究中的华工视野、侨乡视野、中国视野提供了可能。 ——摘自刘进《追寻沉默的美国铁路华工》 材料二  美国华人第二代是指在美国出生的华人。据统计，80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文。美国2000年人口普查数据显示，在25岁至34岁的人口中，在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历。无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 材料三  总体上说，华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性，只是在二者之间有所倾斜。2000年的一项调研报告指出，硅谷的在外国出生的高科技人才和企业家主要是华人和印度人，他们“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”。其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪。华人新移民第二代不会像老移民第二代那样，老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 （1）完成材料一下划线处的填空。课程标准提出：“能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等多种类型。”据此分别指出“铁路华工后代的追忆”和“侨乡文书”的史料类型。 （2）根据材料二，概括华人新移民第二代的特点。 （3）根据材料三，结合所学概括华人新移民第二代的双重认同特征形成的原因。一句话概括人口迁移对文化的影响。 【答案】（1）填空：第一处为1869；第二处为中央太平洋 史料类型：“铁路华工后代的追忆”是口述史料；“侨乡文书”是文献史料。 （2）特点：受到中文语言与英文语言的双重影响；受西方文化的影响日趋明显；有着较高的教育水平；职业发展较好。 （3）原因：受到中西文化的交互影响；祖国综合国力的上升；自身的民族自豪感的提升；华人社群在祖籍国的经济活动为其保留族裔特性提供了社会支持。 影响：人口迁移是文化传播与融合的重要载体，既推动迁出地文化在迁入地的传播与调适，也促进迁入地文化对迁出地文化的影响，最终形成文化的交流、碰撞与多元共生。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代的美国。第一小问填空，根据材料一“第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家”结合所学知识可知，19世纪中期美国掀起“西进运动”，中央太平洋铁路与联合太平洋铁路分别从东西两端修建，1869年在犹他州普罗蒙托里角接轨，标志着美国大陆铁路网核心干线贯通。由此可知，其时间是1869年，第一空应该填1869。再结合所学知识可知， 和联合太平洋铁路合拢是中央太平洋铁路，故第二空应填中央太平洋。 第二小问史料类型，根据材料一“铁路华工后代的追忆”结合所学知识从史料角度分析可知，口述史料是通过当事人或亲历者（及后代通过传承）的口头回忆记录形成的史料，而“铁路华工后代的追忆”明显是亲历者（及后代通过传承）的口头回忆记录，是明显的口述史料。根据材料一“江门五邑发现的各类侨乡文书”结合所学从史料角度分析可知，文献史料是指以文字形式记录的历史资料，包括书信、契约、账簿、手稿等，而侨乡文书作为华工及其家属留下的文字记录，具有原始性、真实性强的优势，是研究铁路华工历史的文献史料。 （2）本题是特点题。时空是现代的美国。根据材料二“80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文”结合所学从文化影响的角度分析可知，受到中文语言与英文语言的双重影响；根据材料二“到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文”结合所学从语言文化的角度分析可知，受西方文化的影响日趋明显；根据材料二“在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历”结合所学从教育程度的角度分析可知，有着较高的教育水平；根据材料二“无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。”结合职业发展的角度分析可知，职业发展较好。 （3）本题是背景题、影响题。时空是现代的美国。第一小问原因，根据材料三“华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性”结合从文化影响的角度分析可知，受到中西文化的交互影响；根据材料三“老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。”结合所学从祖国发展的角度分析可知，祖国综合国力的上升；根据材料三“其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪”结合所学从文化自信的角度分析可知，自身的民族自豪感的提升；根据材料三“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”结合所学从华人社群的角度分析可知，华人社群在祖籍国的经济活动为其保留族裔特性提供了社会支持。 第二小问影响，根据材料三“华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化”与“其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化”结合所学从人口迁移对文化的关系进行分析可知，人口迁移是文化传播与融合的重要载体，既推动迁出地文化在迁入地的传播与调适；再结合文化交流的相关知识进行分析可知，也促进迁入地文化对迁出地文化的影响，最终形成文化的交流、碰撞与多元共生。 22．下图为20世纪拉丁美洲的人口结构示意图，据此推断不合理的是（   ） A．近代殖民扩张对拉美的人口结构产生了重大影响 B．混血人种成为拉丁美洲的最大族群 C．多神信仰、图腾崇拜等印第安传统文化逐渐消失 D．拉丁美洲的文化呈现出多元的特色 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是反向题。根据题干时间信息可知准确时空是20世纪的拉丁美洲。根据图示可知，20世纪拉丁美洲的人口结构中，混血人种占比最大（56%），白种人、印第安人、黑人和其他族群占比较小。印第安传统文化并未完全消失，部分信仰、习俗等仍以各种形式保留或融入拉美多元文化中，且图示无法直接证明传统文化消失，C项符合题意，选择C项；欧洲殖民者到来后，与当地印第安人、非洲黑人等通婚，形成混血族群，深刻改变了拉美人口结构，A项不符合题意，排除A项；图示显示混血人种占比56%，超过半数，是最大族群，B项不符合题意，排除B项；拉美文化融合了印第安、欧洲、非洲等多种元素，具有鲜明的多元性，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 23．20世纪70年代以来，来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，来自亚、非、拉的技术移民占全球移民的比例显著上升，到20世纪90年代初期，55％的技术移民来自亚洲。下列关于二战后这种移民趋势形成的原因分析，正确的是（   ） ①经济全球化的加速发展                   ②跨国公司的积极推动 ③世界殖民体系的彻底瓦解                 ④发达国家的产业升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题为组合选择题。时空范围是二战后的世界。根据所学知识可知，二战后经济全球化快速发展，助推移民趋势，①正确；二战后，大量跨国公司发展，推动了技术人员的流动，因此②正确；二战后发达国家产业升级，因此来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，④正确；根据以上分析可知，B项正确；二战后，世界殖民体系尚未彻底瓦解，③错误，排除A、C、D项。故选B项。 24．有研究显示，过去30年，美国国会仅通过4项移民相关法案，均未触及核心议题。两党将移民问题意识形态化——民主党将“庇护城市”作为争取少数族裔选票的政治符号，共和党则借“边境危机”巩固保守派基本盘。2023年，两党在众议院就移民相关的《农场劳动力现代化法案》达成初步共识，但在参议院因“是否附加边境墙预算”条款而破裂。上述现象反映了（   ） A．移民群体对改革诉求存在严重分歧 B．两党将移民问题作为政治博弈工具 C．国会立法权因两党立场不同被削弱 D．政党分肥制严重影响工作的连续性 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代美国。据材料可知，两党将移民问题意识形态化，通过移民相关法案在两院进行博弈，可以得出两党将移民问题作为政治博弈工具，来实现其政党利益，B项正确；材料主要围绕美国两党在移民问题上的政治博弈展开，并非移民群体对改革诉求存在严重分歧，排除A项；材料体现的是两党对移民问题的政治博弈，而非国会立法权因两党立场不同被削弱，排除C项；材料描述的是两党对移民问题的博弈，没有涉及政党分肥制影响工作连续性的内容，排除D项。故选B项。 25．2018年，德国联邦移民与难民署在《移民与社会凝聚力》报告中指出：“土耳其裔移民第三代中，仅38%认为自己是‘德国人’，而57%仍主要认同土耳其文化；但同期该群体失业率（%）已低于德国全国平均水平（%）。”这一现象最能说明（   ） A．文化认同差异会阻碍经济融入 B．移民国家难以形成强烈的社会凝聚力 C．经济繁荣时期文化认同率较低 D．移民的社会融入呈现出多维度的差异 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2018年的德国。根据材料可知，土耳其裔移民第三代在文化认同上，超一半仍倾向于土耳其文化，但在失业率上，该群体又低于德国全国平均水平，这说明移民在文化与经济融入方面存在不同表现，体现了移民社会融入多维度的差异，D项正确；文化认同差异并未导致经济融入受阻，因为失业率更低说明经济表现良好，与认同偏好无关，排除A项；材料仅反映特定群体状况，不能推断移民国家整体难以形成社会凝聚力，德国在二战后通过政策促进社会整合，如东德和西德统一后的融合努力，排除B项；材料未涉及经济繁荣时期，且文化认同率低与失业率低同时存在，但无因果证据，历史上经济繁荣可能反而提升认同率，排除C项。故选D项。 26．下表为近代中国某一事件的相关数据统计，该事件的研究主题最有可能是（   ） A．晚清时期的苦力贸易 B．资产阶级队伍的壮大 C．新式学堂选官的发展 D．近代留学教育的兴盛 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，19世纪中期清政府允许列强招募华工，并且中国东南沿海穷苦百姓为各种所迫，导致大量劳力出国，符合题意，A项正确；此时民族工业还处于初步发展阶段，资产阶级队伍还未迅速壮大，排除B项；清末新政时期推行新式学堂选官制度，此时还未出现，排除C项；近代留学教育虽然不断发展，但人数并未迅速增长，排除D项。故选A项。 27．据欧洲难民联合会在1944年11月份的统计，居住在虹口区隔离区内的犹太难民，总数仍然有14245名，其中来自德国的有8114名，来自奥地利的有3942名。这些难民（   ） A．主要因纳粹德国迫害而流亡 B．来华得益于联合国难民署的安排 C．改变了上海劳动力市场结构 D．后来成为中华文化海外传播主力 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1944年的欧洲。根据材料及所学可知，1933年希特勒上台后，纳粹德国推行反犹政策，对犹太人进行系统性迫害，导致大量欧洲犹太人被迫流亡。上海在二战期间是少数无需签证即可入境的城市，因此成为犹太难民的重要避难地，A项正确；联合国成立于1945年，联合国难民署（UNHCR）成立于1950年，而犹太难民来华主要发生在20世纪30-40年代，排除B项；犹太难民在上海多从事小商业、手工业等，规模有限，且当时上海劳动力市场以本地居民和其他侨民为主，其影响远不足以“改变结构”，排除C项；二战后大部分犹太难民陆续离开上海，前往以色列、美国等国，其核心诉求是重建家园，而非主动传播中华文化，排除D项。故选A项。 28．随着经济全球化与新兴产业的发展，以及发达国家的产业升级，全球劳动力市场的结构也发生了巨大变化。20世纪80年代开始，全球劳动力的流动呈现出新的趋势，主要表现为（   ） A．发达资本主义国家吸引了大量移民 B．非洲劳动力涌向中东产油国 C．“知识精英”成为移民中的新潮流 D．中东非洲难民成为移民主流 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代开始（世界）。根据材料可知，20世纪80年代开始，技术移民迅速增长，知识精英发挥重要作用，“知识精英”成为移民中的新潮流，C项正确；在20世纪80年代之前，大量移民就已开始迁徙到发达资本主义国家，不属于新趋势，排除A项；二十世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国，但不是新的趋势，排除B项；中东非洲难民移民与“经济全球化与新兴产业的发展，以及发达国家的产业升级”等无关，不符合题意，排除D项。故选C项。 29．英国一传教士（1849-1859年在华），曾在中国通商口岸亲眼看见掠卖华工的情况“几百个苦力（华工）……胸前各自按照准备把他们送去的地方，分别打上‘C’（加利福尼亚）、‘P’（秘鲁）或者‘S’（山德维治群岛，即夏威夷群岛）等印记。”这一批华工（   ） A．为提升中国一战后的地位作出贡献 B．在各地形成唐人街传播着中华文化 C．赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造 D．自愿签署契约出国获取了巨额利润 【答案】B 【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，被掠卖到加利福尼亚、秘鲁、夏威夷群岛等地的华工，在这些地方聚居生活，形成了唐人街。他们在唐人街生活的过程中，传播了中华文化，B项正确；第一次世界大战发生于1914—1918年，材料中这批华工是1849—1859年被掠卖的，时间上远远早于一战，排除A项；华工被掠卖的目的地除了加利福尼亚还有秘鲁、夏威夷群岛等，不能仅仅因为有华工被送往加利福尼亚就确定他们都去从事太平洋铁路建造，这种说法过于片面，排除C项；材料明确表述是“掠卖华工”，说明华工是被强迫的，并非自愿签署契约出国，而且他们作为苦力，也不可能获取巨额利润，排除D项。故选B项。 04 文化遗产保护 30．1450-1800年间，欧洲发生了一场革命，导致信息费用大为降低，推动了知识的争辩，信息景观完全不同于过往。该革命是（   ） A．大学的出现 B．印刷书的推广 C．电话的普及 D．铁路网的建立 【答案】B 【解析】材料呈现的主要内容为“1450-1800年间欧洲的一场革命”，其主要影响是“降低信息费用、推动知识争辩、改变信息传播格局”。结合所学知识15世纪中叶，德国人古登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，该技术的普及使书籍制作成本大幅降低，信息传播的效率提升、费用下降，知识得以更广泛地传播与交流，进而推动了知识的争辩与思想的扩散，B项正确；欧洲大学的兴起始于12世纪前后，排除A项；电话由贝尔于1876年发明，其普及是19世纪后期，排除C项；铁路的发展始于19世纪初（1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车），铁路网的建立是19世纪的产物，排除D项。故选B项。 31．1977年，有青年听闻可以参加全国高考，欣喜万分，写下歌：“浩浩天空传喜讯，茫茫大地映春晖。高考制度恢复了，教育战线煦风吹。大学深造需知识，文化考察占重位。正确决定得人心，万众欢欣笑声飞”作为个案，这反映出（   ） A．改革开放春风吹拂大地 B．国民教育体系比较完整 C．教育事业重新走上正轨 D．“科教兴国”成效显著 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1977年的中国。根据材料及所学可知，高考制度的恢复是教育领域拨乱反正的关键举措，标志着教育事业摆脱文革干扰，重新回归正常发展轨道，C项正确；改革开放始于1978年十一届三中全会，1977年高考恢复时尚未启动，时间不符，排除A项；文革期间教育体系遭受严重破坏，1977年高考恢复仅为教育重建的开端，体系尚未完整，排除B项；“科教兴国”战略于1995年提出，1977年无此政策，排除D项。故选C项。 32．史学家指出“史学工作者至多只能做到，在目前史料所及的范围内，诚实揭去误解与偏见，尽可能从自己提的问题的角度，不偏不倚，重建史事的发展轮廓……史学的范畴内，没有永远不能更改的定论，更没有已经完成的工作，这是史学工作者悲观的命运”。该史学家认为（   ） A．历史事实受限于史料而无法形成定论 B．历史学家的研究大多从主观意志出发 C．历史解释随着新史料的出现不断完善 D．质疑和争鸣助推历史认知的有效发展 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，史学家认为史学研究受限于“目前史料所及的范围”，且“没有永远不能更改的定论”，强调史料的局限性与历史认知的动态性。这意味着随着新史料的发现或解读视角的更新，历史解释会不断修正和完善，C项正确；“无法形成定论”与材料“重建史事的发展轮廓”矛盾，史学家承认在现有史料下可形成阶段性结论，只是定论具有可更改性，排除A项；“主观意志出发”与“诚实揭去误解与偏见”“不偏不倚”不符，材料强调基于史料的客观努力，排除B项；材料未提及“质疑和争鸣”对历史认知的作用，而是聚焦史料限制与定论的动态性，排除D项。故选C项。 33．近年来，故宫博物院推出的“千里江山图”系列文创、敦煌研究院的“数字敦煌”等项目，让传统文化以新形式走进大众生活。这主要反映了（   ） A．保护遗产、传承文化已经成为普遍共识 B．共享是人类文化发展的必然趋势 C．科技与创新推动了文化遗产的活化利用 D．博物馆逐渐发展出服务公众职能 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，故宫博物院利用各种技术和手段，让传统文化以新形式走进大众生活，体现了科技与创新推动了文化遗产的活化利用，C项正确；材料强调科技与创新推动了文化遗产的活化利用，未涉及人们的共识，排除A项；材料强调科技创新对文化遗产的影响，而不是强调文化共享，排除B项；在此之前博物馆始终服务公众，并不是近些年才逐渐发展出服务公众职能，排除D项。故选C项。 34．北京琉璃河遗址的考古发掘成果入选2024年中国十大考古新发现，学者们通过DNA分析研究发现一处至少含有四代家族的父系遗传家族墓地并建起“四代家族树”，还原了3000多年前琉璃河的“燕都一家人”。这是研究古代家族关系、社会结构的重大突破。据此可知（   ） A．历史研究中自然科学的方法优于人文学科的方法 B．历史研究需要距离，时间距离越远真相看得越清 C．多种研究方法的使用有助于找到历史的真相 D．考古研究的结论比历史文献记载更加可信 【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料中既用到了考古发掘的方法，又用到了DNA分析这种自然科学的方法，多种方法结合还原了古代家族的情况，说明多种研究方法的使用有助于找到历史的真相，C项正确；历史研究中自然科学方法和人文学科方法各有优势，不能简单说自然科学的方法就优于人文学科的方法，二者相互补充，排除A项；历史研究中，时间距离远并不一定就越能看清真相，真相的探究需要依靠多种研究手段和证据，排除B项；考古研究和历史文献记载都有各自的价值和可信度，不能绝对地说考古研究的结论就比历史文献记载更加可信，要具体情况具体分析，排除D项。故选C项。 35．“由于被用以证史的史料是人为选取的产物，因此无论通过何种途径获取的何种类型史料，都有可能有人出于各种有意或无意的主观目的进行伪造。我们可以通过查询史料的来源进行判断：围绕同一问题，可以查询同时代其他著作或者人物言论是否提到或引用过；获得考古信息的现代科技手段是否先进等路径来判断史料的真伪。”此观点意在强调（   ） A．史料的科学性须经过考古印证 B．史料鉴别是史学研究的基础阶段 C．历史的研究应当提倡质疑争鸣 D．任何类型史料都会被人进行伪造 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料可知，观点强调史料是人为选择出来的，存在不稳定的主观因素影响，有可能是伪造的毫无意义的史料，需要通过多种史料印证或者现代科技手段鉴别真伪，所以主要目的是强调史料鉴别真伪是史学研究的前提，B项正确；根据材料及所学可知，史料的科学性可以通过史料来源，或者其他史料印证，或者科学技术鉴别，不一定考古实证，说法绝对，排除A项；材料强调使用史料之前，需要验证真伪，并没有描述历史研究过程的内容，排除C项；材料强调史料的辨别方法，别没有突出所有史料都是伪造的，说法绝对，排除D项。故选B项。 36．19世纪晚期，西欧和中欧的大多数国家建立了免费的公共基础教育体系。学生学习用民族语言阅读和书写，历史和地理课程教给孩子们关于过去的故事，学校举行各种仪式如唱爱国主义歌曲、纪念军事胜利或民族英雄的特殊日子。这些举措（   ） A．提升了民众的文化素质 B．促进了民族国家的形成 C．增强了民众民族认同感 D．推动工业革命深入发展 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪晚期西欧和中欧。根据材料可知，19世纪晚期西欧和中欧国家开展的免费公共基础教育，通过学习民族语言、历史地理课程，举行唱爱国歌曲等仪式，使孩子们在教育过程中能够深刻体会到本民族的独特之处，强化了对自身民族身份的认可，进而增强民众民族认同感，C项正确；提升民众文化素质是教育的基础作用，但题干强调民族语言、历史故事和爱国仪式，核心目标并非识字或知识普及，而是服务于民族意识构建，排除A项；民族国家形成在19世纪中期已基本完成，如德国1871年统一、意大利1861年建国，公共教育体系旨在巩固而非促进形成，排除B项；工业革命深入发展在19世纪早期至中期，题干举措未涉及技术培训或经济内容，而是文化民族领域，与工业革命无直接关联，排除D项。故选C项。 37．1987年，敦煌莫高窟被列入《世界遗产名录》，是中国首批世界遗产之一。2023年，“数字藏经洞”上线，数字孪生技术复原了洞窟实体与所藏文物。动动手指，用户便可扮演不同角色，“穿越”时空，与历史人物进行互动，感受洞窟营造、放置经书等不同场景，沉浸式体验敦煌文化，让全球更多的人感受到敦煌的魅力。这些举措（   ） A．将文物的真实性与完整性原则放在第一位 B．体现了世界文化多样性与社会信息化特征 C．蕴含人类命运共同体是传统文化重要内涵 D．彰显了我国守护人类共同财富的责任担当 【答案】D 【解析】根据次题干提示词词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：当代中国。根据材料和所学知识可知，敦煌莫高窟是世界文化遗产，属于人类共同财富。我国通过“数字藏经洞”上线，利用数字孪生技术，让全球更多人感受敦煌魅力，这彰显了我国守护人类共同财富的责任担当，D项符合材料主旨，D项正确；数字技术的运用更多是在文化传播和体验方面，不是围绕真实性与完整性原则展开，排除A项；世界文化多样性强调不同民族、不同国家文化的丰富多样，材料未着重体现这方面，排除B项；人类命运共同体是新时代中国特色大国外交理念，并非传统文化重要内涵，材料也没有体现人类命运共同体与传统文化内涵之间的关系，排除C项。故选D项。 38．文化的传承与保护：载体与使命。 材料一  学校——文化传承的摇篮。唐代科举制度完善后，中央官学与地方州县学形成体系，士人“以诗取仕”推动唐诗繁荣；13世纪巴黎大学成立初期，教师执教资格由教会主事垄断，后教皇规定需经教师行会多数决议授予资格，学术自主权逐步提升。 ——摘编自《灿烂的世界帝国一隋唐时代》《欧洲中世纪史》 材料二  宋代雕版印刷革新使书籍“作蝴蝶装，直立架中”，家藏万卷者众；19世纪晚期西方石印技术传入，印刷效率提升百倍，但部分书坊为牟利粗制滥造，“字迹多模糊”。法国国家图书馆（前身为皇家图书馆）规定“馆藏文献仅供学者研究”，公众借阅受限；2024年中国国家图书馆推出“古籍活化计划”，将孤本善本数字化并向全球开放。 ——摘编自《科学史十五讲》等 材料三  大英博物馆收藏的帕特农神庙浮雕（埃尔金石雕）被希腊政府长期追索，希腊政府认为其系殖民掠夺所得；大英博物馆则以“全人类共享遗产”为由拒绝归还，引发国际争议。 ——摘编自《大英博物馆》 （1）根据材料一，对比唐代中国与中世纪欧洲学校的功能差异，结合所学知识，请各举一例中国古代著名的官学和私学。 （2）根据材料二，概括宋代和西方印刷技术革新对文化传播具有的双重影响。对比中法两国图书馆理念，说明现代图书馆在文化保护中的转型。 （3）材料三的争议反映文化遗产保护的哪对矛盾？综合上述材料一二三，你认为应如何解决该矛盾？ 【答案】（1）差异：唐代：服务科举选拔，传承儒家经典，巩固政治秩序（如唐诗成为取仕标准）；欧洲：服务教会，学术/科学研究。官学：稷下学宫、太学、国子监等。私学：孔子私学、白鹿洞书院等。 （2）保存：印刷革新降低书籍成本，促进典籍普及（宋书“家藏万卷”）；失真：商业滥用导致文本质量下降（石印坊“字迹模糊”，损害文化真实性）。转型：从精英垄断（法馆“仅限学者”）转向公共服务（数字化实现全球共享）。 （3）矛盾：文化主权vs全球共享；殖民历史vs现行国际法滞后性。（任答1点给2分）如何解决：建立国际仲裁机制，优先返还战争掠夺文物（如联合国教科文组织介入）；推广“数字共享”模式：文物数字化后全球访问，原件回归原属国。 【解析】（1）本题是对比、特点题。时空是：唐（中国）与中世纪的欧洲。差异：唐代：根据材料“唐代科举制度完善后，中央官学与地方州县学形成体系，士人‘以诗取仕’推动唐诗繁荣”并结合所学知识，可知服务科举选拔，传承儒家经典，巩固政治秩序（如唐诗成为取仕标准）；欧洲：根据材料“13世纪巴黎大学成立初期，教师执教资格由教会主事垄断，后教皇规定需经教师行会多数决议授予资格，学术自主权逐步提升”并结合所学知识，可知服务教会，学术/科学研究。官学：结合所学知识，可知中国古代著名的官学有稷下学宫、太学、国子监等。私学：结合所学知识，可知孔子私学、白鹿洞书院等。 （2）本题是影响、特点题。时空是：宋（中国）、19世纪的中国与西方。保存：根据材料“宋代雕版印刷革新使书籍‘作蝴蝶装，直立架中’，家藏万卷者众”并结合所学知识，可知印刷革新降低书籍成本，促进典籍普及（宋书“家藏万卷”）；失真：根据材料“19世纪晚期西方石印技术传入，印刷效率提升百倍，但部分书坊为牟利粗制滥造，‘字迹多模糊’”并结合所学知识，可知商业滥用导致文本质量下降（石印坊“字迹模糊”，损害文化真实性）。转型：根据材料“法国国家图书馆（前身为皇家图书馆）规定‘馆藏文献仅供学者研究’，公众借阅受限；2024年中国国家图书馆推出‘古籍活化计划’，将孤本善本数字化并向全球开放”并结合所学知识，可知从精英垄断（法馆“仅限学者”）转向公共服务（数字化实现全球共享）。 （3）本题是特点题。时空是：古代至近现代的世界。矛盾：根据材料“大英博物馆则以‘全人类共享遗产’为由拒绝归还，引发国际争议”并结合所学知识，可知文化主权vs全球共享；根据材料“大英博物馆收藏的帕特农神庙浮雕（埃尔金石雕）被希腊政府长期追索，希腊政府认为其系殖民掠夺所得”并结合所学知识，可知殖民历史vs现行国际法滞后性。如何解决：根据材料并结合所学知识可知可从建立国际组织、确立主权、技术投入、数字化的发展等方面进行论述，如：建立国际仲裁机制，优先返还战争掠夺文物（如联合国教科文组织介入）；推广“数字共享”模式：文物数字化后全球访问，原件回归原属国。 1．《孟子·梁惠王上》提出“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；北宋张载认为“民，吾同胞；物，吾与也”；明朝王阳明认为“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也”。这些主张共同体现出（   ） A．事物之间和而不同的平衡状态 B．大变革时天下为公的政治理念 C．人与自然和谐发展的精神追求 D．以天下兴亡为己任的家国情怀 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据题干“孟子主张按时耕作、适度渔猎，张载提出‘民胞物与’，王阳明强调‘万物一体’”，结合所学知识可知，这些主张均体现人与自然和谐发展的精神追求（如生态平衡与伦理关怀），C项正确；“和而不同” 强调不同事物的和谐共存但保持自身特点，题干未体现，排除A项；北宋和明朝并非大变革时期，且题干未涉及天下为公的政治理念，排除B项；题干重点强调的是人与自然的关系，而非以天下兴亡为己任的家国情怀，排除D项。故选C项。 2．黑格尔指出，中国“拥有自远古以来至少长达五千年前后相连、排列有序、有据可查的历史，记述详尽准确，与希腊史和罗马史不一样，它更为翔实可信”。黑格尔意在强调中华文化具有（   ） A．创新性 B．多元性 C．连续性 D．本土性 【答案】C 【解析】据本题主题干设问词，可知这是推断题。时空是当代中国。依据材料“至少长达五千年前后相连、排列有序、有据可查”等信息可知，黑格尔认为中国拥有远古以来至今延续五千年的文化，说明中华文化具有连续性，C项正确；创新性强调通过新发现和新创新而体现的新变化，材料内容没有体现中华文化的创新性，排除A项；‌多元性‌是指在一个整体中存在着多种不同的元素、成分或观点，不符合题意，排除B项；‌本土性‌是指由地域、文化习俗、时间累积等因素相互影响而形成的在人群中得到具体体现的思想意识、生活习惯等方面的地区性差异，不符合题意，排除D项。故选C项。 3．荀子提出“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。天地是万物的起源，阴阳二气是世界变化的根源。这体现了（   ） A．朴素辩证法思想 B．传统伦理观 C．朴素唯物论思想 D．传统天命观 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“荀子认为天地为万物起源，阴阳为变化根源”，结合所学知识可知，荀子以自然物质（如天地、阴阳）解释世界，体现了朴素唯物论思想（如物质第一性），C项正确；朴素辩证法强调矛盾与变化（如对立统一），与题干无直接关联，排除A项；传统伦理观（如仁义礼智）与题干无直接关联，排除B项；传统天命观（如天命所归）与荀子思想相悖，排除D项。故选C项。 4．在家庭条件允许的情况下，拜占庭几乎每个孩子都会被送去读书。他们在学校里接受希腊语法方面的训练，培养古希腊语式的思维方式。著名学者普塞洛斯从几岁时开始通过阅读古希腊经典来获得语法教育，他天资聪颖，一年内便能通读全本经典。据此推知（   ） A．普塞洛斯成为古希腊文化的传承者 B．普塞洛斯阅读的经典可能是《编年史》 C．古希腊经典成为拜占庭教育的根基 D．古希腊文化具有深远持久的历史影响 【答案】D 【解析】本题主要考查的是古希腊文化的历史影响，材料显示拜占庭教育以希腊语法训练、古希腊经典阅读为核心，连学者普塞洛斯也通过研读古希腊经典完成教育，这体现出古希腊文化在后世仍被传承，具有深远持久的历史影响，故选D项。 5．拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系，还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。材料充分说明拜占庭文化的突出历史价值在于（   ） A．彻底重构中古欧洲的宗教与政治格局，确立东正教的统治地位 B．是古希腊罗马文化唯一的传承载体，维系了古典文明的连续性 C．搭建多元文化交流桥梁，为中古欧洲发展与文艺复兴奠定基础 D．打破了东西方文化的隔阂，推动中古时期全球文化的深度交融 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的拜占庭帝国。根据材料可知，拜占庭文化“直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化”，并且“对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流”。同时，它强调西方文艺复兴的发生和希腊罗马古典文化在西南欧的复兴，正是“依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥”。这充分说明拜占庭文化的突出历史价值在于搭建了多元文化交流的桥梁，为中古欧洲的发展与文艺复兴奠定了基础，C项正确；材料并未强调拜占庭文化对宗教与政治格局的重构，也未提及东正教统治地位的确立，排除A项；材料虽然肯定拜占庭对古希腊罗马文化的继承，但并未说它是“唯一的”传承载体，排除B项；材料提到拜占庭文化兼收并蓄古代东方文化，并推动不同文化间的交流，但“全球文化的深度交融”夸大了范围，排除D项。故选C项。 6．史诗是一种庄严的文学体裁，内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗，它涉及的主题可以包括历史事件、民族、宗教或传说。下列关于史诗文化的表述正确的是（   ） A．《罗摩衍那》源自民间口头创作，集中反映古代印度人民生活和文化成就 B．《伊戈尔远征记》反映斯拉夫民族的历史，是拜占庭帝国杰出的文学作品 C．《吉尔伽美什》叙述乌鲁克国王的活动，反映尼罗河流域居民对生命的态度 D．《荷马史诗》成为后世西方文学创作的源泉，其创作于罗马的“古典时代” 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学可知，《罗摩衍那》源自民间口头创作，集中反映古代印度人民生活和文化成就，A项正确；《伊戈尔远征记》反映斯拉夫民族的历史，是俄罗斯杰出的文学作品，排除B项；《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，生动地反映了两河流域人民对生活和生命的态度，排除C项；《荷马史诗》成为后世西方文学创作的源泉，其创作于希腊的“荷马时代”，排除D项。故选A项。 7．古希腊奥林匹亚运动会等泛希腊赛会上，体育竞技的优胜者将享受佩戴花冠和饰带的殊荣，并获得象征胜利的棕榈枝条（如下图），某项比赛结束后，传令官要当众宣布优胜者的名字。这体现了古希腊（   ） A．体育成为学校教育的重要内容 B．崇拜英雄的人文价值观 C．民主政治拥有广泛的社会基础 D．各城邦和平友好的状态 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊。根据材料可知，古希腊赛会上给予优胜者殊荣，表明古希腊崇拜体育竞技的获胜者，体现了崇拜英雄的人文价值观，B项正确；材料未涉及学校教育情况，无法得出A项结论，排除A项；材料中并未涉及希腊民主政治的信息，不能确定民主政治是否拥有广泛的社会基础，排除C项；材料未涉及各城邦间的关系，与材料主旨无关，排除D项。故选B项。 8．下面是一份藏于广东省江门市博物馆的借据。该借据可以用于研究（   ） 立领银数人黄官奕为因往（旧）金山获利，盘费不敷，恳求西龙社乡老黄玉涵……等，情愿发船位本银壹拾捌两正，言定以限一年为期，本息清还……或系别图生意支消无银归款，系伊父子家人填还抵足，毋得异言。今欲有凭立明领银数一纸，交西龙社值理收执为据。 一、实发到本银壹拾捌两正 合家担保 父黄元盛 咸丰六年（1856年）正月十二日立领银数人黄官奕 ①近代人口的跨地域转移  ②华工参与美洲开发 ③货币、信贷、商业契约  ④洋务新政 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，从借据中“往（旧）金山获利”可知，黄官奕前往美国旧金山，这反映了近代中国人口向国外特定地区的迁移，即近代人口的跨地域转移 ，所以①可以研究。“往（旧）金山获利”表明黄官突等华工前往美国旧金山是为了谋利，而当时美国西部开发等活动需要大量劳动力，华工在其中参与了美洲的开发，②能够通过该借据进行研究。借据明确记载了“实发到本银壹拾捌两正”，体现了货币的使用；“约以限一年为期，本息还清”等内容反映了信贷关系；同时，整个借据作为一种书面凭证，是典型的商业契约形式，③可以从借据中得到研究。洋务新政开始于19世纪60年代，主要是清政府洋务派开展的一系列引进西方军事装备、机器生产和科学技术等自救运动。而此借据时间为咸丰六年（1856年），早于洋务新政开始的时间，且借据内容未涉及洋务新政相关信息，④无法从该借据进行研究，综上，①②③正确，④错误，A项正确；排除BCD项。故选A项。 9．下图为英国伦敦丘园宝塔，它始建于1759年，依据英国东印度公司职员钱伯斯来华绘制的中国塔素描稿仿造而成。由此可知（   ） A．文化传播具有时代特色 B．商品流通伴随着文化输出 C．文化传播具有地域性 D．中国的建筑技术领先英国 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1759年（英国）。据题干及结合所学可知，英国东印度公司在18世纪是对华贸易公司，英国人在对华贸易过程中，也将中国塔的形象传入了英国，体现出商品流通伴随着中华文化输出，B项正确；该塔建于18世纪中期，是东印度公司职员来华把中国传统建筑文化带到英国，只体现了商贸往来推动了中华文化的输出，经济贸易带动文化交流这一现象在古代就已经存在，排除A项；从材料看，中国塔文化也在英国出现，看不出地域性，排除C项；材料不涉及建筑技术的比较，排除D项。故选B项。 10．学者研究发现，美国人一开始不怎么喝咖啡，而是跟随着英国习惯喝中国来的茶叶。后来因为英国征收茶税太高，而且英国东印度公司又垄断了东亚茶叶贸易。所以，独立的美国人干脆放弃了英式饮茶习惯，开始转向喝咖啡，甚至标榜“美洲人喝美洲人的饮品”。材料说明（   ） A．新航路开辟对日常生活具有重要影响 B．饮食习惯的改变缘于英美的文化差异 C．垄断贸易成为美国独立战争的导火索 D．意义的建构促成茶和咖啡角色的转变 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，材料反映了美国独立之前跟随着英国的习惯喝茶叶，独立之后转向喝美洲人的饮品——咖啡，这说明茶叶和咖啡被赋予了政治文化意义，D项正确；材料说明意义的建构促成茶和咖啡角色的转变，材料的主旨不是新航路开辟的影响，排除A项；材料中美国饮食习惯的改变受政治、经济变动的影响，B项非主要原因，排除B项；波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，排除C项。故选D项。 11．1998年有学者在宁波天一阁发现了明抄本《官品令》十卷，经考证这便是北宋《天圣令》。《天圣令》颁布于宋仁宗天圣七年（1029年），其制定“凡取唐令为本，先举见行者，因其旧文参以新制定之，其今不行者亦随存焉。”现存《天圣令》宋令部分有293条，《天圣令》后附“唐令”部分有221条，合计514条令文。对此理解正确的是（   ） ①《天圣令》是北宋一部保存完整的刑法典   ②《天圣令》以《开元二十五年令》为蓝本 ③凸显了图书馆保存古籍和文化遗产的作用 ④天一阁是北宋中期建造的私家藏书的代表 A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是组合题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据所学可知，古代法律体系，“令”是行政制度与规则，“律”才是定罪量刑的刑法典，而且材料中仅提及《天圣令》有514条令文，但不能就此判定它保存完整，①错误；根据“凡取唐令为本”可知《天圣令》以唐《开元二十五年令》为蓝本，②正确；在天一阁发现明抄本进而考证北宋《天圣令》，凸显了图书馆保存古籍和文化遗产的作用，③正确；天一阁是明朝建造的，并非北宋中期，④错误。②③正确，B项正确；①④错误，排除ACD项。故选B项。 12．《北京条约》规定，中外往来公文中如有文字的争议，必须以洋文为依据，使得朝廷不得不考虑培养翻译人才。针对这一问题，清政府设立了（   ） A．江南制造局翻译馆 B．京师同文馆 C．外务部 D．学部 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1860年（中国）。京师同文馆属于洋务运动时期（1862年）创办的，培养外交和翻译人才，B项正确；江南制造局翻译馆是1868年设立的，专门引进、翻译西方书籍，翻译了大量军事、工程方面的书籍，排除A项；清末新政中，改总理衙门为外务部，排除C项；学部是1905年清政府设立的统一管理全国教育的机构，排除D项。故选B项。 13．1921年，杜定友在演讲《图书馆与市民教育》中指出：“图书馆乃一新名词也，为藏书楼与书院之脱胎，其实现于中国者，已数千年矣，但以其用意之不同，管理之各异，遂有新旧之分。”从作用来看，他说的“新”应包括（   ） A．服务公众 B．传承文化 C．保存典籍 D．培养人才 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“图书馆乃一新名词也，为藏书楼与书院之脱胎，其实现于中国者，已数千年矣，但以其用意之不同，管理之各异，遂有新旧之分。”结合所学知识可知，传统的藏书楼和书院主要服务于少数人，如贵族、学者或特定的学子群体。而现代意义上的图书馆强调向社会公众开放，为广大市民提供教育、文化等服务，是一种公共文化服务机构，A项正确；根据所学知识可知，传承文化是传统的藏书楼的职能之一，不能体现“新”特色，排除B项；根据所学知识可知，保存典籍是新旧图书馆都具有的职能，其不能体现“新”特色，排除C项；培养人才是传统书院与现代图书馆都具有的职能，与题意中的“新”不符，排除D项。故选A项、 二、材料题 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一  非洲移民在大批欧洲人之前即已来到美洲。16—18世纪，陆续倒在冰冷的铁器、毛瑟枪的子弹、威士忌、疾病之下的印第安人，人数可能高达好几百万，滨海地区尤甚。因此仆佣、奴隶短缺，欧洲对美洲的剥削开发速度遂缓慢下来。但是欧洲人又无法或不肯提供足够的自家人弥补短缺，于是白人大征服者、大农场主、大生意巨子，纷纷将目光转向非洲。劳动力短缺的问题，在热带美洲的岛屿与沿岸最为迫切，因为旧世界的刀剑与疾病已将那里的原住民清除得一干二净；而在此大规模种植烟草、稻米、靛蓝染料、咖啡，尤其是蔗糖等物，带来的可能利润同时却也最大。于是那些硬生生被迫与家园分离、远赴美洲为奴的非洲人，约达九成便是在新世界的热带地区劳动。 ——摘编自【美】艾尔弗雷德·W．克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二  从世界历史的角度来说，美国还是必须被看作，西方文明的一个支流。国会的发展以及民主的普及虽然在美国发生得特别早，但还是符合大西方模式的。美国的工业化直接从欧洲工业化发展而来，并且有同样的活力。……在很大程度上美国文化也被看作是肤浅的。许多艺术家和作家，在欧洲的艺术中心寻求灵感。就是在技术领域，美国从欧洲的借鉴也是广泛的，美国的科学研究只是在19世纪后期才获得了坚实的基础，而这种成就与对德国的科研型大学的模仿有很大的关联。……但许多思想深邃的历史学家主张美国特殊主义，即主张美国是一个独特的文明，而不是广义西方模式中的一个组成部分。 ——摘编自【美】皮特·N．斯特恩斯等《全球文明史》 （1）根据材料一，概括非洲移民来到美洲的背景。结合所学，列举近代医学在有效控制疫病传播方面所取得的成就。 （2）根据材料二，概括美国被看作“西方文明的一个支流”的原因。结合所学，从文化的角度，说明“美国是一个独特的文明”。 【答案】（1）背景：印第安人人口锐减；劳动力短缺；种植园经济利润很大；奴隶贸易的兴起。 成就：牛痘接种法；巴氏消毒法；发现青霉素。（写出其中2．点即可） （2）原因：民主政治的延续；工业化的同源性；文学艺术的借鉴；科学技术的模仿。 说明：不同文化特色的各民族共同生活在美国，形成了新的文化认同；发展出了欧洲文化主导，融合多种文化因素的新的美国文化；权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 【解析】（1）本题是背景题、特点题。时空是近代（世界）。第一小问背景，据材料一“16—18世纪，陆续倒在冰冷的铁器、毛瑟枪的子弹、威士忌、疾病之下的印第安人，人数可能高达好几百万”可知，印第安人人口锐减；据材料一“仆佣、奴隶短缺”“劳动力短缺”可知，劳动力短缺；据材料一“大规模种植烟草、稻米、靛蓝染料、咖啡，尤其是蔗糖等物，带来的可能利润同时却也最大”可知，种植园经济利润很大；据“白人大征服者、大农场主、大生意巨子，纷纷将目光转向非洲”“被迫与家园分离、远赴美洲为奴的非洲人，约达九成便是在新世界的热带地区劳动”可知，奴隶贸易的兴起。第二小问成就，据所学，近代医学在有效控制疫病传播方面所取得的成就主要有，牛痘接种法，巴氏消毒法，发现青霉素等。 （2）本题是原因题、特点题。时空是近现代（世界）。第一小问原因，据材料二“国会的发展以及民主的普及虽然在美国发生得特别早，但还是符合大西方模式的”可知，美国对欧洲文明的继承性表现在民主政治的延续；据材料二“美国的工业化直接从欧洲工业化发展而来，并且有同样的活力”可知，美国与欧洲工业化的同源性；据“许多艺术家和作家，在欧洲的艺术中心寻求灵感”可知，文学艺术的借鉴；据材料二“在技术领域，美国从欧洲的借鉴也是广泛的”“成就与对德国的科研型大学的模仿有很大的关联”可知，科学技术的模仿。第二小问说明，综合材料二和所学，运用唯物史观和文化视角，从美国移民社会特性、本土文化创新等角度分析可知，美国文明的独特性表现在，不同文化特色的各民族共同生活在美国，形成了新的文化认同，发展出了欧洲文化主导，融合多种文化因素的新的美国文化，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 15．第一次世界大战作为人类历史上首次全球性战争，其影响深远而多维。阅读材料，回答问题。 材料一  一战期间，俄国征召了1500多万士兵与300万后勤人员，动员人数超过英法的总和；军队死伤高达500万人，军费开支300-400亿卢布，国内经济严重崩溃。1917年1-2月参加罢工的工人比例达到95%以上，其游行口号是：“给我们面包！面包！面包！”根据当时政论家观察：“战争和专制制度被认为是一切灾难特别是粮食供应崩溃的根源。” ——摘编自姚海《俄国革命》 材料二  一战期间，以英、法为代表的协约国集团将动员范围扩展到了全球，约有100万非洲人、150万印度人、10万越南人与14万华工奔赴西线。以下是相关人士对此的看法：这是我们印度人第一次光荣地在欧洲人的土地上与他们作战……我们一定要发挥应有的作用，战后印度将得到重大好处。 ——阿玛·辛格（印度陆军上尉） “华工从前不知身与家及家与国的关系；一到阵前，看见外人为国为家牺牲性命，自己不知不觉地就生出一番爱国爱家的心来……从前以为西人高于华人，今日与他们赛脑力赛筋力，方知他们不比我们高。” “我们华工在欧洲战场上工作的目的是为中国赢得荣耀。我们不怕子弹和炸弹，不怕潜水艇和飞机。我们直接帮助（协约国士兵）打仗……现在，战争结束了，我们的文明得以重建……我们超过十万名的华工无可置疑地为此作出了贡献。” ——摘编自徐国琦《一战中的华工》部分华工日记 材料三  一战对欧洲的权力和威望造成了不可弥补的损害，并且为非殖民地化进程提供了条件……欧洲权力的衰落与其经济发展水平的下降有着密切的关系，这也是总体战带来的恶果。欧洲及时解决了战争引起的许多经济问题，如高通货膨胀率和高公众贷款，但是另一些经济紊乱是永久而有害的。最为重要的是失去了能够带来巨额经济回报的海外投资和国外市场。没有什么比欧洲和美国经济关系的翻转更能说明欧洲经济实力的削弱了。1914年之前，美国是一个债务国，欠欧洲投资者几十亿美元的债务，但是到了1919年，美国成为主要的债权国。 海外威望和对殖民地控制的削弱也反映了欧洲全球霸权的逐渐削弱。非洲、亚洲和太平洋地区的殖民地人民经常把第一次世界大战看作欧洲国家之间的内部战争，是一群自称为高级社会的傲慢的人彼此诋毁、互相残杀的血腥场景。欧洲看起来被削弱了、分裂了，变得不堪一击，所以这些白人统治者不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这一总体印象。他们尤其不愿意再做顺从的帝国臣民了。 ——（美国）杰里·本特利《新全球通史》 （1）指出1917年俄国发生的重大革命事件。根据材料一和所学知识分析一战期间俄国首先发生革命的主要原因。 （2）根据材料二概括上述殖民地半殖民地国家人民的参战对战争进程和本国文化重构所产生的影响。 （3）联系材料一、二、三，结合所学知识，分析归纳一战对国际关系所产生的深刻影响。 【答案】（1）重大事件：二月革命和十月革命；主要原因：经济落后，战争引起国内经济严重崩溃；战争的惨烈和失败激化了社会矛盾，工人和士兵成为革命主力；列宁主义的形成和布维什维克党的领导；沙皇专制统治和资产阶级临时政府的反动统治不得人心。 （2）影响：推动了协约国一方的胜利；激发了殖民地半殖民地人民的国家认同和主权意识；认识到欧洲文明的局限性，增加了民族自尊和民族自信；民族自决原则得到传播。 （3）深刻影响：传统国际秩序瓦解，战胜国以强权政治原则建立了新秩序——凡尔赛—华盛顿体系；资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容；出现了20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体；动摇了欧洲的世界优势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局；成立了世界上第一个由主权国家参与的政治性国际组织——国际联盟，推动了国际法的发展。 【解析】（1）本题是原因题。时空是1917年的俄国。重大事件：根据所学知识可知是二月革命和十月革命。主要原因：根据材料一“军费开支300-400亿卢布，国内经济严重崩溃”并联系所学知识可知，俄国经济落后，战争引起国内经济严重崩溃；根据材料一“军队死伤高达500万人”“1917年1-2月参加罢工的工人比例达到95%以上”并联系所学知识可知，战争的惨烈和失败激化了社会矛盾，工人和士兵成为革命主力；根据所学知识可知，1903年布尔什维克党成立，成为革命的领导核心，同时列宁主义成熟，成为革命的指导思想，由此得出列宁主义的形成和布尔什维克党的领导；根据材料一“战争和专制制度被认为是一切灾难特别是粮食供应崩溃的根源”并联系所学知识可知，沙皇专制统治和资产阶级临时政府的反动统治不得人心。 （2）本题是影响题。时空是一战期间的世界。影响：根据材料二“以英、法为代表的协约国集团将动员范围扩展到了全球，约有100万非洲人、150万印度人、10万越南人与14万华工奔赴西线”可知，推动了协约国一方的胜利；根据材料二“我们一定要发挥应有的作用，战后印度将得到重大好处”“自己不知不觉地就生出一番爱国爱家的心来”“我们华工在欧洲战场上工作的目的是为中国赢得荣耀”可知，激发了殖民地半殖民地人民的国家认同和主权意识；根据材料二“这是我们印度人第一次光荣地在欧洲人的土地上与他们作战”“从前以为西人高于华人，今日与他们赛脑力赛筋力，方知他们不比我们高”可知，认识到欧洲文明的局限性，增加了民族自尊和民族自信；根据材料二“战后印度将得到重大好处”“我们的文明得以重建”可知，民族自决原则得到传播。 （3）本题是影响题。时空是一战后的世界。深刻影响：根据所学知识可知，一战后欧洲传统帝国崩溃，战胜国先后召开凡尔赛会议、华盛顿会议，重构了国际秩序，由此得出传统国际秩序瓦解，战胜国以强权政治原则建立了新秩序——凡尔赛—华盛顿体系；根据材料一“1917年1-2月参加罢工的工人比例达到 95%以上”并结合所学知识可知，1917年俄国爆发十月革命，确立了社会主义制度，由此得出资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容；根据材料二“自己不知不觉地就生出一番爱国爱家的心来”“从前以为西人高于华人，今日与他们赛脑力赛筋力，方知他们不比我们高”以及材料三“一战对欧洲的权力和威望造成了不可弥补的损害，并且为非殖民地化进程提供了条件”“非洲、亚洲和太平洋地区的殖民地人民经常把第一次世界大战看作欧洲国家之间的内部战争，是一群自称为高级社会的傲慢的人彼此诋毁、互相残杀的血腥场景”“这些白人统治者不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这一总体印象。他们尤其不愿意再做顺从的帝国臣民了”可知，一战削弱了欧洲的殖民力量，打破了殖民地半殖民地人民对欧洲殖民者的畏惧以及对欧洲文明的盲目崇拜，激发了其民族独立意识，再联系所学知识可知，一战后亚非拉爆发了大规模民族独立运动，动摇了资本主义殖民体系，由此得出出现了20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体；根据材料三“一战对欧洲的权力和威望造成了不可弥补的损害”“没有什么比欧洲和美国经济关系的翻转更能说明欧洲经济实力的削弱了”并结合所学知识，可得出动摇了欧洲的世界优势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局；根据所学知识可知，凡尔赛会议通过了《国际联盟盟约》，建立了第一个世界性的国际组织，由此得出成立了世界上第一个由主权国家参与的政治性国际组织——国际联盟，推动了国际法的发展。 50 / 50 学科网（北京）股份有限公司 $