第三单元主题活动一 网络信息的“真”与“假”（课件） 综合实践活动苏少版五年级下册

第三单元 设计制作 主题活动一网络信息的“真”与“假” 苏少版五年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、 价值体认：认识到网络信息有真实与虚假之分，树立尊重事实、辨别真伪的信息素养意识。 二、 责任担当：明确作为网络使用者的责任，做到不传播未经证实的信息，不随意转发谣言。 三、 问题解决：掌握3-4种辨别网络信息真假的实用方法（如核查信息来源、比对多方资料、验证信息细节等），能运用方法判断常见网络信息的真伪。 四、 创意物化：小组合作设计并制作辨别网络信息真假的宣传作品（如手抄报、漫画、短视频脚本、宣传卡片等）。 新知导入 利用网络搜集信息是我们探究学习、了解时事的主要方式。可是，令人目不暇接的网络信息里，混杂着不少虚假有害的信息，需要我们睁大双眼。让我们一起学习如何辦别网络信息的“真”与“假”。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 知识小行家 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我发现 我们要擅于利用搜索引擎获取自己需要的信息。关于搜索引擎，大家都 知道哪些知识呢？同学间相互交流一下。 实施阶段 知识小行家 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我探究 搜索信息时，我们要学会保存重要的网页哦！你有哪些诀窍呢？和身边 的小伙伴一起分享一下。 实施阶段 知识小行家 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3:我思考 实施阶段 知识小行家 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3:我思考 实施阶段 知识小行家 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4:我采访 请采访身边的人，解大家是否遇到过虚假的网络信息，以及他们是如何辨别虚假信息的。 实施阶段 辨伪小能手 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 1:我来搜 怎样辨别网络信息的真伪呢？可以分析网络信息的来源。比如有的信息是权威部门发出的，有较高的可信度；有的信息是小道消息，可信度较低。还有很多辨伪小妙招，大家去了解一下吧！ 实施阶段 辨伪小能手 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2:我请教 我们可以请教专业人员，学习相关专业知识，提高自己的知识素养，从专业的角度辨别信息的真伪。 实施阶段 辨伪小能手 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3:我思考 我们应不轻信网络传播的消息，多学习，提高自身甄别信息的能力。你 还有哪些辨别网络信息真伪的方法呢？ 实施阶段 真假大比拼 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 1:我比拼 请试着辨别下列信息的真假，看看谁是辨伪小能手！ 实施阶段 真假大比拼 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2:我来说 通过研究，我们对网络世界有了更深的了解。小组内交流，说说你以后 要以怎样的态度对待网络信息。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 网络安全拍手歌 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 回顾整个活动过程，你的表现怎样呢？请同伴和老师评一评，相信你会有更大进步。 下节课再见！ Lavf59.14.100 $