第三单元主题活动三 走进魅力陶艺世界（课件）综合实践活动苏少版五年级下册

第三单元 设计制作 主题活动三走进魅力陶艺世界 苏少版五年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：通过观赏陶艺作品、了解陶瓷的历史渊源与制作技艺，直观感受陶艺作为中华传统艺术的独特魅力与文化底蕴，体会劳动人民的智慧与匠心，萌发对传统陶艺文化的喜爱与敬畏之心。 二、责任担当：明确陶艺实践活动的任务分工，主动承担泥料准备、造型制作、装饰设计、作品养护等工作，认真履职不敷衍，培养对团队创作任务与手工实践的责任意识。 三、问题解决：结合生活观察与陶艺体验，提出与陶艺相关的探究问题，如“不同造型的陶艺作品有哪些用途？”“如何让陶艺装饰更美观独特？”“怎样解决陶泥塑形易开裂的问题？”，培养发现问题的能力。 四、创意物化：制作“陶艺探究成长手册”，用图文结合的形式记录陶艺历史、制作步骤、创意构思、创作过程及感悟，搭配作品照片、泥料纹理细节，将探究创作成果转化为直观记录。 新知导入 陶艺，是水、火、土的艺术，是中国传统而古老的文化。它伴随着人类文明发展的进程，展示着原始的魅力。让我们一起走进魅力陶艺世界，去欣赏水、火、土相结合的艺术吧！ 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 实施阶段 探究陶艺世界 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我欣赏 实施阶段 探究陶艺世界 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我欣赏 彩陶盆呈橙红色。上腹部弧形，下腹内收成小平底。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图，图案上下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞蹈图每组均为五人，舞者手拉着手，面均朝向右前方，步调一致，似踩着节拍在翩翩起舞。人物的头上都有发辫状饰物，身下也有飘动的斜向饰物。 实施阶段 探究陶艺世界 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我欣赏 秦始皇陵南面是树木茂盛的骊山，背面则是渭水河岸，有山有水，在传统风水中是一块宝地，这是秦始皇选择在此安息的原因。秦始皇在世的时候，就渴望永生，兵马俑作为他的陪葬坑，三座俑坑占地面积达2万多平方米，内有和真人、真马大小相似的陶俑。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:我交流 关于陶艺，你想了解哪些内容？通过网络搜索、文本查找等途径寻找答 案，与大家交流一下。 探究陶艺世界 实施阶段 体验陶艺魅力 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1:我采访 陶瓷制作让我们从朴实的泥土中发现惊人的美。大家知道陶瓷是如何成型与装饰的吗？让我们分组参观附近的陶瓷制作场所，请教专家，动手体验一下陶瓷制作吧！ 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 体验陶艺魅力 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:我来写 大家知道图中的这个泥扑满是怎么做出来的吗？分组写一写你们的制作计划。 实施阶段 体验陶艺魅力 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:我来做 根据小组完成的泥扑满制作计划，分工合作完成作品。 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 分享与评价 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1:我展示 作品完成了，让我们来展示一下。对照评价表，比比哪一组作品更好。 好在什么地方？哪一组作品需要进一步改进，为什么？ 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 陶泥制作 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 回顾整个活动过程，你的表现怎样呢？请同伴和老师评一评，相信你会有更大进步。 下节课再见！ Lavf58.26.101 $