第三单元主题活动一 有趣的概率（课件） 综合实践活动苏少版四年级下册

第三单元 设计制作 主题活动一 有趣的概率 苏少版四年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：感受概率在生活中的广泛存在与趣味性，激发对数学探究的兴趣。 二、责任担当：主动参与小组分工，认真完成记录、实验、汇报等任务，增强团队合作意识。 三、问题解决：通过抛硬币、摸球、掷骰子等简单实验，初步感知事件发生的确定性、可能性及大小。 四、创意物化：能利用骰子、硬币、纸盒、彩球等材料，设计简单的概率小游戏或实验装置。 新知导入 生活中很多事情是规律事件，比如太阳东升西落、四季更替、花开花落等；同样也有很多概率事件，比如明天会不会下雨，开车通过下一个路口时会不会遇到红灯，学校的足球队能否赢得比赛等。正是这些规律事件 和概率事件，使我们的生活既井井有条，又多姿多彩。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 我们来发现 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：说一说 在足球、篮球等球类比赛项目中，裁判员是用什么方式来决定哪一方先开球的？常见的一种方式是抛硬币。这种方式是否公平？有办法证明吗？和小组同学讨论，把大家的想法记录下来。 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 次数有限的实验很难证明我们的想法，计算机 xDing 软件能模拟探究概率的秘密。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1:做一做 单击数据和指令模块，建立了一个变量“随机数”，搭建如下图脚本，多次运行，你有什么发现？ 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1:做一做 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:想一想 在计算机中，可以用0和1表示硬币的正反面，用随机数模拟出每次抛出硬币的结果，通过条件判断和累加进行计数统计。 重复执行就可以模拟多次实验了。 可以用表格梳理这些问题的解决方式。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3:说一说 根据上面的表格，请你用自然语言描述计算机模拟“抛硬币”实验的过程。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4:试一试 下面，我们尝试自己来制作 搭建这个 xDing 小程序，需要用到的脚本可参考右图。 单击“小绿旗”，运行脚本， 记录下多次实验的结果。 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 1:想一想 常见的骰子有几个面？如何在计算机中表示骰子不同的面？ 如何模拟每次获得的不同结果？如何记录得到某一面的次数呢？将讨论结果填写在下表内。 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2:练一练 尝试搭建可以模拟1200次“掷骰子”实验的脚本，并分别统计出在这1200次实验中，得到每个面的次数。 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3：写一写 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 数量对概率的影响 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 写下你对此次实验最感兴趣的问题，并试着去探究。 下节课再见！ Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $