哲学与文化 主观题模板课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四

哲学复习 辩证唯物主义 辩证唯物论 （探究世界的本质） 辩证唯物主义 认识论 （探索认识的奥秘） 历史唯物主义 唯物主义辩证法 （把握世界的规律） 社会历史观 （寻觅社会的真谛） 人生观、价值观 （实现人生的价值） 物质、意识、运动、规律（第2课） 实践（特点）、认识（特点）、真理（特点）（第4课） 联系观（联系的特点，整体和部分）、发展观（实质、量变与质变、辩证否定）、矛盾观（斗争性、同一性、主次矛盾，主次方面、普遍性、特殊性）（第3课） 社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众、社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、改革（第5课） 价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课） 答题模板1、用意识的能动作用（或用正确发挥主观能动性）的知识分析材料（这是唯物论中学的） (1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 (2)人能够能动地改造世界，正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。 (3)意识的能动性受到客观规律制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识,才能正确指导人们的实践。实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。 答题模板2、用辩证唯物论（第二课探究世界的本质）的知识分析材料 （1）物质决定意识，意识是对物质的能动反映。要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 （2）意识具有能动性，对物质具有反作用。正确的意识，能够促进客观事物的发展。错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。要树立正确的意识，克服错误的意识。 （3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人可以发挥主观能动性，在尊重规律的基础上认识和利用规律。 1.运用“唯物辩证法的联系观”分析上述材料。 （1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性。①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 （3）联系具有多样性，要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 （4）整体和部分相互联系，密不可分，整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标。同时还要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 （5）掌握系统优化方法，用综合的思维方式 二.运用“唯物辩证法的发展观”分析上述材料。 1、发展的普遍性的原理 原理：世界是永恒发展的，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 2、发展的前进性和曲折性统一原理及方法论 原理内容：任何事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 方法论：①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 三、量变和质变辩证关系原理 原理： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。②质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物质变创造条件；②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。要坚持适度原则。（量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。） 重点背.运用矛盾（对立统一）的观点/矛盾分析法/唯物辩证法根本观点/唯物辩证法的实质与核心分析问题（必须背下来） 1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。 2．矛盾具有普遍性。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.矛盾具有特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。 4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们坚持两点论与重点论的统一，既要抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们坚持两点论与重点论的统一，看问题既要全面，又要分清主流和支流。 总结归纳：实践与认识的辩证关系 [原理内容]实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。 [方法论]要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 [原理内容]认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有积极的指导作用，错误的认识阻碍实践的发展，把人们的实践活动引向歧途。 [方法论]要求我们要重视认识的反作用，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 【原理】 ①认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成； ②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程； ③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【方法论】 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 追求真理是一个过程原理及其方法论 （或认识具有反复性、无限性和上升性） 运用“真理”的有关知识 1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。 2、真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 3、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识 1、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（实践的特点） 2、实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。 3.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。 4.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是有条件的、具体的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（真理的特点及方法论） 5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（认识的特点及方法论） 原理1.社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 方法论1.要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是 原理2.社会意识具有相对的独立性。 ①社会意识与社会存在不完全同步，有时候会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 ②社会意识对社会存在具有反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 方法论2.树立正确的社会意识、克服错误的社会意识，树立正确价值观 原理总结：社会存在与社会意识的辩证关系原理 【原理内容】 （1）生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质。 ②生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系对生产力具有反作用 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用。 生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 【方法论】 尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力，不断调整生产关系，使生产关系适合生产力状况。 原理总结一：生产力与生产关系的辨证关系原理:p63 人类社会发展的基本规律1：生产关系一定要适应生产力状况的规律 【原理内容】 （1）经济基础决定上层建筑； （2）上层建筑对经济基础具有反作用。 ①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合 经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革； ②当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步； 当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 【方法论】 尊重社会发展的客观规律，要坚持全面深化改革，调整上层建筑中不适应经济基础发展的方面和环节，使上层建筑适合先进的经济基础。 原理总结二：经济基础与上层建筑的辨证关系原理 人类社会发展的基本规律2：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众 ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 ③生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律。 ④经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 ⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。 运用寻觅社会的真谛（社会历史观） $