Unit 9 Human Biology 单元核心知识（背诵默写任务单）英语北师大版选择性必修第三册

Unit 9 Human Biology单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 biology /baɪˈɒlədʒi/n. 生物学 capability /ˌkeɪpəˈbɪləti/n. （完成困难事情的）能力，才能 marathon /ˈmærəθɒn/n. 马拉松赛跑 justify /ˈdʒʌstɪfaɪ/vt. 证明……有道理，为…… 辩护 infer /ɪnˈfɜː(r)/vt. 推断，推定 calculate /ˈkælkjuleɪt/vt. 计算，核算 physicist /ˈfɪzɪsɪst/n. 物理学家 innovate /ˈɪnəveɪt/vi.&vt. 革新，创新，改革 betterment /ˈbetəmənt/n.（个人社会和经济地位的）改善，提高 clone /kləʊn/vt. 克隆，使无性繁殖 n. 克隆动物或植物，无性繁殖的个体 edit /ˈedɪt/vi.&vt. 编辑，编校；剪辑，剪接 gene /dʒiːn/n. 基因 artificially /ˌɑːtɪˈfɪʃəli/adv. 人为地，虚假地 barrier /ˈbæriə(r)/n. 障碍，壁垒 identical /aɪˈdentɪkl/adj. 完全相同的，非常相似的 twin /twɪn/n. 双胞胎中的一个 mammal /ˈmæml/n. 哺乳动物 forever /fəˈrevə(r)/adv. 永远；长久地 primate /ˈpraɪmeɪt/n. 灵长目动物 comparison /kəmˈpærɪsn/n. 比较 reproductive /ˌriːprəˈdʌktɪv/adj. 繁殖的，生殖的 wholly /ˈhəʊlli/adv. 完全地 clue /kluː/n. 线索，提示 accurate /ˈækjərət/adj. 准确的，正确的 treatment /ˈtriːtmənt/n.治疗，疗法；对待方式 provoke /prəˈvəʊk/v. 激起，引起 emotion /ɪˈməʊʃn/n. 强烈的情感，激情 crucial /ˈkruːʃl/adj. 至关重要的，关键性的 bound /baʊnd/adj. 很有可能，肯定会 ethical /ˈeθɪkl/adj. 关于伦理的；合乎道德的 mere /mɪə(r)/adj. 仅仅，只不过；极小的 inferior /ɪnˈfɪəriə(r)/adj. 低级别的；差的，次的 abuse /əˈbjuːz/vt. 滥用；虐待 /əˈbjuːs/n.滥用；虐待 blessing /ˈblesɪŋ/n. 福气，幸运 curse /kɜːs/n. 祸因，祸根；诅咒，咒语 atom /ˈætəm/n. 原子 nerve /nɜːv/n. 神经；焦虑，恐惧，紧张 organ /ˈɔːɡən/n. 器官 contain /kənˈteɪn/vt. 包含，容纳，装盛 impulse /ˈɪmpʌls/n. （神经）冲动，（电）脉冲 locate /ləʊˈkeɪt/vi.&vt. 找出…… 的准确位置 epidemic /ˌepɪˈdemɪk/n. 传染病，流行病 virus /ˈvaɪrəs/n. 病毒 variation /ˌveəriˈeɪʃn/n. 变化物，变体；差异，变动 factor /ˈfæktə(r)/n. 因素，要素 bacteria /bækˈtɪəriə/n. 细菌 officially /əˈfɪʃəli/adv. 官方地，正式地 classify /ˈklæsɪfaɪ/vt. 将…分类；把…… 归入一类 rare /reə(r)/adj. 稀有的，罕见的，不常发生的 baseline /ˈbeɪslaɪn/n.（医学或科学中的）基线，准线 opposed /əˈpəʊzd/adj. 与某事物相反；反对某事物，不赞成某事物 widespread /ˈwaɪdspred/adj. 分布广的，广泛流传的 classification /ˌklæsɪfɪˈkeɪʃn/n. 归类，分类，分级 parallel /ˈpærəlel/n. （不同地点或不同时间的两事物之间的）联系，相似 adj. 平行的 depressing /dɪˈpresɪŋ/adj. 令人沮丧的，让人忧愁的 sample /ˈsɑːmpl/n. 样本，样品 vt. 品尝，尝试；对…… 做抽样调查 estimate /ˈestɪmeɪt/v. 估计，估算 visible /ˈvɪzəbl/adj. 看得见的 symptom /ˈsɪmptəm/n. 症状；征兆，症候 bury /ˈberi/vt. 埋葬，安葬；埋藏 pose /pəʊz/vt. 造成，引起，产生（问题、危险、困难等）n.（为画像、拍照等而摆的）姿势，姿态 lung /lʌŋ/n. 肺 steadily /ˈstedəli/adv. 稳定地 outbreak /ˈaʊtbreɪk/n.（战争或疾病）爆发 trial /ˈtraɪəl/n. 试验；审判，审理 actual /ˈæktʃuəl/adj. 实际的，真实的 underline /ˌʌndəˈlaɪn/vt. 强调，使突出；在…… 之下画线 thorough /ˈθʌrə/adj. 彻底的，全面的，详尽的 systematic /ˌsɪstəˈmætɪk/adj. 系统化的，有条理的 globe /ɡləʊb/n. 地球，世界；地球仪 symbolically /sɪmˈbɒlɪkli/adv. 象征地，象征性地 phenomenon /fəˈnɒmɪnən/n. 现象 mineral /ˈmɪnərəl/n. 矿物质；矿产 needle /ˈniːdl/n. 针 database /ˈdeɪtəbeɪs/n. 数据库，资料库 suspect /ˈsʌspekt/n. （犯罪）嫌疑人，可疑分子 victim /ˈvɪktɪm/n. （袭击事件、抢劫事件或凶杀案的）受害者 astronomer /əˈstrɒnəmə(r)/n. 天文学家 二、核心短语 中文 英文 基因编辑 edit genes 人工培育 develop artificially 突破技术壁垒 break the technical barrier 制作…… 的精确复制品 make an exact copy of 致力于 be devoted to 导致 lead to 为…… 提供线索 offer clues on 有潜力做某事 have the potential to do sth. 引起分歧 cause a great deal of disagreement 引发强烈情绪 provoke strong emotions 科学进步 scientific advancement 提出道德担忧 raise moral concerns 注定；一定会 be bound to 被视为；被看作 be viewed as 滥用技术 abuse the technology 进一步探索和发展 further explore and advance 在特定人群中 in a given population 在短时间内 within a short period of time 将…… 比作 draw parallels between 详细研究 go into detail studying …… 的改编版；变体 an adaptation of 有记录的 on record 明显的症状 visible symptom 结束；熬过 get through 造成；导致 result in 三、重点句型 1.The human body is capable of doing many things, such as running very fast, carrying heavy things and jumping high. 人体能够做很多事情，比如跑得很快、搬重物和跳得高。 2.We use our minds to create, innovate and solve problems in our daily life. 我们用大脑在日常生活中创造、创新并解决问题。 3.Cloning is the process of making an exact copy of a plant or animal and developing it either naturally or artificially. 克隆是对植物或动物进行精确复制，并通过自然或人工方式培育其复制品的过程。 4.Natural cloning has been going on for generations, for example, identical twins are produced from the same egg. 自然克隆已经存在了好几代，例如，同卵双胞胎就是由同一个卵子发育而成的。 5.For years, there had been attempts to clone animals artificially before the first successful cloned animal Dolly was born. 在第一只成功克隆的动物多利诞生之前，人们多年来一直尝试人工克隆动物。 6.They had been wholly devoted to the research for more than 5 years before they finally cloned the primates successfully. 他们全身心投入这项研究超过 5 年，才最终成功克隆出灵长目动物。 7.The successful cloning of primates is a huge breakthrough that might lead to cures for various diseases and may also offer clues on how to prevent the aging process. 灵长目动物的成功克隆是一项重大突破，这可能会促成多种疾病的治疗方法，也可能为如何延缓衰老过程提供线索。 8.While some people believe cloning is crucial for scientific advancement, others raise moral concerns about it. 虽然有些人认为克隆对科学进步至关重要，但其他人对此提出了道德方面的担忧。 9.It is bound to lead to cloning of other species, and people worry about the ethical questions this raises. 这注定会导致其他物种的克隆，人们也担心这会引发的伦理问题。 10.Science is a powerful instrument. How it is used, whether it is a blessing or a curse to mankind, depends on mankind and not on the instrument. 科学是一种强大的工具。它的使用方式，它对人类来说是福是祸，取决于人类本身，而非工具。 11.An epidemic is the name given to an infectious disease that rapidly spreads to a large number of people within a short period of time - usually two weeks or less. 流行病指的是在短时间内（通常不超过两周）迅速传播到大量人群中的传染病。 12.Each disease can only officially be classified as an epidemic once a certain number of deaths have occurred from the disease. 只有当某种疾病造成一定数量的死亡病例后，它才能被正式列为流行病。 13.Many people fear bird flu could be the next global epidemic, especially as scientists have proved that it is a modern adaptation of the 1918 Spanish Flu virus. 很多人担心禽流感会成为下一场全球流行病，尤其是因为科学家已经证实它是 1918 年西班牙流感病毒的现代变体。 14.As a result of the war, more people were traveling and moving than ever before, which caused the Spanish Flu to spread worldwide. 由于战争，出行和迁移的人数比以往任何时候都多，这导致西班牙流感在全球范围内传播。 15.Having killed up to 50 million people in 18 months, the Spanish Flu is believed to have been the most severe epidemic in history. 西班牙流感在 18 个月内造成多达 5000 万人死亡，被认为是历史上最严重的一次流行病。 16.Since the end of the SARS epidemic, scientists have been doing trials on treatments to prevent any future outbreaks. 自非典疫情结束以来，科学家们一直在试验相关治疗方法，以防止未来疫情的再次爆发。 17.Governments worldwide have underlined the fact that they want thorough and systematic medical research on epidemics to get at the causes and come up with cures as soon as possible. 世界各国政府都强调，他们希望对流行病进行全面、系统的医学研究，尽快找出病因并研制出治疗方法。 18.Countries will need to work together to do this because teamwork among nations across the globe can save lives. 各国需要共同努力来完成这项工作，因为全球范围内的国际合作能够拯救生命。 19.The brain contains over a billion cells that make up nerve cells, and these nerve cells are connected by electrical impulses. 大脑包含超过十亿个构成神经细胞的细胞，这些神经细胞通过电脉冲相互连接。 20.Scientists have mapped different areas of the brain that are responsible for different kinds of thinking and body movements. 科学家们已经绘制出大脑中负责不同思维方式和身体动作的不同区域。 四、核心语法 本单元聚焦完成时态（现在完成时/现在完成进行时/过去完成时/过去完成进行时），其中，现在和过去完成时是高中英语语法体系中的重难点，也是高考考察的高频考点。 时态类型 核心结构 核心用法 单元主题典型例句 现在完成时 have/has + 过去分词 过去动作对现在的影响/结果；动作从过去持续到现在 Scientists have cloned more than 20 mammal species.（科学家已克隆 20 多种哺乳动物，成果影响当下研究） 现在完成 进行时 have/has been +现在分词 强调动作从过去持续进行，且可能仍在继续 Researchers have been conducting experiments on epidemic prevention for years.（研究者多年来一直在做防疫实验，强调过程的持续性） 过去完成时 had +过去分词 表示 “过去的过去”，即某一过去动作前已完成的动作 Before Dolly the sheep was cloned in 1996, scientists had made countless attempts to clone animals.（1996 年克隆羊诞生前，科学家已做过无数次尝试） 过去完成 进行时 had been + 现在分词 强调某一过去动作之前，动作持续进行的状态 Dr. Sun said his team had been devoting themselves to primate research for 5 years before they succeeded.（孙博士说团队在成功前，5年来一直致力于灵长类动物研究） 现在完成时态 一、定义 现在完成时的本质是“连接过去与现在”——时间上是“从过去某一刻到现在”；其核心是“关联当下”，若无这种关联，就该用一般过去时。 二、3大核心用法 1.表示“过去的动作对现在的影响/结果” 1) 动作发生在过去（具体时间不明确，也无需强调），但 “结果 / 影响持续到现在”—— 重点是 “现在的状态”，而非过去的动作本身。 2) 时间标志词：常无明确时间状语，或用 “already（已经，肯定句）、yet（还，否定/疑问句）、just（刚刚）、recently（最近）” 等。 例句 解析（动作与现在的联系） I have lost my keys. 过去 “丢钥匙”，现在结果是 “没钥匙，打不开门”（影响持续） She has already eaten lunch. 过去 “吃午饭”，现在结果是 “不饿，不用再吃”（影响持续） Have you finished the report yet? 询问过去 “完成报告” 的动作是否有结果（现在是否能交） 2. 表示 “动作从过去持续到现在”（延续性用法） 1) 动作从过去某一刻开始，一直持续到 “现在”，可能还会继续下去 —— 重点是 “持续到现在”。 2) 时间标志词：必须搭配 “延续性时间状语”，如 “for + 时间段（for 3 years）、since + 过去时间点（since 2020/since I came here）、so far（到目前为止）、up to now（直到现在）”。 例句 解析（持续时间与现在的联系） We have lived in this city for 10 years. 10年前“开始住这里”，持续到现在（共 10 年），后面可能继续住下去 He has studied English since he was 5. 从 “5 岁开始学英语”，持续到现在（现在仍在学） So far, they have built 20 schools. 从20年前开始，到现在 “共建了 20 所”（持续到现在） 3. 表示 “截止到现在（或说话的这一刻）的经历”； 1) 定义：强调 “截止到现在，是否有过某动作/经历”—— 重点是“是否有过”，而非动作的具体时间或次数（若强调次数，也可加“once/twice”）。 2) 标志：常与“ever（曾经，疑问句）、never（从未，否定句）、before（以前）、in one’s life（某人一生中）” 搭配。 例句 解析 Have you ever been to Japan? 询问 “从过去到现在” 的人生中，是否有 “去日本” 的经历 She has never eaten Sichuan food. 表示 “从过去到现在”，从未有 “吃川菜” 的经历（现在也没有） He has been to Beijing twice. 表示 “从过去到现在”，有 “去北京两次” 的经历 过去完成时 一、定义 过去完成时表示 “在过去某一时间或动作之前，已经完成的动作”，本质是 “立足过去，回顾更早的过去”——必须存在一个“过去的时间参照点”，动作发生在这个“参照点之前”，形成“过去的过去”的时间关系。 例：By 2020（过去参照点）, I had lived in Beijing for 5 years（2020 之前完成的动作，即 2015-2020）。 二、3大核心用法 1. 表示 “过去的某个动作之前，已完成的动作”； 1) 存在两个先后发生的“过去动作”，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时，常用连词 before, after, when, by the time, until 等连接，明确“过去的过去”关系。 2) 时间线：先发生的动作（过去完成时）→ 后发生的动作（一般过去时，参照点）。 连词 例句 时间线解析（先→后） before He had eaten dinner before he watched TV. 吃晚饭（had eaten）→看电视（watched，过去参照点） by the time By the time I got to the station, the train had left. 火车离开（had left）→我到车站（got，过去参照点） when When she arrived, we had already started the meeting. 开始会议（had started）→她到达（arrived，过去参照点） after After they had finished the project, they went on holiday. 完成项目（had finished）→去度假（went，过去参照点） 2. 表示 “过去的某个时间点之前，已完成的动作”（搭配 by + 过去时间点） 1) 动作在 “by + 过去时间点”（如 by 2019, by last month, by the end of last year）之前完成，“by + 过去时间” 是明确的“过去参照点”。 2) 标志词：必须有 “by + 过去时间状语”，强调 “截止到过去某时已完成”。 例句 时间线解析（截止到过去时间点） By 2022, he had published 3 books. 截止到 2022 年（过去时间），已出版3本书（2022 前完成） By last Friday, we had solved the problem. 截止到上周五（过去时间），已解决问题（上周五前完成） By the end of 2021, they had built 10 hospitals. 截止到2021年底（过去时间），已建10所医院（2021年底前完成） 3. 用于固定句型（强调 “刚… 就…” 或 “未及… 就…”） 1) 句型 1：Hardly/Scarcely + had + 主语 + 过去分词 + when + 主语 + 一般过去时 表示“刚…就…”，hardly/scarcely后必须用过去完成时，when 后用一般过去时，且hardly/scarcely开头需倒装。例句： Hardly had we got home when it started to rain.（我们刚到家，就开始下雨了——got home在started前，用过去完成时） 2) 句型 2：No sooner + had + 主语 + 过去分词 + than + 主语 + 一般过去时； 表示“一… 就…”，用法同 hardly...when...，no sooner后用过去完成时且倒装，than后用一般过去时。例句： No sooner had she left the house than the phone rang.（她刚离开家，电话就响了——left 在rang前，用过去完成时） 3) 句型 3：It was the first time (that) + 主语 + 过去完成时 表“那是某人第一次做某事”，主句用一般过去时（was），从句用过去完成时（强调“到过去某时为止的第一次”）。例句： It was the first time I had traveled abroad.（那是我第一次出国——traveled发生在was the first time之前） $Unit 8 Literature 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 生物学 ___________________ （完成困难事情的）能力，才能 _________________ 马拉松赛跑 ___________________ 证明…… 有道理，为…… 辩护 ________________ 推断，推定 ___________________ 计算，核算 ___________________ 物理学家 ___________________ 革新，创新，改革 ___________________ （个人社会和经济地位的）改善，提高 ______ 克隆；克隆动物 / 植物 ___________________ 编辑，编校；剪辑，剪接 ___________________ 基因 ___________________ 人为地，虚假地 ___________________ 障碍，壁垒 ___________________ 完全相同的，非常相似的 ___________________ 双胞胎中的一个 ___________________ 哺乳动物 ___________________ 永远；长久地 ___________________ 灵长目动物 ___________________ 比较 ___________________ 繁殖的，生殖的 ___________________ 完全地 ___________________ 线索，提示 ___________________ 准确的，正确的 ___________________ 诊疗，治疗，疗法；对待方式 ___________________ 激起，引起 ___________________ 强烈的情感，激情 ___________________ 至关重要的，关键性的 ___________________ 很有可能，肯定会 ___________________ 关于伦理的；合乎道德的 ___________________ 仅仅，只不过；极小的 ___________________ 低级别的，下级的；差的，次的 _________________ 滥用，妄用；虐待 ___________________ 福气，幸运 ___________________ 祸因，祸根；诅咒，咒语 ___________________ 原子 ___________________ 神经；焦虑，恐惧，紧张 ___________________ 器官 ___________________ 包含，容纳，装盛 ___________________ （神经）冲动，（电）脉冲 ___________________ 找出…… 的准确位置 ___________________ 传染病，流行病 ___________________ 病毒 ___________________ 变化物，变体；差异，变动 ___________________ 因素，要素 ___________________ 细菌 ___________________ 官方地，正式地 ___________________ 将…… 分类；把…… 归入一类 ________________ 稀有的，罕见的，不常发生的 ___________________ （医学或科学中的）基线，准线 _________________ 与某事物相反；反对某事物 ___________________ 分布广的，广泛流传的 ___________________ 归类，分类，分级 ___________________ （事物之间的）联系，相似；平行的 ______________ 令人沮丧的，让人忧愁的 ___________________ 样本，样品；品尝，抽样调查 ___________________ 估计，估算 ___________________ 看得见的 ___________________ 症状；征兆，症候 ___________________ 埋葬，安葬；埋藏 ___________________ 造成，引起；姿势，姿态 ___________________ 肺 ___________________ 稳定地 ___________________ （战争或疾病）爆发，突然发生 _________________ 试验；审判，审理 ___________________ 实际的，真实的 ___________________ 强调，使突出；在…… 之下画线 ________________ 彻底的，全面的，详尽的 ___________________ 系统化的，有条理的 ___________________ 地球，世界；地球仪 ___________________ 象征地，象征性地 ___________________ 现象 ___________________ 矿物质；矿产 ___________________ 针 ___________________ 数据库，资料库 ___________________ （犯罪）嫌疑人，可疑分子 ___________________ 受害者 ___________________ 天文学家 ___________________ 二、核心短语 基因编辑 _______________________________ 人工培育 _______________________________ 突破技术壁垒 _______________________________ 制作…… 的精确复制品 ______________________ 致力于 _______________________________ 导致 _______________________________ 为…… 提供线索 ___________________________ 有潜力做某事 _______________________________ 引起分歧 _______________________________ 引发强烈情绪 _______________________________ 科学进步 _______________________________ 提出道德担忧 _______________________________ 注定；一定会 _______________________________ 被视为；被看作 _____________________________ 滥用技术 _______________________________ 进一步探索和发展 ___________________________ 在特定人群中 _______________________________ 在短时间内 _______________________________ 将…… 比作 _______________________________ 详细研究 _______________________________ …… 的改编版；变体 _________________________ 有记录的 _______________________________ 明显的症状 _______________________________ 结束；熬过 _______________________________ 造成；导致 _______________________________ 三、重点句型 1.人体能够做很多事情，比如跑得很快、搬重物和跳得高。 The human body is _______ _______ doing many things, such as running very fast, carrying heavy things and jumping high. 2.我们用大脑在日常生活中创造、创新并解决问题。 We use our minds to create, _______ and solve _______ in our daily life. 3.克隆是对植物或动物进行精确复制，并通过自然或人工方式培育其复制品的过程。 _______ is the process of making an exact copy of a plant or animal and developing it either naturally or _______. 4.自然克隆已经存在了好几代，例如，同卵双胞胎就是由同一个卵子发育而成的。 Natural cloning _______ _______ _______ on for generations, for example, _______ twins are produced from the same egg. 5.在第一只成功克隆的动物多利诞生之前，人们多年来一直尝试人工克隆动物。 For years, there _______ _______ attempts to clone animals artificially before the first successful cloned animal Dolly was born. 6.他们全身心投入这项研究超过 5 年，才最终成功克隆出灵长目动物。 They _______ _______ _______ devoted to the research for more than 5 years before they finally cloned the _______ successfully. 7.灵长目动物的成功克隆是一项重大突破，这可能会促成多种疾病的治疗方法，也可能为如何延缓衰老过程提供线索。 The successful cloning of primates is a huge _______ that might _______ _______ cures for various diseases and may also _______ _______ on how to prevent the aging process. 8.虽然有些人认为克隆对科学进步至关重要，但其他人对此提出了道德方面的担忧。 _______ some people believe cloning is _______ for scientific advancement, others _______ _______ _______ about it. 9.这注定会导致其他物种的克隆，人们也担心这会引发的伦理问题。 It is _______ _______ lead to cloning of other species, and people worry about the _______ questions this raises. 10.科学是一种强大的工具。它的使用方式，它对人类来说是福是祸，取决于人类本身，而非工具。 Science is a powerful _______. How it is used, whether it is a _______ or a _______ to mankind, depends on mankind and not on the instrument. 11.流行病指的是在短时间内（通常不超过两周）迅速传播到大量人群中的传染病。 An _______ is the name given to an _______ disease that rapidly spreads to a large number of people within a short period of time - usually two weeks or less. 12.只有当某种疾病造成一定数量的死亡病例后，它才能被正式列为流行病。 Each disease can only _______ be _______ as an epidemic once a certain number of deaths have occurred from the disease. 13.很多人担心禽流感会成为下一场全球流行病，尤其是因为科学家已经证实它是 1918 年西班牙流感病毒的现代变体。 Many people fear bird flu could be the next global epidemic, especially as scientists have _______ that it is a modern _______ of the 1918 Spanish Flu virus. 14.由于战争，出行和迁移的人数比以往任何时候都多，这导致西班牙流感在全球范围内传播。 _______ _______ _______ the war, more people were traveling and moving than ever before, which caused the Spanish Flu to spread _______. 15.西班牙流感在 18 个月内造成多达 5000 万人死亡，被认为是历史上最严重的一次流行病。 _______ _______ up to 50 million people in 18 months, the Spanish Flu is believed to have been the most _______ epidemic in history. 16.自非典疫情结束以来，科学家们一直在试验相关治疗方法，以防止未来疫情的再次爆发。 Since the end of the SARS epidemic, scientists _______ _______ _______ trials on treatments to prevent any future _______. 17.世界各国政府都强调，他们希望对流行病进行全面、系统的医学研究，尽快找出病因并研制出治疗方法。 Governments worldwide have _______ the fact that they want _______ and _______ medical research on epidemics to _______ _______ the causes and _______ _______ _______ cures as soon as possible. 18.各国需要共同努力来完成这项工作，因为全球范围内的国际合作能够拯救生命。 Countries will need to work _______ to do this because teamwork among nations across the _______ can save lives. 19.大脑包含超过十亿个构成神经细胞的细胞，这些神经细胞通过电脉冲相互连接。 The brain _______ over a billion cells that _______ _______ nerve cells, and these nerve cells are _______ by electrical _______. 20.科学家们已经绘制出大脑中负责不同思维方式和身体动作的不同区域。 Scientists _______ _______ different areas of the brain that are _______ for different kinds of thinking and body _______. 四、核心语法 本单元聚焦完成时态（现在完成时/现在完成进行时/过去完成时/过去完成进行时），其中，现在和过去完成时是高中英语语法体系中的重难点，也是高考考察的高频考点。 时态类型 核心结构 核心用法 单元主题典型例句 现在完成时 _______ 过去动作对现在的_______；动作______________ Scientists have cloned more than 20 mammal species.（科学家已克隆 20 多种哺乳动物，成果影响当下研究） 现在完成 进行时 _______ 强调动作从过去持续进行，且可能仍在继续 Researchers have been conducting experiments on epidemic prevention for years.（研究者多年来一直在做防疫实验，强调过程的持续性） 过去完成时 _______ 表示 “_______”，即某一过去动作前已完成的动作 Before Dolly the sheep was cloned in 1996, scientists had made countless attempts to clone animals.（1996 年克隆羊诞生前，科学家已做过无数次尝试） 过去完成 进行时 _______ 强调某一过去动作之前，动作持续进行的状态 Dr. Sun said his team had been devoting themselves to primate research for 5 years before they succeeded.（孙博士说团队在成功前，5年来一直致力于灵长类动物研究） 现在完成时态 一、定义 现在完成时的本质是“连接过去与现在”——时间上是“从过去某一刻到现在”；其核心是“关联当下”，若无这种关联，就该用一般过去时。 二、3大核心用法 1.表示“___________________________________” 1) 动作发生在过去（具体时间不明确，也无需强调），但 “结果 / 影响持续到现在”—— 重点是 “现在的状态”，而非过去的动作本身。 2) 时间标志词：常无明确时间状语，或用 “_______（已经，肯定句）、_______（还，否定/疑问句）、_______（刚刚）、_______（最近）” 等。 例句 解析（动作与现在的联系） I ______________ my keys. 过去 “丢钥匙”，现在结果是 “没钥匙，打不开门”（影响持续） She ______________ lunch. 过去 “吃午饭”，现在结果是 “不饿，不用再吃”（影响持续） Have you finished the report yet? 询问过去 “完成报告” 的动作是否有结果（现在是否能交） 2. 表示 “动作从过去持续到现在”（延续性用法） 1) 动作从过去某一刻开始，一直持续到 “现在”，可能还会继续下去 —— 重点是 “______________”。 2) 时间标志词：必须搭配 “延续性时间状语”，如 “_______、_______、_______、_______”。 例句 解析（持续时间与现在的联系） We have lived in this city _______. 10年前“开始住这里”，持续到现在（共 10 年），后面可能继续住下去 He has studied English ______ he was 5. 从 “5 岁开始学英语”，持续到现在（现在仍在学） _______, they have built 20 schools. 从20年前开始，到现在 “共建了 20 所”（持续到现在） 3. 表示 “截止到现在（或说话的这一刻）的经历”； 1) 定义：强调 “截止到现在，是否有过某动作/经历”—— 重点是“_______”，而非动作的具体时间或次数（若强调次数，也可加“once/twice”）。 2) 标志：常与“_______、_______、_______、______________” 搭配。 例句 解析 Have you ever been to Japan? 询问 “从过去到现在” 的人生中，是否有 “去日本” 的经历 She _______ Sichuan food. 表示 “从过去到现在”，从未有 “吃川菜” 的经历（现在也没有） He _______ Beijing twice. 表示 “从过去到现在”，有 “去北京两次” 的经历 过去完成时 一、定义 过去完成时表示 “在过去某一时间或动作之前，已经完成的动作”，本质是 “立足过去，回顾更早的过去”——必须存在一个“过去的时间参照点”，动作发生在这个“参照点之前”，形成“过去的过去”的时间关系。 例：By 2020（过去参照点）, I had lived in Beijing for 5 years（2020 之前完成的动作，即 2015-2020）。 二、3大核心用法 1. 表示 “过去的某个动作之前，已完成的动作”； 1) 存在两个先后发生的“过去动作”，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时，常用连词 _______, _______, _______, _______, _______等连接，明确“过去的过去”关系。 2) 时间线：先发生的动作（过去完成时）→ 后发生的动作（一般过去时，参照点）。 连词 例句 时间线解析（先→后） before He _______ dinner before he watched TV. 吃晚饭（_______）→看电视（watched，过去参照点） by the time By the time I got to the station, the train _______. 火车离开（_______）→我到车站（got，过去参照点） when When she arrived, we _______ the meeting. 开始会议（_______）→她到达（arrived，过去参照点） after After they _______ the project, they went on holiday. 完成项目（_______）→去度假（went，过去参照点） 2. 表示 “过去的某个时间点之前，已完成的动作”（搭配______________） 1) 动作在 “_____________________”（如 by 2019, by last month, by the end of last year）之前完成，“by + 过去时间” 是明确的“过去参照点”。 2) 标志词：必须有 “_____________________”，强调 “截止到过去某时已完成”。 例句 时间线解析（截止到过去时间点） By 2022, he ______________ 3 books. 截止到 2022 年（过去时间），已出版3本书（2022 前完成） By last Friday, we ___________ the problem. 截止到上周五（过去时间），已解决问题（上周五前完成） By the end of 2021, they ________ 10 hospitals. 截止到2021年底（过去时间），已建10所医院（2021年底前完成） 3. 用于固定句型（强调 “刚… 就…” 或 “未及… 就…”） 1) 句型 1：__________________ + had + 主语 + 过去分词 + ______________ + 主语 + 一般过去时 表示“刚…就…”，______________后必须用过去完成时，______________后用一般过去时，且______________开头需倒装。例句： Hardly had we got home when it started to rain.（我们刚到家，就开始下雨了——got home在started前，用过去完成时） 2) 句型 2：______________ + had + 主语 + 过去分词 + ______________ + 主语 + 一般过去时； 表示“一… 就…”，用法同 hardly...when...，______________后用过去完成时且倒装，______________后用一般过去时。例句： No sooner had she left the house than the phone rang.（她刚离开家，电话就响了——left 在rang前，用过去完成时） 3) 句型 3：It was the first time (that) + 主语 + ______________ 表“那是某人第一次做某事”，主句用一般过去时（______________），从句用过去完成时（强调“到过去某时为止的第一次”）。例句： It was the first time I had traveled abroad.（那是我第一次出国——traveled发生在was the first time之前） $