2.1 始终坚持以人民为中心 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

第二课：中国共产党的先进性 第一框： 始终坚持以人民为中心 姓名： 班级： 一、学习目标 课程标准 素养目标 重难点 1.引述党章规定，明确中国共产党的性质、根本宗旨和执政理念，阐明“始终坚持以人民为中心”的核心内涵。 2.结合2025年民生保障、基层治理等实践素材，理解“人民至上”的政治立场和“从群众中来、到群众中去”的工作方法，说明党与人民群众的血肉联系。 3.分析党在新时代保障民生、服务群众的实践成果，增强对党的执政理念的政治认同，树立“以人民为中心”的价值观念。 （一）政治认同：通过总书记的新春足迹，相信中国共产党始终坚持以人民为中心，坚持立党为公、 执政为民，坚定支持和拥护中国共产党领导的信念。（二）科学精神：结合历史和当前中国共产党在抢险救援和灾后重建工作中做的一些事，理解并掌 握党的性质、宗旨、立场、执政理念等相关知识。（三）法治意识：了解党章，明确中国共产党的性质、宗旨和执政理念。 （四）公共参与：通过学习，加强学生对党的热爱，坚定走中国特色社会主义道路的信念和立足实践、报效祖国的爱国情怀，并外化于行，能积极投入社会主义现代化建设实践中。 （一）教学重点：中国共产党的性质、根本宗旨和立党为公、执政为民的执政理念。中国共产党始终坚持以人民为中心的具体表现和实践要求； （二）教学难点：理解立党为公、执政为民执政理念的内涵及其实践路径。结合实际分析中国共产党如何始终做到把人民利益放在第一位，保持与人民群众的血肉联系。把握新时代中国共产党的历史使命，理解强起来的时代内涵和实践要求。 二、新课讲授 01课前预习 【知识梳理】要求：课前自主阅读、标划课本，根据学案理清知识脉络，把握本课逻辑思路，完成学案。 1.党的性质 中国共产党是 同中国工人运动相结合的产物。中国共产党是 的先锋队，同时是 的先锋队。 2.党的根本立场和根本宗旨 是中国共产党的根本立场。 是中国共产党的根本宗旨。 3.党的性质和宗旨的重要性 党的性质和宗旨决定了党除了 和 的根本利益，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益，这是党立于不败之地的根本所在。 4.党的性质和宗旨的要求 （1）在任何时候，党都应把 放在第一位，保持同 的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。 （2）全体共产党员要牢记 这个根本问题，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。 5.党的执政理念的依据 为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的 。 是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的 。因此，中国共产党始终坚持人民主体地位，坚持以人民为中心。 6.党的执政理念的内涵 是中国共产党的执政理念。 立党为公，就是党的路线、方针、政策都要代表 的发展要求、 的前进方向和 的根本利益，都要体现 的共同利益、 的共同理想。 执政为民，就是党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为 。中国特色社会主义进入新时代，人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好，期盼民主、法治、公平、正义、安全、环境等达到更高水平。 就是我们党的奋斗目标。 7.党的执政理念的要求 （1）坚持立党为公、执政为民，就是要坚持 的根本宗旨，树牢 ，贯彻 ，尊重人民首创精神，坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去，始终保持同人民群众的血肉联系，始终接受人民批评和监督，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，不断巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。 （2）坚持立党为公、执政为民，必须坚持党在社会主义初级阶段的 ，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义 而奋斗。 8.党的执政理念的目标追求 到21世纪中叶，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的社会主义 ，全体人民 基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 02课中探究 情境创设：播放视频《习近平总书记2025年的新年贺词》。 同学们，每一年的12月31日，我们都会收到一份来自中南海的“新年礼物”。从2022年的“不负历史、不负时代、不负人民”，到2026年的“民生无小事，枝叶总关情”。总书记的每一次贺词，都有一个最高的频次词汇——“人民”。今天，就让我们以这些温暖的话语为线索，走进第二课第一框《始终坚持以人民为中心》。 总议题：从新年贺词的“人民牵挂”看中国共产党的初心使命？ 分议题一：我是谁？——从“窑洞之问”到“赶考之路”看党的性质 分议题二：为了谁？——从“头等大事”看党的根本宗旨 分议题三：依靠谁？——从“每一个小家”看党的执政理念与群众路线 【分议题一】我是谁？——从“窑洞之问”到“赶考之路”看党的性质 议题情境： 展示2022年新年贺词截图（2021年12月31日讲话）： “我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的‘窑洞对’，我们只有勇于自我革命才能赢得历史主动。……让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。 1、历史追问：为什么在延安时期物质极度匮乏的情况下，共产党能赢得民心？这体现了党的什么身份？（引导学生回答“先锋队”“没有自己特殊的利益”） 2、现实观察：播放《2025年西藏定日县地震救援纪实》片段（30秒）。面对灾难，党员干部喊出“跟我上”。这说明了什么？（引导学生理解“两个先锋队”的内涵——不仅在和平时期建设，更在危难时刻担当） 【分议题二】为了谁？——从“头等大事”看党的根本宗旨 议题情境： 展示2025年新年贺词（2024年12月31日发表）： “家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。”  情境材料：呈现一组2025年民生实事图文展（引用自2025年政府民生清单） “一老一小”：2025年起实施育儿补贴制度，某家庭晒出到账3600元的截图；社区长者食堂里老人正在用餐。2026年贺词提到“育儿家庭每月多了300元补贴”“适老化改造给老年人带来方便”。 “就业优先”：贵州黎平肇兴侗寨，总书记考察过的非遗工坊里，35岁的陆清兰正在直播卖蜡染，“每月收入4000元左右，还能照顾孩子”。 “城市建设”：上海闵行区新时代城市建设者管理者之家，快递小哥每月600元就能租到一张温暖的床。2026年贺词提到“新就业群体权益有了进一步保障”。 议学任务（模拟议事厅）： 角色扮演：假如你是社区工作者，面对有限的资金，你会优先解决“养老食堂”还是“儿童托管”？请结合上述材料说明理由。 【分议题三】依靠谁？——从“每一个小家”看党的执政理念与群众路线 展示2026年新年贺词（2026年1月1日发表）： “ 民生无小事，枝叶总关情。……柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”  资料：《2025年的中国表情包》（群众笑脸集锦：金柚丰收的果农、搬进新居的定日县村民、拿到育儿补贴的年轻父母、在花海工作的云南花农）。 议学任务（头脑风暴+探究分享）： 1、 思考：中国式现代化这么宏大的叙事，为什么要落到“每个小家”上？ 2、探究：展示2025年广东梅州南福村金柚丰收图。村民黄宏通过技术培训致富，儿子返乡做电商。从这个“小家”的变化，回答三个问题： 发展依靠谁？如何了解人民需求？如何落实惠民政策？ 【课堂总结与升华】 板书总结（思维导图形式）： 总议题：始终坚持以人民为中心 分议题一：我是谁(性质) 分议题二：为了谁(宗旨) 分议题三：依靠谁(执政理念+群众路线) 结论：江山就是人民，人民就是江山 学科网（北京）股份有限公司 $