3.1《谁会飞？谁会游？谁会跑》（课件）-2025-2026学年粤教花城版音乐三年级下册

插回毁情 谁会飞？谁会游？谁会跑? 小学音乐三年级下册·花城版 第3单元会飞,会跑,会游 本课学习目标 感受四分之三拍"强弱弱"的韵律美, 体会歌曲活泼有趣的音乐情绪 审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解 能用自然、轻快的声音演唱歌曲, 准确把握附点节奏和旋律起伏 能为歌曲创编新的歌词和动作, 尝试分角色、分小组合作演唱 了解歌曲源自语文课文,体会音 乐与语文的融合 认识三位动物朋友 小鸟 小鱼 小马 有翅膀,能在天上 有尾巴,在水里游来游去 有四蹄,在草原上奔跑 自由飞翔 歌曲介绍 歌曲来源 根据统编版语文课文《谁会飞》改编 的儿童歌曲 音乐特点 采用C大调、四分之三拍,中速活泼地。 语言活泼、节奏明快 歌曲结构 一段体,旋律以级进和小跳为主,结构清晰 教育价值 将语文识字与音乐歌唱结合,适合小学 低年级学习 初听歌曲,感受情绪 聆听任务 闭上眼睛仔细听歌曲,听完回答: 歌曲的情绪是怎样的? 歌曲里唱了哪几种动物? 它们分别会做什么? 答案揭晓 情绪:活泼、有趣、开心 动物:鸟会飞,鱼会游,马会跑 认识四分之三拍 四分之三拍 每小节有3拍 强弱规律:强-弱-弱 大 强弱弱 跟着音乐打节奏,感受'强弱弱'的韵律美 歌曲歌词 谁会飞?谁会游?谁会跑? 鸟会飞,鱼会游,马会跑 鸟儿飞,扇扇翅膀飞呀飞 鱼儿游,摇摇尾巴游呀游 马儿跑,驾驾马车跑呀跑 。 囍 囍 分句学唱(一) 第一句 谁会飞?谁会游?谁会跑? (第1-4小节:设问) 演唱要点 ·声音上扬,语气疑问 注意三拍子节奏 ·三个"谁'字重读 分句学唱(二) 第二句 鸟会飞,鱼会游,马会跑 (第5-8小节:回答) 演唱要点 ·声音肯定,语气有力 ·会'字轻快 附点节奏准确 ·会'字轻快 分句学唱(三) 扇扇翅膀飞呀飞 鸟儿飞 模仿鸟儿飞翔的动作 ·声音轻快,向上飞翔 摇摇尾巴游呀游 333 鱼儿游 ·模仿鱼儿游动的动作 声音柔和,左右摆动 驾驾马车跑呀跑 模仿小马奔跑的动作 ·声音有力,向前冲 马儿跑 旋律特点分析 旋律走向 级进为主,少量小跳 56i|535 演唱难点 5-6-i的小跳要准确 5-3-5的下行要稳定 保持音准,避免下滑 练习建议 先用"啦"练唱旋律 注意呼吸,气息均匀 跟着钢琴慢速练习 难点突破:附点节奏 什么是附点?附点音符比原音符时值延长一半 本课附点节奏 演唱技巧 鸟儿飞·|鱼儿游·|马儿跑· "鸟儿要唱得轻快 三个字是一组,连贯演唱 附点要明显,不要拖沓 [][飞] [鸟] 长 短 短 完整演唱歌曲 演唱要求 演唱形式 情感表达 用自然、轻快的声音 保持3/4拍的韵律感 准确把握附点节奏 旋律起伏流畅自然 全班齐唱 男女生分组唱 加上动作表演 表现动物活泼可爱 声音要轻快愉悦 最后两句重复加强 互动游戏:猜动物 谜语一 谜语二 谜语三 我有翅膀,能在 蓝天飞翔,喜欢 在枝头歌唱。 (答案:小鸟) 我有尾巴,能在 水里游泳,离不 开水的怀抱。 (答案:小鱼) 我有四蹄,能在 草原奔跑,跑得 得像风一样快。 (答案:小马) 动作创编示范 飞的动作 游的动作 跑的动作 双臂张开,上下扇动; 身体轻轻左右摇摆 双手合十,左右摆动; 身体柔软地扭动 双手握拳,前后摆动; 双脚交替踩地 小组合作演唱 评价标准 分组方式 表演建议 第一组:演唱"谁会飞? 第二组:演唱"谁会游?" 第三组:演唱'谁会跑?" 合起来:齐唱最后部分 分成3个小组 每组代表一种动物 声音整齐统一 动作协调配合 合作默契和谐 分别负责对应的演唱段落 创意实践:创编新歌词 创编要求 保持"谁会X?XX会X"的格式 选择新的动物和动作 歌词要押韵流畅,可以创编1-2句 创编示例 谁会跳? 兔子会跳。 蹦蹦跳跳跳呀跳。 谁会爬? 猴子会爬。 抓抓树枝爬呀爬。 文化理解:音乐与语文的融合 歌曲来源 跨学科联系 本课歌曲改编自统编版语文课文《谁会飞》 音乐课:学习歌唱、节奏 两者结合,加深理解 语文课:学习识字、朗读 融合的意义 用音乐增强语言的韵律感 用歌词深化音乐的形象性 培养综合艺术素养 拓展知识:动物的运动方式 鸟类为什么能飞? 鱼类为什么能游? 马匹为什么能跑? 有轻盈的羽毛; 翅膀形状符合空气动力学 骨骼中空,减轻重量 流线型的身体减少阻力; 鱼鳍帮助转向和平衡; 鳝控制浮力 强壮的腿部肌肉; 四蹄减震缓冲; 适应草原奔跑 节奏游戏:动物叫声 游戏规则 叫声节奏 游戏玩法 用动物叫声模拟3/4拍节奏 小鸟:啾啾啾 小鱼:哗哗哗( 小马:嘶嘶嘶( 老师指哪种动物 同学模仿对应叫声 注意强弱弱的节奏 强弱弱地表达 课堂小结 我们学会了什么? 感受四分之三拍的"强弱弱"韵律 学唱歌曲《谁会飞?谁会游?谁会跑?》 掌握附点节奏的演唱技巧 体验音乐与语文的融合 创编动作和歌词 ?了解动物的运动方式 课后作业 必做作业 选做作业 温馨提示 1.熟练演唱歌曲, 要求声音自然轻快 2.边唱边做动作, 表现动物特点 3.创编一句新的歌词 建议边唱边录音, 对比自己的进步 1.查找更多会飞、会 游、会跑的动物 2.了解它们的生活习性 3.下节课分享给同学 练习与评价 自我评价 同伴评价 能完整演唱歌曲 能准确把握节奏 能做出相应动作 能创编新歌词 能与同学合作 声音是否自然? 节奏是否准确? 动作是否协调? 创意是否新颖? 为优秀) (达到3颗 单元内容预告 第3单元:会飞,会跑,会游 本单元我们将学习: 唱游:谁会飞?谁会游?谁会跑?(本课) 表演:飞飞曲·欣赏:赛马·律动:美人鱼·学键盘(三) 单元主题通过动物主题,感受音乐与自然的关系,培养音乐表现力 谢谢观看 小朋友们下节课再见! $