主题活动七 创作、表演“一方水土一方人”情景剧 导学案 -2025-2026学年八年级地理下册粤人版（2024）

主题活动七 创作、表演“一方水土一方人”情景剧 班级： 姓名： 【课标要求】 1.运用所学地理知识，分析不同区域的自然地理环境差异对人类生产、生活的影响。 2.通过情景剧创作与表演，体会区域差异与地域文化的关系，提升综合实践与表达能力。 3.树立区域特征与因地制宜的地理观念，增强对不同地域文化的认同感。 【学习目标】 1.能说出我国不同区域（如江苏、北京、四川、山西）的自然地理环境特征（气候、地形、饮食等）。 2.能分析不同区域饮食习俗与地理环境的关系（如口味差异的成因）。 3.能小组合作完成情景剧创作、表演，提升合作与表达能力。 4.能准确评价不同区域的自然与人文特色，深化 “一方水土养一方人” 的认知。 【学习重难点】 重点：不同区域自然地理环境对人类活动（饮食、民俗）的影响；情景剧创作与表演。 难点：准确分析区域自然环境与人文习俗的内在联系；设计有故事性的情景剧情节。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.主题活动七的主题是创作、表演 “________一方人” 情景剧。 2.活动目标是体会不同区域的差异和地理环境对人类________的影响。 3.活动过程中，需收集不同区域的自然地理特点和________、文化传统等素材。 4.情景剧要求要有故事性，便于________表演，反映区域特色。 5.以 “吃火锅” 为例，甲顾客来自江苏，选择的蘸料是白糖和________。 6.乙顾客来自北京，选择的蘸料是韭菜花和________。 7.丙顾客来自四川，选择的蘸料是辣酱和________。 8.丁顾客来自山西，选择的蘸料是醋和________。 9.活动评价关注情景剧是否完整、合理，表演是否________、有趣。 10.评价还需检查对不同区域自然地理和民俗文化的认识是否________。 （二）合作学习・快乐探究 探究任务一：区域饮食与地理环境（活动成果案例） 1.结合图文资料，分析甲（江苏）、乙（北京）、丙（四川）、丁（山西）四位顾客口味偏好与家乡地理环境的关系。 2.小组讨论： 江苏人喜甜的原因（气候、农业种植：盛产水稻、甘蔗，饮食清淡）； 北京人喜咸香的原因（气候干燥，食材多样，传统饮食）； 四川人喜麻辣的原因（气候湿热，麻辣祛湿，适应环境）； 山西人喜酸的原因（气候干旱，水土碱性，吃醋解腻）。 3.成果展示：以小组为单位，梳理四大区域饮食差异的地理成因，完成表格。 探究任务二：情景剧创作与角色设计（活动过程与方法） 1.小组分工：导演、编剧、演员、道具组、评价组。 2.创意拓展：除 “吃火锅” 外，选择其他主题（如 “端午赛龙舟”“中秋赏月”“北方窑洞与南方吊脚楼”）创作情景剧，体现区域差异。 3.剧本设计：设计场景、人物对话，突出自然环境对人物选择、行为的影响。 4.表演准备：熟悉角色台词，准备道具（如体现区域特色的食物、服饰）。 探究任务三：活动评价与反思（活动评价） 1.小组互评：根据评价标准，检查各小组情景剧的完整性、合理性及表演流畅度。 2.自我反思：分享创作与表演的感受，总结对不同区域地理与文化的新认识。 3.拓展思考：结合之前学习的新疆、台湾、北京等区域，分析某一区域的地理环境对当地民俗、饮食的影响，补充到情景剧素材库。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.江苏人饮食偏甜，主要与当地哪种农作物有关（ ） A. 小麦 B. 甘蔗 C. 水稻 D. 甜菜 2.四川人喜食麻辣，主要是为了适应当地怎样的气候（ ） A. 寒冷干燥 B. 湿热多雨 C. 炎热干燥 D. 温和少雨 3.山西人喜食醋，主要是因为当地（ ） A. 气候干旱 B. 水土碱性，解腻助消化 C. 盛产粮食 D. 饮食习惯 4.北京人吃火锅喜欢搭配韭菜花、麻酱，体现了北方地区（ ） A. 温带季风气候，饮食多样 B. 热带气候，食材丰富 C. 高原气候，牛羊肉为主 D. 干旱气候，麻辣为主 5.情景剧创作的核心目的是（ ） A. 单纯娱乐 B. 体会区域差异与地理环境对人类活动的影响 C. 练习表演技巧 D. 完成作业任务 二、综合题 结合 “一方水土养一方人” 主题活动，完成下列问题。 1.简述 “一方水土养一方人” 的地理含义，并结合江苏、北京、四川、山西的饮食差异举例说明。 2.分析江苏、四川、山西、北京四地的自然地理环境（气候、地形、土壤、水源）对当地饮食文化的影响。 3.以小组为单位，设计一个新的情景剧主题（如 “南北民居差异”），并写出简要剧情大纲，说明其体现的区域地理特征。 4.结合活动评价标准，谈谈如何提升情景剧的地理内涵与趣味性。 【思维建构】 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.一方水土 2.活动 3.民俗 4.角色 5.蚝油 6.麻酱 7.花椒油 8.酱油 9.流畅 10.准确 （二）合作学习・快乐探究（答案） 探究任务一： 1.关系： 甲（江苏）：甜口，水热充足，盛产稻米、甘蔗，饮食清淡，喜甜提鲜； 乙（北京）：韭菜花 + 麻酱，温带季风气候，牛羊肉、面食为主，口味咸香； 丙（四川）：辣酱 + 花椒油，亚热带季风气候，湿热，麻辣祛湿； 丁（山西）：醋 + 酱油，黄土高原，气候干旱，水土碱性，吃醋解腻。 2.总结：区域气候、地形、物产决定饮食口味，体现 “一方水土养一方人”。 探究任务二： 1.分工：导演统筹，编剧设计剧情，演员分角色，道具组准备食材、餐具等。 2.主题拓展示例： “端午龙舟”：南方水乡地形，气候湿润，龙舟竞渡； “窑洞与吊脚楼”：北方黄土高原、南方山地地形，建筑差异。 3.剧本要求：包含场景、人物对话，明确体现环境对人物选择的影响（如四川人选麻辣、江苏人选清淡）。 探究任务三： 1.互评标准：剧情完整、逻辑合理；表演流畅、有趣；体现区域地理与文化特色；角色表演准确。 2.反思示例：通过表演，认识到四川湿热气候与麻辣饮食的关系，明白地理环境影响人类生活。 3.补充案例：结合新疆，分析气候干旱、绿洲农业对饮食（如瓜果、面食）的影响。 （三）智能演练・快乐升级（答案） 一、选择题 1-5CBBAB 二、综合题 1.含义：不同区域的自然地理环境（气候、地形、水源等）和人文环境共同塑造了当地的人类活动和文化习俗。示例：江苏甜口、四川麻辣、北京咸香、山西酸口。 2.影响： 江苏：亚热带季风气候，水热充足，盛产水稻、甘蔗，饮食偏甜； 四川：亚热带季风气候，湿热，适合辣椒、花椒生长，饮食麻辣； 北京：温带季风气候，牛羊肉、面食丰富，饮食咸香； 山西：温带大陆性气候，黄土广布，水土碱性，饮食偏酸。 3.示例主题：“南北民居的对话” 剧情大纲： 场景：北方窑洞、南方吊脚楼； 人物：北方爷爷、南方奶奶； 剧情：北方爷爷介绍窑洞冬暖夏凉（适应黄土高原气候）；南方奶奶介绍吊脚楼通风防潮（适应南方山地气候）；体现地理环境对建筑的影响。 4.建议：丰富剧情细节，融入更多地理知识；演员表演自然生动；道具、服饰贴合区域特色；注重互动性，提升观众体验。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $