3.1《蜀道难》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕李白《蜀道难》展开，涵盖作者生平、创作背景、古体诗常识及文本解读，通过“李白名句共鸣”导入，以“蜀道之高、险、凶”为脉络，构建从基础到深层赏析的学习支架，含蜀道介绍视频辅助理解。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过“五丁开山”典故、“子规”意象等实例，赏析夸张、用典等浪漫主义手法，结合主旨争鸣活动，提升学生审美创造。教师可借助分层解读与互动设计，高效引导学生感受诗歌魅力，深化文化认同。

李白 导 入 在每个中国人的一生中，总有一个时刻会与李白相遇： 犯了难，说长风破浪会有时 想辞职，说我辈岂是蓬蒿人 处逆境，说天生我材必有用 赔了钱，说千金散尽还复来 还可以说 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 亮 标 1.了解作者及写作背景，了解古体诗等常识。 2.感知情感基调，把握诗歌的行文脉络。 3.赏析想象、夸张等手法，品味浪漫主义风格。 4.理解诗歌内容及主旨，感受其韵律美。 李白 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等。 作者简介 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 逝于当涂 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 作者简介 作者简介 多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵。 内 容 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格豪放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，自己的见解是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，是继屈原之后，我国诗坛中伟大的浪漫主义诗人。 风 格 浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 浪漫主义主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上的尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的性格。 浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，色彩瑰丽。代表人物有屈原、李白等，代表作有《离骚》《蜀道难》等。 知识链接 探究新知 知人论世 古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 诗歌体裁 中国古代诗歌的分类 诗 词 古体诗 古体诗 乐府诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言绝句 七言绝句 宋代成就最高 宋词 元代成就最高 元曲 汉乐府民歌、建安文学 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 《诗经》 《楚辞》 四、五、七言古诗 杂言古诗 曲 初唐 盛唐 中唐 晚唐 *初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂 *元白诗派：元稹、白居易 *韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺 *边塞诗：高适、岑参、王昌龄 *山水田园诗：王维、孟浩然 *成就最高：杜甫、李白 李商隐、杜牧 唐诗的发展脉络 创作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多， 感受蜀道 四川有“四绝” 九寨之奇 峨眉之秀 青城之幽 剑门之险 观看蜀道介绍视频 解读题目 蜀道，蜀地的道路。 难，艰难。意思是进入蜀地的道路难行。 李白的这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。全诗描绘奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差错落，充满极浓厚的浪漫主义色彩。 《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题，多写蜀道险阻。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此蜀道常成为难以行走的道路的代名词。 初读课文 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天! 蚕丛及鱼凫【fú】，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱【náo】欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦【yíng】岩峦。扪【mén】参【shēn】历井仰胁【xié】息，以手抚膺【yīng】坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉【chán】岩不可攀。但见悲鸟号【háo】古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍【tuān】瀑流争喧豗【huī】，砯【pīng】崖转石万壑【hè】雷。其险也如此，嗟【jiē】尔远道之人胡为【wèi】乎来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬【wéi】，一夫当关，万夫莫开。所守或匪【fēi】亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮【shǔn】血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨【zī】嗟【jiē】。 初读课文 找出文章的主旨句，以及本诗的“诗眼”是什么？ 难 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 蜀道之高 蜀道之险 蜀道之凶 其作用是形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效（一叹高， 二叹险，三叹乱； 富有节奏，突出内容，加强情感。） 第 一 段 噫yī吁xū嚱xī，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 噫吁嚱：三个字都是叹词。 危：高峻。 之：主谓之间，取消句子独立性。 于：介词，比。 唉呀呀，多么险要高峻的大山！蜀道难走，简直比上青天还难。 夸张 状语后置 “噫吁嚱，危乎高哉”✬这七字好在何处？ 危：高。 噫吁嚱：表示惊讶的声音。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 于：比。 前七个字中只有“危”和“高”两个实词。 ①“噫吁嚱”是蜀地方言，蜀人见物惊异辄发此惊叹，“乎”“哉”也是表示感叹的语气词。先声夺人将自己强烈的感情笼罩全诗，奠定全诗奔放雄浑的感情基调。 ②“危”和“高”，一义重出，都有高的意思，但并不是简单的同义复用,《国语》高诱注“危，高险也”，即兼有高大、险峻二义。 ③诗歌一上来就惊呼并极力渲染蜀山之高大险峻，仿佛一座高山突然横亘在面前，真可谓“开门见山”。 直抒胸臆 探究文本 蚕丛及鱼凫fú，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞sài通人烟。 用典 夸张 蚕丛：蜀国首位称王的人。 鱼凫：传说中古蜀先王之一。 茫然：模糊难知的样子。 尔来：从那时以来，指古蜀国开国以来。 秦塞：秦地的关塞。 译文：蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年，蜀国与秦地一直隔绝不通。 用典：引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，突出蜀国长期闭塞，侧面说明蜀道之高，寓高山阻隔之意，增添神秘色彩，引人入胜。 夸张：生动形象的叙述了蜀地山高隔绝，历史悠久，长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。 知识链接 古蜀文明自岷江上游兴起，从原始氏族部落开始，后来经过长期的发展及融合，变为蜀人，并转型成封建制国家。传说蜀人起源于蜀山氏，从蚕丛氏称王开始，历经蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明五个氏族的统治。 前316年，秦惠文王乘蜀国与巴国、苴国交战之际，遣张仪、司马错沿石牛道伐蜀，蜀王开明十二世战败被杀，古蜀国灭亡，史称“秦灭巴蜀”。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 蚕丛是古史传说中的第一代蜀王，常璩《华阳国志·蜀志》载：周失纲纪，蜀先称王，有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王。蚕丛是位养蚕专家，据说他的眼睛跟螃蟹一样是向前突起的，头发在脑后梳成“椎髻”，衣服样式向左交叉。 在古蜀文明中，三代古蜀王蚕丛、柏灌、鱼凫创造了早期古蜀文明的辉煌。 ✬杨雄《蜀王本纪》记载：“蜀王之先，名蚕丛，后代名曰柏灌，后者名鱼凫。此三代各数百岁，皆神化不死，其民亦颇随王化去。” 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 三星堆出土的大量文物都可见鱼凫图腾的形象，如神树上的九只鸟、人物面具上状似鸟眼的眼睛。尤为引人注目的是祭祀坑中出土的重要文物――国之重宝神坛上，青铜铸造的鱼凫位于象征至高无上的地位的神坛顶端。 鱼凫氏是古史传说中继蚕丛、柏灌之后第三代蜀王。传说4000多年前，一个崇拜鱼的部落和一个崇拜凫的部落结为部落联盟，迁徙到成都平原，经过征战建立了辉煌的古蜀鱼凫王国。 探究文本 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 当：正对着。 鸟道：人兽皆不能至的险峻狭窄山路。 横绝：横越，飞越。 秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过。 夸张。 通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，只有鸟能飞过，写出了秦蜀之间不可逾越，体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。 夸张 文本解析 第一段 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈zhàn相钩连。 摧：毁坏，这里指崩塌。 天梯：指高险的山路。 石栈：俗称“栈道”。 钩连：勾通连接。 直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。 用典 化用五丁开山的典故，叙述蜀道来由，从开山时作出的重大牺牲的角度，点明蜀道之高峻，开凿的艰辛，点染神话色彩。 2.写出了古人改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难。为诗歌增添神秘悲壮色彩，引人入胜。 3.透露出神话中的隐匿的真实：秦国为了越过秦岭、龙门山脉灭蜀，千方百计想开通灭蜀之道；修筑此道干难万险，发生过许多重大的事故，造成人员死亡。 用典（神话） 深读文章 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 回：回转。 高标：高耸的山峰。 冲波：激浪。 逆折：倒流。 回川：回旋的河流。 上面有迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰，下面有激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。 虚实结合，由上到下（俯仰结合），想象、用典，对偶、夸张 用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇 。极写山势之高峻，衬托蜀道的难行，增添了诗歌的浪漫主义色彩。 夸张 引用 山势高峻：“上有”句，高得连太阳都无法逾越，只得掉头回转。 谷深水急：“下有”句，江河至此再难浩荡，只得撞击岩石，曲折行进。 两句一仰一俯，拉开纵向的空间，蜀山仿佛是一堵高墙矗立于天地之间。 正面描写出蜀道的高峻。 深读文章 黄鹤之飞尚不得过，猿猱náo欲度愁攀援yuán。 之：主谓之间，取消句子独立性 。 愁：为动用法，为……发愁。 高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，为没有地方可以攀援的地方发愁。 夸张、拟人 写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去（何况是人呢?），映衬人行走难上加难，侧面的烘托出蜀道之高。 虚实结合：以虚衬实：“六龙回日”的传说，黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。 夸张 虚写映衬 探究文本 虚实结合 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。 在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 诗歌中的“虚” 壹 神仙鬼怪世界和梦境。借助这类虚无的境界来反衬现实。以虚象显实。 贰 已逝之景之境。是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 设想的未来之境。是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。 叁 青泥何盘盘，百步九折萦yíng岩峦luán。 青泥：指青泥岭，在今甘肃徽县南，陕西略阳县北。《元和郡县志》卷二十二：“青泥岭，在县西北五十三里，接溪山东，即今通路也。悬崖万仞，山多云雨，行者屡逢泥淖，故号青泥岭。” 盘盘：盘旋曲折的样子。 萦：盘绕。 青泥岭迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。 夸张 用夸张手法写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。 夸张 文本研读 深读文章 扪mén参历井仰胁xié息，以手抚膺 yīng坐长叹。 扪参历井：山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。扪，摸。历，穿越。 仰胁息：仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸。 膺：胸。 坐：空，徒然。一说坐下来。 山高入天，由秦入蜀的人在山上，屏住呼吸可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。用手摸着胸口空叹息。 夸张、想象，细节（神情、动作）侧面描写 用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。描写人可以伸手摸到星辰，说明蜀山高，描写人登山后屏住呼吸抚胸长叹的动作神态，写出行人步履艰难，惶恐惊悚的状态，绘声绘色的刻画出来。重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。侧面衬托出了蜀道的高峻。 夸张 神情、动作 “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”是从什么角度来写“蜀道之难”的？ ①从行人的“经验”来写“蜀道之难”。 ②“百步九折”写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，“扪参历井”道出了山的高危。“以手抚膺坐长叹”则是人们典型的无可奈何的情态。 ③诗人捕捉行人在青泥岭上的一系列细节动作，手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。生动、形象地刻画出了行人无奈、惶悚的神情。 课堂总结 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用） 一叹高而难行 蜀道来历 蜀道高峻 用典（神话） 虚实结合 夸张 想象 俯仰结合 正侧结合 衬托 细节描写 1、点染神话色彩，引人入胜 2、开辟蜀道的艰难 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 侧面写高 正侧面写高 行人角度 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 正侧面写高 “蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 第 二 段 问君西游何时还？畏途巉chán岩不可攀。 西游：指入蜀。西：名作状，向西 巉岩：高而险的山岩。 朋友呵，请问你向西游何时回还？ 这可怕的道路，险峻的山岩实在是难以攀登。 第 二 段 但见悲鸟号háo古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 但：只。 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫， 雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵！ “见”“闻”互文见义。视听结合。“但见”“又闻”四句,悲鸟号叫，子规夜啼，古木荒凉，鸟绕林间，悲凉愁苦、阴森恐怖，让人胆寒肠断。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，以此增添旅人的悲凉孤独之感，有力地烘托蜀道之难，表达出对朋友的担忧和关切。 视听结合 情景交融 “又闻子规啼夜月，愁空山。”——景物凄清 抒发乡愁、思念之情 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 倾诉悲苦、哀怨之情 其间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 感慨险峻、亡国之情 从今别却江南路，化作啼鹃带血归 又叫杜宇，杜鹃，催归，总是朝着北方叫，七八月鸣叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归。 解读意象：子规 烘托悲春、伤春之情 松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 探究文本 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 凋朱颜：使容颜大变。凋，用作使动使……凋谢。 译文：蜀道难走啊，简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变？ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍tuān瀑流争喧豗huī，砯pīng崖转石万壑hè雷。 去：距，距离。盈：满。 飞湍：急流。喧豗：形容轰响。 砯：水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。转：使滚动。 山峰座座相连离天还不足一尺，枯松老枝倒挂倚靠在陡峭的崖壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，  水石相击转动象万壑鸣雷一般。 喧豗 砯 ①夸张手法： 渲染了惊险的气氛。 ②动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；（动）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。 ③远近结合：（远）“去天不盈尺”的山峰；（近）“倒挂枯松”。 ④拟人：“争”写出水势汹涌、水声轰响的情景。 ⑤视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝；（听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊。 文本研读 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 嗟︰叹词，表叹惋之辞。 尔:你。胡为:为什么。 来:指入蜀。 (这句是用蜀人的口气劝说“西游”的人不要来蜀地。）句式: 译文：那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么还要来到这个地方？ “胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。 宾语前置 为胡 其险也如此，嗟jiē尔远道之人胡为乎来哉！ 探究文本 思考：悲鸟、古木、子规、夜月、号、啼、愁，是中国古典诗歌中典型的情景交融手法，请赏析。 ①“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。 ②“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。 1.第二节用什么手法描写蜀道的环境险恶？ 问题探究 从沿途景物的角度烘托蜀道之险 2. 第二段可分为几层意思？ 分为两层。 第一层：（问君西游……使人听此凋朱颜）描写蜀道景物的凄清。 第二层：（连峰去天……胡为乎来哉！）描绘蜀道山水的险恶。 3.“问君西游何时还？”中的“君”指的是谁？ “君”可能是虚拟的，借用“君”——一个虚拟的人——说话的方式可以层层深入地展开内容，突出地表明诗人的主要意图。 问题探究 第 三 段 剑阁峥zhēng嵘róng而崔cuī嵬wéi，一夫当关，万夫莫开。 峥嵘：山势高峻的样子。 崔嵬：高耸的样子。 一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，一人把守，千军万马也难攻占。 一夫荷戟，万夫趑趄。 形胜之地，匪亲勿居。 ——西晋张载《剑阁铭》 用典 ①夸张、对比手法。“一夫当关，万夫莫开”这句话通过夸张的手法，极言剑门关地势的险要。剑门关位于四川省广元市剑阁县，地处大剑山和小剑山之间，地势险峻，易守难攻。 ②引用历史典故。历史上，剑门关多次成为军事争夺的焦点，如三国时期魏军镇西将军钟会率领10万精兵进取汉中，直逼剑门关，但被蜀军大将姜维领3万兵马成功抵挡（一夫当关，万夫莫开）。在这里引用这一典故，不仅强调了剑门关的军事重要性，也借古喻今，表达了对当时政治形势的担忧。通过描写剑门关的险要，李白表达了对国家安危的深切关切。 第 三 段 所守或匪亲，化为狼与豺chái。 所守或匪亲，化为狼与豺：守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。狼与豺，比喻叛乱为害的人。 驻守的官员若不是皇家的近亲； 难免要变为豺狼踞此为非造反。 比喻 战乱频仍，藩镇割据。 ①化用。西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，诗人注意到当时藩镇割据的危机，他对国家命运和人民安危充满了忧虑，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。这里的化用也给这篇歌颂雄伟奇险的山川的诗篇，增添了发人深省的、严肃的思想内涵。 知识链接 剑阁：诸葛亮任蜀汉丞相时，见大小剑山之间有阁道三十里，又见大剑山中断处壁高千刃，天开一线，便在此垒石为关，以为屏障，称剑阁，又称剑阁关。后来诸葛亮五出祁山，姜维十一次北伐中原，都曾经过此地。 思考：这一段写蜀中剑阁的寓意何在?表达诗人怎样的情怀? 从历史回到现实，从写景转而言志。剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”搞地方割据。如果出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”的惨景。 表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。 第 三 段 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮shǔn血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。 清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。 一语双关 互文 ①互文。“朝避猛虎，夕避长蛇。”意思是“早晨和晚上都要躲避猛虎和长蛇”，强调了蜀道上无时无刻不在的危险。 ③双关。（比喻）“朝避猛虎，夕避长蛇。”用“猛虎”“长蛇”代“所守”，并把所守的凶残比拟为野兽。把割据一方的军阀凶残面目揭得淋漓尽致，从而强化了蜀地政治形势的险恶。 云：说。 咨嗟：叹息。 ②夸张。“杀人如麻”，通过夸张的手法，强调了猛虎和长蛇的凶残，表现了蜀道周围环境的极度危险。这种夸张使读者能够更加直观地感受到蜀道的险恶，增强了诗句的感染力。 探究文本 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟jiē！ 咨嗟：叹息。 译文：蜀道太难走呵简直比上青天还难；侧身向西望去，不免深深地感慨与长叹！ 全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意?  “朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。”互文、夸张、双关，既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。 蜀道的艰难 人生的艰难 对国事的担忧 地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开 战乱——所守：化为狼与豺 猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻 慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。 剑阁险要、易守难攻 社会环境险恶 三叹蜀道之乱 剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住 战乱频仍，藩镇割据 1.第三段：蜀道之难，难于何处？ 问题探究 从地形险要（军事的角度）写蜀道之难。 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！叹蜀道之高。作用：统摄全文，奠定咏叹基调（雄放）。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！叹蜀道之险。作用：过渡，将感情推向高峰（害怕）。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！叹蜀中战祸之烈。作用：照应开头，强烈感叹，引人深思(深沉) “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？ 结构上：贯穿全文，形成“总—分—总”的脉络，前后呼应，使文章浑然一体。 情感上：逐层强化情感（惊叹→恐惧→感慨），形成一唱三叹的咏叹效果。 高 险 凶 蜀道上景物凄清 蜀道上山水险恶 蜀道的高峻 行人感受 地势险要 社会险恶 开辟难 自古难行 攀越难 自古可畏 安居难 劝人早还家 三处蜀道难，由历史到现实到未来，由自然到社会，由秦入蜀层层展开，而中心句在其中起到了沟通连接的作用和一唱三叹的效果。 蜀道的历史 神秘感 崇高感 震撼感 悲凉感 惊险感 直接劝诫 严峻感 忧患感 深情告诫 诗歌艺术特色： （1）善用反复：文中三次反复“蜀道之难，难于上青天”，每出现一次就给读者带拉新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终.内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。 （2）丰富而神奇的想象：文中所想象的蜀地与其山峦山路的情形使人觉得怵目惊心，毛骨悚然，大有见蜀山而回转之意。 （3）夸张到极至的技巧： “连峰去天不盈尺”.“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 诗歌艺术特色： （4）多样的诗歌意境：为了表达主观感受与目的的需要，诗歌中构织不同的意境：高峻、宏伟、神奇、凄清、恐怖等各种意境均有描绘，而这些意境又统统表现一个“难”字。 （5）神秘的传说：“五丁开山”“太阳神回车”“子规哀啼”等传说的出现，使全诗笼罩一种神秘气氛，也从另一个角度表现出了一个“难”字。 观点一：对友人的关怀和劝慰。 从诗中“问君西游何时还"“嗟尔远道之人胡为乎来哉”诗句推测，李白极言蜀道艰险 难行，表现了他对友人入蜀安危的关切之情，劝告友人早日归来。 观点二：对国事的忧虑和关切。 在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期 引起朝廷的注意。因此，诗歌揭示出当时太平景象背后潜在的危机，透露了诗人对国事的关 切和忧虑。 观点三：反映诗人怀才不遇的愤懑之作。 比如“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷；“其险也如此，嗟尔远 道之人胡为乎来哉”暗示了仕途的险恶。 观点四：表达对祖国河山的热爱之情。 全诗反复咏叹“蜀道之难”，实则歌颂历代蜀道开拓者的那种大无畏的崇高牺牲精神， 表现了对彻底征服“蜀道”的一种呼唤与希求。气魄宏伟、蒙迈，充分显示了诗人的浪漫气 质和热爱祖国河山的情感。 争鸣：关于《蜀道难》的主旨 大自然鬼斧神工，打磨了险峻奇丽的山川；谪仙人妙笔生花，写出了雄奇飘逸的诗篇；蚕丛鱼凫，悠远茫然；五丁开山，悲壮惊险；六龙回日，奇绝虚幻；倒挂的枯松，峥嶸的剑阁，低缺的鸟道，悲啼的子规，每一个音符，都在诉说蜀道的神秘奇幻，每一个词汇，都在我的耳畔悠然回旋！ 如今的蜀道已变通途，蜀道再难，也绵延于我们的脚下，世上无难事，只要肯登攀! 诗歌中写景的常见手法（技巧） 1、运用修辞（比喻、拟人、夸张双关、通感等） 2、动静结合（以动衬静，以静写动） 3、虚实结合（联想和想象） 4、白描 5、观察角度结合从观察的层次来看：远近结合，仰视、平视、俯视结合，空间的上下、高低结合（时间角度） 6、多角度描写从调动感觉的角度来写：视觉（形状与颜色）、听觉（声音），嗅觉（气味）、味觉、感觉、触觉;此处注意通感的手法。 写作素材与运用 人生如一场修行，得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕无人会登临意，也要猛志固常在。从经典中汲取九万里风鹏正举的力量，历练也无风雨也无晴的豁然。待到重阳日，我们还来就菊花。 知识归纳 所守或匪亲：（“匪”通“非”） 一词多义 通假字 尚 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 副词，尚且 动词，崇尚，尊重 副词，还 古今异义 （1）危乎高哉（古义：高 今义：危险） （2）但见悲鸟号古木（古义：只 今义：表转折 但是） （3）尔来四万八千岁（古义：那，这指开国之初 今义：你，如此） （4）连峰去天不盈尺（古义：相隔 今义：到） （5）地崩山摧壮士死（古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人） 词类活用 （1）使人听此凋朱颜（凋：使动用法，使凋谢） （2）砯崖转石万壑雷 （砯：名词作动词，冲击；转：使动用法，使……滚动） （3）西当太白有鸟道（西：名词作状语，在西面） （4）上有六龙回日之高标（上：名词作状语，在上面） （5）下有冲波逆折之回川（下：名词作状语，在下面） （6）问君西游何时还？侧身西望长咨嗟 （西：名词作状语，向西） Lavf57.83.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.6 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $