2.1 减数分裂和受精作用课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心知识点，通过回顾有丝分裂过程及特点，结合魏斯曼理论预测引入减数分裂，构建“旧知回顾-问题驱动-新知探究”的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于运用对比表格（如减数分裂与有丝分裂、精子与卵细胞形成过程比较）、数量变化曲线分析及蝗虫精母细胞减数分裂装片观察实验，培养学生科学思维与探究实践能力，同时通过结构与功能观（如精子变形意义）渗透生命观念。这既助学生系统构建知识体系，提升理解与应用能力，也为教师提供清晰教学逻辑与丰富互动素材，提高教学效率。

2.1 减数分裂和受精作用 回顾旧知：有丝分裂 前期 中期 后期 末期 膜仁消失 现两体 形定数清 赤道齐 粒裂数倍均两极 两消两现重建壁 间期 DNA的复制和有关蛋白质合成 特点：染色体复制一次，细胞分裂一次 结果：子细胞和亲代细胞染色体数相同 意义：保持了亲代和子代之间遗传的稳定性 2 导入——若通过有丝分裂产生配子会怎样？P18 46 受精卵 新个体 父 母 92 46 （有丝分裂） 92 46 46 （有丝分裂） （有丝分裂） 46 23 23 德国动物学家魏斯曼。 ①科学家 在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半； 受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 ②理论预测 通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程是一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。 ③证实 3 精子、卵细胞相当于孟德尔定律中的配子 如何才能实现染色体数目减半呢？ 一、精子的形成过程 图2-1 人的睾丸和精子 据统计，一个成年健康男子每天大约可以产生2亿个精子。那么，精原细胞通过什么方式产生呢？ 有丝分裂 场所 高等动物：睾丸 低等动物/昆虫：精巢 植物：雄蕊的花药 精原细胞 （原始生殖细胞） 精原细胞 精子 精细胞 (2n) (n) (n) (2n) 有丝分裂 减数分裂 变形 精原细胞 初级 精母细胞 次级 精母细胞 精细胞 精子 染色体复制 减数 分裂Ⅰ 减数 分裂Ⅱ 变形 减数分裂 （包括减数第一次分裂和减数第二次分裂） 减数分裂前的间期 间期不属于有丝分裂过程，也不属于减数分裂过程，间期只是为有丝分裂和减数分裂准备物质基础。 一、精子的形成过程 复制后：一条染色体由两条姐妹染色单体组成，含两个DNA分子 复制前：一条染色体含一个DNA分子 染色质 染色体 着丝点 姐妹染色单体 螺旋缠绕 缩短变粗 着丝点数目=染色体数目 回顾：有丝分裂中一条染色体的数目变化 复制 间期 着丝粒分裂 后期 两条染色体 1个DNA 2个DNA 每条染色体各含1个DNA ① ② ③ 一条染色体 一条染色体（含两条姐妹染色单体） 一、精子的形成过程 ①细胞体积增大 ②染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成） ③DAN含量倍增，姐妹染色单体形成，染色体数目不变 精原细胞 （原始生殖细胞） 染色体的复制 （1）减数分裂前的间期： 初级精母细胞 特点： 染色体数目 DNA数目 染色单体数目 4 4 8 0 8 一、精子的形成过程 一、精子的形成过程 有丝分裂前期 存在同源染色体 但不发生联会 （2）减数第一次分裂前期 （四分体时期）： 减数分裂前的间期 减数分裂Ⅰ前期 ①同源染色体联会，形成四分体 ②同源染色体的非姐妹染色单体常发生互换 特点： 染色体数目 染色单体数目 DNA数目 4 8 8 a b A B 间期（末） 前期Ⅰ 一、精子的形成过程 同源染色体：①形状和大小一般相同。 ②一条来自父方，另一条来自母方。 ③能两两配对。 联会：同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做一个四分体。 同源染色体：A和a、B和b 非同源染色体：A和B、b；a和B、b （2）减数第一次分裂前期 （四分体时期）： 1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子 1 2 4 4 一、精子的形成过程 各种生物的体细胞与生殖细胞的染色体数目表 生物 体细胞(2n) 生殖细胞(n) 生物 体细胞(2n) 生殖细胞(n) 人 46 23 洋葱 16 8 狗 78 39 大麦 14 7 果蝇 8 4 小麦 42 21 猕猴 42 21 豌豆 14 7 马 64 32 玉米 20 10 兔 44 22 水稻 24 12 1、同源染色体与非同源染色体 高等生物体细胞中染色体一般是成对存在的，数量可用2n表示。 一、精子的形成过程 同源染色体的识别 相同 相同 不同 a b A B 2、姐妹染色单体和非姐妹染色单体 指同一条染色体上的两条染色单体，由染色体复制形成。 复制 指不是同一条染色体上的染色单体。 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 b a c d A B 例：a和b；c和d 例：a和c；a和d；b和c；b和d A和B是一对同源染色体 一、精子的形成过程 一、精子的形成过程 找出下图细胞中的所有同源染色体和非同源染色体、姐妹染色单体和非姐妹染色单体 非姐妹染色单体：一对同源染色体中，分别位于两条染色体上的染色单体。 同源染色体：A和B、C和D 非同源染色体：A和C、A和D、B和C、B和D 姐妹染色单体：a和a1、b和b1、c和c1、d和d1 非姐妹染色单体a和b、a和b1、a1和b、a1和b1 一、精子的形成过程 根据图回答以下问题： ⑴同源染色体对数： ⑵同源染色体： ⑶非同源染色体： ⑷姐妹染色单体： ⑸四分体个数： A和C、A和D、B和C、B和D A和B、C和D 2对 2个 aa’、bb’、cc’、dd’ 一、精子的形成过程 四分体中的非姐妹染色单体经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。 3、联会、四分体和互换 互换 非姐妹染色单体 一、精子的形成过程 有丝分裂中期 减数分裂Ⅰ中期 （3）减数第一次分裂中期： 各对同源染色体排列在赤道板两侧 特点： 减数分裂Ⅰ前期 染色体数目 染色单体数目 DNA数目 4 8 8 一、精子的形成过程 减数分裂Ⅰ中期 （4）减数第一次分裂后期： ①同源染色体分离，分别向细胞两级移动 ②非同源染色体自由组合 特点： 染色体数目 染色单体数目 DNA数目 4 8 8 减数分裂Ⅰ后期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅰ分同源 非同源染色体的自由组合 Ａ　 Ｂ a　 b Ａ　 Ｂ a　 b Ａ　 b a　Ｂ 相关数目： 染色体：2N DNA：4N 染色单体：4N 一、精子的形成过程 （5）减数第一次分裂末期： 染色体数目 染色单体数目 DNA数目 2 4 4 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ末期结束 2个次级精母细胞 特点 ①细胞膜向内凹陷，从中央缢裂，1个细胞分裂为2个子细胞（次级精母细胞） ②末期结束同源染色体分配到两个子细胞中,染色体数目减半 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（末期结束） 均等分裂 一、精子的形成过程 减数分裂Ⅰ中主要发生的 染色体变化 同源染色体联会 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 着丝粒不分裂 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂 I 减数第一次分裂的过程 初级精母细胞 次级精母细胞 一、精子的形成过程 减数第二次分裂的过程 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或者间期很短,染色体不再复制。 一、精子的形成过程 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍 精细胞 （6）减数第二次分裂过程 减数分裂Ⅱ分姐妹 减数第二次分裂类似于有丝分裂，但无同源染色体 一、精子的形成过程 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 DNA复制 MⅠ前期 MⅠ中期 MⅠ后期 MⅠ后期 MⅡ前期（MI末期） MⅡ 中期 MⅡ 后期 均等分裂 均等分裂 均等分裂 精细胞 尾部 头部 (细胞核) 精子 精细胞变形 注：精细胞的变形不属于减数分裂的过程。 精细胞的变形对受精作用有什么意义？ 变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。 一、精子的形成过程 一、精子的形成过程 1个精原细胞（染色体数:2N） 1个初级精母细胞（染色体数:2N） 2个次级精母细胞（染色体数:N） 4个精细胞（染色体数:N） 体细胞（染色体数:2N） 有丝分裂 细胞分化 间期：细胞体积增大、染色体复制 前期：同源染色体联会、四分体 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：同源染色体消失，形成2个次级精母细胞 4个2种精子（染色体数:N） 变形 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期：染色体散乱分布 中期：染色体在赤道板上 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开 形成两条染色体移向细胞两级 末期：各形成2个精细胞 ①染色体复制发生在： ②同源染色体的联会发生在： ③同源染色体分离发生在： ④染色体数目减半发生在： ⑤DNA含量的减半发生在： ⑥DNA含量的加倍发生在： ⑦着丝粒的分裂发生在： 减数分裂Ⅰ间期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ末期 减数分裂Ⅰ末期和减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ后期 根据减数分裂过程中染色体的行为变化，回答下列过程各发生的时期： 减数分裂Ⅰ间期 一、精子的形成过程 1、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在（ ） A、第一次分裂中期 B、第一次分裂后期 C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期 2、发生联会的染色体是( ) A.一个来自父方一个来自母方的染色体 B.经过复制形成的完全相同的染色体 C.全都来自父方(或母方)的染色体 D.一对姐妹染色单体 D 课堂巩固 A 3、DNA复制发生在减数分裂过程的( ) A、四分体时期 B、减数分裂第一次分裂前的间期 C、第二次分裂 D、初级精母细胞中 4、对一个四分体的叙述中，不正确的是（ ） A.共有两个着丝点 B.共有四个DNA分子 C.共有四个姐妹染色单体 D.共有四个染色体 5、下列细胞中不含同源染色体的是（ ） A、精原细胞 B、精细胞 C、受精卵细胞 D、初级卵母细胞 B D B 6、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ ） A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时 C、减数第二次分裂后期 D、减数第二次分裂结束时 7、在减数分裂过程中，子细胞染色体数目减半的根本原因是（ ） A、染色体复制一次 B、染色体发生交叉互换 C、非同源染色体自由组合 D、同源染色体分离 8、人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为（ ） A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条 C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个 B D B 二、卵细胞的形成过程 场所 高等动物：卵巢 植物：雌蕊的胚珠 人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片 在卵泡中央的一个细胞将会发育成卵细胞。 卵细胞的扫描电镱照片 （放大150倍） 卵细胞 卵泡 卵原细胞 （原始生殖细胞） 卵原细胞 卵泡 分布 卵细胞 (2n) (n) (2n) 有丝分裂 减数分裂 二、卵细胞的形成过程 卵原细胞 初级卵母细胞 DNA复制 次级卵母细胞 3个极体 1个卵细胞 MⅠ前期 MⅠ中期 MⅠ后期 MⅠ后期 MⅡ 前期 MⅡ 中期 MⅡ后期 极体 不均等分裂 不均等分裂 退化消失 均等分裂 二、卵细胞的形成过程 1个卵原细胞（染色体数:2N） 1个初级卵母细胞（染色体数:2N） 1个次级卵母细胞+1个第一极体（染色体数:N） 1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:N） 体细胞（染色体数:2N） 有丝分裂 细胞分化 间期：细胞体积增大、染色体复制 前期：同源染色体联会、四分体（非姐妹染色单体发生片段交换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：同源染色体消失，形成1个次级卵母细胞和1个第一极体 着丝点分裂，染色单体分离 1.范围： 2.时期： 3.特点： 4.结果： 进行 的生物 产生 过程中 染色体复制 ，细胞连续分裂 。 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。 注意：①原始生殖细胞：精原细胞和卵原细胞 ②成熟生殖细胞：精子和卵细胞 有性生殖 原始生殖细胞 成熟生殖细胞 5.细胞周期： 一次 两次 减少一半 无 三、减数分裂 比较减数分裂过程中两个分裂阶段(假设体细胞染色体数和核DNA分子数均为2n) 比较项目 减数分裂I 减数分裂II 分裂前的间期DNA的复制与否 同源染色体有无 着丝粒变化 染色体主要行为 染色体数目 核DNA数目 染色单体数 复制 不复制 有 无 不分裂 分裂 ①同源染色体联会配对形成四分体； ②四分体中非姐妹染色单体可以发生互换； ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极 2n→n n→2n→n 4n→2n 2n→n 4n→2n 2n→0 课堂小结——精卵生殖细胞形成过程的异同 精子 卵细胞 相同点 不同点 部位 原始生殖细胞 细胞质 分裂方式 分裂结果 是否变形 细胞质均等分裂 ①染色体复制一次，细胞连续分裂两次； ②形成的生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半。 睾丸 卵巢 初极卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂 4个精细胞 1较大的卵细胞+3较小的 极体（退化消失） 变形 不变形 精原细胞 卵原细胞 【课堂检测】 1.下列有关四分体的叙述，正确的是(　　) A.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 B.经过复制的同源染色体都能形成四分体 C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的互换 D.四分体出现在减数分裂Ⅰ的每个时期 A 【课堂检测】 3.根据减数分裂染色体行为变化，思考下列过程各发生的时期： （1）染色体复制发生在： （2）同源染色体的联会发生在: （3）同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在： （4）染色体着丝粒分裂发生在: （5）染色体数目减半发生在: （6）DNA含量加倍发生在： （7）DNA含量的减半发生在： 减数分裂Ⅰ末期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂前的间期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂前的间期 减数分裂Ⅰ末期和减数分裂Ⅱ末期 减数分裂过程中，假设体细胞染色体数和核DNA分子数均为2n 间期 MI前 MI中 MI后 MI末 MII前 MII中 MII后 MII末 染色体 核DNA 染色单体 4 4 4 4 4→2 2 2 2→4 4→2 4→8 8 8 8 8→4 4 4 4 4→2 0→8 8 8 8 8→4 4 4 0 0 2N 2N 2N 2N 2N→N N N N→2N 2N→N 2N→4N 4N 4N 4N 4N→2N 2N 2N 2N 2N→N 0→4N 4N 4N 4N 4N→2N 2N 2N 0 0 四、减数分裂中的数量变化规律 1.染色体数目变化曲线 染色体 数目 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精(卵)细胞 0 2N 4N N MII后期 着丝粒分裂 MI后期同源染色体分离 四、减数分裂中的数量变化规律 2.核DNA数目变化曲线 0 2N 4N N 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精(卵)细胞 核DNA 数目 四、减数分裂中的数量变化规律 3.染色单体数目变化曲线 0 2N 4N N MⅡ后期 着丝粒分裂 染色单体 数目 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精(卵)细胞 四、减数分裂中的数量变化规律 4.每条染色体上DNA数量变化曲线 0 1 2 MⅡ后期 着丝粒分裂 每条染色体上DNA数量 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精(卵)细胞 五、有丝分裂和减数分裂的区别 有丝分裂 减数分裂I 减数分裂II 前期 中期 后期 染色体散乱在中央， 有同源染色体 同源染色体联会， 四分体形成 染色体散乱分布， 无同源染色体 着丝点排在赤道板上， 有同源染色体 着丝点排在赤道板上， 无同源染色体 同源染色体排列 在赤道板两侧 着丝点分裂， 有同源染色体 同源染色体分开 着丝点分裂， 无同源染色体 最大值为4n，则为有丝分裂 最大值为2n，则为减数分裂 ①一看“染色体峰值” ②二看“核DNA复 制和分裂次数” “斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂 “斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次，则为有丝分裂 ③三看“结果”： 子细胞染色体和DNA数目 与分裂前相等，则为有丝分裂 若减半，则为减数分裂 五、有丝分裂和减数分裂的区别 五、有丝分裂和减数分裂的区别 三判断 同源染色体行为 奇数： 偶数 一数 染色体数 二看 有无同源 染色体 无： 有 1.联会、四分体： 4.无上述行为： 有丝分裂 减Ⅱ 减Ⅱ 3.同源染色体分离： 2.位于赤道板两侧： 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 五、有丝分裂和减数分裂的区别 ⑥ ⑤ 某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，分别属于什么时期? 减数分裂I前 有丝中 减数分裂I中 有丝后 减数分裂I后 减数分裂II后 减数分裂II前 ⑧ ⑦ 五、有丝分裂和减数分裂的区别 有丝分裂 减数分裂 分裂细胞类型 细胞分裂次数 子细胞数目 染色体数目变化 DNA分子数变化 染色单体 数目变化 同源染色体 意义 体细胞 原始生殖细胞 复制一次分裂一次 复制一次分裂二次 ２ １或４ 2n→4n→2n 2n→n→2n→n 2n→4n→2n 2n→4n→2n→n 0→4n→0 0→4n→2n→0 有，不联会、无四分体 联会后形成四分体，同源染色体分离 亲代细胞与子代细胞之间维持遗传性状的稳定。 减数分裂和受精作用使亲子代之间保持染色体数目的恒定；减数分裂时发生的高频率的基因重组是生物进化的主要原因。 1．实验原理 2.实验选材：分裂旺盛的雄性个体生殖器官。 如动物精巢、植物花药 根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。 六、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 低倍镜观察: 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 高倍镜观察: 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 绘图： 根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 ↓ ↓ 制作装片：（同有丝分裂）解离→漂洗→染色→制片 3.实验步骤 ↓ 显微观察：低倍镜→高倍镜→绘图 ↓ 4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ间期 活动1、说出下列各图示的减数分裂时期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅰ末期 4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片 活动1、说出下列各图示的减数分裂时期 六、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 思考: 不是，细胞已被固定死亡。 能，不同的细胞被固定在不同的时期。 ①雄配子数目多； ②卵巢内的减数分裂不彻底。 1.为什么观察减数分裂实验时选择雄性个体？ 蝗虫细胞染色体数目较少，染色体大，易于观察。 2.为什么用蝗虫的精母细胞作材料？ 3.视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 4. 当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？ 减数分裂Ⅰ会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。 减数分裂Ⅱ的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。 六、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1.下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是（ ） A.可用蝗虫精母细胞的减数分裂装片进行观察 B.在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中，可观察到处于联会状态的同源染色体 C.用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象 D.在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中，能看到精细胞变形为精子的过程 D 2.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是（ ） A.仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜 B.在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构 C.视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期 D.视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期 B 2.有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（ ） A.图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁 C 减数分裂Ⅰ前 减数分裂Ⅰ中 减数分裂Ⅱ后 减数分裂Ⅱ末 例题：下列示意图分别表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。 （1）图1中a、b、c柱表示染色体的是　　，图2中表示有丝分裂时期的是　　　　。 （2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中　　　　，图2中丙所示的细胞有　　　　　　对同源染色体。 a 甲 乙 2 父亲体内所有的精原细胞，染色体组成并无差异，母亲体内的卵原细胞也是如此。可是，“一母生九子，九子各不同”。同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ （一）配子中染色体组合的多样性 七、受精作用 一个含1对同源染色体的个体， 可以产生____种配子； 一个含2对同源染色体的个体， 可以产生____种配子； 一个含3对同源染色体的个体， 可以产生____种配子； 一个含n对同源染色体的个体， 可以产生____种配子； 2 减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合（不考虑交叉互换） 某个体精原 细胞1（2对） 同个体精原 细胞2（2对） 4 8 2n 一个生物体 一个精(卵)原细胞 产生2n种配子 互换 产生大于2n种配子 产生1种卵细胞(1个) 不互换 没有互换 互换 产生2种精子(4个) 产生4种精子(4个) 一个卵原细胞 一个精原细胞 配子多样性的原因： ①减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体的自由组合。 ②减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生互换。 1.定义 2.场所 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 输卵管 识别的物质基础： 融合的结构特点： 细胞膜表面的糖蛋白 细胞膜的流动性 3.过程 精卵识别 精子头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其它精子再进入 精子和卵细胞的细胞核融合 受精卵 七、受精作用 七、受精作用 3.过程 + 受精作用 减数分裂 46条(2n) 46条 46条 23条(n) 23条(n) (2n) 4.结果 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 受精卵 细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供 核基因：父母各给一半。 质基因：几乎全来自于母亲 七、受精作用 高等动植物(2N) 受精卵(2N) 卵细胞(N) 精子(N) (母本)减数分裂 (父本)减数分裂 有丝分裂 受精作用 高等动植物的有性生殖细胞形成与受精作用： 意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 ①一方面保证了前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 ②另一方面使同一双亲的后代呈现多样性。（有利于适应多变的环境，有利于在自然选择中进化。） 减数分裂使染色体数目减半，受精作用恢复 减数分裂：①非同源染色体自由组合 ②同源染色体的非姐妹染色单体互换 受精作用：雌雄配子随机结合 七、减数分裂和受精作用的意义 每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。试从配子形成和受精作用方面进行概括。 遗传稳定性 遗传多样性 配子形成 受精作用 每个配子染色体数目均为体细胞的一半 配子种类繁多 雌雄配子结合后染色体数目恢复体细胞染色体数目 雌雄配子随机结合 思维训练 1、下列甲、乙、丙三个图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答； ⑴ 甲图表示_______________分裂________期，图中有______对同源染色体。⑵ 乙图表示__________分裂_____________期，图中有_______个核DNA。⑶ 丙图表示________________分裂_______期，图中有_______个四分体；按染色体划分，该细胞可产生_______种精子。 减数第二次 后 0 有丝 后 8 减数第一次 后 0 2 随堂练习 In-class practice 2、如果要形成2000个受精卵，理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个（ ） A.500和500 B. 500和2000 C.2000和2000 D. 2000和4000 3、100个卵原细胞与100个精原细胞形成的生殖细胞受精，能形成受精卵（　）个 　A. 100个 B. 200个 C. 300个 D.400个 B A 随堂练习 In-class practice 1．正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫 “13三体综合征〞的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用〝减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。 P28拓展应用 ①减数分裂Ⅰ时2条13号染色休没有分离而是进人了同一个次级精（卵）母细胞。 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ ②减数分裂Ⅰ时正常，减数分裂Ⅱ时13号染色体着丝粒分裂，形成了2条13号染色体， 但它们没有分到移向细胞的两极，而是进人了同一个精子或卵细胞中。 练习与运用 随堂练习 In-class practice 驴的体细胞31对染色体 马的生殖细胞 32条染色体 驴的生殖细胞 31条染色体 马的体细胞 32对染色体 骡的体细胞 63条染色体 63条。骡的体细胞（原始生殖细胞）中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴，骡的原始生殖细胞中不存在同源染色体，在进行减数分裂时染色体不能联会，故不能形成正常的配子。 P28拓展应用 练习与运用 随堂练习 In-class practice Lavf57.62.100 Lavf59.14.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf58.20.100 $