2026届高三物理二轮复习专项训练：物理实验专题 力学创新实验问题

2026届高三物理二轮复习专项训练：物理实验专题 力学创新实验问题

 

1．某实验小组用如图所示的简易模型来研究运动的独立性原理。将小球从桌边水平向右抛出，小球下落的过程中，有水平向左的恒定风力作用在小球上，重力加速度大小为g，多次做实验来分析小球的运动规律。回答下列问题：

(1)小球落地时的速度方向_______竖直向下，小球的落地点_______在抛出点的正下方。（均填“可能”或“不可能”）

(2)若小球的竖直分位移大小为h，水平向右的位移大小为x，初速度大小为v₀，则风力是重力的_______倍。

2．利用手机内置加速度传感器可实时显示手机加速度的数值。小明通过智能手机探究加速度与合外力的关系，实验装置如图甲所示，已知当地重力加速度为g。

（1）轻弹簧上端固定，下端与手机相连接，手机下端通过细绳悬挂小桶；

（2）开始时，小桶装有砝码，整个实验装置处于静止状态；

（3）突然剪断细绳，通过手机软件记录竖直方向加速度a随时间变化的图像如图乙所示，剪断细绳瞬间手机的加速度对应图中的____（选填“A”“B”或“C”）点；

（4）剪断细绳瞬间手机受到的合力大小F等于____；

A．砝码的重力大小                B．小桶和砝码的重力大小

C．手机的重力大小                D．弹簧对手机的拉力大小

（5）改变小桶中砝码质量，重复步骤（3），获得多组实验数据并绘制图像如图丙所示，由图可得结论：在误差允许的范围内，____；

（6）如图丁所示，某同学在处理数据时，以手机竖直方向的加速度a为纵坐标，砝码质量m为横坐标，绘制图像，获得一条斜率为k，截距为b的直线，则可推算出手机的质量为____（选用k、b、g表示）。

3．某学习小组为了测当地重力加速度，根据手头器材，设计如下实验。一较长铁质窄薄板用细线悬挂。在其下方端附近，固定一小电动机，电动机转轴固定一毛笔。电动机可使毛笔水平匀速转动。调整薄板与毛笔尖端的距离，可使墨汁画到薄板上留下清晰的细线，如图甲所示。启动电动机，待毛笔连续稳定转动后，烧断细线，薄板竖直下落。图乙是实验后，留有清晰墨迹的薄板。取底端某清晰的线记为O，每隔4条细线取一计数线，分别记为A、B、C、D。将毫米刻度尺零刻线对准，依次记录A、B、C、D位置读数为10.58cm、30.92cm、60.96cm、100.6cm，已知电动机转速为。求：

（1）以上刻度尺读数有一数值记录不规范，正确记录值应为______cm。

（2）相邻计数线之间的时间间隔为______s。

（3）根据以上数据，测得当地重力加速度为______。（结果保留三位有效数字）

4．某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时速度的实验。所用器材

有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为）。

完成下列填空：

（1）将凹形桥模拟器固定在托盘秤上，如图所示，托盘秤的示数为1.00kg。

（2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数为1.50kg。

（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为1.75kg。

（4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力大小为______N；小车通过最低点时的速度大小为______m/s（重力加速度大小g取，结果均保留2位有效数字）。

5．某同学用如图所示的装置探究平抛运动的特点，固定在水平地面上的斜面上方的弧形轨道末端水平，小球从弧形轨道上不同位置下滑，从末端水平飞出，在末端P点有一速度传感器（图中未画出），可测出小球经点做平抛运动的初速度。改变小球的释放位置，从而改变小球在P处的速度，测出小球的落点到OP的距离x，记录的数据如表格中所示。当地重力加速度大小，若用直尺测得斜面的高度_________m，斜面的长度_________m，就验证了平抛运动的规律。（结果均保留两位小数）

  

序号		x/cm
1	2.7	108.0