3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

【新课导入】 钱学森拒绝国外优厚待遇，毅然回国，投身科研，以卓越贡献捍卫祖国尊严。 朱自清宁可饿死，也不领美国的救济粮，坚守民族气节与尊严。 华罗庚自学成才，潜心数学研究，凭真才实学赢得世人尊重。 他们的事迹启示我们该做一个怎么样的人？ 做自尊的人 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 核心素养目标 教学重点：怎样做个有自尊的人 教学难点：怎样做个有自尊的人 1.同学的行为正确吗？侵犯了小宇的哪些权利？ 2.小宇的沉默会他带来什么后果？ 某校初中生小宇因体型偏胖，被同学起外号“肥猪”，甚至有人将他的照片P成表情包在班级群传播。小宇感到屈辱，却因害怕被孤立而不敢反抗，最终出现厌学情绪。 同学给小宇起侮辱性外号，侵犯了他的人格尊严权；未经小宇同意，将他的照片恶意 P 图并传播，侵犯了他的肖像权。 错误 沉默会让霸凌变本加厉，自己的心理压力变大，产生厌学、自我否定等问题。 1.如何做有自尊的人？ 法律链接 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》 5 第二百四十六条第一款 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》 法律链接 6 第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》 法律链接 7 ★ 1.如何做一个有自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严。P29 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 如何学会维护自己的人格尊严？ 【笔记补充】 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不食周粟 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 不为五斗米折腰 因不吃别人带有侮辱性施舍食物，最终饿死了。 不食 嗟来之食 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 宁死不屈 你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？这给我们什么启示？ 这些人物都是捍卫人格尊严的典范。我们要主动维护自己的人格尊严，我们要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。 【故事拓展】 农村学生小美因家庭贫困，常年穿洗得发白的旧衣服、背缝补过的二手书包，被一些同学取笑“土气”、“寒酸”。但她没有自卑，而是埋头苦学，保持优异成绩，同时专注钻研自己喜爱的科技发明，通过自学，在学校科的技节上斩获一等奖。渐渐地同学们收起嘲笑，对她刮目相看，小美也在努力中变得越来越自信。 1.如何做有自尊的人？ 1.小美被嘲笑后是如如何应对的？ 她没有自卑，而是埋头苦学、保持优异成绩，钻研科技发明并在科技节获奖，用努力证明自己。 不断提升自己 ★ 1.如何做一个有自尊的人？ 【笔记补充】 （2）学会不断提升自己。P30 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 情景一：在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊” 情境二：小芸考上大学后，染了一头粉色的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的。 情景三：寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。 情景四：小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。 歧视农民工， 没有尊重他人人格 攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心 尊重不同的生活习惯 不尊重他人的劳动成果和付出 【情景判断】 你知道这些礼仪吗？ 两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节。不仅熟人、朋友，连陌生人、对手，都可能握手。握手礼含义很多，视情而定，分别表示相识、相见、告别、友好、祝贺、感谢、鼓励、支持、慰问等不同意义。 比赛前后的握手礼传递的也不仅至是一份温暖，而更多的则是对对手的尊重，如果是出现了因为输了而就不和对手握手的做法，那么这也就是在藐视对手了，更会是一种输不起的表现。 比赛中的握手礼 1.如何做有自尊的人？ 情境判断 翻阅他人日记 及时表达感谢 给他人起绰号 嘲笑同学普通话不标准 尊重他人的宗教信仰 传播谣言 1.如何做有自尊的人？ ★ 1.如何做一个有自尊的人？ 【笔记补充】 （3）学会尊重他人。P31 原因： 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 小结：如何做一个有自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。 如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。 如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。 如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小雪能客观看待同学对自己的评价。她善于发挥优势，肯定自己的价值;面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。 结合以下对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 小佳积极参加体育 锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。 ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！—李白 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。—于谦 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—孟子 有关自尊的诗词 课堂小结 做自尊的人 维护自己的人格尊严 不断提升自己 尊重他人 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧; ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ①尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 ③接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 课堂练习 B 1. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 课堂练习 A 2.下列行为属于维护自己的形象、爱惜自己的名誉的有（   ） ①陶渊明“不为五斗米折腰” ②朱自清拒领美国救济粮 ③博士生李某抄袭论文，学术造假 ④三鹿集团在奶粉中非法添加化工原料三聚氰胺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 3．《礼记》有云：“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也，可杀而不可辱也。”下列诗句最能体现这种“不可辱”的人格尊严的是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C．志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C 感谢观看 下节课见 $