1.1000以内数的认识（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

人教版二年级下册 第三单元第1课时 1000以内数的认识 1 课前导入 猜一猜：体育馆里大约能坐多少人？ 2 新知探究 ① 一根一根地数，10个一是1个十。 1个十 想认识更大的数，要先从计数单位开始。 3 十 二十 三十 四十 五十 八十 六十 七十 九十 一百 10个十 十根十根地数，10个十是1个百。 百位 十位 个位 计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是…… 4 十 二十 三十 四十 五十 八十 六十 七十 九十 一百 10个十 十根十根地数，10个十是1个百。 百位 十位 个位 1 0 0 5 试一试 下图表示的数是多少？在计数器上拨一拨。 百位 十位 个位 （ ）个百 一百一百地数，有3个百 3 在百位上拨3颗珠子 6 ② 估一估下面有多少个纽扣，再数一数。 我先圈出一百个……比一百多得多。 7 ② 估一估下面有多少个纽扣，再数一数。 一百 一百 三十五 2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。图中有二百三十五个纽扣。 8 用 表示，它是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 3 5 9 百位 十位 个位 把这个数在计数器上表示出来。 表示2个百，在百位上写2， 读作二百。 写作： 读作： 2 3 5 二百 三十 五 表示3个十，在十位上写3， 读作三十。 表示5个一，在个位上写5， 读作五。 10 百位 十位 个位 写作： 读作： 3 8 4 三百八十四 用计数器还可以表示更多的数。 百位 十位 个位 百位 十位 个位 4 0 6 四百零六 5 9 0 五百九十 从最高位写起、读起，哪一位上一个也没有就写0占位，中间有0要读出，末尾有0不读出。 11 课时小练 在计数器上边拨珠边数数。（P42做一做第1题） 1 （1）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八 一百九十九 二百 二百零二 二百零三 二百零一 （2）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十 二百三十 二百四十 二百五十 二百六十 二百七十 二百八十 二百九十 三百 三百一十 【提示】注意拐弯数，“满十进一” 12 从下面各数开始，连续数出后面五个数。（P42 做一做第2题） 2 三百零八 四百一十九 五百四十六 八百九十七 三百零九 三百一十 三百一十一 三百一十二 三百一十三 四百二十 四百二十一 四百二十二 四百二十三 四百二十四 五百四十七 五百四十八 五百四十九 五百五十 五百五十一 八百九十八 八百九十九 九百 九百零一 九百零二 13 标出285、294、308的位置，并读出图中的数。（P42 做一做第3题） 3 280 290 300 310 285 读作：二百八十五 294 读作：二百九十四 308 读作：三百零八 14 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 课堂小结 15 好好学习，天天向上！ 下节课再见！ 16 $