精品解析：上海市民办远东学校2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试卷

2025学年第一学期高一年级语文第一次月考试卷 时间：150分钟 满分：150 出卷人：刁容容 审核人：陈晓兰 一、积累运用（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我有嘉宾，__________。（曹操《短歌行》） （2）谈笑间，__________。（___《念奴娇·赤壁怀古》） （3）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 鼓瑟吹笙 ②. 樯橹灰飞烟灭 ③. 苏轼 ④. 何以解忧 ⑤. 唯有杜康 2. 依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是(   ) 橘子洲位于长沙市区对面的湘江江心,形成于晋惠帝永兴二年,距今已有一千六百多年的历史。_________,_________。_________,_________,_________,_________。橘子洲西望岳麓山,东临长沙城,介于名山城市间,浮袅袅凌波上,被誉为“中国第一洲”。 ①形状是一个长岛 ②它四面环水 ③也是世界上最大的内陆洲 ④是长沙重要名胜之一 ⑤橘子洲是湘江下游众多冲积沙洲之一 ⑥绵延数十里 A. ③②④①⑤⑥ B. ②③⑥①④⑤ C. ⑤③②⑥①④ D. ⑤③⑥①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是语句逻辑连贯的能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。这是一个说明性语段，主要介绍了橘子洲的相关情况。备组合的六句话中，有主语的句子是⑤和②，据此可以排除③开头的A。这六句话包括三层意思，③⑤介绍橘子洲的形成，①②⑥介绍橘子洲的形状，④为小结。据此,可以确定答案为C。在③⑤中,“也是 ……”句应在“是……”句之后,即③应在⑤后。在①②⑥中,②有主语“它”，应在①⑥之前，据此可以排除ABD。故答案选C。 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A. 走上工作岗位之前，他从小学到大学，在学校里度过了二十多个峥嵘岁月，打牢了坚实的思想基础和知识基础。 B. 在那个黑暗、动乱的年代，一批热血青年写出了不少激浊扬清的好文章。 C. 车闪贷是某集团打造的一站式汽车金融服务平台，尽管年轻，但一出生就风华正茂，获得信贷市场认可。 D. 他在公司的领导岗位上干了多年，养成了指导别人的习惯，每到一处，第一件事就是指点江山，并且讲得头头是道。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“峥嵘岁月”指不平常的岁月，不能受数量词的修饰。使用错误。 B．“激浊扬清”比喻清除坏的，发扬好的。 这里用来形容热血青年抨击恶浊、宣扬正义的文章。使用正确。 C．“风华正茂”指风采才华正盛，形容青年人奋发有为、朝气蓬勃精神面貌。适用对象是人，不能用来形容金融服务平台，句中用到刚出生的汽车金融服务上，张冠李戴。使用错误。 D．“指点江山”指评论国家大事，这里用来形容日常工作中指导具体事务，属于大词小用，使用错误。 故选B。 二、阅读（70分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 好的细节可以点亮全篇 颜同林 ①细节之于小说，犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说，博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”，便宣告自己拥有“两口气”而不会被对手拿住。下棋需要善于做“眼”，在棋盘中讲究巧留空子，多留“眼”方可运筹帷幄，才能步步为营、立于不败之地。“眼”是黑白博弈双方的生存之法，涉及布局、时空、先后、疏密等命题，将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气，点亮全篇。相比于小说主题的宏大、开阔，情节的曲折、丰富，细节往往显得细微、琐碎而具体，看似平常，实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境，还是塑造人物、推动情节，细节都具有以小见大、见微知著的功效。 ②现实生活复杂多变，小说家如何观察、思考并重构现实，源自他对现实生活的深入体验和独特表达，源自他对生活细节的重新汇聚和转化。人的感官和心理是细节描写得以呈现的基础。作品中对细节的捕捉，离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节，最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持，则像毛细血管深入肌肤一样，让文本有血有肉，以此精微形象地重构现实生活的版图。 ③张洁的短篇小说《爱，是不能忘记的》，叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱，是不能忘记的”的笔记本，任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上，母亲与她一直深爱的人见面了，两人没有握手，但母亲牵着“我”的那只手“突然变得冰凉，而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，也轻轻颤抖着。作品以“我”的触觉感受，来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节，书写出情感的力度，给人刻骨铭心之感。 ④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活，会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神态、嗜好，考验作家能否真正抓住生活的根须。要想准确反映琐细的日常生活，让读者产生“就是这样”的共情，就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大，细节描写繁花似锦，自然不在话下，即使是短篇小说多以呈现片段见长，细节描写也不可或缺。 ⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠，很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘，哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落，哪怕呈现的只是生活的细枝末节，因为它有自己的体温和生命特征。 ⑥会呼吸的细节，源自小说家的随物赋形，也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面，捕捉的哪怕是几处微小的细节，也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题，其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月，女地下党员黄新上交的党费是一筐咸菜。她的妞儿瘦得厉害，因久不见油盐，两个大眼瞪着咸菜，馋得咂嘴巴，把小手伸进坛子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，黄新看见了忙伸手把那根菜夺过来。细节会说话，从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。 ⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义，既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效，也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志鹃小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果，多半是经典化的细节，因为细节描写也有大小主次之分，而非毫无差别的等同。 ⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶，绵密的“细节群”让作品摇曳生姿，处处都有一种力量存在，从而赋予整个作品经典的潜质。经典化的细节是文学经典的必备要素，一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时，经典化的细节与细节之间，细节和小说的情节、人物、环境之间存在各种张力结构，比如它对故事情节的支撑、烘托和充实，对人物性格、命运的暗示和托举。 ⑨围棋贵有“眼”，小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写，更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金，打捞有生命质感和经典品相的细节。捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量，已然成为小说创作的金科玉律。 （原载2023. 11. 22《光明日报》“文艺评论”副刊，有删改） 4. 第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用，请分析二者的相似点。 5. 第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节，推断不能触碰的原因。 6. 下面是对第⑨段画线句的解释，其中不正确的一项是（ ） A. 作家从生活中发现好的细节，相当于披沙拣金。 B. 琐细暗藏意义，作家要善于打捞出琐细的片段。 C. 创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。 D. 刻画经典化的细节，是进行小说创作的必修课。 7. 分析全文思路。 【答案】4. 围棋的“眼”涉及布局、时空、先后、疏密等，留“眼”方可运筹帷幄；小说细节涉及全篇，在揭示主题、描绘环境，塑造人物、推动情节等方面，具有以小见大、见微知著的功效；二者都具有从关键的细部控制全局的作用。 5. 这套书和笔记本是母亲和“深爱的人”的信物，在母亲心目中是其情感的重要寄托，所以母亲不准任何人触碰（触碰了信物，就是触碰了不忍示人的情感）。 6. B 7. 首先以围棋的“眼”引入，强调细节在小说创作中的作用；然后从三个方面结合例证分析细节的功效——细节能以精微的形象重构现实生活的版图，细节有自己的体温和生命特征，能感悟生活、命运与时代，细节能带来见微知著的审美享受；最后，强调作家要注重从生活中发掘细节，用细节表现生活的本质。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明的小说创作文艺评论，以围棋“眼”为喻切入，将抽象的小说细节理论具象化。行文层层推进，结合《爱，是不能忘记的》《党费》等经典文本例证，清晰阐释了好细节对小说的核心价值与美学意义，说理通透平实，对当下小说创作有着切实的指导意义。 【4题详解】 先定位围棋“眼”与小说细节的核心关联（文本第①段），再分别拆解二者作用，对应分析相似点，结合文本具体内容佐证。 围棋之“眼”：涉及布局、时空等命题，留“眼”可让棋手运筹帷幄、立于不败，是博弈的关键细部，能掌控棋局全局。 小说细节：看似细微，却能揭示主题、描绘环境等，具有以小见大的功效，是点亮全篇的关键，能支撑起整个小说文本。 二者相似：均为关键细部，都能通过自身作用，实现对全局（棋局/小说）的把控与支撑。 【5题详解】 先锁定文中关键信息：笔记本题字、母亲与爱人的情感、音乐会的细节，再由物品属性推断其象征意义，最后结合情感心理说明不能触碰的原因。 笔记本题着“爱，是不能忘记的”，书籍与笔记本是母亲与深爱的人之间情感的信物，记录并珍藏着她无法言说的深情。这份感情心照不宣、深藏心底，是母亲极为珍视、不愿外露的精神寄托，具有极强的私密性。任何人触碰这些物品，等同于触碰母亲隐秘又真挚的内心，会惊扰她珍视的情感记忆，因此母亲绝不允许他人触碰。 【6题详解】 B.“作家要善于打捞出琐细的片段”错误，原文最后一段强调打捞有生命质感、经典品相的细节，并非所有“琐细片段”都要打捞，此项扩大范围。 故选B。 【7题详解】 先划分文章层次，抓每部分核心观点，结合开头引入、中间分析、结尾总结的逻辑，对应答案拆解，结合文本例证简要说明。 首先以围棋“眼”为喻，引出小说细节的重要性，点明细节能点亮全篇、以小见大，奠定全文论述基调。 然后结合张洁《爱，是不能忘记的》、王愿坚《党费》等例证，从重构现实、有生命体温、见微知著的审美效果三个方面，分析细节的功效。 最后呼应开头围棋喻，强调作家需从生活中打捞有质感的经典细节，以细节彰显生活本质，收束全文。 （二）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 青花瓷瓶 ①雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 ②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：“这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？” ③他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 ④“孩子，你要当东西吗？”他问。 ⑤“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 ⑥“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？” ⑦“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。 ⑧当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？” ⑨“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 ⑩男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 ⑪老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿弄来的？”老板眼睛盯向男孩。 ⑫老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。” ⑬“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸很早就去世了。” ⑭“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？” ⑮男孩流泪了，默默地点头。 ⑯ 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” ⑰说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 ⑱老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。” ⑲男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 ⑳外面的雪不知什么时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 ㉑男孩再也没来。 ㉒又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 ㉓ 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 （选文有改动） 8. 小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写有什么作用？ 9. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。 10. 文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。 11. 青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。 【答案】8. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了铺垫。 9. 当铺老板有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿；性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着；机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。 10. 画线的句子形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品，也反衬出老板故作糊涂的善良。 11. 示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。 示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 【解析】 【导语】这篇小小说以青花瓷瓶为叙事线索，开篇雪景铺垫清冷氛围，以不点明瓷瓶真假留白设置悬念，勾住读者。文章于平凡小事里见人性微光，细腻刻画出当铺老板不戳破男孩尊严、热心相助的善良，把底层小人物的温良宽厚写得跃然纸上，余味悠长。 8题详解】 抓住环境描写的常见作用，结合文本情节与人物，从氛围、情节、人物三个角度分析，紧扣“雪景”与故事的关联。 大雪纷飞、街道空寂，营造出凄清冷寂的氛围，奠定故事略带伤感的基调。恶劣天气让当铺早早关门，也突出男孩冒雪前来的反常，自然引出男孩典当瓷瓶为母治病的情节。极寒天气反衬男孩的单薄与无助，更凸显其孝心，也为后文老板善意相助埋下伏笔。 【9题详解】 从人物言行、情节事件入手，分维度提取性格关键词，结合文中具体事例逐一对应分析，条理清晰、简洁概括。 善良有同情心、扶危济困：明知瓷瓶有问题，仍收下并给钱救男孩母亲，还说不够可以再来，尽显仗义。 温和沉稳：面对老板娘阻拦语气平和，对窘迫的男孩耐心询问，处事沉着冷静。 机敏且擅长经营：很快察觉男孩来意，后文写当铺生意红火，可见其精明能干、善于打理。 【10题详解】 先抓住人物动作、神态、语言细节，分别分析老板娘与老板的表现，再从侧面烘托与对比反衬的角度，点明细节对人物与情节的作用。 老板娘皱眉、递瓶、阻拦、叫嚷，细致写出她的担忧焦急，侧面暗示青花瓷瓶是赝品，不值钱。老板仔细查看却沉默不语，温和安抚妻子，表现他早已看清真相，却故意不说破。两人反应形成鲜明对比，用老板娘的精明较真，反衬老板明知是假仍慷慨相助的善良与仗义。这组细节既推动情节发展，又让人物形象更鲜明，突出人性温暖的主题。 【11题详解】 先明确两种观点均可成立，再分别从留白艺术、暗示情节、主题表达三个角度，结合老板娘质疑、结尾下跪等细节进行分析，条理清晰作答。 认为好： 文中老板娘皱眉阻拦、男孩慌乱躲闪，已暗示瓷瓶为假，无需明说。不直接点明，给读者留下想象空间，增强小说含蓄韵味。留白让读者聚焦老板的善意，而非物件真假，深化人性温暖主题。 认为不好： 明确是假，更能凸显老板无偿救助的纯粹，无牟利之心。直接点破可强化对比，突出其扶危济困、不求回报的高尚品格。答案清晰直白，能更鲜明地歌颂善良，主题表达更直接有力。 （三）（7分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 野望 【唐】王绩 东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇③。 【注】①东皋：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊，来回地走。③采薇：相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。 12. 以下关于诗句的分析，错误的一项是（ ） A. 诗的结构是首尾两联抒情言事，中间两联写景，且写景都是工整的对句。 B. 颔联运用了互文的修辞手法，即“山山”“树树”都笼罩在秋意阑珊的落晖之中。 C. 此诗描写山野秋色，抒发了作者对隐逸生活的喜爱之情，整首诗带有闲逸的情调。 D. 首联“欲何依”化用曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现百无聊赖的彷徨心情。 13. 赏析颔联和颈联写景的精妙之处。 【答案】12. C 13. ①融情于景。颔联中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 ②颔联总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人驱犊归家，猎人满载而回，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 【解析】 【导语】王绩《野望》是初唐成熟五言律诗的代表，一扫齐梁诗坛绮靡浮艳之风。诗人薄暮登高，以素朴淡远的白描，勾勒出秋染山野、牧猎晚归的夕照图，于静谧清疏的景致中，藏着隐居不遇的彷徨孤寂，情志与景致浑然交融，开唐代山水田园诗的先声。 【12题详解】 C.“整首诗带有闲逸的情调”错误。诗歌虽写山野秋景，但诗人心境是孤独、彷徨、抑郁的，并非单纯喜爱隐逸生活、情调闲逸。尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”更显孤寂与苦闷。 故选C。 【13题详解】 先抓住颔联、颈联景物特点，从情感表达与写景手法两个角度切入；再区分静景/动景、远景/近景，结合诗句内容对应分析，最后点明景物搭配的艺术效果。 ①融情于景，情景交融。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘出漫山遍野树叶枯黄、残阳遍染的萧瑟秋景，清冷衰败的景物中，寄寓了诗人孤独落寞、无所依托的惆怅心绪，以景衬情，意蕴深沉。 ②动静结合，远近相宜。颔联勾勒山林秋色与落日余晖，是远景、静景；颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”刻画牧人、猎人归家的场景，是近景、动景。动静相映、远近交错，构图层次分明，构成一幅和谐完整的山野秋晚图。 （四）(22分) 阅读下文，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 14. 解释文中加点词语的含义。 ①迷花倚石忽已暝（ ） ②惟觉时之枕（ ） 15. 从词类活用的角度看，下列各句加点的词与例句相同的一项是（ ） 例句：云青青兮欲雨 A. 栗深林兮惊层巅 B. 半壁见海日，空中闻天鸡 C. 虎鼓瑟兮鸾回车 D. 别君去兮何时还 16. 对下列诗句解释有误的一项是（ ） A. “势拔五岳掩赤城”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。 B. “一夜飞度镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 C. “谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。 D. “身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。 17. 下面关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 古来优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首《梦游天姥吟留别》却给人耳目一新之感。诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑温馨和睦的神仙世界。 B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗，李白的《梦游天姥吟留别》就是一首古体诗。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首富有浪漫主义风格的长诗。诗人展开丰富的想象，为我们描述了一个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象。这些形象活灵活现，令人眼花缭乱。 D. 《梦游天姥吟留别》是一首吟诵留别之情的诗作。虽写梦游，实则为“吟”，诗中含有慷慨悲愁之情。 18. 用现代汉语翻译下列语句。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 19. 作者为什么要花大量的笔墨来描写梦境？ 20. 天姥山的特点是什么？诗人是用什么手法表现天姥山的特点的？ 【答案】14. ①. 昏暗 ②. 醒 15. C 16. A 17. D 18. 熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水，使深林战栗，使层巅震惊。 19. ①梦中的仙境象征着作者追求的理想境界，诗人通过夸张和想象塑造了一个变化莫测、壮丽辉煌的梦境，表达自己对名山大川和神仙世界的向往。 ②神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶。 ③对梦境的极力塑造表达了诗人鄙视封建社会，蔑视权贵，追求自由的思想。 20. ①运用对比衬托和夸张的手法，表现天姥山的高俊雄伟。作者将天姥山与五岳、赤城山、天台山进行对比，用这些山衬托出天姥山的高俊。 ②作者还运用了夸张的手法，写天姥山纵可连天，横可遮天，让天台山拜倒在它的脚下，极言天姥山之高俊雄伟，引起了诗人游玩天姥山的强烈愿望。 【解析】 【导语】这首诗以奇幻梦游铺就缥缈仙境，虚实相生，借梦境寄寓人生感慨，末句直抒胸臆，吐露出不屑权贵、追求自由的傲岸襟怀，浪漫恣肆，尽显李白飘逸狂放的诗风。 【14题详解】 ①句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。所以，“暝”的意思是昏暗。 ②句意：醒来时见到的只有枕头床席。所以，“觉”的意思是醒。 【15题详解】 例句：“雨”，名词作动词，下雨。句意：云黑沉沉的，要下雨了。 A.“栗”，使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 B.“见”，动词，看见、听见。句意：在半山腰看到从海上升起的太阳，听到空中天鸡的啼鸣声。 C.“鼓”，名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着瑟，鸾鸟拉着车回转。 D.“别”，动词，告别。句意：告别诸位朋友离开东鲁，什么时候才能再回来？ 故选C。 【16题详解】 A.“赤城是南方一座山城的名字”错误，概念误解。原文“势拔五岳掩赤城”，赤城是山名，不是山城。 故选A。 【17题详解】 D.“诗中含有慷慨悲愁之情”错误。原文“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，全诗主旨是蔑视权贵、追求自由，不以悲愁为主。 故选D。 【18题详解】 “殷”，震动；“栗”，使动用法，使……战栗；“惊”，使动用法，使……震惊。 【19题详解】 解题时，可从题干“大量笔墨”“描写梦境”等词入手，结合梦境的特点、象征意义等分析，凸显文章主旨。 ①梦境写“日月照耀金银台”“仙之人兮列如麻”，奇幻壮丽，借想象、夸张塑造仙境，象征理想境界，体现作者对山水、自由生活的向往。 ②以绚烂梦境对照“惟觉时之枕席”的现实，形成反差，反衬世俗黑暗，抒发对现实的不满。 ③梦境极致的自由美好，回扣文末“安能摧眉折腰事权贵”，凸显诗人蔑视权贵、追求人格自由的核心情感，深化诗歌主旨。 【20题详解】 解题时，先找出文中有关描写天姥山的句子，再概括山势特点，然后点明衬托、夸张的具体手法。 ①特点：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，高耸雄伟、横亘天际。 ②手法：对比、衬托，以“五岳、赤城、天台”衬托天姥更高；夸张，写“连天向天横”“四万八千丈”，极写山势雄高、横亘天际，引出入梦游山之情。 参考译文： 航海的人谈起瀛洲，大海烟波渺茫，瀛洲实在难以找到；浙江一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗，天姥山有时可以看到。天姥山仿佛与天相连，遮住天空，山势高过五岳，遮掩了赤城。天台山高四万八千丈，对着天姥这座山，天台山就好像要拜倒在它的东南面一样。 我想根据越人说的话梦游到吴越，一个夜晚飞过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。谢灵运住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声凄清。脚穿谢灵运穿的那种木屐，亲自登上直上云霄的山路。在半山腰看到从海上升起的太阳，听到空中天鸡的啼鸣声。山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定的方向，迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水，使深林战栗，使层巅震惊。云黑沉沉的，要下雨了，水波荡漾，升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，訇的一声从中间打开。天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的楼台。驾乘云彩的神仙以彩虹为衣裳，以清风为马，驾乘云彩的神仙一个接一个地下来了。老虎弹奏着瑟，鸾鸟拉着车回转，仙人成群结队，多得像麻一样。我忽然心惊胆战，神志恍惚，猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时见到的只有枕头床席，刚才所见的烟雾消失了。 人世间行乐也像梦中的幻境这样，自古以来万物都像东流的水一样一去不返。告别诸位朋友离开东鲁，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要走的时候就骑上它去探访名山。怎么能卑躬屈膝侍奉权贵，使我不能心情愉快，露出笑容呢？ （五）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 真州东园记 ①真为州，当东南之水会，故为发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者乐其相得之欢，而因其暇日得州之监军废营以作东园，而日往游□。 ②岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。芙蕖芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景动摇而上下；其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。【甲】吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。【乙】” ③又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？【丙】然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？” ④予以为三君之材贤足以相济，而又协于其职，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声，然后休其余闲，又与四方贤士大夫共乐于此。【丁】是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。 21. 填入第①段方框处的一项是（ ） A. 矣 B. 焉 C. 耳 D. 乎 22. 小真在检索不同版本的文献时，发现其中一版本遗漏了“凡工之所不能画者，吾亦不能言也，其为吾书其大概焉”几句。你认为最合理的位置是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 23. 第②段的画线部分运用多组对比凸显景物特征，请加以赏析。 【答案】21. B 22. B 23. ①以今日东园花木的繁盛对比昔日的衰败； ②以建筑的高大宽敞对比昔日的残破； ③以游人奏乐吟唱的热闹之声对比昔日惟有荒僻的鸟兽之音； ④凸显了东园修建前后的巨大变化，含蓄地赞扬了庭园的修建者为这种美付出的艰辛。 【解析】 【导语】本文是北宋欧阳修的经典散文。作者据园图记述真州东园由废营改建为园林的始末，融叙事、写景、议论于一体。文章赞颂施、许、马三位贤臣同心治政的政绩，彰显其“政成而后游、与四方宾客共乐”的公心襟怀，寄托了宋代士大夫先政后游、与民同乐的儒家理想，是欧阳修情景交融、旨趣高远的散文代表作。 【21题详解】 “三人者乐其相得之欢，而因其暇日得州之监军废营以作东园，而日往游”的意思是：三个人为他们能在一起而高兴，他们趁着空闲的日子，寻得真州废弃的监军营地而修筑东园，每日前往游赏。“日往游”的后面缺少了和介词相应的宾语，用来解释“去哪儿游览”。 A.“矣”多用于感叹，原句中并未有感叹之意，不符合语境； B.“焉”可做兼词，表“于此/于彼”。“日往游于此/于彼”，可表明游玩的地点（去那里），符合语境。 C.“耳”通常翻译为“罢了”，或表肯定。原句不含有相应情绪，不符合语境。 D.“乎”放在句末通常表示疑问、感叹。原句不含有相应情绪，不符合语境。 故选B。 【22题详解】 “凡工之所不能画者，吾亦不能言也，其为吾书其大概焉”的意思是：“凡是画工画不出来的东西，我也就无法叙述了。请您为我们描写出个大概的情形来吧。” 结合上下文的说话人逻辑来分析，这段话是许子春对欧阳修说的。 【甲】前是许子春在对比今昔巨变（荆棘变园林），刚抒发完“吾于是信有力焉”（我确实对此花了心力），情绪正盛，还没到总结收束的时候，插入这句话逻辑断裂。 【乙】处最合理， 前文：“若乃升于高以望江山之远近，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。”意思是：至于登高望远的乐趣，只能靠自己体会，无法言传。 正因为“无法言传”，所以紧接着说“画工画不出，我也说不出，你就写个大概吧”。这是许子春结束对东园的描述，向欧阳修提出作记请求的过渡句，逻辑严丝合缝。 【丙】后转向议论“共乐”与“眷眷”感慨，不再是描述园景。 不合适。 【丁】已是欧阳修的议论评价，说话人都变了，不可能插入友人的话。不合适。 故选B。 【23题详解】 审清题干中指明分析“对比”手法，在文中找到“此前日”是典型对比提示词语；同时还要求总结“景物特征”；最后结合文章表达的主旨和情感进行赏析。 ①先总看全段，本段先总述“园之广百亩，而流水横其前”，然后分别描写不同的景物“芙蕖芰荷”“幽兰白芷”等，与“此前日之苍烟白露而荆棘也”进行第一次对比；分别用“繁盛”和“衰败”概括特征，突出比较。 ②接着描写远观所见之高甍巨桷，这些景色是美好怡人的，“此前日之颓垣断堑而荒墟也”作者由今日美景联想到过去此地荒废的景观，进行第二次对比；“高大宽敞”对应“残破”。 ③接下来再写有人的情况，“啸歌而管弦”从听觉角度写出东园今日的热闹，与“此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音”形成第三次对比；“热闹人声”对应“荒僻鸟兽之音”。 ④最后总结景物描写对比表达的作者情感，今夕对比中是对修建者的赞美。 参考译文： 真州作为一个州郡，位置正处于东南水运交通的枢纽地带，因此成为发运使的治所。龙图阁直学士施正臣、侍御史许子春任发运使时，恰好监察御史里行马仲途担任他们的判官。三个人为他们能在一起而高兴，他们趁着空闲的日子，寻得真州废弃的监军营地而修筑东园，每日前往那儿游赏。 本年秋八月，子春因公事来到都城，特将他们所建的东园画成图卷带给我看，说：“这个园宽有百亩，有流水横在它的前面，清池浸润在它的右面，高台建在它的北面。台上，我们筑起了可供登高望远的拂云亭；池边，我们建起了可供俯视清波的澄虚阁；水中，我们造起了浮波逐浪的画舫。满池荷花绚丽夺目，幽兰白芷芬芳扑鼻，还有佳花美木种植成行，浓荫交织，而过去这里却是苍烟白露、荆棘丛生的地方。屋脊高耸，桷子粗大，水光日影，上下摇动，厅堂宽敞幽静，回声悠长，清风习习，而从前这里却是颓墙破壁，深沟断堑的荒凉废墟。遇上天气晴朗，或是逢年过节的时候，真州的文士美女便来游赏，弹琴吹笛，尽情吟唱，而过去碰到风雨阴沉的日子，这里只有鼪鼯鸟兽的嗥叫声。我因此才深信人力是可以改变环境的啊。这图里所画的只是全部景物的十分之一二罢了。至于登高遥望江山的远近，那么自然景物的形象意趣，登高临水的欢乐，观赏的人便各有会心了。” 子春又说：“真州，天下的交通要冲，四面八方的宾客来往不绝，都可以和我们在这里同游乐，岂止我们三人独自享受呢？然而池水楼台日益修葺更新，花草树木日益繁茂妍丽，四方的人士无日不来，而我们三人总有一天都要离去的，怎能不眷恋于此呢！如果不为这园写一篇记，那么后来的人谁知道是我们三人创建的呢？” 我认为这三个人才能足以互相辅助成就大事，对他们所负职责又能同心协力，使上上下下都供应丰足，东南六路的百姓也没有辛苦愁怨的叹息之声，然后才在空闲时间休息，和四方的贤士大夫在园中共同游乐。这都是值得称赞的事，于是我为他们写下这篇文章。庐陵欧阳修记。 三、 写作（70分） 24. 根据要求写作。 阅读经典，用最少的旅费到达生命的最远方。请以“阅读经典”为话题写一篇文章，文体不限。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。 【答案】例文： 品读经典 经典是经过时间筛选出的著作，它经历了漫长历史的考验，有其弥足珍贵的价值。我们只有做到品读经典， 经典著作的那些宝贵价值才会不断显现，经典著作的深层意蕴才能够代代流传。 经典固然有其价值，但如果不去细细品味，经典中的价值又如何能够被显现出来呢？“品读”就是在认真阅读过经典著作后，仔细思考，慢慢领悟出其中的深刻道理。所以“品读经典”不是囫囵吞枣般地把经典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去阅读。这样，经典作品的价值才会显现出来。 认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得成功；读《简•爱》，看到简•爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争；读《悲惨世界》，看到冉•阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。 一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。《三国》《水浒》等民族经典中所蕴含的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。 而在这个充斥着快餐文化的年代，人们更多地倾向于各类武侠小说、时尚杂志，越来越少的人愿意把时间、精力用在品读经典上。经典就是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，他能照亮人们前进的路。而那些武侠小说、时尚杂志只会是时间那汪洋大海中的泡沫。所以，作为一个现代人， 我们应该去品味经典，去感知前人留下的智慧。 品读经典，感悟经过时间考验的人生真谛，让经典的价值能够充分显现，让心灵去生命的最远方。 【解析】 【详解】【审题】 这是一道话题作文题。核心话题为“阅读经典”，材料中“最少的旅费”并非指实际的金钱开销，而是喻指阅读经典无需奔波跋涉、无需耗费过多物质成本，只需静心品读、潜心感悟，便能突破时空的局限；“生命的最远方”则指代经典所承载的广阔世界、深邃思想、多样人生与精神高度，是个人仅凭亲身经历难以触及的时空境界与精神维度。 料的核心意图，并非简单倡导“多读书”，而是引导考生思考：经典为何能跨越千年岁月依然具有生命力？阅读经典如何帮助我们拓展生命的宽度、提升精神的高度？我们应如何通过阅读经典，实现心灵的成长与远行？审题时，需明确“经典”的内涵——那些经过时间沉淀、凝聚人类智慧、承载民族精神、具有永恒价值的著作，避免将“经典”泛化为普通读物；同时要紧扣“心灵远行”这一核心，将阅读经典的过程与个人精神成长、视野拓展、思想升华紧密结合，既要展现经典的独特魅力，也要融入真实的阅读感悟，避免空洞议论、泛泛而谈，做到具体深刻、言之有物。 【立意】 1.阅读经典，领略不同文明与人生，拓展生命的视野。 2.阅读经典，滋养心灵、涵养品格，提升思想境界。 3.阅读经典，让心灵获得安宁与力量。 4.阅读经典，在品读中思考，在感悟中成长，实现自我超越。 5.传承经典、阅读经典，让人类智慧与优秀文化代代相传。 【行文思路】 开篇以生活中人们渴望远行却被现实束缚的困境切入，呼应材料中“最少的旅费到达生命的最远方”，引出“阅读经典便是一场无需奔波的心灵远行”这一中心论点；中间分三个层次展开论述：第一层，阅读经典能带我们穿越时空，感受不同的人生与世界，结合《史记》《红楼梦》等具体经典，展现经典带来的视野拓展；第二层，阅读经典能滋养心灵、给予力量，结合自身阅读经历，体现经典在困境中、浮躁时对个人的滋养与指引；第三层，阅读经典能促进自我成长，强调阅读经典的过程是思考与感悟的过程，是内化智慧、完善自我的过程；结尾总结升华，呼应开头，呼吁人们静下心来阅读经典，以经典为舟，赴一场心灵的远途，让生命在经典的滋养中更加丰盈、更加深邃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期高一年级语文第一次月考试卷 时间：150分钟 满分：150 出卷人：刁容容 审核人：陈晓兰 一、积累运用（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我有嘉宾，__________。（曹操《短歌行》） （2）谈笑间，__________。（___《念奴娇·赤壁怀古》） （3）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“__________，__________。” 2. 依次填入下列横线处句子,最恰当的一组是(   ) 橘子洲位于长沙市区对面湘江江心,形成于晋惠帝永兴二年,距今已有一千六百多年的历史。_________,_________。_________,_________,_________,_________。橘子洲西望岳麓山,东临长沙城,介于名山城市间,浮袅袅凌波上,被誉为“中国第一洲”。 ①形状是一个长岛 ②它四面环水 ③也是世界上最大的内陆洲 ④是长沙重要名胜之一 ⑤橘子洲是湘江下游众多冲积沙洲之一 ⑥绵延数十里 A. ③②④①⑤⑥ B. ②③⑥①④⑤ C. ⑤③②⑥①④ D. ⑤③⑥①②④ 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一句是（ ） A. 走上工作岗位之前，他从小学到大学，在学校里度过了二十多个峥嵘岁月，打牢了坚实的思想基础和知识基础。 B. 在那个黑暗、动乱的年代，一批热血青年写出了不少激浊扬清的好文章。 C. 车闪贷是某集团打造的一站式汽车金融服务平台，尽管年轻，但一出生就风华正茂，获得信贷市场认可。 D. 他在公司的领导岗位上干了多年，养成了指导别人的习惯，每到一处，第一件事就是指点江山，并且讲得头头是道。 二、阅读（70分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 好的细节可以点亮全篇 颜同林 ①细节之于小说，犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说，博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”，便宣告自己拥有“两口气”而不会被对手拿住。下棋需要善于做“眼”，在棋盘中讲究巧留空子，多留“眼”方可运筹帷幄，才能步步为营、立于不败之地。“眼”是黑白博弈双方的生存之法，涉及布局、时空、先后、疏密等命题，将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气，点亮全篇。相比于小说主题的宏大、开阔，情节的曲折、丰富，细节往往显得细微、琐碎而具体，看似平常，实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境，还是塑造人物、推动情节，细节都具有以小见大、见微知著的功效。 ②现实生活复杂多变，小说家如何观察、思考并重构现实，源自他对现实生活的深入体验和独特表达，源自他对生活细节的重新汇聚和转化。人的感官和心理是细节描写得以呈现的基础。作品中对细节的捕捉，离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节，最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持，则像毛细血管深入肌肤一样，让文本有血有肉，以此精微形象地重构现实生活的版图。 ③张洁的短篇小说《爱，是不能忘记的》，叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱，是不能忘记的”的笔记本，任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上，母亲与她一直深爱的人见面了，两人没有握手，但母亲牵着“我”的那只手“突然变得冰凉，而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，也轻轻颤抖着。作品以“我”的触觉感受，来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节，书写出情感的力度，给人刻骨铭心之感。 ④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活，会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神态、嗜好，考验作家能否真正抓住生活的根须。要想准确反映琐细的日常生活，让读者产生“就是这样”的共情，就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大，细节描写繁花似锦，自然不在话下，即使是短篇小说多以呈现片段见长，细节描写也不可或缺。 ⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠，很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘，哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落，哪怕呈现的只是生活的细枝末节，因为它有自己的体温和生命特征。 ⑥会呼吸的细节，源自小说家的随物赋形，也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面，捕捉的哪怕是几处微小的细节，也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题，其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月，女地下党员黄新上交的党费是一筐咸菜。她的妞儿瘦得厉害，因久不见油盐，两个大眼瞪着咸菜，馋得咂嘴巴，把小手伸进坛子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，黄新看见了忙伸手把那根菜夺过来。细节会说话，从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。 ⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义，既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效，也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志鹃小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果，多半是经典化的细节，因为细节描写也有大小主次之分，而非毫无差别的等同。 ⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶，绵密的“细节群”让作品摇曳生姿，处处都有一种力量存在，从而赋予整个作品经典的潜质。经典化的细节是文学经典的必备要素，一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时，经典化的细节与细节之间，细节和小说的情节、人物、环境之间存在各种张力结构，比如它对故事情节的支撑、烘托和充实，对人物性格、命运的暗示和托举。 ⑨围棋贵有“眼”，小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写，更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金，打捞有生命质感和经典品相的细节。捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量，已然成为小说创作的金科玉律。 （原载2023. 11. 22《光明日报》“文艺评论”副刊，有删改） 4. 第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用，请分析二者的相似点。 5. 第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节，推断不能触碰的原因。 6. 下面是对第⑨段画线句的解释，其中不正确的一项是（ ） A. 作家从生活中发现好的细节，相当于披沙拣金。 B. 琐细暗藏意义，作家要善于打捞出琐细的片段。 C. 创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。 D. 刻画经典化的细节，是进行小说创作的必修课。 7. 分析全文思路。 （二）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 青花瓷瓶 ①雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 ②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：“这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？” ③他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 ④“孩子，你要当东西吗？”他问。 ⑤“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 ⑥“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？” ⑦“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。 ⑧当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？” ⑨“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 ⑩男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 ⑪老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿弄来的？”老板眼睛盯向男孩。 ⑫老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。” ⑬“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸很早就去世了。” ⑭“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？” ⑮男孩流泪了，默默地点头。 ⑯ 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” ⑰说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 ⑱老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。” ⑲男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 ⑳外面的雪不知什么时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 ㉑男孩再也没来。 ㉒又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 ㉓ 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 （选文有改动） 8. 小说开头雪景描写很精彩，这样的描写有什么作用？ 9. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。 10. 文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。 11. 青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。 （三）（7分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 野望 【唐】王绩 东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇③。 【注】①东皋：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊，来回地走。③采薇：相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。 12. 以下关于诗句的分析，错误的一项是（ ） A. 诗的结构是首尾两联抒情言事，中间两联写景，且写景都是工整的对句。 B. 颔联运用了互文的修辞手法，即“山山”“树树”都笼罩在秋意阑珊的落晖之中。 C. 此诗描写山野秋色，抒发了作者对隐逸生活的喜爱之情，整首诗带有闲逸的情调。 D. 首联“欲何依”化用曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现百无聊赖的彷徨心情。 13. 赏析颔联和颈联写景的精妙之处。 （四）(22分) 阅读下文，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 14. 解释文中加点词语的含义。 ①迷花倚石忽已暝（ ） ②惟觉时之枕（ ） 15. 从词类活用的角度看，下列各句加点的词与例句相同的一项是（ ） 例句：云青青兮欲雨 A. 栗深林兮惊层巅 B. 半壁见海日，空中闻天鸡 C. 虎鼓瑟兮鸾回车 D. 别君去兮何时还 16. 对下列诗句解释有误的一项是（ ） A. “势拔五岳掩赤城”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。 B. “一夜飞度镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 C. “谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。 D. “身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。 17. 下面关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 古来优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首《梦游天姥吟留别》却给人耳目一新之感。诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑温馨和睦的神仙世界。 B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗，李白的《梦游天姥吟留别》就是一首古体诗。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首富有浪漫主义风格的长诗。诗人展开丰富的想象，为我们描述了一个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象。这些形象活灵活现，令人眼花缭乱。 D. 《梦游天姥吟留别》是一首吟诵留别之情的诗作。虽写梦游，实则为“吟”，诗中含有慷慨悲愁之情。 18. 用现代汉语翻译下列语句。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 19. 作者为什么要花大量的笔墨来描写梦境？ 20. 天姥山的特点是什么？诗人是用什么手法表现天姥山的特点的？ （五）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 真州东园记 ①真为州，当东南之水会，故为发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者乐其相得之欢，而因其暇日得州之监军废营以作东园，而日往游□。 ②岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。芙蕖芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景动摇而上下；其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。【甲】吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。【乙】” ③又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？【丙】然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？” ④予以为三君之材贤足以相济，而又协于其职，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声，然后休其余闲，又与四方贤士大夫共乐于此。【丁】是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。 21. 填入第①段方框处的一项是（ ） A. 矣 B. 焉 C. 耳 D. 乎 22. 小真在检索不同版本的文献时，发现其中一版本遗漏了“凡工之所不能画者，吾亦不能言也，其为吾书其大概焉”几句。你认为最合理的位置是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 23. 第②段的画线部分运用多组对比凸显景物特征，请加以赏析。 三、 写作（70分） 24. 根据要求写作。 阅读经典，用最少的旅费到达生命的最远方。请以“阅读经典”为话题写一篇文章，文体不限。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $