2026年中考物理一轮复习课件--第一讲 声现象

第一讲 声现象 梳理•核心主干 【考点一】 声音的产生与传播 【微警示】(1)“振动停止,发声停止”不能理解为“振动停止,声音就消失了”,原来的声音仍然会继续传播,只是不再产生新的声音。 (2)利用回声测距时,需注意所给时间是单程时间还是来回时间。 (3)物体振动能产生声音,但人耳不一定能听到声音,这还与是否有介质及声源振动频率有关。 【考点二】 声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的⑩ _ 声音的 _ 声音的品质 影响 因素 声源振动的频率,频率越 _ ,音调越高 (1)振幅: 振幅越大,响度越 _ (2)距离发声体的 _ 与发声体材料、结构有关。 不同的发声体发出声音的音色 _ 日常 描述 俗称声音的粗、低、细、尖等 俗称声音的大 、洪亮、小、轻声等 悦耳、模仿、分辨等 波形 音调高的波形 _ 波的高低,高则响度 _ ,低则响度 _ 波的形状不同 实例归类 _ _ _ a.震耳欲聋 b.女低音歌唱家的“低” c.能够辨别歌手的声音 高低 强弱 高 大 远近 不同 密集 大 小 b a c 【微链接】 依据特性,解读俗语 (1)“闻其声而知其人”——依据的是声音的 _。 (2)“响鼓也得重锤敲”——描述的是声音的 _。 (3)“小孩尖叫声刺耳”——描述的是声音的 _。 音色 响度 音调 【考点三】声的利用 项目 频率范围 利用实例归类 常考实例 传递信息 传递能量 超声波 高于 _ Hz _ _ a.B超;b.声呐;c.超声波除结石; d.倒车雷达;e.超声导盲仪; f.超声探伤;g.超声清洗机;h.回声测距; i.预报自然灾害信息;j.次声波武器 次声波 低于 _ Hz 20 000 20 abdefhi cgj 【考点四】 噪声的危害和控制 【教材图片解读】 命题点一 声音的产生与传播 1.(沪科八全P38图2-4,原创)如图所示,将正在发声的音乐芯片悬挂在密封的玻璃罩内,用抽气机向外抽气,随着玻璃罩内空气逐渐减少,音乐声的响度 _ (选填“变大”“变小”或“不变”),如果空气全部抽出,还能不能听到音乐芯片的声音? _。这个实验可以探究声音能否在_中传播。 变小 不能 真空 命题点二 声音特性的辨析 2.(人教八上P37图2.2-2,原创)如图所示,用手拨动钢尺,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的_不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动,则钢尺发出声音的_不同。 响度 音调 命题点三 声的利用 3.(人教八上P48T1改编)用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s,那么此处海水深为_m;这种利用超声波测距的方法_(选填“能”或“不能”)测量月球到地球的距离。 命题点四 噪声的控制 4.(沪科八全P53图2-28、图2-29原创)交通噪声是城市噪声的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图中分别是摩托车的消声器和城市道路旁的隔声板,分别是在 _和_控制了噪声。 3 000 不能 声源处 传播过程中 研析•重点难点 【考点一】 声音的产生与传播(重点) 【例题1】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验: 角度1:实验验证发声原理 (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了发声的物体在_。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动_,这种思维方法叫作_。 振动 放大 转换法 角度2:实验改进方法 (2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_。 角度3:实验验证声音的传播 (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。 角度4:“真空铃”实验 (4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到声音 _,并由此推理可知:_。 在桌面上撒一些碎纸屑 空气 越来越小 真空不能传声 【技法点拨】 1.转换法:在探究声音产生条件的实验中,由于发声体的振动幅度过小,不易观察,所以把发声体与乒乓球、碎纸屑、泡沫球、水等物体接触,将发声体的振动“放大”,根据“易于观察的振动”推断发声体在振动。 2.理想实验法:在探究声音的传播条件时,玻璃罩内的空气不可能被完全抽出,因此根据抽气过程中声音越来越小的实验事实,进一步推理得出真空不能传声的结论。 【训练1】2025大理洱海龙舟公开赛在大理市西洱河盛大举行,吸引了大量观众前来为龙舟队员呐喊助威,现场锣鼓喧天、人声鼎沸。下列对此场景说法正确的是 ( ) A.锣鼓声是由空气振动产生的 B.声音只能传递信息 C.锣鼓声在空气中传播速度约为3 108 m/s D.呐喊声通过空气传播到龙舟队员耳中 D 【考点二】 声音特性的辨析(难点) 【例题2】(2025 武汉中考)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子,又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》,分别是依据声音特性中的 ( ) A.音调和音色 B.音色和音调 C.音色和响度 D.响度和音色 【技法点拨】 1.看物理实质:音调论高低;响度论大小; 音色论特征。 B 2.看生活实际:比如“女高音”指音调高; “有理不在声高”指响度大。 3.看乐器:“弦乐器(弦发声)”——细、短、紧,音调高;力度大,响度大。 “管乐器(空气柱发声)”——空气柱越短,音调越高;力度越大,响度越大。 【训练2】(2025 昆明模拟)如图所示,是我国晋代顾恺之所绘《斫(zhu )琴图》的局部图,展示了古代乐师调整琴弦松紧的情景。琴声是由琴弦_产生的;调整琴弦的松紧,主要是为了改变声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)。 振动 音调 云南•全国中考集训 【云南5年中考】 命题点一 声音的产生与传播 1.(2021 云南学业考)音乐课上,同学们饱含深情地演唱:“我和我的祖国,一刻也不能分割……”歌声是由声带_产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_处减弱噪声。 命题点二 声音的特征 2.(2025 云南中考)骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音,表明它的声音与鹿发出声音的_相似。图中骨哨的长度为_ cm。 振动 声源 音色 6.35 命题点三 声音的利用 3.(2023 云南中考) 我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统,声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成,为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。 水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快,也无法通过一根连接母船的线缆来进行通信,所以科学家为“奋斗者”号量身定制了一套数字水声通信系统。如图所示,它将语言和文字等信息编码调制后,通过换能器进行发射和接收,实现数据交互,把所有的关键数据准确、高效地与母船进行沟通。 精细探测为“奋斗者”号在水下航行和作业提供了安全保障。尽管马里亚纳海沟两侧都是非常陡峭的海山,但是“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备,可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测,帮助它精准避开障碍物。 定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位,必须使用声学定位。下潜之前,科学家通过设备的标定实验,使声学系统可以输出精确的速度等关键数据,再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航,就能实现万米海底“大海捞针”,“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。 (1)由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快,因此_是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式。 水声通信 (2)前视成像声呐设备能发出_(选填“超声波”或“次声波”),让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递_(选填“信息”或“能量”)。 (3)请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点:_。 超声波 信息 精准高效 命题点四 跨学科实践 4.(2024 云南中考)某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间,以免练琴时打扰邻居。方案实施前,她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有:一个声级计(测量声音强弱的仪器)、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下: (1)用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内; (2)接下来的操作是: _,读出声级计的示数; (3)比较两次声级计的示数,如果_,则说明泡沫板的隔音性能好。 将闹钟分别放在两个盒子中,将声级计放在盒子外面相同距离处测量 闹钟置于毛毡布内时,声级计的示数更高,置于泡沫板内时,声级计的示数更低 【全国中考精选】 5.(2025 广州中考)AI智能音箱收到调低音量的指令时,就会自动改变声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 6.(2025 天津中考)《诗经 关雎》中“参差荇菜”一句,以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫(如图)因竹管长短错落,雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 B A 7.(2024 天津中考)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于( ) A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 C 8.(2024 苏州中考改编)为了研究声波、电磁波能否在真空中传播,小明将手机A的“背景灯光提示”功能(手机接收到信号后有灯光显示)和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后,用手机B呼叫手机A,发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此,小明得出结论:_不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足,听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据,小华的操作是_。 声音 将空气放回罩内再拨电话,能听到声音 9.(2024 上海中考)如图所示的风铃有七根长短不同的铁棍,小申敲打铁棍,发现它们发出的声音不同,经研究可得,同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f如表所示。 表:不同长度L时敲击的振动频率f L(cm) 5 10 15 20 25 f(Hz) 700 500 400 300 250 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系,并说明理由。_。 (2)小申要用这种材料做一个乐器,发出do re mi fa so la xi的音时,re的音小于500 Hz,请你判断该乐器的长度_(选填“大于”“等于”或“小于”)10 cm。 随着铁棍长度的增加,振动频率逐渐降低,所以铁棍的长度L越长,发出声音的 音调越低 大于 $