《声声慢》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《声声慢》导学案 【导学目标】 1. 了解李清照的生平经历以及其词作的风格特点，领略宋词的艺术美感。 2. 抓取关键词和经典意象品味词的意境与意蕴，赏析诗词富有表现力的语言。 3. 学习李清照直接抒情与间接抒情相结合的抒情手法，精准品味词作蕴含的情感。 4. 理解词作背后的愁绪成因，体会词人南渡后孤独、寂寞、悲凉的心境。 【导思探究】 1. 李清照生活的年代是( ) A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之际 2. 我国宋代著名女词人李清照的作品集是( ) A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.《花间集》 D.《稼轩长短句》 3. 《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春 4. 在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( ) A.急风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨 5. 下列加点词的解释有误的一项是( ) A.乍暖还寒时候，最难将息 息：休息，调养 B.怎敌他、晚来风急 敌：对抗，抵挡 C.如今有谁堪摘 堪：可以，能够 D.这次第，怎一个愁字了得 次：依次产生的情况 6. 下列句中音顿划分有误的一项( ) A.乍暖/还寒/时候，最难/将息 B.满地/黄花/堆积，憔悴/损 C.守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D.这次/第，怎一个/愁字/了得 7. 李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是( ) A.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 B.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 D.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! 8. 下面是李清照的一首词，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( ) 浣溪沙 澹荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，___________________。黄昏疏雨湿秋千。 A.病起萧萧两鬓华 B.小院闲窗春已深 C.江梅已过柳生绵 D.归鸿声断残云碧 阅读李清照《声声慢》一词，回答下面的问题。 9. “过雁”引发了词人哪两件伤心事？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10. “满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁堪摘？”这句寄寓了作者怎样的感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【导练巩固】 理解课文与名句默写 11. A. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“__________，__________，__________”三句层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。 B. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中从动作、环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“__________，__________，__________”。 12. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子是“__________，__________”。 13. A. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“__________，__________”，可见词人满心是愁，自觉淡酒压不住怨愁，真可谓“酒入愁肠愁更愁”。 B. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“__________，__________，__________”三句，用“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，流露了词人冷清孤寂的黯然心境。 14. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“__________，__________，__________”三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花自怜，不由又黯然神伤。 15. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“__________，__________”两句用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人难以自抑的痛苦。 16. A. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“__________，__________”两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何包括得了，概括得尽？ B. 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中直抒胸臆，直写愁绪难以尽数的句子是“__________，__________”。 答案以及详细解析 1. 答案：D 解析：李清照生活于北宋南宋交替之际，其人生前半段身处北宋，过着安稳富足的生活，南渡后南宋建立，历经家国沦丧、丈夫离世的变故，词作风格也随之巨变。故选：D。 2. 答案：B 解析：A.《乐章集》为北宋词人柳永的词全集；B.《漱玉词》是李清照的词作集，因济南李清照故居前的漱玉泉得名；C.《花间集》是五代十国时期的文人词选集，由后蜀赵崇祚编辑；D.《稼轩长短句》是南宋辛弃疾的词作集，“稼轩”是其号。故选：B。 3. 答案：B 解析：词中“雁过也”（深秋大雁南飞）、“满地黄花堆积”（菊花深秋凋零）等意象，明确指向深秋的季节特征。故选B。 4. 答案：ABCD 解析：词人选取“急风”“过雁”“黄花”“梧桐细雨”等典型的残秋意象，从视觉、听觉等角度层层渲染，抒发内心的愁绪，四项均为词中的核心愁情意象。故选ABCD。 5. 答案：D 解析：A、B、C三项解释均正确；D.次第：古今异义，此处指光景，情形，并非“依次产生的情况”。故选：D。 6. 答案：D 解析：A、B、C三项音顿划分均符合词句的节奏和语义；D.正确划分应为：这/次第，怎一个/愁字/了得，“次第”为一个整体，不可拆分。故选：D。 7. 答案：D 解析：A、B、C三项均为李清照婉约风格的代表作，情感表达婉转含蓄，选取的意象清新细腻，侧重抒发个人愁绪；D.词句出自《渔家傲·天接云涛连晓雾》，意境恢弘雄放，情感豪迈洒脱，属于其豪放风格的词作，与其他三项不同。故选：D。 8. 答案：C 解析：本词描绘寒食节前后的春日风光，意境闲适恬淡，所选意象需契合“春光”的节气和氛围。A项“病起萧萧”流露凄苦之情，与词的意境不符；B项“春已深”、D项“归鸿”与寒食节（暮春之初）的节气不符；C项“江梅已过柳生绵”描绘春日繁花次第开落的景象，契合词的意境与节气，且符合词的韵脚。故选C。 9. 答案：国家沦亡和丈夫离世。 解析：大雁是古代诗词中“思乡怀人”的经典意象，词人见南归的大雁，既想起故国已亡、归乡无望，又念及与丈夫昔日相伴的时光，丈夫离世后无人共话乡情，由此引发两大伤心事。 10. 答案：寄寓了作者昔盛今衰的个人身世之感，抒发了物是人非、孤苦无依的愁绪。 解析：昔日词人与丈夫在开封相伴，饮酒赏菊、赋诗作词，生活富足风雅；如今夫死国亡，孤身一人，面对满地凋零的菊花，无人共赏、无人采摘，睹物思情，菊花的“憔悴”亦是词人自身心境的写照，暗含对往昔生活的怀念和对当下凄凉处境的悲叹。 11. 答案：A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 B. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 解析：这七组叠词从动作（寻寻觅觅）、环境（冷冷清清）、心理（凄凄惨惨戚戚）层层递进，既贴合题干中“层层铺叙”的要求，又能表现词人的恍惚之态与悲凉心境。 12. 答案：乍暖还寒时候，最难将息 13. 答案：A. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 B. 雁过也，正伤心，却是旧时相识 14. 答案：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 15. 答案：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 16. 答案：A. 这次第，怎一个愁字了得 B. 这次第，怎一个愁字了得 解析：此句直抒胸臆，词人将身世、家国、孤独等诸多愁绪汇聚一处，直言“愁”字无法概括心中的苦楚，精准契合题干“愁绪难以概括”“直抒胸臆”的要求。 学科网（北京）股份有限公司 $