1.14 改写成用“万”作单位的数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（北京课改版）

北京课改版 数学 四年级 下册 改写成用“万” 作单位的数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数 课堂练习 1 世界上最大的岛屿是格陵兰岛,面积是2166086千米²,是(　　　　)万千米²,保留一位小数是(　　　　)万千米²。 情境导入 改写成用“万”作单位的数 返回 世界上最大的岛屿是格陵兰岛,面积是2166086千米²,是(　　　　)万千米²,保留一位小数是(　　　　)万千米²。 第一步是把非整万数改写成以“万”为单位的准确数,第二步是求近似数。 探究新知 改写成用“万”作单位的数 返回 3 把2166086改写成以“万”做单位的数,只要在万位的后边点上小数点(能化简的一般要化简),然后在数的后面添上“万”字。 2166086千米²=216.6086万千米² 改写成用“万”作单位的数 返回 4 因为百分位上的数是0,小于5,直接舍去。 ≈216.6万千米² 2166086千米²=216.6086万千米² 改写成用“万”作单位的数 返回 5 将84560000改写成以“亿”为单位的数。(保留两位小数) 在亿位的后面点上小数点，然后保留两位小数，看千分位，四舍五入取近似数即可，注意单位为“亿”。 84560000=0.8456亿 ≈0.85亿 改写成用“万”作单位的数 返回 2003年我国生产移动电话机182313700部。先把182313700部改写成以“亿部”为单位的数,再保留一位小数。 把182313700改写成以“亿”做单位的数,只要在亿位的后边点上小数点(能化简的一般要化简),然后在数的后面添上“亿”字。 课堂练习 改写成用“万”作单位的数 返回 2003年我国生产移动电话机182313700部。先把182313700部改写成以“亿部”为单位的数,再保留一位小数。 ≈1.8亿部 182313700部=1.823137亿部 因为百分位上的数是2,小于5,直接舍去。 改写成用“万”作单位的数 返回 判断:3.008保留一位小数是3.1。 (　　) × 要求保留一位小数,关键看百分位上的数字,百分位上是0,0＜5,因此尾数都要舍去,即3.008保留 一位小数是3.0。 改写成用“万”作单位的数 返回 2010年,北京市从事工程技术的人员共有1290500人。保留一位小数大约是多少万人? ≈129.1万人 1290500人=129.05万人 改写成用“万”作单位的数 返回 2010年,我国出版图书57325800000册。先改写成以“亿册”为单位的数,再保留两位小数。 ≈573.26亿册 57325800000册=573.258亿册 改写成用“万”作单位的数 返回 把472840改写成以“万”为单位的数是(　　)。 A.472.840万 B.47.284万 C.72840万 D.4728.40万 在万位的后面点上小数点，然后去掉小数末尾的0，最后加上“万”字。 B 改写成用“万”作单位的数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 只要在万位或亿位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”,并在数的后面加个“万”字或“亿”字即可,如果要求近似数,运用“四舍五入”法进行取舍。 课堂小结 改写成用“万”作单位的数 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 改写成用“万”作单位的数 返回 伴你成长 改写成用“万”作单位的数 返回 感谢您的观看 $