1.13 用“四舍五入”法求近似数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（北京课改版）

北京课改版 数学 四年级 下册 用“四舍五入”法 求近似数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数 课堂练习 1 某种红茶含有丰富的矿物质“钾”。 每100克红茶中钾的含量/g 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 1.964       (1)1.964保留整数,它的近似值是多少? (2)1.964保留一位小数,它的近似值是多少? (3)1.964保留两位小数,它的近似值是多少? 情境导入 用“四舍五入”法求近似数 返回 看被舍去部分的首位数字是几。这个数字如果小于5,就直接舍去;如果大于或者等于5,就向前一位进1后舍去。 看保留到哪一位。 探究新知 用“四舍五入”法求近似数 返回 3 (1)1.964保留整数,它的近似值是多少? 1.964 9＞5 ≈2 (2)1.964保留一位小数,它的近似值是多少? 1.964 6＞5 ≈2.0 用“四舍五入”法求近似数 返回 4 (3)1.964保留两位小数,它的近似值是多少? 1.964 4＜5 ≈1.96 每100克红茶中钾的含量/g 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 1.964       2 2.0 1.96 用“四舍五入”法求近似数 返回 5 按要求用“四舍五入”法求3.918的近似数。 3.918≈3.9 (1)保留一位小数。　　　　(2)保留两位小数。 3.918≈3.92 保留一位小数,根据百分位上的数字的大小来判断是否进位；保留两位小数，根据千分位数字确定。 课堂练习 用“四舍五入”法求近似数 返回 在下表的空格里按照要求填出近似数。 保留几位就看下一位数字，然后“四舍五入”求近似值。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 4.3808       4 4.4 4.38 4.381 用“四舍五入”法求近似数 返回 判断：3.56精确到十分位是4。 (　　) × 精确到十分位应该看百分数数字，6＞5应该入上去，所以3.56≈3.6。 用“四舍五入”法求近似数 返回 用“四舍五入”法按要求填表。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 9.9564       0.9053 1.4639 10 10.0 9.96 9.957 10 10.0 9.96 9.957 1 10.0 9.96 9.957 用“四舍五入”法求近似数 返回 下面各小数在哪两个相邻的自然数之间?保留整数 求出它们的近似数。 5.28　　 12.71　 4.86　 7.05 ≈5 ≈13 ≈5 ≈7 5和6 12和13 4和5 7和8 用“四舍五入”法求近似数 返回 想一想:如果5.1是一个两位小数的近似数,这个两位小数最小是多少,最大是多少? 5.1是一位小数，这个近似数是看百位数字得到的。 十分位的1可能是百分位入上来的，也可能本来就是1。 5. 1 5 6 7 8 9 2 2 3 4 1 0 答：这个两位小数最小是5.15, 最大是5.24。 用“四舍五入”法求近似数 返回 在□里填数。 近似值是5，看十分位数字，如果是入上去的，整数部分是4，如果舍去十分位数字，整数部分就是5。 4 5 6 7 8 9 5 0 1 2 3 4 用“四舍五入”法求近似数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 求小数的近似数时用“四舍五入”法。 当保留整数时,应根据十分位上的数字的大小来判断是否进位;保留一位小数时,应根据百分位上的数字的大小来判断是否进位……中间用“≈”连接。 课堂小结 用“四舍五入”法求近似数 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 用“四舍五入”法求近似数 返回 伴你成长 用“四舍五入”法求近似数 返回 感谢您的观看 $