2026年安徽省初中学业水平考试历史模拟练习卷(6)

2026年安徽省初中学业水平考试 历史(开卷)练习卷(6)参考答案 一、单项选择(每小题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B D D B A B D C A B A A C A 二、辨析改错（6分） 16.(1) 【×】 改正：将“咸丰皇帝”改为“光绪皇帝”。 (2) 【×】 改正：将“《敬告青年》”改为“《我的马克思主义观》”。 (3) 【√】 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. （12分） (1) 特点（4分）： 商品种类丰富，物资输入量大； 商业贸易繁盛，是国际性商业大都会； 商业店铺多，商业活动范围广。 (2) 变化（3分）： 消费品供应从凭票限量供应转变为市场自由购销； 消费品类不断升级换代，从基本生活用品向高端耐用消费品转变； 消费观念和生活方式发生转型。 原因（3分）： 改革开放的推进，社会生产力大幅提升，物质产品日益丰富； 社会主义市场经济体制逐步建立，市场活力增强； 人民收入水平不断提高，消费能力提升。 (3) 理解（2分）： 经济发展是社会生活水平提升的基础，决定了社会生活的内容和质量；社会生活的变化反过来也会促进经济发展，推动产业结构调整和消费升级，二者相互影响、相互促进。 18. （10分） (1) 直接原因（2分）：传统东西方商路被奥斯曼土耳其帝国控制，欧洲人渴望获得东方的香料等商品。 首要目的（2分）：发现和控制通往东方的香料贸易路线，获取商业利益。 (2) 影响（4分）： 推动发展中国家GDP增长，提升经济发展速度；获得技术外溢，推动本土产业升级；促进就业结构优化，向高技能岗位转变；融入国际生产体系，提升国际竞争力。 (3) 认识（2分）： 世界市场的发展是生产力进步和经济全球化的必然结果；世界市场的发展促进了全球资源的优化配置，推动了各国经济的交流与发展；各国在参与世界市场过程中要抓住机遇，主动融入，同时注意防范风险，维护经济安全。 四、活动与探究（12分） 19.(1) A：安西都护府 B：澎湖巡检司 (2) 继承表现（2分）：继承了中华文明“大一统”传统中求同存异、因俗而治的政治智慧，尊重不同地区的制度和文化差异，维护国家整体统一。 超越表现（2分）：超越了传统王朝的治理模式，以宪法和法律为保障，在坚持一个中国的前提下，允许港澳台地区保持原有的资本主义制度长期不变，为不同制度地区共同发展提供了制度框架，开创了国家统一的新范式。 (3) 论述示例（6分）： 论题：国家统一是中华民族发展的重要保障 论述： 自古以来，维护国家统一就是中华文明的核心传统。秦朝建立统一的多民族国家，北击匈奴、征服越族，奠定了中国疆域的基本框架；唐朝设立安西、北庭都护府管理西域，元朝设立机构管辖西藏和台湾，清朝设置伊犁将军管理新疆，历代王朝的治理举措都巩固了多民族国家的统一，促进了各民族之间的经济文化交流，推动了中华文明的持续发展。 进入现代，“一国两制”伟大构想的提出和实践，成功解决了香港、澳门回归问题，既维护了国家主权和领土完整，又保障了港澳地区的繁荣稳定，为实现祖国完全统一提供了成功范例。历史证明，国家统一是社会稳定、经济发展、民族振兴的前提和基础，维护国家统一符合全体中华儿女的根本利益。我们要坚决反对分裂势力，不断推进祖国统一大业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢根基 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年安徽省初中学业水平考试 历史(开卷)练习卷(6) 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.2022年考古工作者在甘肃庆阳南佐遗址发现了一座距今约5000年的大型宫殿式建筑基础，出土了炭化水稻、陶器等遗存。该遗址位于黄河流域，但水稻源自长江流域。这一发现印证了中 华文明起源的特征是（ ） A. 博大精深 B.影响深远 C. 多元汇聚 D. 各具特色 2.商鞅主张：“礼法以时而定，制令各顺其宜。”荀子强调“化性起伪”,即通过“礼义法度”规范人性。 二者共同的主张是（ ） A. 民贵君轻 B.礼法并用 C.“无为而治” D.“兼爱”“非攻” 3.考古学者在汉长安城遗址发掘出大量带有铭文“上林三官”的五铢钱陶范。研究表明，汉武帝将 铸币权完全收归中央，由“上林三官”专铸，此前郡国所铸钱币皆令销毁。汉武帝这一举措（ ） A. 统一了度量衡 B.平抑了市场物价 C.有利于文化的交流 D. 强化了中央集权 4.唐开元二年(714年)设市舶使于广州，负责征收关税、采购进口商品、监管进贡物品诸事，其机构 建制与职能行使均展现出适应大规模海上交往的显著特征。这表明唐代（ ） A. 边防重心转移 B. 三省六部制的革新 C. 科技交流频繁 D. 重视管理海外贸易 5.故宫博物院整理清代档案时发现，康熙朝现存密折仅3000余件，雍正朝骤增至4万余件，乾隆 朝更达30万余件。这些密折直达御前，由皇帝亲批。据此可知，清代（ ） A. 满洲贵族权力加强 B.君主专制强化 C. 政务处理效率提升 D. 地方权力扩大 6.整理图片素材是学习历史的重要方法之一，下列图片反映的主题是（ ） A.近代化探索的起步 B.晚清军事力量的发展 C.实业救国思想萌发 D. 民族资本主义的发展 7.中华苏维埃共和国临时中央政府重视保护妇女权利，保障婚姻自由、夫妻平等；采取一切办法改 良贫苦人民的居住条件；改善群众生活，发展苏区国民经济。这表明中华苏维埃共和国临时中央政府（ ） A. 实行土地改革 B. 保障人民权益 C. 促进经济发展 D. 重视军队建设 8.1943年，新四军第七师在皖江地区依靠数百条民众提供的木帆船，建立起一条穿越日伪封锁、连接巢湖与长江的隐蔽运输线，时称“水上生命线”。由此可知，该“水上生命线”（ ） A. 赢得了国际社会的赞誉 B.开辟了稳定的物资渠道 C.构建了秘密的情报网络 D.是军民协同作战的见证 9.1951年《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》第四条规定：“对于西藏 的现行政治制度，中央不予变更。达赖喇嘛的固有地位及职权，中央亦不予变更。各级官员照 常供职。”该条款有利于（ ） A. 青藏铁路全线通车 B. 实现民族区域完全自治 C. 确保西藏和平解放 D. 争取国际社会广泛认同 10.据下图可知，这两个年份的经济增速明显，产生该成就的共同因素是（ ） 15.40%一 15.20% 15.00%- 14.80%- 14.60% 14.40% 14.20%一 14.00%- 13.80%- 13.60%- 1984年 1984年与1992年中国国内生产总值(GDP) 年增长率统计数据图 1992年 A. 重大改革决策推动 B. 社会主义市场经济体制确立 C.对外开放格局形成 D.中国成为世界贸易组织成员 11.1231年，教皇格列高利九世颁布《知识之源》,授予巴黎大学师生团体司法豁免、自主罢教及颁 发通行执教资格的特权，以保障学术研究服务于信仰与神学的传承。这可以佐证中世纪大学（ ） A. 模仿行会组织形态 B. 具有自治的地位 C.追求学术自由精神 D. 服务于世俗政权 12.一位学者在研究15世纪意大利的家庭账本时发现，富裕商人开始大量订购描绘日常生活的画 作和精美餐具，取代了以往主要用于宗教捐赠的支出。这种变化 （ ） A. 体现了转型时期的社会思潮 B. 说明了人性与神性紧密结合 C. 印证了世俗与宗教的同一性 D. 突出了贵族阶层的价值追求 13.恩格斯在1845年描述曼彻斯特时写道：工人区像一条平均一英里半宽的带子把商业区围绕起来。在这个带形地区外面，高等的资产阶级住在富丽堂皇的别墅区里，那里的花园和草坪把它 们和工人区完全隔开。这种隔离是阶级分化的必然结果，是社会分裂的有形纪念碑。这反映了工业革命（ ） A. 导致阶级结构显著分化 B. 促使城市规模迅速扩大 C. 推动工厂制度普遍建立 D. 加速居住条件整体改善 14.新经济政策通过实物税和有限贸易，使农民得以保留部分余粮自主支配，这一措施既保障了城 市的粮食供给，又为工业品开拓了农村市场，稳定了城乡关系。这表明该政策（ ） A. 加快农业集体化 B. 加速了社会阶层流动 C. 巩固了工农联盟 D. 全面开放了商品市场 15.二战后，美苏为争夺战略优势，竞相投入巨资发展航天技术，其竞争“意外却决定性地开创了人 类航天时代”。这反映美苏竞争（ ） A. 客观上推动科技进步 B. 导致了军事对峙升级 C.引发了国际格局重组 D.加剧了意识形态对立 二、辨析改错(6分) 16.杰出人物引领促进时代进步。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的 打“ √”；错误的打“×”,并加以改正。 【 】(1)图1人物与梁启超等人于1895年春上书咸丰皇帝，史称“公车上书”,拉开了变法维新运动的序幕。 改正： 【 】（2）1919年，《新青年》刊载了图2人物的文章《敬告青年》,对马克思主义作了较为系统的介绍。 改正： 【 】(3)图3人物主持制定 的《法国民法典》,后来 成为很多国家的民法的参照蓝本。 改正： 图1康有为 图2李大钊 图3拿破仑 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 ( 元大都)百物输入之众，有如川流之不息。仅丝一项，每日入城者计有千车……此城 为商业繁盛之城，货物云集，每日所到之丝何止千车。各大街两旁，列屋鳞次，皆系商店……外 国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。 ——摘编自[意]马可·波罗《马可·波罗行纪》 (1)根据材料一，概括元大都商业发展的特点。(4分) 材料二 20世纪80年代以来，中国城乡居民的日常生活发生了显著变化。以往凭票证限量供 应的消费品逐渐被市场自由购销取代……“三大件”从手表、自行车、缝纫机变为彩电、冰箱、洗衣机，再变为电脑、汽车、商品房。这种消费品的迭代，不仅反映了物质生产的进步，也映射出 社会价值观念与生活方式的转型。 ——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪80年代以来中国居民消费领域发生的变化，概括 出现这些变化的原因。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对“经济发展与社会生活关系”的理解。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 当时，欧洲前往东方的通路为控制整个北非和中东的穆斯林势力所封锁……欧洲人 渴望找到一条“前往香料产地东印度群岛”的新路。亨利王子最初开始他的行动计划时，并未 想到印度，但是，随着他的船队沿非洲海岸越来越往前驶去，他的视界自然会从非洲的商队贸 易扩大到东印度群岛的香料贸易。 ……发现和控制香料路线成为葡萄牙人政策的首要目的。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，欧洲人寻找“新路”的直接原因是什么?指出“葡萄牙人政策的首要目的”。(4分) 材料二 全球价值链(GVCs) 的深化是过去三十年全球经济的核心特征。参与 GVCs 的发展 中国家，其GDP 增长率平均比未深度参与的国家高出约1.5个百分点。这不仅仅是通过出口 实现的，更是通过进口中间品、获得技术外溢和融入国际生产标准来实现的，从而推动了本土 产业升级和就业结构向更高技能岗位转变。 ——摘编自《2020年世界发展报告：在全球价值链时代以贸易促发展》 (2)根据材料二，概括深度参与全球价值链对发展中国家经济发展的影响。(4分) (3)综合上述材料和所学知识，围绕“世界市场的发展”谈谈你的认识。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 中国古代王朝维护国家统一的举措(部分) 时期 事件 秦朝 秦朝建立后，秦始皇派兵北击匈奴，征服越族地区 唐朝 设置 A 和北庭都护府，管理西域的天山南北地区；唐玄宗册封渤海郡王等 元朝 设立宣慰使司都元帅府、 B 分别加强对西藏和台湾地区的管辖 清朝 设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区 (1)根据所学知识，写出材料一表格 A、B处的内容。(2分) A： B: 材料二 现代中国的统一进程，面临着与古代截然不同的国际环境与时代课题。“一国两制” 的创造性构想，既继承了中华文明“大一统”传统中求同存异、因俗而治的政治智慧，又超越了 传统王朝的治理模式。它通过宪法和特别行政区基本法的形式，在维护国家主权和领土完整 的前提下，为不同社会制度的地区提供了共同发展的制度框架，开创了国家统一的新范式。 ——摘编自齐鹏飞《“一国两制”在香港、澳门的成功实践及其历史经验研究》 (2)材料二认为“一国两制”既“继承”又“超越”了中华文明“大一统”传统，请分别说明这种“继 承”与“超越”的具体表现。(4分) (3)综合上述材料，请以“国家统一”为主题，自拟论题，进行论述。(6分。要求：观点明确，史论 结合，表述清晰) 学科网（北京）股份有限公司 $