2.1 推动和平与发展 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“推动和平与发展”主题，涵盖维护世界和平与推动可持续发展两大核心内容。通过历史战争数据、核武器后果案例导入，引导学生从战争危害、和平可贵及必要性理解维护和平的原因，再从国际社会、中国政府、公民层面探讨维护和平的措施，进而过渡到消除贫困的重要性、现状及实现路径，搭建逻辑递进的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，如通过中国政府和平发展态度、脱贫成就强化政治认同，引导学生认识公民维护和平的责任。采用探究活动（列举局部战争、分析贫困原因）和数据案例（二战伤亡、南北差距），结合清晰小结，帮助学生形成全球视野与责任担当，教师可依托结构化内容提升教学效率。

2.1推动和平与发展 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 维护世界和平 学习任务一 在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。 那么人类历史上规模最大的世界战争，你知道吗？ 参战国和地区：61个 卷入战争的人数：20亿以上 作战区域面积：2200万平方千米 伤亡：9000余万人 死亡：5100余万人 经济损失：5万多亿美元 “二战”（世界反法西斯战争）（1939.9.1—1945.9.2） ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘 却的伤痛。（战争的危害） 探究一：渴望和平 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 核武器的使用所带来的毁灭性后果 据计算,美国投放在广岛、长崎的原子弹，在冲击波下7万人丧生，核辐射又导致了20多万人死亡。一位幸存者描述到:“看上去好像人们都被死亡凝固住了，这座城市遍地都是残骸，犹如人间地狱。”此后,幸存者们也饱受癌症、白血病和皮肤灼伤等后遗症的折磨。 ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵（和平的可贵） 探究一：渴望和平 图片来自百度百科 然而，当今世界太平吗？ 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定， 争取较长时间的和平的国际 ，具有了可能性环境。 当今世界仍不安宁，局部 战争和冲突从未间断。 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 阿富汗战争 叙利亚内战 当今世界，局部战争与冲突时有发生。请大家列举近几年世界上局部战争与冲突的实例。 探究一：渴望和平 说一说：当今有哪些威胁和平的因素有哪些？ 图片来自21世纪网 局部战争和冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 威胁当今世界和平的因素（P18） ③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁和平的种种因素依然存在。（必要性） 图片来自21世纪网 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 1.为什么要维护和平？P16-P18 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来了难以忘却的伤痛。 P16（战争的危害） 第二次世界大战后，饱受战争之苦的 各国人民深深感受到和平发展的可贵。 P18（和平的可贵） ① ② ③ 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影 从未远离。各种威胁和平的种种因素依然 存在。P18（必要性） 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 探究二：维护和平 打结的手枪 制止战争 禁止杀戮 图片来自百度百科 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 成立 联合国 派驻维和 部队 签署核 不扩散 条约 探究二：维护和平 之 国际社会 致力于以和平谈判代替武力解决争端。人类运用多种方式维护和平， 为实现和平不断进行新的探索。 和平与发展成为时代的主题。 材料一：由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。 材料二：联合国维持和平部队是根据联合国有关决议建立的一支跨国界的特种部队。第一支联合国维持和平部队，成立于1956年苏伊士危机之际，作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件后就应离开发生冲突的地区。 材料三：《不扩散核武器条约》又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”。该条约1970年3月正式生效。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约缔约国共有186个。 探究二： 维护和平 之 中国政府 结合课本，谈谈王毅外长的讲话说明中国政府维护世界和平的态度是什么？ ②我国坚定不移走和平发展道路，坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 视频来自央视网 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 探究二： 维护和平 之 公民（青少年） 维护和平是政府和军人的天职， 与我们无关。 × （1）驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。 （2）我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望， 主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 国际社会： ①以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 中国政府： ②我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 公民个人： ③我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望；主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 2、怎样维护世界和平？P18-19 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 在很多地方，贫困会引起战乱，战乱又会导致新的贫困，要实现和平，最根本的措施是什么？ 思考： 发展！ 苏丹战乱（2023年） 饥饿的苏丹孩子（1993年） 图片来自搜狐网 推动可持续发展 学习任务二 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 贫困问题是21世纪世界面临的最严峻问题之一，联合国发布的《2022年可持续发展目标报告》显示，2020年，全球陷入极端贫困的人口新增9300万人，全球仍有几亿人生活在极端贫困线以下，尤其是非洲大陆面临的贫穷、饥饿等问题依然严峻。全球超过五分之一的儿童发育迟缓，新冠肺炎疫情可能加剧这一问题。 思考：结合图片及材料，谈谈你的感悟？ ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，（经济）平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，（生态）建设和平、公正、包容的社会（社会），是当今人类必须共同面对的发展课题。 图片来自搜狐网 发达国家与发展中国家 根据国际货币基金组织2021年的统计资料，发达国家的GDP占世界66.5%，人口占世界比率约16%。 最不发达国家数量：1970年：25个； 2000年：49个。 南北差距 美国2022年国内生产总值为25万亿美元，非洲的40个发展中国家则不过是8千亿美元。 人均产值美国为7万美元， 非洲不到1万美元。 你发现了什么？ ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距 仍然很大。 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 探究三 难以摆脱贫困的原因? 一系列问题阻碍着人类的发展 恶劣的自然环境 落后的教育 疾病 社会动荡 饥饿 频发的战争 图片来自21世纪网 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 消除贫困，让人们都过上幸福的生活，是当今人类必须共同面对的发展课题。P19（重要性） 世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 P20（现状） ① ② ③ 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 P20（贫困的危害） 思考：消除贫困，世界各国应该怎么做？ 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 2000年，联合国提出了“千年发展目标”，2015年，又提出“可持续发展议程”。 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 …… 千年发展目标 2030年可持续发展议程 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 …… 同：两个计划都把消除贫困、消除饥饿列为首要目标； 异：千年发展目标：针对的是发展中国家，更关注社会公正与平等。 2030年可持续发展议程：是一种全球性目标，特别注重经济发展、社会公平、环境保护三者之间的相互联系和相互促进。 设立减贫目标：①在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。 探究四：怎样消除贫困，实现可持续发展？ 相关链接： 中国的脱贫方案 思考：我国为打赢脱贫攻坚战都采取了哪些措施？ 这对全球减贫事业有哪些借鉴意义？ 图片来自新华网 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 探索发展途径：②各国结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 东盟各国在减贫与发展中形成了各具特色的宝贵经验 老挝在经济增长中重点关注乡村发展和减贫，专门出台了法案确保社区福祉和发展。 柬埔寨推出“四角战略”，通过人力资源开发、经济多样化、可持续和包容性发展等手段，来达到减贫、经济增长和增加就业等目标。 马来西亚通过免费教育和医疗、为极端贫困人口提供住房、为年轻人提供就业培训等措施实现减贫。 新闻链接：国际消除贫困日 10月17日是国际消除贫困日， 联合国将2022年的主题确定为 “人人享有尊严”。 思考： 联合国为什么要设立 “国际消除贫困日”？ 为引起国际社会对贫困问题的重视，动员各国采取具体扶贫行动， 宣传和促进全世界的消除贫困工作。 采取积极行动：③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 P21 初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立知识框架有助于系统掌握内容，将学习内容分成小块逐步攻克。寻找学习伙伴互相提问检验。关注法治类公众号获取最新资讯。如知识产权和网络安全相关法规。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用等车等碎片时间进行复习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。 ①设立目标： 人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标 ②探索途径： 各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 ③积极行动： 世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力 4.如何消除贫困，推动可持续发展？ 课堂小结 推 动 和 平 与 发 展 维护世 界和平 推动可持 续发展 当今时代的主题: 和平与发展 为什么要维护和平？ 怎样维护和平？ 为什么要消除贫困？ 怎样消除贫困，推动可持续发展？ Lavf57.83.100 $