第一单元自评练习卷（情境式）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

部编版四年级语文下册第一单元检测题（情境卷） 班级 姓名 等级 青山在望，绿水相拥；一景一天地，一步一韵味。淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。让我们一起去打卡乡村，体验农趣吧！ 活动一：欣赏田园风光，感受自然之美 一、乡村田野不仅风景如画，更是一方快乐天地。一起去欣赏一下吧！(16分) 走进乡下人家，你会看见wū yán ( )下的一排瓜架，凤仙、鸡冠花等把院子zhuāng shì( )得很华丽，屋后还有翠竹投下绿荫。倘若你到外面走一走，还能瞧见母鸡shuài lǐng( )小鸡在竹林mì( )食，孩童在田间追逐qīng tíng( )、蝴蝶。 夜幕降临，天窗就是孩子们唯一的wèi jiè( )，小小的天窗让孩子们的想象丰富起来，他们从那小玻璃上的一条黑影，想象到这也许是会唱歌的yè yīng ( )，也许是bà qì( )十足的māo tóu yīng ( )。在神奇的想象中，孩子们进入了tián mì ( )的梦乡。 1.看拼音，写词语。(10分) 2.“冠”字用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。“鸡冠花”中，“冠”读 ,意思是 (①帽子；②形状像帽子或在顶上的东西；③把帽子戴在头上)。它还读 ，可以组词为 。（6分） 二、漫步田园，同学们边赏景边吟诵，好不悠闲自在。(10分) 1.圆圆正在给大家介绍美景，下列加点字的读音有误的一项是( ) A.稀疏(shū) 剥离(bō) B.清平乐(yuè) 卜落(bǔ) C.绮丽(qí) 附近(fù) D.谈心(tán) 应和(hè) 2.陈阳想用一些词语形容乡村美景，下列词语恰当的一项是( ) A.灯火辉煌 高楼林立 B.依山傍水 炊烟袅袅 C.灯红酒绿 鸡犬相闻 D.山清水秀 车水马龙 3.张乐吟诵描写乡村的古诗词，下列朗读节奏不恰当的一项是( ) A.篱落疏疏/一径深 B.梅子金黄/杏子肥 C.茅檐/低小，溪上青青/草 D.醉里吴音/相媚好 4.看到这美丽的画面，陈阳发出了下面的感慨。下列填入横线上的词语，最恰当的一项是( ) 乡村，是一首抒情的歌谣。它虽然没有城市的 ,没有仙境般的景色，却有着 的土地，使人类一代代地生存、繁衍。每当走在家乡的田野上，远见炊烟与暮云渐合，近见黄牛悠然独步，我就会感慨：多么 闲适的生活啊！ A.繁华 肥沃 静谧静 B.璀璨 肥沃 热闹 C.璀璨 繁华 静谧 D.繁华 肥沃 热闹 5.同学们在美景中赏析课文，他们对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。（比喻） B.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人） C.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比） D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问） 活动二：走进乡村生活，感悟田园之情 三、一起走进多姿多彩的乡村生活，完成句子练习。(9分) 1.早晨，同学们来到公园，看到一幅活力满满的公园晨练图。用上下面例句的表达方式，描绘公园晨练图。 例：一条小溪在山间淙淙流淌，溪边绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂 飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！(5分) 2.从公园回来，老师宣布：“明天我们去农家乐采摘草莓，上午八点在学校北门集合。因中午不能及时返回，请大家自行准备午餐。”同学小丽正好不在，请帮小军把这条消息转述给小丽。(4分) 四、诗人笔下的田园生活也别有风味。根据语境，填写恰当的诗句。(7分) 乡村生活里有跑着追黄蝶的可爱的儿童：“儿童急走追黄蝶， 。”乡村生活里有昼长人稀、蜻蜓飞蝴蝶舞：“日长篱落无人过， 。”乡村生活里有认真劳作和顽皮淘气的孩子： , 。最喜小儿亡赖， 。”乡村生活里还有迎雪绽放、冰清玉洁的梅花：“ ,犹有花枝俏。”那“待到山花烂漫时， ”的美好姿态更是让人难忘。 活动三：赏乡村之景，品作家之情 五、打卡乡村生活后，我们发现作者眼中的乡村生活是和谐美好、充满诗意的，那其他名家笔下的乡村生活又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！(16分) 乡村如画（节选） ①乡下,一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家是江南的一个乡村，那里风景如画，到处是山，到处是水，美丽极了。带着无尽的向往,我们踏上了回程。 ②车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子。道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。 ③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去。偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。看着看着，恍惚间我以为花儿长了翅膀，飞了起来。 没有城市的喧闹，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静而又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬菜。当你经过弯曲的小河时，你会看到河里有许多红嘴白毛的鹅，你会立刻想起“曲项向天歌”的美好意境。 ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。 1.文章的关键句“ ”写出了乡村生活给作者留下的印象。(2分) 2.第③自然段为我们展现了三幅优美的画面，请你照样子，为画面拟写名字。(2分) 第一幅：桃花绽放图 第二幅： 图 第三幅： 图 3.读读画横线的句子，具体描绘一下你眼前浮现出的情景吧。(4分) 4.第⑤自然段画波浪线的句子采用了 的手法，将乡村的 和城市的 进行对比，突出了 。(6分) 5.下列对短文第⑥自然段的理解，不正确的一项是( )(2分) A.乡下的“特别”在于风景独特,生活独特,与城市不同。 B.乡下的“朴素”指风景自然平常，生活单调，不够丰富多彩。 C.从这一自然段中，我们能感受到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 六、乡村景色不仅美，还能缓解视疲劳。请根据下面的材料，完成练习。(12分) 实验小学视力检查情况调查表 近视情况 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3% 近视原因分析 玩电脑 看电视 玩手机 看书 书写姿势 遗传 其他 22% 18% 13% 21% 12% 7% 7% 1.从表格中可以看出学生近视情况随着年龄增长，呈 (上升 下降)趋势。（画“√”）(3分) 2.学生近视的原因中， 和 所占的比例较高。(3分) 3.因书写姿势不正确而近视的学生占 。语文课上，你的老师对读写姿势是怎样要求的？(3分) 4.根据表格，请你给同学们提出两条保护视力的建议。(3分) 活动四：儿时万花筒，童年乐园地 打卡乡村人家后，乡村生活的和谐美好让我们印象深刻。你眼中的乡村生活是怎样的？你喜欢在那里干什么？乡村生活给你带来怎样的快乐？把你眼中的乡村生活介绍给大家吧！要求；语句通顺，书写规范，感情真挚。（30分） 参考答案： 一、1.屋檐 装饰 率领 觅 蜻蜓 慰藉 夜莺 霸气 猫头鹰 甜蜜 2.冖 7 guān ② guan 冠军 二1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 三、1.示例：正在跑步的小伙子，坐在椅子上静静欣赏风景的老人，正在快乐地踢毽子的小朋友，还有正在枝头愉快歌唱的小鸟，构成了一幅朝气蓬勃、生机满满的公园晨练图。 2.示例：小丽，老师说，明天我们去农家乐采摘草莓，上午八点在学校北门集合。因中午不能及时返回，要自行准备午餐。 四、飞人菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 已是悬崖百丈 冰她在丛中笑 五、1.乡下是这么的特别，又是这么的朴素 2.蜂飞蝶舞 鸟儿嬉戏 3.示例：我眼前仿佛浮现出一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底。许多白鹅在小河里捉鱼、嬉戏，有的还伸着长长的脖子，张开嘴巴，发出“嘎嘎”的叫声，欢乐极了。 4.对比宁静喧嚣乡村生活的宁静与快乐 5.B 六、1.上升 2.玩电脑 看书 3.12% 示例：①头正、肩平、臂开、足安；②眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 4.示例：①注意书写姿势，合理安排看书时间；②控制玩电脑、看电视、玩手机的时间。 七、略。 学科网（北京）股份有限公司 $