第三单元作文技法:巧设环境描写 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2026-03-22
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 习作:让真情自然流露
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.39 MB
发布时间 2026-03-22
更新时间 2026-03-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56948847.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

习作技法: 巧设环境描写 1 习作要点:学会根据不同的心情写好不同的环境。 作文中的环境描写 “情以物迁,辞以情发。”写作文就像说话一样,要抒发自己的真实的情感。使用恰当的环境描写有助于体现人物的心情,让作文变生动。 比如心情好的时候,人物看到的景色是美丽的、多彩的;心情不好的时候,看到的景物就是糟糕的、灰暗的。写作时要根据具体情境,选择合适的环境描写。 环境描写的原则 1.目的明确 2.具体生动 3.位置恰当 环境描写的方法 (一)明确心境找意象 先找到能抒发此时心境的某物(即意象),如周围的夕阳、落日、窗外的树、大地、雨……只要是你眼前看到的景物都可以成为你的写作意象。 例:今天要发考试卷子了,当我拿到试卷的那一刻,我愣住了,此时窗外淅淅沥沥地下起了雨。 心情:难过 意象:雨 确定心情+寻找意象 还可以用哪些景物表现此时的心情呢? 乌云 狂风大作 枯枝败叶 如果此时的你考了100分呢? 明媚的阳光 美丽的花朵 轻拂的微风 情景:如果此时的你心情很好,走在田野里,可以选择哪些景物进行描写呢? 练一练 天空 云朵 草地 缤纷的花朵 弯弯曲曲的小路 …… 如果此时的你心情不好呢? 闪电 乌云 狂风 东倒西歪的庄稼…… 注意: 1.用不同的景物表现不同的心情。 2.用相同的景物不同状态表现不同的心情。 (二)再把意象修辞化 把意象修辞化,用上比喻、拟人等修辞手法来表情达意。 例1:试卷上鲜红的59分,像极了冬日里的刺骨寒风,吹得我无处遮蔽。我凝视着窗外那一片混沌的雨幕,心中充满了迷茫和失落。雨水打在玻璃上,形成了一道道小溪,仿佛在嘲笑我的无能。 调动感官+运用修辞 用上感官和修辞试一试 狂风大作 叶子翻飞 枝干扭曲 狂风呼啸 冰冷的雨水抽打在身上 如癫狂的舞者甩动着满头绿发 像暴怒的野兽嘶吼着 如紧绷的弦;似倔强的舞者 像一条鞭子 连词成段 狂风大作 田野里,狂风呼啸,像暴怒的野兽嘶吼着,冰冷的雨水如鞭子般抽打在身上。玉米杆在肆虐的风中挣扎,叶子翻飞,如癫狂的舞者甩动满头绿发;枝干扭曲,似倔强的舞者,又像紧绷的弦,在天地间演绎着对抗狂风的坚韧。 例2:试卷上鲜红的100分,像极了冬日里的暖阳,照得我全身暖烘烘的,我静静地听着窗外滴答滴答的雨声,心中充满了激动与欢喜。雨水打在玻璃上,组成了一支支小曲,仿佛在为我鼓掌。 用上感官和修辞试一试 微风轻拂 独自走在田野里,微风轻拂, ,轻轻抚摸着地里的庄稼。你看,___________耳旁,风声似细密的呢喃,混着青草淡淡的清香,那叶子间若有若无的“沙沙”轻响,仿佛在________________。 像妈妈温柔的手 天空的云朵像软软的棉花糖 诉说一场关于远方的梦 (三)用颜色突出情感 “黑白、灰黑、灰褐色”这些词表示心情糟糕,“鲜红、金灿灿、橙黄”这些颜色词表示心情愉悦。 例1:‌‎试卷上鲜红的59分,像极了冬日里的刺骨寒风,吹得我无处遮蔽。黑沉沉的乌云笼罩天空,我凝视着窗外那一片灰暗的雨幕,心中充满了迷茫和失落。雨水打在玻璃上,形成了一道道小溪,仿佛在嘲笑我的无能。 三、环境描写的方法 “鲜红、金灿灿、橙黄”这些颜色词表示心情愉悦。 例2:试卷上鲜红的100分,像极了冬日里金灿灿的暖阳,照得我全身暖烘烘的。我静静地听着窗外滴答滴答的雨声,心中充满了激动与欢喜。雨水打在玻璃上,组成了一支支小曲,仿佛在给我鼓掌。红艳艳的枫叶被雨水牵着走过来,正贴在玻璃上朝着我笑呢! 心情好 ___________________的天空 ___________________的云朵 ___________________的草地 ___________________的花朵 …… 蔚蓝/碧蓝/湛蓝/瓦蓝 奶白/棉白/雪白 绿油油/嫩绿/碧绿 珍珠白/鹅黄/樱粉 ___________________的天空 ___________________的乌云 ___________________的庄稼 …… 心情不好 黑沉沉/铅黑/墨黑 灰褐色/泼墨色/沥青色 枯黄/焦黄/土黄 总结: 心情糟糕 1.选择暗沉、压抑的色彩:黑白、灰黑、灰褐色、昏黄、深灰蓝等。 2.描写景物:黑沉沉的天空、铅灰色的云、枯黄的落叶、昏黄的灯光等。 心情愉悦 1.选择明亮、温暖的色彩:鲜红、金灿灿、橙黄、浅紫、薄荷绿等。 2.描写景物:火红的枫叶、碧绿的荷叶、橘黄色的灯光、浅紫色的花朵等。 金灿灿 生机勃勃 给大地披上了一块金色的地毯 为我即将前往欢乐谷而欢快歌唱 小 练 笔 【牛刀小试】 请从下面两个情境中任选一个,分别就不同的结果和不同的心情写一段话。要求至少使用一种修辞手法,每段话不少于70字。(20分) 1.奔跑在田野里 2.弹琴 我选择的情境是: 奔跑在田野里 (1)心情好: 踏上田野间的小路,金色的阳光洒在大地上,把每一株麦苗染成了金色。风,像个调皮又温柔的孩子,轻扯着衣角,带着泥土与青草混合的清甜气息,钻进鼻腔。路边不知名的野花,这儿一丛,那儿一簇,像五彩的星星不小心遗落在人间,在微风中欢快地眨着眼 ,让人满心都是欢喜,脚步也越发轻快起来。 (2)心情差: 我跑过杂草丛生的田野。天空像是被一层铅灰色的纱幕笼罩,黯淡无光,太阳仿佛也被这压抑的氛围所驱赶,躲得远远的。枯黄的野草无精打采地耷拉着脑袋,在寒风中瑟瑟发抖,宛如一群饱受生活折磨的老人,发出呜呜咽咽的低吟。那些原本充满生机的庄稼,此刻也蔫蔫的 ,低垂着身子,像是遭受了无数挫折后,失去了抗争的力气。 $

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