黑龙江省大庆第一中学2025-2026学年九年级下学期物理阶段（一）

初三下物理周测一 一、选择题（每题3分，共30分） 1.冬季，小明在公园玩耍时，湖中央的冰面上有人喊道：“谁来救数我，我脚下的冰要裂了。“如果你是 小明，你会回答他( A.“趴下往岸边爬" "站在原地别动 C"变成单脚站立”。D."快向岸边跑吧 2生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象， 下列描述中“胀"起来的原理与其他三项不同的是( A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就胀“起来 B.正常密封的食品袋，带到高海拔就"张"起来 C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“张"起来 D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来 3.下列物品或情景中，利用了大气压强的是() 水位计 A.茶壶 B.锅炉水位计C.用吸管吸饮料D.高压锅煮饭 4如图所示，在我国边远地区，由于上山道路崎讴，挑担不方便，背篓就成了人们生活的必备用具。关 于背姿下列说法不正确的是( A.背带做得很完。是为了增大受刀面积，减少压强 B.背蒌用竹子制成，因为竹子材料柔软抗拉，充分和身体接触，增大了对身体的压强 C.当背菱中的重物堆得很高时，整体的重心会变高 D.当增加背篓中装的物体时，人对地面的压力将增大 5.生活中的瓶瓶罐罐都是科学研究的好器材。下图中利用圾璃瓶做的4个物理实验，说法错误的是 丙 A.甲实验，装满水的玻璃瓶分别正放、倒放在海绵上，海绵的凹陷程度不同，说明两种情况下玻璃瓶 对海绵的压力不同 B。乙实验，拿着用玻璃瓶制作的气压计乘坐电梯，发现楼层越高，细管中的水柱越高，说明高度越高 大气压强越小 C.丙实验，把一根吸管a插入盛水的玻璃瓶甲，将另一根吸管b的管口贴靠在吸管a的上端，往吸管b 中吹气，可以看到吸管a中的水面上升，说明气体流速越大压强越小 D.丁实验，在矿泉水瓶侧边扎了高度不同的两个小圆孔A和B,通过实验发现深度越大，水的压强越 大，水喷出的最远距离就越大 6,小雪使用两套实验装置来观察并研究大气压强。清晨，她将两套装置放在实验室里的水平台面上，测 得的数据如图甲所示；中午，她观察到图乙中玻璃管内的液面高度比清晨时的大。（不考虑气密性对实 验的影响)下列说法正确的是( A.此时实验室内的大气压强为标准大气压强 B.向图甲水银槽中添加水银，管内的液面会上升 C.中午时实验室内的气压比清晨时高 D.将图乙装置从1楼移至30楼的过程中，h将变小 23mm0真 80A 60A 4.0 10m 2.0 005101520%m' 6题图 7题图 8题图 7.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，A和B分别是由甲、乙两种物质构成的两个均 匀实心正方体，当A、B静止在水平地面上时，对水平地面的压强之比为8：1，则A的高度与B的高度 之比是( A.1:1 B.2:1 C.1:4 D.4:1 8如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N,容器中的水重N,容器顶部和底部的面积 均为I00cm,顶部到底部的高度h2=6cm,侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1=8cm:水的密 度为1.0×103kgm3,g取10Ng。下列选项中正确的是( A.水对容器项部的压强为600PaB.水对容器底部的压强为600Pa C.水对容器底部的压力为N D.容器对桌面的压力为8N 9.小晋利用一瓶矿泉水研究压强问题：如图所示，他先把瓶子正立放置在水 平桌面上，再倒立放置。下列说法正确的是(A A.水对瓶底和瓶盖的压力大小关系：F甲<Fz B.水对瓶底和瓶盖的压强大小关系：P犀<P乙 C.瓶子对亦平桌面的压强大小夫系：P甲>Pz D.瓶子对水平桌面的压力大小关系：F甲'>Fz 10.(多选)下图所涉及的物理知识，说法正确的是 A。图甲，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强 B.图乙，隔板两侧装有不同液体，左侧的液体密度更大 C,图丙，向硬币上方水平吹气，硬币向上跳起”，硬币上方空气流速小，压强大 D。图丁，开口容器中的水静止时，水面保持在同一水平高度 二、填空题（每空2分，共24分） 11.随着我国经济的发展，汽车成为家庭生活中常见的交通工具之一，所以了解车辆遇险逃生方法尤为 重要。 ()若车辆不慎掉入水里，逐渐下沉时车门很难被推开，这是因为车辆浸入水中的深度越深，水的压强 越 (2)如图所示，车门上的0点距水面0.3m,则0点所受到水的压强是 Pa,若车门在水下部 分的面积为0.5m2,0点所受到水的压强是水对车门的平均压强，则此时车门受到水的压力 为 N.(p*=1.0×10kgm3,g取10Nkg) 车衡 11题图 12题图 13题图 12为了防止蚊虫病毒侵害，学校购买了一批小型喷雾器给教室喷洒消毒剂，如图所示是其工作的原理 图。当推动活塞时，喷筒中吸管口的炉气流速 ,压强 (前两空选填“增大减 小“或“不变)，瓶中的液体就在 的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。 13.活塞A、B的面积如图所示，活塞A、B的质量和摩擦力都不计，在活塞A上施加60州的力，活塞B 至多能举起重为 N的物体。 14两个柱形容器横藏面积相同，分别装有相等质量的酒精和盐水，a、b两点的位置如图所示，两个容 器的连通管道由阀门控制液体间的流动：则：a、b两点液体压强大小关系是Pa Pb:酒精和盐 水分别对容器底部压强的大小关系是P酒箱 卫盐水：打开阀门后，液体将 (选填"向 左”、向右"或“不)流动.（酒精=08×10kgm3,p盐水=1.】×10kgm 250 25 F/N 14题图 15题图 16题图 15.如图甲，将高为10m的实心柱体A放在水平桌面上，给这个杜体施加竖直向上的拉力F,如图乙是柱 体对奥面的压强即与拉力F关系的图像，实心柱体的重力是SN,当F=0N时，柱体对桌面的压强 为a 三、画图题(3分) 16.如图，用水平万向上大小为7N的力稀一个重4N的物体压在墙壁上，画出物体所受重力G及物体对 墙壁压力F的示意图。 四、实验题（每空2分，共36分） 17利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示， ()图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用瘦果的。我们一真“可以“或“不可以“)用 沙子代替海绵来完成实验。 (2)通过比较图甲和图乙，说明 ,压力的作用效果越明显，通过比较图 (填序号) 和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (③)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p 的大小关系为pp(填“"<“或“)， (4)实验耐如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们 对海绵的压力作用效果相同由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究 过程中存在的问题是 18.小明用U形管压强计作“探究液体内部压强的特点”的实验： 橡皮 8 D (1)U形管压强计 (选填“是“或“不是连通器。使用前应检查装冒是否漏气，方法是用手轻轻按压 几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 选填“漏气或“不漏气门 (2)小明将两个相同的压强计的探头分别放入液面相平的、b两种不同的液体的相同深处，观察到现象 如图乙所示，则两种液体密度的大小关系是 小（选填>”、“<"或” (③)小华设计了创新实验器材来探究液体内部压强的特点，将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧如 图A所示)。将塑料瓶压入水中（如图B所示），随着塑料瓶逐渐没入橡皮膜向瓶内凸起的程度变 (选填“大“或“小“)，说明液体内部压强与液体的有关。 (4)接着将某种液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向瓶内凸起（如图C所示），说明倒入瓶 内的液体密度（选填“大于”、“小于”或“等于冰的密度， (⑤)小颗也设计了创新实验器材，不但可以探究液体内部压强的特点，还可以测量液体的密度。她将两端 开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高 度为h,(如图D所示)，然后将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，知道橡皮膜表面与水平面相平，测出 管底到盐水液面高度（如图E所示，忽略豉璃管底端皮膜恢复原状后导致管中液面的变化）： 小颗用测得的物理推导出盐水密度的表达式P然水= 。(水的密度用P水表示) 19.如图是小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况， (1)利用刻度尺测量出的长度为10cm,即可算出活塞横藏面积为 cm2; (2)把活塞推至注射器简的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓馒拉动注射器筒，当注射器的 活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=21N,据此可测得大气压值p=、 i a: 3引考虑到活塞与简壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器简，在活塞刚要到筒内 底部时弹簧测力计示数为F“,则大气压值‘=用题中出现的物理量符号表示： (4)实验时若简内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值 一一偏大/偏小不变) 五、计算题(7分) 20“木桶理论“告诉我1：一只木柚能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁 上最短的那块，已知桶墅上最长的木板长为0.4m:最短的木板长为0.1m,桶底内部底面积为600cm2, 忽略圆桶外壁的厚度，P水=1.0×10kg/如3，g取10Nkg、求： (1)若空桶的质量为3张g:则桶对水平地面的压强。 (2)当桶的装水量最大时，桶底受到水的压力：